1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación
IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE BAJO
LA MODALIDAD DE ELEARNING PARA EL USO CORRECTO DE LAS TIC EN
FASE PLANIFICACION
METODOLOGIA PACIE
Programa de Experto en Procesos Elearning
LOS PROCESOS EDUCATIVOS A NIVEL DE POSTGRADO EN LA
UNIVERSIDAD BETA EN PANAMÁ
ASESORES TECNOPEDAGÓGICOS:
“Tecnolatinoamericanos Unidos”
“Innovación Tecnológica
Para la Calidad Educativa en Latinoamérica ”
Armando Mariño
Enrique Manaure
Antonio Montilla
María Muñoz
José Ocaña
2012
2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Implementar un programa de formación docente bajo la modalidad elearning, basado en
“Tecnolatinoamericanos Unidos”
el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los procesos educativos a
nivel de postgrado en la Universidad Beta de Panamá.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Elaborar un programa de capacitación docente bajo la modalidad elearning, para el
uso correcto de las TIC s en los procesos educativos a nivel de postgrado en la
Universidad Beta de Panamá.
2. Definir los recursos necesarios (humanos, materiales, tecnológicos, organizacionales)
requeridos para la implementación del programa de capacitación docente con
metodología PACIE, para el uso de las TIC s en la Universidad Beta de Panamá.
3. Establecer mecanismos de motivación al personal docente de la Universidad Beta
de Panamá para su participación en el programa de capacitación en educación
virtual.
4. Implementar el Programa de formación Docente basado en el uso de las TIC s en los
procesos educativos de la Universidad Beta de Panamá.
3. VISIÓN UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ
“Tecnolatinoamericanos Unidos”
“Ser una universidad dinámica y globalizada, que
contando con campus universitarios dotados de
plataformas tecnológicas configuradas, y con su
recurso profesoral formado con metodologías de
avanzada en la educación virtual, egresa
profesionales competentes y altamente
especializados que respondan con eficacia,
eficiencia y efectividad, a las necesidades de
Panamá y del mundo”.
4. PROBLEMAS JERARQUIZADOS
FORMACIÓN DEL RESTO DE LOS 160 PROFESORES QUE NO
“Tecnolatinoamericanos Unidos”
HAN RECIBIDO FORMACIÓN EN EDUCACIÓN VIRTUAL
FORMACIÓN DEL 70 % DE LOS PROFESORES QUE CUENTAN
CON COMPUTADORES CON CONEXIÓN
FORMACIÓN CON METODOLOGÍA PACIE DEL 40 % DE LOS
PROFESORES QUE POSEEN DESTREZAS INFORMÁTICAS
DISEÑO DEL CURSO DE FORMACIÓN PROFESORAL EN
EDUCACIÓN VIRTUAL
CONFIGURACIÓN DE UNA PLATAFORMA MOODLE
TOMANDO LA OTRA COMO RESPALDO
5. ACTIVIDADES INDICADORES
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
1. CREAR LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL 1.1.- DIRECTOR EXPERTO EN CONTENIDOS.
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PROFESORAL 1.2.- ADMINISTRADOR DE LA PLATAFORMA.
“Tecnolatinoamericanos Unidos”
EN EDUCACIÓN VIRTUAL, BASADO EN LA 1.3.- COORDINADORES DEL PROGRAMA POR
METODOLOGÍA PACIE. CAMPUS.
2. REALIZAR EL DISEÑO CURRICULAR DEL CURSO. 2.1.- PERFIL DE COMPETENCIAS.
2.2.- CONTENIDOS.
2.3.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.
2.4.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN.
PLATAFORMAS MOODLE PARA LOS NÚCLEOS
3. DESARROLLAR EL CAMPUS VIRTUAL. 3.1.- CREACIÓN DE LAS AULAS VIRTUALES.
4. CONFIGURAR UNA (1) DE LAS DOS (2) 4.1.- PLATAFORMAS MOODLE CON QUE CUENTA LA
PLATAFORMAS, DEJANDO LA OTRA COMO INSTITUCIÓN.
RESPALDO.
IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
DE LOS DOCENTES SEGÚN METODOLOGÍA
PACIE.
5. INICIAR EL PROCESO DE FORMACIÓN CON 5.1.- PROGRAMA DE FORMACIÓN DE LOS DOCENTES
METODOLOGÍA PACIE, DEL 40 % DE LOS EN EDUCACIÓN VIRTUAL USANDO METODOLOGÍA
PROFESORES QUE POSEEN DESTREZAS PACIE.
INFORMÁTICAS.
6. ACTIVIDADES INDICADORES
6. FORMAR A LOS PROFESORES QUE POSEEN 6.1.- PROFESORES CON DESTREZAS EN
COMPUTADORES PERSONALES CON CONEXIÓN INFORMÁTICA.
PARA QUE ADUIERAN DESTREZAS
INFORMÁTICAS, UTILIZANDO LOS DOCENTES
DEL PROGRAMA CON DESTREZAS EN LAS 7.1.- LABORATORIO DE COMPUTACIÓN PARA USO DE
“Tecnolatinoamericanos Unidos”
MISMAS. LOS PROFESORES DEL PROGRAMA.
7.2.- MODEN (ANCHO DE BANDA= 56 Kbps como
FORMACIÓN CON METODOLOGÍA PACIE DE LOS mínimo).
PROFESORES QUE NO DISPONEN DE 7.3.- ESCRITORIOS PARA COMPUTADORAS.
COMPUTADORES 7.4.- SILLAS PARA ESCRITORIOS.
7.5.- PROYECTOR.
7. ACONDICIONAR POR LO MENOS UN (1) 7.6.- CABLEADO ESTRUCTURADO Y ELÉCTRICO.
LABORATORIO DE COMPUTACIÓN PARA EL
PROGRAMA A DISPOSICIÓN DE LOS
PROFESORES, DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES
PASOS:
• Instalación de mobiliario.
• Tendido de cableado estructurado y eléctrico.
• Instalación de los equipos de cómputo.
• Instalación del equipo audiovisual.
• Instalación del software a utilizarse.
•Capacitación en el uso del laboratorio y el
software respectivo.
8. REALIZAR ALIANZAS ESTRATÉGICAS ENTRE LA 8.1.- PROGRAMA DE ADQUISICIÓN DE
UNIVERSIDAD Y EMPRESAS, PARA FACILITAR LA COMPUTADORAS PERSONALES EN ALIANZA
ADQUISICIÓN CON DESCUENTOS DE LAPTOP ESTRATÉGICA ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LAS
CON CONEXIONES PARA LOS PROFESORES DEL EMPRESAS.
PROGRAMA.
7. ACTIVIDADES INDICADORES
9. IMPLEMENTAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN 9.1.- PROGRAMA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN
DE LOS DOCENTES SIN INFRAESTRUCTURA VIRTUAL SEGÚN METODOLOGÍA PACIE.
TECNOLÓGICA SEGÚN METODOLOGÍA PACIE.
“Tecnolatinoamericanos Unidos”
10. EVALUAR FORMATIVA Y SUMATIVAMENTE EL 10.1.- SISTEMA DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y
PROGRAMA. SUMATIVA DEL PROGRAMA.
8. PRESUPUESTO
RECURSOS CANTIDAD VALOR UNIT. VALOR TOTAL
$ $
“Tecnolatinoamericanos Unidos”
EQUIPOS DE COMPUTO DE ACUERDO A LAS
10 600.00 6.000.00
SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
•Procesador Intel I3.
•Mother board Intel Dg31PR .
•Disco duro 500Gb SATA.
•Dvd Rw.
•Memoria DDR 2Gb.
•Monitor 19” Lcd.
• Accesorios y ups.
1 600.00 600.00
• PROYECTOR .
MOBILIARIO:
• Escritorio para facilitador. 2 150.00 300.00
• Sillas secretarias . 2 60.00 120.00
• Escenarios principales. 2 150.00 300.00
• Escenarios centrales. 2 150.00 300.00
• Cabinas individuales. 10 200.00 2000.00
• Sillas apilables. 10 40.00 4000.00
CABLEADO:
• Puntos de red. 10 60.00 600.00
• Puntos de energía eléctrica. 10 60.00 600.00
• Cableado Proyector. 1 200.00 200.00
10. Ing. Antonio Montilla
Mérida . Venezuela
“Tecnolatinoamericanos Unidos”
Lic. Armando Mariño
Barcelona - Venezuela
Lic. Enrique José Manaure
San José de Barloven - Venezuela
Lic. María Muñoz
Santo Domingo
Ing. José Miguel Ocaña Republica Dominicana
Ambato-Ecuador
