2. BREVE FUNDAMENTACION
Los niños que concurren a esta escuela, al ser en su mayoría de familias que pertenecen a una
población de riesgo sienten que el gobierno debe ser dadivoso para con ellos en todos los aspectos; ya
que de sus padres así lo han percibido.
Es importante formar a los niños en el ejercicio de la ciudadanía, estimularlos en valores como
solidaridad, cooperación, respeto, responsabilidad, cuidado de las cosas, la comprensión de normas de
convivencia que tiendan al bien común.
OBJETIVOS
-
Reconocer los datos obligatorios que deben contener las facturas y los tickets.
Identificar los impuestos, la función que cumple la AFIP
Valorar el bien común en la vida social
TIEMPO ESTIMADO:
Los contenidos se desarrollarán en 6 clases.
DESTINATARIOS:
El grupo-clase pertenece a un 6º grado.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
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Importancia de las facturas y los tickets
Normas de convivencia
Los bienes públicos, su cuidado.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
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Lectura, análisis e interpretación de comprobantes.
Construcción de conceptos
Resolución y completamiento de comprobantes, recorrido del dinero
CONTENIDOS ACTITUDINALES
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Valoración y participación responsable tanto en los trabajos individuales como grupales.
Respeto hacia el pensamiento y producciones ajenas
Confianza para sostener y revisar ideas y producciones propias
CLASE 1
ACTIVIDADES
Con anticipación se les solicitará a los alumnos que recolecten comprobantes de compras, servicio e
impuestos.
Observando los comprobantes solicitados los alumnos podrán responder una encuesta.
3. Se realizará una encuesta de respuestas abiertas del aplicativo de facebook (poll – surveymonkeys),
que serán las siguientes:
- ¿Hay diferencia entre impuestos y servicios?
- ¿Cuáles?
- ¿Qué tipo de comprobantes conocen?
- ¿Qué datos contienen?
- ¿Para qué pagamos impuestos?
- ¿Qué beneficios tenemos al pagar servicios?
Se recopilarán los datos obtenidos de los aplicativos respondidos por los alumnos.
Se analizarán las respuestas.
Obtendremos como resultado los saberes previos de la población encuestada que respondió el
aplicativo propuesto.
