El documento trata sobre el teatro y el niño. Explica que el teatro es una rama de las artes escénicas que involucra la representación y actuación. También define el teatro infantil como aquel dirigido a niños como actores y espectadores, considerando sus necesidades y contexto. Finalmente, describe cómo el teatro puede usarse como un juego simbólico que estimula la creación y el desarrollo de la persona en los niños.

2. EL TEATRORituales
Sagrados
• Caza
• Agrícola
Antiguo Egipto
Dramas
• Muerte
• Vida
Grecia
Tradicionales
• Tragedia (Héroes-Dioses)
• Comedia (Políticos-
Famosos)
Incas y
Aztecas
• Religioso
• Guerra
• Agricultura

3. EL TEATRO Y EL NIÑO
¿QUÉ ES EL
TEATRO?
Rama de las artes escénicas
Representación Actuación
Marionetas
Ópera
Ballet

4. ¿QUÉ ES EL TEATRO INFANTIL?
• Actor
• Espectador
• Necesidades
(Recibe-
Interpreta)
• Contexto
Propio.
ARTE NO
• Calificativos
• Infantil
• Adulto
• Popular
• Rudo por la
simplicidad y
valores
elementales.
1. Los textos escritos por los niños
2. Escritos para ellos (modelo)
3. Adecuados para ellos

5. ACERCAMIENTO
• Modo
natural de
la
actividad
lúdica
•Actor nato. En
su juego hace
imitaciones
diferentes
personajes.
• Juego
espontáneo
•Vive la
estimulación
de modo
natural y
sincero
Niño
A
través
TeatroNiño

6. Medios
Dramatización
Libre Expresión
juego
Palabra
Títeres
Cuerpo
Gestos
• Estimula la
creación
• Desarrollo de
la persona

7. APORTES
Mundo
del
arte
-Conocimiento
-Cultura
-Historia.
Abre las puertas a la
sensibilidad estética
• Diversión
• Reflexión
• Emociones
• Diferentes visiones.
Teatro lenguaje:
-Literatura
-Música
-Pintura
-Danza
-Canto
-Mimo
Produce:
Admiración.

8. EL TEATRO COMO JUEGO
Surge
alrededor
del año- 4
años
Piaget
distingue
varios
estadios
Juego
con su
cuerpo y
objeto
(habilida
des
físicas).
Conductas
que hablan
de la
transición
del juego
del ejercicio
simbólico
Imitación
de
conductas
Simbolización
una relación
entre un
objeto-persona
Acción
tangible en un
plano
imaginado
EL JUEGO SIMBOLICO

9. JUEGOS MÍMICOS
 Canciones o retahílas que se cantan o dicen con un
concreto apoyo gestual escénico.
CARACTERÍSTICAS
Al azar,
tiempo breve,
imitación.
Representar
mímicamente
la situación
Interpretar
la
situación
Explotación
plástico-
visual

10. TÍTERES, MARIONETAS, MASCARAS Y
SOMBRAS
La pantomima es
un espectáculo
teatral en el que
los actores son
manipulados por
personas
Muñecos
de
sombras
Los
guiñoles
Guiñol de
mano y
varilla
Las
marionetas TIPOS

11. COMO HACER UN TEATRO
Es práctica de la
dramatización o
espectáculo
escolar
Cada docente
debe resolver de
acuerdo a:
-Edad
-Evolución
-Intereses
-Necesidades
Momento
oportuno como
investigación
permanente
Rol docente:
-Anima,
-Ayuda,
-Coordina,
-Ejerce arbitro
alentando a la
creatividad

12. El Texto
El guion
surge
Obra del
autor
Adaptación
de textos
dramáticos
No deben
existir
limitaciones
Los intereses de
los chicos,
cubre una
gama amplia
Es necesario que
exista
adecuación
ente el tema y el
grupo

13. MONTAJE
1. Elaboración
de guion
2. Preparación
de escena
3. División de
tareas
4.
Representación
escénica
• Los recursos escénicos
están en función del
presupuesto e
infraestructura
• El montaje se configura a
partir de improvisaciones y
hallazgos, aportando
ideas.

14. INTEGRANTES
Alejandra Moya
Laura Orjuela
Kendy Rivera

15. Bibliografía- Cibergafría
 REINA Ruiz Cristina, El teatro infantil, Revista digital innovación y experiencias
educativas, Provincia; Fernán Núñez-Córdoba, 2009.
 http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_15/CRISTINA_REINA_2.pdf