Fotos de evidencia del primer bimestre de Cátedra II.

2. TEMA: CLASE DE PRESENTACIÓN E
INTRODUCCIÓN A LA MATERIA

3. TEMA: ESTÁNDARES DE CALIDAD
EDUCATIVA
Realización del material
para la exposición.
Firma de revisión del material

4. Exposición del tema
con el material
realizado
Tema basado en el dominio
curricular y disciplinar del
docente

5. Exposición de los
compañeros
Santiago y su material

6. Dennis y su material
Cintya y su material

7. TEMA: REFERENTE CURRICULAR 2016
Exposición de la clase
Construcción de
definiciones propias

8. Análisis de cada estudiante
acerca de cada punto del currículo

9. TEMA: EXPOSICIÓN DE PONENCIAS EN EL
CONGRESO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

10. TEMA: PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS DEL
APRENDIZAJE

11. CONCLUSIONES
• EL PROYECTO FORMATIVO DE CÁTEDRA II SE HA TRABAJADO DE MANERA CONSTRUCTIVA CON LOS
ESTUDIANTES, PUESTO QUE LA DOCENTE GUÍA, ORIENTA Y MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
PERMITE QUE PARTICIPEMOS ACTIVAMENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
• EL TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL HA AYUDADO A MEJORAR LAS HABILIDADES LECTORAS Y DE EXPRESIÓN
ESCRITA.
• LOS ESTUDIANTES TIENEN LA POSIBILIDAD DE PARTICIPAR EN CLASE CON BASE A EXPERIENCIAS PROPIAS,
EJEMPLOS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE JUNTO CON LA DOCENTE SE RELACIONAN PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS.

12. RECOMENDACIONES
• SE PUEDE HACER USO DE MÁS VIDEOS QUE EJEMPLIFIQUEN LOS TEMAS ESTUDIADOS CON NUESTRA
REALIDAD.
• ES PREFERIBLE LLEVAR AL DÍA EL RESUMEN E INTERPRETACIÓN DE CADA CLASE PARA QUE NO SE PIERDA
LA RIQUEZA DE LOS DATOS E INFORMACIÓN OFRECIDOS EN EL MISMO.
• SE DEBE BRINDAR TIEMPO Y ESPACIOS PARA QUE EL ESTUDIANTE REFLEXIONE LOS TEMAS APRENDIDOS
CADA CLASE.