Es una presentación que presenta de manera sencilla la intervención psicopedagógica en el aula.

1. Reporte de lectura
Elaborado por
Alma Lidia Olivares Colorado
Gloria Cecilia Henao López
Luz Ángela Ramírez Nieto
Carlota Ramírez Palacio

2. Intervención Psicopedagógica: Aborda el fortalecimiento
de las competencias, el desarrollo de las estrategias de
aprendizaje y el incremento de los procesos
motivacionales. A través de los principios:
 Principio de prevención
 Principio de desarrollo
 Principio de acción social

3. PRINCIPIOS
 Principio de prevención. Se anticipa a situaciones que
puedan entorpecer el desarrollo integral de las
personas.
 Principio de desarrollo. Contribuye a la estructuración
de la personalidad, acrecienta capacidades,
habilidades y motivaciones a partir de dos posiciones
teóricas: Enfoque madurativo( etapas sucesivas en el
proceso vital) y enfoque cognitivo (la experiencia y la
educación)
 Principio de acción social. Que el sujeto reconozca su
contexto y se adapte.

4. MODELOS DE INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
 Modelos Teóricos. Provienen de diversas corrientes de
pensamiento
 Modelos Básicos de Intervención. Su conocimiento es
la unidad básica de intervención clínica.
 Modelos Organizativos. Plantean la manera de
organizar la orientación en el contexto que se requiera.
 Modelos Mixtos o de Intervención. Se combinan para
satisfacer determinadas necesidades.
 Modelo Counseling o modelo clínico. Proceso clínico
basado en la relación orientador- orientado y tiene
carácter remedial.

5.  Modelo de Consulta. Ejerce acción indirecta de carácter
preventivo abordando una visión ecológica de la
intervención donde considera al sujeto y al medio que lo
circundan a través de
a) Programas para el desarrollo personal y social
b) Programas de apoyo al proceso de enseñanza –
aprendizaje
c) Programa de Orientación para la carrera
d) Programas de atención a la diversidad
e) Programas de orientación familiar en el centro educativo.

6.  Modelo de Programas. Dirigido a todos mediante una
intervención preventiva y de desarrollo.

7. PROGRAMAS DE APOYO AL
PROCESO DE ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
 Adquisición de técnicas y estrategias de aprendizaje.
 Estrategias de enseñanza.
 Desarrollo de estrategias metacognitivas.
 Motivación.