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directivo (Segundo semestre 2011)                                                                                         ...
Un compromiso de la Nación: aumentar la                                                     inversión educacional, tanto p...
empresarios con la educación del país.No existían fondos especialmente destinados para la Crear un Fondo Nacional para la ...
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Informe de brunner (1)

  1. 1. Universidad Católica de Temuco Profesora: Sra. María Elena Mellado Facultad de Educación Pedagogía General Básica Ayudante: Srta. Ximena Vásquez Fundamentos de la Educación Básica. Recomendaciones del Informe de Brunner Nombre: Antonio Huitraiqueo Las recomendaciones del informe del comité asesor y los avances de la reforma educativa. El Comité Asesor recomendó contraer un Compromiso Nacional con la Educación con participación del Gobierno, el parlamento, los partidos políticos, lospadres de familia, las educadoras y educadores, los empresarios, los trabajadores, las ONGs, etc, para modernizar la educación poniendo en acción “las reformasnecesarias”. • La Comisión Nacional de Modernización, en representación de la comunidad educacional hizo suya la recomendación. • Se firmó un Acuerdo Marco de todos los partidos políticos con representación parlamentaria. • El Gobierno inició las tareas de modernización, a través de la reforma Educativa. Máxima prioridad: proporcionar una formación general de calidad para todos. (1) PROBLEMÁTICA EN ESE ENTONCES RECOMENDACIONES AVANCES DE LA REFORMA - (LGE), nuevas exigencias para el Currículum Nacional. Estructura los Los colegios no tenían claros los objetivos que Determinar las competencias esenciales que debe ciclos escolares, actualiza los debían cumplirse y los tipos de contenidos que se formar la escuela. objetivos generales definidos para deberían pasar en los establecimientos. cada uno de los nuevos ciclos y determina que el nuevo instrumento curricular, denominado Bases Curriculares, formule objetivos de aprendizaje claros para cada nivel.
  2. 2. En las bajas clases sociales no todos tenían la Extender la preparación preescolar de los niños de - Hoy en día existe el pre- kínder y eloportunidad de seguir en la enseñanza media, no extrema pobreza e integrarla mejor con los años kínder (NT1 y NT2), para integrar mejoralcanzando a recibir la formación suficiente. iniciales de básica. a los niños a la enseñanza básica. - Programas de jardín infantil familiar, laboral y estacional. - Jardín Infantil Intercultural: (Programa Nacional de Educación Intercultural) - Programa Conozca a su Hijo (CASH) -Las clases estaban orientadas sólo a la participación - Los nuevos Planes y Programas sugierendel profesor, los alumnos no tenían participación de Adoptar el aprendizaje activo en las aulas. una amplia variedad de actividades dela clase. aprendizaje, a elección de los docentes.Los periodos que los niños pasaban en el colegio no - Cambio curricular para fortalecer eleran los suficientes para poder formarlos Extender el tiempo de la jornada escolar y reforzar la aprendizaje de los niños: 1.300 horasadecuadamente. formación general. más de Lectura y Matemática en toda la vida escolar, desde 1º Básico hasta 2º Medio.Las subvenciones por alumnos no alcanzan para - Aumento Subvención Generalentregar una educación óptima. Aumentar los insumos y el gasto por alumno/a. (implementación 2012)Los textos no cumplían con los parámetros para - El Ministerio de Educación invita a laspoder entregar una educación de calidad. No Innovar en materia de textos. universidades acreditadas a realizar laestaban actualizados. evaluación técnica de las distintas alternativas de textos escolares que se presentarán para el año 2012. - Este año 2011 se entregan cuadernos de ejercicios de Matemática a estudiantes de 1°a 4° básico.
  3. 3. - MINEDUC entregó guías didácticas en enero.Los objetivos de educación no eran los mejores en - Hoy en día los planes y programas soncuanto a exigencia. Estándares más altos de desempeño. mejor elaborados, teniendo estos objetivos mejor enfocados y más claros. Responsabilidad por los logros de aprendizaje y - Existe un aumento en la remuneraciónFalta de responsabilidad para enseñar, y poca valoración de la competencia profesional estableciendo inicial de los egresados de pedagogíavaloración por la labor de los docentes. incentivos por méritos. que estén en el 30% mejor evaluado de la prueba Inicia. Renovar la formación inicial - La Beca Vocación de Profesor permitirá que los alumnos con más de 600 puntos en la PSU estudien gratis la carrera.No se incentiva a los jóvenes con ayudas, para Becas para atraer jóvenes talentosos, incluyendo - Becas bicentenario, valech, Juanseguir estudios profesionales y capacitaciones. jóvenes profesionales. Gomes Milla. - Becas de Perfeccionamiento Técnico. - Becas de Postgrado. - Becas de Pedagogía (pasantías matemática y ciencias, magister y diplomados en el extranjero)Las entidades con buenos rendimientos no recibían Acreditación separada a entidades de formación - La C.N.A entrega acreditación alprestigio ni incentivos por eso. docente y premiar su excelencia. sistema educación superior a cada universidad por separado.En las salas de clases se pasa solo materia, se Combinar formación teórica y práctica. - En la actualidad la mayoría de
  4. 4. escucha al profesor. Falta darle más participación al establecimientos prima poralumno. acompañar lo teórico con lo práctico. El perfeccionamiento docenteLos profesores no innovaban en la forma deenseñar a sus alumnos ocupaban solo el meto Diversificación de sus modalidades. - Se crea un proyecto declásico de pararse adelanté y hablar. modernización de carrera docente. - Postítulos del mineduc.Los profesores no tenían oportunidades de obtener Oportunidades de estudios de pos título y programasalgún perfeccionamiento para hacer más óptimo su en el extranjero. - En la actualidad se entregantrabajo. pasantías al extranjero a docentes con buenos rendimientos. - Becas de pasantías en matemática y ciencias. El campo laboral docente: - Pago bono docentes jubilados (Dos millones de pesos para docentes conLas condiciones que se ponen a los docentes por ingresos inferiores a $250 mil. 2011)parte del Estado, no son muy benefactoras para Perfeccionar un mercado ocupacional sujeto a - Plan de retiro docente (beneficio aestos. condiciones públicas. docentes que estén en edad de jubilar)Los sueldos de los profesores no son muy buenos y - Incremento asignación Variable porlos docentes de calidad no reciben incentivos por su Remuneraciones competitivas que incluyan incentivos Desempeño Individual hasta 30%.desempeño. por méritos o resultados. 7.000 profesores municipales aprox. son beneficiados.Los colegios de sectores más vulnerables, no tienen Esfuerzos preferentes y mayores recursos a favor de - Aumento Subvención Escolarlos recursos, ni implementación para entregar de las escuelas que atienden a los segmentos más Preferencial (SEP) por concentraciónforma adecuada educación a sus estudiantes. pobres. 20% de crecimiento. Marzo (2011)
  5. 5. La relación entre docentes y apoderados de las Promover acercamiento entre escuelas y comunidad, - Colegio virtual: con esta iniciativa elcomunidades no era buena, poca participación y mediante redes de apoyo. alumno y apoderado tendrán elcompromiso de estos últimos en la educación de sus material pedagógico en línea,hijos. pudiendo ayudar así a sus niños. Una tarea impostergable: reformar y diversificar la Educación Media (2) - Hoy en día existen liceos polivalentes que entregan, tanto educaciónSe consideraba la educación técnica y la Reforzamiento de la formación general y terminar con científico humanista como técnicoacadémica, como dos entidades distintas. el dualismo entre lo académico y lo técnico. profesional, teniendo mismos objetivos en matemáticas, castellano e historia.No habían muchas posibilidades de elección de - Existen gran cantidad y variedad decarreras para los jóvenes, una vez recibida la Diversificación posterior al ciclo de formación general carreras técnicas y universitarias enformación general. diversas áreas.Los alumnos no adquieren los conocimientos - Nuevo material pedagógico enbásicos durante la enseñanza media, ya que la Insistir en las competencias básicas. lenguaje y matemática, paraeducación es muy precaria. fortalecer las competencias básicas. - Hoy en día el todo colegio tiene laLos establecimientos no tenían la autonomía para libertad de crear sus propiascrear sus propios planes de estudios y sus proyectos Flexibilidad para que los establecimientos definan su actividades, de acuerdo al currículo,
  6. 6. como entidad educativa. proyecto e identidad. buscando las más adecuado para entregar la educación de manera eficiente.Los docentes de liceos no tenían la formación Sólida formación académica, facilitada por una - Se establecen estándares de egresoadecuada para entregar conocimientos básicos a los fortalecida formación de los docentes de los liceos. para Pedagogías. Obligación de laalumnos. prueba inicia. - Se entregan becas de $800 mil para técnico profesional (2011).La educación técnico profesional tiene muy bajas Una educación técnico profesional no “terminal”, conexpectativas. No tiene una organización, ni se amplia gama de posibilidades de organización y bien - Becas para Pasantías derelaciona con empresas para que sus estudiantes relacionada con las empresas. Perfeccionamiento de Competenciaspuedan posteriormente obtener prácticas o trabajo. Técnicas al extranjero (2010). - Becas de Práctica Técnico Profesional por un aporte de $ 69.300 c/u.Existía una variedad de culturas juveniles - Muchos jóvenes participan deque no eran incorporadas a los Aprovechar la cultura juvenil. actividades curriculares de libreestablecimientos como estrategia educativa. elección dentro de los establecimientos. - Se entregan computadores a niños deLos insumos tecnológicos, libros, útiles entre otros Fortalecer equipamiento básico y redes de apoyo. buen rendimiento, además la junaebno eran los suficientes. entrega apoyo de materiales y económicos.
  7. 7. Una condición necesaria: Fortalecer la profesión docente. (3)Las remuneraciones no eran las suficientes para losdocentes, ni los incentivos, siendo esta profesión Remuneraciones atractivas. - Pago bono docentes jubilados. Dosmuy poco apetecida por los jóvenes. millones de pesos para docentes con ingresos inferiores a $250 mil.No se les permite a los docentes realizar sus propios Autonomía profesional. - Se permite al profesor realizar susplanes que estimen más conveniente para enseñar. propios planes, de acuerdo al currículo para entregar de mejor manera el aprendizaje. - Existe una variada gama de carrerasSe impartían solo las carreras más populares. No se Oportunidades de carrera atractivas. tanto técnicas como profesionalesoptaba por un cambio. relacionadas con el campo de la educación. Un requisito básico: Otorgar mayor autonomía y flexibilidad de gestión, y más información pública sobre sus resultados para tener escuelas efectivas. (4)Poca eficiencia de los establecimientos como Hacer del establecimiento la unidad básica del sistema - Hoy en día el establecimiento esunidades básicas, encargadas de entregar una y una institución efectiva. considerado como algo básico, aleducación completa y efectiva. cual todo niño debe asistir.Los directores no tenían las capacitacionessuficientes para poder guiar un grupo de docentes. Fortalecer el rol del director. - Cursos de formación de liderazgo
  8. 8. directivo (Segundo semestre 2011) - Talleres Locales de Gestión Directiva (CPEIP) - Plan de Apoyo y perfeccionamiento a Sostenedores (CPEIP)Poco respeto de los particulares a los entes Asegurar que el contexto respete y perfeccione la - Se fortalece con atribuciones a losfiscalizadores de la educación. libertad de enseñanza, el papel del Estado, la unidad entes encargados de fiscalizar los del sistema y su flexibilidad. establecimientos públicos y privados.La gestión municipal era muy estricta, debido a lasupervisión del Estado. No podía realizar sus propias Flexibilizar la gestión municipal y avanzar en su - 10.000 millones de pesos de libregestiones para mejorar la educación. autonomía. disposición en materia educacional para los municipios. - Se aprueba ley que crea el sistema nacional de aseguramiento de la educación.Las supervisiones que se hacen no son Perfeccionar la supervisión y fortalecer la evaluación - Se crean dos instituciones: lacompletamente efectivas y rigurosas. de los establecimientos. Superintendencia y la Agencia de la Calidad de la Educación. Que tienen la misión de evaluar y supervisar e incluso cerrar colegios de mala calidad.
  9. 9. Un compromiso de la Nación: aumentar la inversión educacional, tanto pública como privada, junto con impulsar la modernización educacional. (5)No se invierte mucho del capital nacional en la En un plazo de 8 años (año 2002) la inversión pública - Hoy en día se invierte un bueneducación. y privada a 7,5% del PIB. porcentaje de los ingresos al Estado en la educación. Doblar el gasto promedio por alumno/a en l sector - Se aprueba el aumento de laLa subvención por alumno no alcanza para poder subvencionado. subvención general (se implementaraentregar educación, comida y útiles al estudiante. 2012). El gobierno debe asignar definitivamente primera - Hoy en día las ayudas para laEl estado no veía la importancia que tenía favorecer prioridad a la educación preescolar, básica y media en educación están destinadasla educación preescolar, básica y media como el presupuesto. principalmente a estas tres categoríaspreferencia. (infraestructura, útiles, proyectos, capacitaciones de docentes, entre otros)Los financiamientos para la educación por parte delestado y las grandes empresas no eran sufrientes Extender y fortalecer el financiamiento compartido y - Amplio financiamiento, estable y depara entregar educación a todos por igual. No las donaciones empresariales, asegurando la equidad. diversas fuentes, tanto públicas comoexistía gran compromiso por parte de los privadas.
  10. 10. empresarios con la educación del país.No existían fondos especialmente destinados para la Crear un Fondo Nacional para la Educación. - Ministro lanza fondos por $1000educación del país. millones para el emprendimiento escolar (2011). Dar plena eficacia al mecanismo de la subvenciónLas subvenciones escolares no son ocupadas de escolar, elevando su monto, favoreciendo un rol más - La Sección Nacional de Inspección debuena manera para establecer una mejor educación activo de los padres y dar más autonomía a los Subvenciones, planifica y supervisa ely no se considera la participación de los padres y el establecimientos para administrar los recursos a su cumplimiento de los planes ycolegio para poder mejorarla. disposición. programas destinados a la fiscalización y control de los colegios subvencionados del país

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