Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la actitud de los padres ante la expresión de la sexualidad en sus hijos en edad preescolar. Se encontró que muchos padres presentan pensamientos negativos sobre este tema y no están cómodos abordándolo. También carecen de información sobre el desarrollo sexual infantil. Se recomienda que las escuelas y el gobierno implementen programas de educación sexual para padres que promuevan una actitud más positiva.

1. BIENVENIDOS

2. CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
SEDE CENTRO OCCIDENTAL
BARQUISIMETO- ESTADO LARA
MENCIÓN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
ACTITUD DE LOS PADRES ANTE LA EXPRESIÓN
CONDUCTUAL DE LA SEXUALIDAD EN SUS HIJOS(AS) EN
EDAD PREESCOLAR

3. CAPÍTULO I
Planteamiento del Problema
Educación sexual
Conducta
Bianco (1991)
“Respuesta emitida ante una
situación/estímulo umbral”
Moles (1991)
«Habito operativo»
Sexualidad(OMS)
«Un aspecto central del
ser humano, presente a
lo largo de su vida»
Son aquellas que lejos
de aportar beneficios
para el sujeto, contribuye
a su desadaptación
social, no contribuyen
con el mantenimiento del
equilibrio bio-psico-
social”
Conductas no
operativas
Moles (2004)

4. Planteamiento del Problema
OMS (2013)
77,6% de las Madres
68% de los Padres
Venezuela Latinoamérica (60%)
de embarazos no deseados
(65%) de padres de la
parroquia Morán del estado
Lara
(75%) de niños y niñas de
educación inicial
Tobarías (2011):
CAPÍTULO I

5. Planteamiento del Problema
Los denominan con términos
incorrectos
Sonrisas tímidas o nerviosas al referirse a
aspectos de su sexualidad
Manipulan sus genitales
Espacio de representar e imitar
Centro de Educación Inicial
“Divino Niño”, ubicado en
el sector Llano Alto, de la
parroquia Tamaca,
municipio Iribarren del
estado Lara
CAPÍTULO I
Algunos niños y niñas:
Los padres
expresan: “No me gusta hablar de eso”
“Es mejor que lo haga la maestra en la escuela”
No sé qué contestarle
Evaden responder

6. ¿Qué cogniciones presentan los padres y representantes de la
expresión conductual de la sexualidad de sus hijos (as) en edad
preescolar que asisten al Centro de Educación Inicial “Divino Niño” del
sector Llano Alto, de la parroquia Tamaca, municipio Iribarren del Estado
Lara?
¿Cómo es la afectividad de los padres ante la expresión conductual de la
sexualidad en sus hijos (as) de sus hijos (as) en edad preescolar que
asisten al Centro de Educación Inicial “Divino Niño” del sector Llano Alto,
de la parroquia Tamaca, municipio Iribarren del Estado Lara?
¿Cuáles son los comportamientos que emiten los padres ante la
expresión conductual de la sexualidad en sus hijos (as) en edad
preescolar que asisten al Centro de Educación Inicial “Divino Niño” del
sector Llano Alto, de la parroquia Tamaca, municipio Iribarren del
Estado Lara?
¿Cómo es la actitud de los padres ante la expresión de la sexualidad
en sus hijos (as) en edad preescolar que asisten al Centro de
Educación Inicial “Divino Niño” del sector Llano Alto, de la parroquia
Tamaca, municipio Iribarren del Estado Lara?
CAPÍTULO I Interrogantes

7. Objetivos de la Investigación
Identificar las cogniciones de los padres sobre la expresión
conductual de la sexualidad de sus hijos(as) en edad preescolar.
Caracterizar la afectividad de los padres ante la expresión
conductual de la sexualidad de sus hijos(as) en edad preescolar.
Describir el comportamiento que emiten los padres ante la expresión
conductual de la sexualidad de sus hijos (as) en edad preescolar
Analizar la actitud que emiten los padres ante la expresión
conductual de la sexualidad de sus hijos (as) en edad preescolar
que asisten al Centro de Educación Inicial “Divino Niño”, ubicada en
el Sector Llano Alto, Parroquia Tamaca, Municipio Iribarren del
Estado Lara.
CAPÍTULO I

8. Justificación
Social
Información
Institucional
Metodológico
Línea de investigación del CIPPSV:
aprendizaje de conductas, temática
comportamiento del adulto, tema
manejo de actitudes.
CAPÍTULO I

9. CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
Antecedentes
Gómez (2016)
“Actitud de los Padres de Familia y Docentes frente a la
Educación para la Sexualidad Infantil”, en la Institución
Educativa Jorge Quevedo de la Ciudad de Ibagué
Flores (2015)
«Perspectiva Infantil de la Sexualidad, un Camino de
Construcción Social»
González (2015)
“Orientación Cognitiva dirigida a padres para corregir
errores de concepto sobre la sexualidad de sus hijos (as)
en edad preescolar”

10. Bases Teóricas
Teorías que Sustentan la Investigación
El ser humano aprende la mayor parte de su
conducta a través de la observación, por medio del
modelado
Proceso de Atención Proceso de Retención
Proceso de Reproducción Proceso de Motivaciones
CAPÍTULO II
Teoría Cognitivo Social
Bandura (1987)
PARADIGMA

11. Teoría de la Variante Fisiológica
Bianco (1991)
Sexología
Rama del conocimiento que estudia el sexo y la función
sexual
La función sexual es producto de un proceso que se inicia
cuando se activa la unidad Situación/ Estimulo Sexual-
Respuesta Sexual.
Función Sexual Desarrollo Sexual Funcional
Bases Teóricas
Teorías que Sustentan la Investigación
CAPÍTULO II

12. Actitud
Rodríguez (1991)
Es la forma de actuar de una persona, el
comportamiento que emplea un individuo para
hacer las cosas
Afectivo
Cognitivo Conductual
Sexualidad
Gutiérrez (2000)
La sexualidad es una identificación, una actividad,
un impulso, un proceso biológico y emocional, una
perspectiva y una expresión en sí misma
Sexualidad Educación
Preescolar
Currículo de Educación Inicial
(2005)
Bases Teóricas
CAPÍTULO II

13. Fundamentación Legal
Artículo 76: ¨ El padre y la madre tiene el deber
compartido e irrenunciable de criar, formar, educar,
mantener y asistir a sus hijos o hijas.
Artículo 78: Los niños, niñas y adolescentes son sujetos
plenos de derecho y estarán protegidos por la legislación,
órganos y tribunales especializados
Artículo 33: Derecho a ser protegidos y protegidas contra
abuso y explotación sexual.
Artículo 50: Salud sexual y reproductiva. Todos los niños, niñas y
adolescentes tienen derecho a ser informados e informadas y
educados o educadas
Artículo 68: Derecho a la información. Todos los niños, niñas y
adolescentes tienen derecho a recibir, buscar y utilizar todo tipo
de información
CAPÍTULO II

14. Paradigma Positivista . Enfoque
Cuantitativo
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
Naturaleza de la Investigación

15. 116 Padres
35 Padres
(30%)
Encuesta
26 Ítems
Escala Tipo Likert
TA- DA-I- ED-TD
Prueba Piloto 10 padres
Calculo de Alpha Cronbach
Índice 0,832
Aval científico
Juicio de valor por tres
expertos
Validez y Confiabilidad
Técnica de Análisis de Datos
Técnica e Instrumento de
Recolección de Datos
Población y Muestra
Métodos estadísticos,
descriptivos de cada ítem y
extracción porcentual
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO

16. Gráfico 1. Distribución promedio de los
resultados, según la dimensión cognitiva
%
CAPÍTULO IV

17. Gráfico 2. Distribución promedio de los resultados,
según la dimensión afectiva
% %
%
CAPÍTULO IV

18. Gráfico 3. Distribución promedio de los resultados,
según la dimensión conductual
%
%
%
CAPÍTULO IV

19. Gráfico 4. Distribución promedio de los resultados, según la
actitud de los padres ante la expresión conductual de la
sexualidad en sus hijos(as) en edad preescolar
%
% % %

20. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Con respecto al primer objetivo de la investigación, se constató
que un representativo número de los sujetos de estudio,
concretamente el 57%, presentan pensamientos, creencias y
juicios negativos acerca de este tema de gran importancia para el
desarrollo integral de sus hijos(as).
Conclusiones
Acerca del componente afectivo de la actitud de los padres
ante la educación sexual de sus hijos(as), se evidenció que el
35% de los encuestados está afectivamente en desacuerdo
con las manifestaciones afectivas ante la expresión
conductual de la sexualidad en sus hijos e hijas
CAPÍTULO V

21. Para responder al cuarto objetivo, se precisó que una tercera parte de la
muestra de estudio (33%) demuestra una disposición cognitiva, afectiva
y conductual desfavorable ante la expresión conductual de la
sexualidad en sus hijos e hijas en edad preescolar
Con relación al tercer objetivo, se evidenció que el 53% de los
encuestados no presentan una disposición conductual acorde ante la
expresión comportamental de la sexualidad en sus hijos e hijas, en
cuanto a la búsqueda de información, consulta con especialistas,
claridad, sencillez y naturalidad
CAPÍTULO V
Conclusiones

22. Recomendaciones
Es importante que la dirección de la institución donde se realizó el
estudio, conozca el contenido y resultados de la investigación, de
modo que puedan difundirlos a los docentes, para implementar
actividades que orienten a los padres hacia una actitud favorable
ante la expresión conductual de la sexualidad en sus hijos e hijas
en edad preescolar.
CAPÍTULO V
Igualmente, se hace necesario que los padres encuestados,
conozcan el presente trabajo, de modo que puedan reflexionar sobre
la necesidad de informarse acerca de la sexualidad y sus
manifestaciones en sus hijos(as), al igual que la mejor manera de
brindarles educación sexual.

23. Finalmente, se destaca la importancia de que los padres conozcan
que una educación sexual de calidad debe dirigirse a que los hijos e
hijas aprendan a conocerse, aceptarse y a expresar su sexualidad de
modo que crezcan como individuos sanos.
Por otra parte, se recomienda que el Ministerio del Poder Popular
para la Educación, innove y planifique programas educativos sobre
educación sexual desde edades tempranas, como temario
obligatorio en la planificación del docente, que incluya
orientaciones a los padres.
CAPÍTULO V
Recomendaciones