3. actividades
• ¿Cómo crees que se siente Bruno?
• Dibuja a tus mejores amigos. Sois iguales? EN que os
parecéis? En que os diferenciáis? EL aspecto físico es
importante para ser amigos?
• ¿Te gustaría cambiar de forma para que los demás
jueguen contigo?
• Inventa una respuesta diferente, en la que los
animales si quieren jugar con Bruno.
5. actividades
• Las actividades de Elena en su aula aquí.
• Haceros una orejas de cartulina, una verruga, unas
gafas enormes… cosas que puedan dar vergüenza y
trabajad respuestas a posibles burlas, cosas buenas de
tener ese aspecto, etc…
7. Actividades
• Piensa en algo que te provoque miedo o inseguridad.
Ahora imagina en qué te podrías convertir para
superar ese miedo.
• Pueden escribirlo, contarlo con palabras, hacer un
dibujo o un collage…
9. Actividades
• Reflexiones sobre la historia de Arturo y Clementina:
– ¿Cómo es Clementina?
– ¿Por qué creen que Clementina no era feliz?
– ¿Cómo es Arturo?
– Si ustedes fueran Clementina ¿Qué habrían hecho en su lugar?
– ¿Qué les parece el final del cuento? ¿Esperaban que terminara así?
– ¿Qué es lo que más les ha gustado de la historia?
– ¿Qué creen que hemos aprendido con esta historia?
• Sesión de trabajo completa de Diversidad y Coeducación aquí
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