Efecto de las herramientas tecnologicas en el estudiante

1. Grado - Grupo
2° Semestre, grupo “A”
Nombre de la Materia
La tecnología informática aplicada a los centros escolares.
Licenciatura
Educación Preescolar
TITULO DEL TRABAJO
“El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante”.
NOMBRE DEL ALUMNO
Andrea Magdalena Méndez Chamorro
Catedrático
ITEI Tomás Darío Álvarez Menacho
Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, a 28 de Febrero del 2015

2. EL EFECTO DE LAS
HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS EN
EL ESTUDIANTE.

3. ¿Qué son las herramientas
tecnológicas?
Son programas y aplicaciones, que pueden ser
utilizadas en diversas funciones fácilmente, así
mismo están diseñadas para facilitar el trabajo y
permitir que los recursos sean aplicados
eficientemente intercambiando información y
conocimiento dentro y fuera de las instituciones.

4. Los profesores serán los que tendrán que estar
en constante actualización para poder
brindarles estas enseñanzas de las herramientas
tecnológicas a los estudiantes.

5. Los efectos que causan las herramientas
tecnológicas en los estudiantes son las
siguientes:
 Les ayudan a facilitar a los estudiantes la
estructuración y valoración de los conocimientos
dispersos que se obtienen a través de las instituciones.
 Así mismo se mejoran las exposiciones mediante el uso
de imágenes, sonidos y esquemas.
 De igual manera se propician cambios metodológicos,
en los que el alumnado puede participar más en las
clases.

6. Lo propuesto por Marqués (2011) y Moreno
(2012), también pueden destacar efectos en
los estudiantes por ejemplo:
 Las Motivacionales: Las herramientas tienen mucho que
ver con que el estudiante se sienta motivado al realizar
diversas actividades propuestas por el maestro.
 El desarrollo de la iniciativa: Es decir la participación que
tiene cada alumno y por lo tanto también se ve obligado
a tomar ciertas decisiones en el uso correcto de las
herramientas.
 El desarrollo de aprendizajes significativos: El estudiante de
acuerdo a esto puede llegar a relacionar lo aprendido
con lo que sabían previamente y así atribuir significados a
la realidad y reconstruirla (Ausubel, 1976).

7.  Alfabetización digital: Las TIC pueden contribuir a
facilitar la necesaria alfabetización informática y
audiovisual de los estudiantes.
 Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección
de la información: Es importante conocer los medios
por los cuales nos damos a la tarea de buscar cierta
información, pero es necesario que los estudiantes
sepan en que medio localizar esa información.
 Rendimiento académico: Dado que con el uso de las
TIC se sienten más motivados y comprometidos con su
propio aprendizaje, su rendimiento académico se
puede incrementar en gran medida

8. No debemos olvidar que las TIC no tienen efectos mágicos
sobre el aprendizaje, ni sobre la enseñanza, ni generan
automáticamente innovación educativa, sino que es el
método o estrategia didáctica que implementan los
docentes en base a lo que desean que el estudiante
adquiera, junto con las actividades planificadas.

9. CONCLUSIÓN
Sin duda las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de
los procesos de enseñanza y aprendizaje y para la gestión de los entornos
educativos en general, pueden facilitar la colaboración entre las familias, los
centros educativos, el mundo laboral y los medios de comunicación, pueden
proporcionar medios para hacer llegar en todo momento y en cualquier lugar
la formación a medida que la sociedad exija a cada ciudadano, y también
pueden contribuir a superar desigualdades sociales; pero su utilización a favor
o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la
educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios, que
son las personas que se estarán formando en base a estas. Igualmente es
necesario saber qué impacto están teniendo en nosotros las herramientas
tecnológicas, aunque son de gran ayuda y colaboración para nosotros como
estudiantes debemos informarnos la manera en que pueden tener ese
impacto en nosotros.
Cabe destacar que las herramientas les dejaran un gran conocimiento a los
estudiantes, siempre y cuando el profesor implemente estrategias para usarlas
adecuadamente, es decir, como ya se mencionó anteriormente es el profesor
quien debe hacer de las tecnologías un medio innovador para el estudiante, y
de esta manera el estudiante pueda adquirir un conocimiento mayor al que
poseía antes.

10. REFERENCIAS
 Franco, J.. (Marzo 13, 2010). Herramientas tecnológicas. Recuperado
de
http://herramientastecnologicasjafp10.blogspot.mx/2010/03/definicion
-herramientas-tecnologicas.html
 S.A. (S.F).Criterios para la selección de recursos digitales. Recuperado
de https://sites.google.com/site/criteriosrd/criterios-para-eleccion-de-
rd/ventajas-y-desventajas-del-uso-de-recursos-digitales
 Flores, J.. (Febrero 6, 2013). Los efectos de la tecnología moderna
sobre los hábitos de estudio del estudiante. Recuperado de
http://normalistasleepre.blogspot.mx/2013/02/los-efectos-de-
latecnologia-moderna.html?m=1
 ADELL, J.. (1998). "Nuevas tecnologías e innovación educativa".
Recuperado de
http://www.uned.ac.cr/academica/edutec/memoria/ponencias/cue
n_ramirez_133.pdf