Hereditariedade e meio
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O documento discute a influência da hereditariedade e do meio no desenvolvimento humano. Distingue hereditariedade específica, comum a todos os humanos, e hereditariedade individual, única a cada pessoa. Explica que o genótipo (informação genética) e o fenótipo (características manifestadas) de uma pessoa resultam da interação entre fatores genéticos e ambientais ao longo da vida.
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Hereditariedade e meio
- 1. A influência da hereditariedade e do meio no desenvolvimento Genética
- 2. Hereditariedade e meio • a importância do papel que a hereditariedade e o meio têm na determinação das características biológicas e comportamentais tem variado ao longo do tempo • houve correntes que deram maior importância à hereditariedade e outras ao meio • distingue-se hereditariedade específica e hereditariedade individual Genética
- 3. Hereditariedade específica - informação genética responsável pelas características da espécie Hereditariedade individual - informação genérica responsável pelas características que tornam uma pessoa diferente de todas as outras Genética A mesma hereditariedade específica, diferente hereditariedade individual
- 4. Hereditariedade Genética Específica comum a todos os seres humanos distingue-nos de todos os animais torna-nos Humanos Individual exclusiva de cada indivíduo distingue-nos de todos os outros seres humanos torna-nos únicos
- 5. Para esclarecermos a relação entre hereditariedade e meio distinguimos: genótipo • conjunto de características que um indivíduo recebe por transmissão genética • é a informação genética de cada individuo presente no ovo fenótipo • características físicas e psicológicas manifestadas por um indivíduo • resulta da combinação do genótipo e da influência do meio O genótipo e o fenótipo Genética
- 6. “A um único genótipo corresponde um sem número de fenótipos potenciais” Daí a importância das condições do meio: físico, económico, social e afetivo Genética
- 7. • as potencialidades genéticas estão em interação com o meio desde a conceção • esta interação pode ser positiva ou negativa • a ingestão de álcool, drogas e substâncias tóxicas, doenças, a má nutrição ou determinados estados emocionais podem afetar negativamente o desenvolvimento do feto meio intra-uterino A influência do meio no desenvolvimento Genética
- 8. As condições do meio em que estas duas crianças vivem definirão muito do seu futuro meio ambiente A influência do meio no desenvolvimento Todas as condições do ambiente físico, económico, social e afetivo decidem em grande parte o que uma pessoa é Genética
- 9. Para conhecer a relação hereditariedade e do meio recorre-se, entre outros, ao estudo: • das crianças selvagens Genética • dos gémeos verdadeiros
- 11. Programa genético aberto O ser humano não está determinado por um programa que define o seu desenvolvimento e comportamento o que é uma vantagem porque tem que se adaptar inventando soluções (para enfrentar o frio produziu as roupas, casas, aquecimento, etc.) Genética Um ser inacabado Ao nascer o ser humano é de todos os animais aquele que nasce com menos capacidade para sobreviver sozinho
- 12. Os animais vêm dotados de um programa genético fechado • a sua evolução está pré-determinada • todos os elementos da mesma espécie apresentam as mesmas características comportamentais Genética Todos os leões e todas as tartarugas apresentam desenvolvimento e comportamentos iguais a todos os elementos da sua espécie Genética
- 13. O ser humano é um ser prematuro depende dos cuidadores para sobreviver durante muito tempo (a infância humana é muito longa) é um ser biologicamente inacabado Genética neotenia O cérebro continua a evoluir depois do nascimento (cerebralização) Só cerda dos 20 anos o ser humano atinge o pleno desenvolvimento físico - Infância e adolescência longas
- 14. Vantagens do inacabamento biológico O ser humano compensa com a aprendizagem esta “desvantagem” biológica Tem de produzir, criar condições para sobreviver e adaptar-se ao meio Cria cultura que transmite de geração em geração Genética
- 15. Genética Programa genético (programação biológica básica) Capacidade e competências não desenvolvidas Cérebro incompleto • Inacabado • Prematuro • Não especializado • Imaturo Prolongamento biológico da infância e adolescência Versatilidade e plasticidade adaptativa Desenvolvimento através da aprendizagem Cerebralização (desenvolvimento lento)