1. La programación: concepto y
características.
Alba Espinar Segura
Natividad Gutiérrez Quijada
Sandra Navarro Domínguez
Alejandro Rodríguez Cárdenas
2. 1. Concepto.
¿Qué es la programación?
Es un proceso que establece las
pautas de actuación de un proyecto
de enseñanza-aprendizaje
Organizar Ejecutar Regular
Una
actividad
3. A la hora de programar hay que considerar…
Qué
Qué les De qué
deben
interesa a forma
aprender
los quiero que
los
alumnos aprendan
alumnos
Cómo
Qué Cuánto
evaluar
materiales tiempo es
los
necesito necesario
resultados
4. 1. 1. Razones que justifican la
programación (I).
¿Para qué programar? Para…
Ahorrar Adaptarse
tiempo característica
s ambientales
Ordenar el Adaptarse
procesos de característica
E/A s culturales
5. 1. 1. Razones que justifican la
programación (II).
La acción docente no Posibilita la adaptación
se puede dejar al azar. a las necesidades e
intereses del alumnado.
Delimita los objetivos Mejor aprovechamiento
que pretendemos de las actividades y
alcanzar. recursos disponibles.
Distribución temporal
Contempla todos los adecuada de las
aspectos formativos actividades formativas.
(conocimientos, habilida Proporciona al
des y actitudes). alumnado información
Ofrece datos concretos suficiente para conocer
el proceso en el que se
de la acción docente han comprometido o
que se va a desarrollar. van a comprometerse.
Reduce el estrés y la
ansiedad del docente.
7. 2. Características (II):
Sistemática coherencia entre los elementos
de la programación
cualificación técnico-
profesional
Integradora
cualificación personal
el perfil profesional a
formar
• Funcional competencias a
8. 3. Tipos de programación (I):
Según el tiempo de duración:
Larga Corta
• Trimestral. • Semanal.
• Semestral. • Quincenal.
• Anual.
9. 3. Tipos de programación (II):
Según los contenidos:
Especializada: Globalizada:
Sobre una Integra varias
materia materias
Programacion
es
