Ejemplos de proyectos educativos para el área de artística. Para primaria y ed. especial

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Proyecto Educativo
Para 6to año de laescuelaN°3
OliverAnalia
Percepción & Acción
Fundamentacióndel área
Este proyectofue pensadoparaeducar a nuestrosalumnosacercadel conocimientode los
diferenteselementospresentesenlas composicionesvisuales.
Para lomismose utilizaranapoyosvisualesydebatesparael reconocimientode losdiferentes
elementosque componenunaimagen;comoejercicioyjuegoparaentrenarlapercepciónvisual.
Así mismose trabajan a travésdel análisis de lasobrasde Arte; la atención ylacapacidad
creadora,la observaciónyejerciciode lasclavesde larepresentaciónartística: percepciónde
diferenciasylaorientaciónespacial.
Propósitos:
- Ofrecersituacionesdonde seanposibleslecturasdivergentesfrenteaunmismohechoestético.
- Incentivaralosalumnosenla realizaciónycreaciónde produccionessencillasapartirdel juegoy
de la exploraciónenel planoorganizativoymaterial de loscomponentesdellenguajevisual.
Objetivos:
Que el alumnologre disfrutarde suproduccióny lade suspares.
Objetivosdel eje del lenguaje:
Que el alumnopuedaidentificar…
- Las texturastáctiles
- La transparencia
- Los coloresfríos
- Los colorescálidos
- Los coloresprimarios
- La línearecta

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- Los coloressecundarios
Objetivosdel eje de producción:
Que alumnopuedamanipularlatécnicade….
- Collage
- Estampado
- Dibujoyrecorte
- Esculturapor ensamble
Contenidos:
- La texturatáctil
- Transparencia
- Coloresfríos
- Formasgeométricas
- ColoresCálidos
- Formasorgánicas
- Colorprimario
- La línearecta
- Colorsecundario
Actividades:
- Composiciónde obraabstractainspiradaenlaobra de Kandinsky.
- Creaciónde coloressecundariosatravésde la superposiciónde papeles.
- Estampadocon bandejade telgoporatravésde la incisiónde líneas.
- Dibujoyrecorte de formas geométricas.
- Intervenciónde bandejade telgoporconadiciónde hilos.Posteriorestampado.
- Dibujoyrecorte de formas orgánicas.
- Creaciónde una obrainspiradaen PietMondriana travésde la pinturapor planos.
- Dibujoyrecorte de diferentestiposde línearecta.
- Intervenciónde soporte de cartóna travésde laadiciónde papelesconcoloressecundarios.
- Intervenciónde soporte conplanosylíneascon papelesde coloressecundarios.
Estrategiasmetodológicas:
Indagación,observación,experiencia, percepción, dialogo,exposicióndeltrabajorealizado,
trabajoindividual,demostración,
Reflexionarycomentarlorealizado
Observaciónde las producciones

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Prelibrose Imágenes.
Recursos humanos:
Docente,Alumnos.
Recursos materiales:
Hojascanson N°5, texturastáctiles,pegamento,tijera,regla, papel celofán,diarios,recipientes,
esponjas,bandejade telgopor,cucharas,témperas, lápices, hilo, cartón,cintade papel,cartulinas,
trapos,goma eva,revistas.
Evaluación:
Procesos,producciónyapropiacióndel contenidonuevo.
Cronogramade ejecución:10 módulos
Bibliografía:
Diseñocurricularde segundociclo
W. Kandinsky.
Prelibros:textura,formaylínea
LeonidAfrémov
PietMondrian
Ilustradores(JonKlassen,Eleni Debo,AgnesCecile,KeithNegley)
Observaciones:
Esta planificaciónestásujetaacambiossegúnnecesidades.

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Proyecto Educativo
Para Primerciclo.Escuelaespecial 502
OliverAnalia
Artepara vincularte
Fundamentacióndel área
Este proyectofue pensadoparaabarcar lasdistintasnecesidadesenel áreade educaciónEspecial.
Así como lasdiferenciasmotricesyprocesosde aprendizaje.
Este proyectofomentalaapreciación de lasdiferentesideasyexpresionesde losalumnos,
desarrollandosucapacidadcreadoray juiciocrítico,Así comola observaciónde losdiferentes
elementospresentesenlasobrasde arte,y lasposibilidadescreativasencuantoamaterialesy
técnicas.
Propósitos:
- Descubrirel mundovisual atravésde sus diferentesmanifestaciones.
- Inventarytransformardesde sussentimientos,ideasyexpresiones.
- Incentivaralosalumnosenla realizaciónycreaciónde produccionessencillasa partirdel juegoy
la exploración.
- Ofrecersituacionesendonde seaposible lecturasdivergentesfrente aunmismohechoestético.
Objetivos:
Que el alumnologre disfrutarde suproduccióny lade suspares.
Objetivosdel eje del lenguaje:
Que el alumnopuedareconocer…
- La forma figurativa
- La texturavisual
- La mancha
- La forma bidimensional
- Texturavisual
- La forma orgánica
- La forma abstracta
- Los diferentestiposde línea

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Objetivosdel eje de producción:
Que el alumnopuedamanipular…
- La técnicade collage
- Dibujo
- Pinturacon aguada
- Pinturacon coloressaturados
- Construcciónde unmóvil
- Estampadode hojas
- Estampadode formas
- Pinturaporplanos
Contenidos:
- Forma figurativa
- Diferentestiposde líneas
- La mancha
- Forma bidimensional
- Texturavisual
- Forma orgánica
- La línea
Actividades:
- Creaciónde un folletoturístico.
- Trabajar el fondodel trabajocon distintostiposde líneas.
- Crear un jardínde floresconpinturaaguada.
- Crear un jardínde floresconpinturasaturada.
- Estampadode hojasde árbol.
- Creaciónde un móvil.
- Intervenciónde unsoporte orgánicoatravésde la adiciónde imágenesrecortadas.
- Estampadode formassobre maderascon lapalabra “primavera”
- Creaciónde una obra inspiradaenPietMondrianatravésde lapinturapor planos.
- Dibujode diferentestiposde línea.
Estrategiasmetodológicas:
Folletosturísticos.Demostraciónprocedimental,
Dialogo,indagación,experiencia,exposición,indagación,experimentación,observación,
retroalimentación,Trabajocooperativo,reflexionarycomentarlorealizado.
Prelibrose Imágenes.

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Recursos humanos:
Docente,Alumnos.
Recursos materiales:
Cartulina,pegamento,formasenpapel,tijera,recipientes,pinceles,imágenes,revistas,
marcadores,diarios,cintade papel,lienzocolorcrudo,pinceles,témpera,alambre forrado,tanza,
esponjas,hojasde árboles,trapos,letrasenmdf,soporte de cartón.
Evaluación:
Procesos,producciónyapropiacióndel contenidonuevo.
Cronogramade ejecución:10 módulos
Bibliografía:
Diseñocurricularde Primerciclo.
Folletosturísticos.
Revista“Club”de La Naciónrevista.
Prelibros:Texturavisual,línea,Texturatáctil.
Emil Nolde
AlexanderCalder
PietMondrian
Observaciones:
Esta planificaciónestásujetaacambiossegúnnecesidades.