O documento descreve um curso de gestão sociocriativa que ensina métodos colaborativos e sistêmicos para gerenciar projetos criativos, focando no planejamento dinâmico, avaliação de múltiplas perspectivas e geração de resultados transformadores. O curso é voltado para gestores de projetos culturais, empreendedores e ativistas interessados em aprender novas abordagens para a gestão de iniciativas sustentáveis.

1. GESTÃO
SOCIOCRIATIVA
Claudia Taddei

2. Pensar projetos como organismos vivos e fontes contínuas de aprendizado.
Gestão cultural com abordagem sistêmica, planejamento dinâmico e
ecoefetividade: geração de resultados e transformações em múltiplas
perspectivas.
O curso Gestão Sociocriativa busca apresentar possibilidades metodológicas
para gerir projetos, ações e programas na área criativa, facilitando o
desenvolvimento de trabalhos em ambientes colaborativos e a sua relação com
investidores e público em geral.
Refletir e pesquisar sobre o processo e as práticas que pautam a gestão;
problematizar a gestão, ampliando suas perspectivas de efetividade; compartilhar
princípios de gestão compliance aplicado à área; trabalhar ferramentas para atuar
de modo colaborado e em rede.

3. PÚBLICO ALVO
Gestores de projetos culturais, sociais e ambientais. Empreendedores, artistas, produtores
culturais, gestores empresariais, gestores de organizações sociais. Gestores de programas e
poíticas públicas. Gestores de processos pró-desenvolvimento comunitário sustentável.
Profissionais da economia criativa em geral. Ativistas da sustentabilidade sócio-ambiental.
Pesquisadores, estudantes universitários interessados em empreendimentos culturais,
criativos inovadores e sustentáveis.
FORMATOS
Palestra | 2 a 4 horas-aula (1 turno)
Minicurso | 8 a 10 horas-aula (2 a 3 turnos)
Imersão | 12 a 16 horas-aula (3 a 4 turnos)
Jornada | 20 a 30 horas-aula (6 a 10 turnos)

4. ESPERA-SE QUE OS PARTICIPANTES
Aprendam como utilizar e/ou desenvolver, em seu trabalho como empreendedores ou
gestores, metodologias para planejar, agir, observar e refletir de maneira mais efetiva,
colaborativa e expansiva;
Visualizem e assumam em suas práticas e pensamentos novas perspectivas, mais sistêmicas
e complexas, sobre a própria experiência, formulando questões e articulando soluções até
então inéditas em relação ao trabalho que desenvolvem;
Apropriem-se dos conceitos apresentados a ponto de poder realizar autonomamente
pesquisas que os permitam aprofundar o conhecimento adquirido e, assim, encontrar os
próprios meios para colocar tais conceitos em prática;
Articulem-se em redes de colaboração e conhecimento para coempreender projetos com
ecoefetividade e de alto impacto territorial.

5. CONTEÚDOS
Gestão como processo | Experiências pessoais: como você enxerga seu papel
no projeto?; Abordagem sociocriativa e dialogia; Dinâmica em grupo.
Co-Gestão | Cases de co-gestão e co-criação; Ferramentas de processo
colaborativo; Dinâmica em grupo.
Planejamento dinâmico e avaliação sistêmica | Abordagens: planejamento
como formação dinâmica de juízo e avaliação sistêmica; Dinâmica em grupo.
Gestão de recursos | Panorama das ambiências: projetos financiados,
instituições e patrocínio privado; Análise e gerenciamento de recursos; Dinâmica
em grupo.

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