Presentación del J. de N. Tehuacán para el coloquio: "La convivencia dentro de nuestras escuelas"

1. JARDIN DE NIÑOS
“TEHUACÁN”
CLAVE: 21DJN0731F
ZONA ESCOLAR: 113 SECTOR: 8

2. DIAGNÓSTICO
_Se diseñaron una serie de actividades para saber
qué sabían y podían hacer mis alumnos .
_Para conocer e identificar sus necesidades y
características
_Conocer aspectos en los que requerían mayor
atención.

3. SITUACION FAMILIAR
 Ambos padres trabajan todo el día
 El padre recientemente se integró en el núcleo familiar por estar
en el extranjero
 El alumno se encuentra al cuidado de los abuelos
 El niño dedica todo el tiempo a ver televisión y jugar con la
Tablet
 Los padres no llegan a acuerdos (reglas, limites, autoridad,
castigos)

4. CONDUCTAS QUE PRESENTABA EL ALUMNO:
 AGRESION CON COMPAÑEROS Y MAESTRA _CODEPENDENCIA
 AUSENCIA DE AUTOCONTROL _DEMANBABA ATENCION
 NO RECONOCIA AUTORIDAD _FALTA DE AUTOREGULACION

5.  _FALTA DE INTEGRACION A LAS ACTIVIDADES
 _INTERRUPCION DE ACTIVIDADES EN CLASE

6.  _RECHAZO A MUESTRAS AFECTIVAS
 _EGOCENTRISMO ALTO
 _MOSTRABA CONDUCTA Y LENGUAJE DE UN NIÑO MENOR A SU
EDAD
 _NO CONTROLABA ESFINTERES CUANDO ENTRABA EN CRISIS

7. .Era un niño muy inquieto
.Le era difícil permanecer sentado
.No seguía indicaciones
.Se distraía con facilidad
.Era voluntarioso

8. _Requería apoyo personalizado para realizar y concluir actividades
_Mostraba dificultad para realizar actividades graficas pues solo
rayaba la hoja con agresividad.

9. ESTRATEGIAS DENTRO DEL
AULA
 Normas para la convivencia dentro del aula
 Seleccioné cuentos que manejaran situaciones de
conducta similares a las de él
 Se buscó un lugar apropiado para él dentro del salón
 Se diseñaron actividades motivantes para que se
involucrara el alumno
 Se le asignaron comisiones para que se sintiera
importante

10. Se implementaron actividades motivantes
Se trabajó con los padres de familia del grupo
Se aplicaron estrategias para mejorar su conducta

11. _Se cita a los padres para
establecer compromisos

12. ESTRATEGIAS O ACCIONES
 _Entrevista a los Padres de Familia para conocer la situación
familiar actual

13. _Intervino personal de USAER

14. Trabajo en colegiado

15. Representación de cuentos

16. OBSTÁCULOS
 FALTA DE ACEPTACION POR PARTE DE LOS PADRES
 NO SE CUMPLE CON EL MATERIAL SOLICITADO
 FALTA DE ATENCION
 SOBREPROTECCION DE LOS ABUELOS
 AUSENCIA DE LOS PADRES

17. ACTUALMENTE ES:
_EXPRESIVO _RESUELVE PROBLEMAS MATEMATICOS _SE
INTEGRA Y PARTICIPA EN EL RECREO ACTIVO

18. AVANCES
_Aún todavía hace rabietas pero son menos
_Atiende indicaciones
_Respeta turnos

19. _Autoregula sus emociones en gran parte de la jornada escolar
_Controla esfínteres
_Inicia el compromiso por parte de sus padres

20. _Se ha vuelto más solidario con sus compañeros
_Respeta los horarios de la jornada
_Acepta los materiales que se le brindan

21. CONSIDERACIONES:
_Estamos en un proceso de cambio, considero que aún
nos hace falta mucho por hacer, ya que estando
inmersos (padres, especialistas, educadoras y directivo)
podremos brindar una mejor educación para con
nuestros alumnos en especial a quienes lo requieren de
forma especializada, para formar personas integras y
productivas para la sociedad.