Mapa conceptual

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de filosofía, letras y ciencias de la Educación
Educación Parvualria
Integrantes: Cuvi Jésica
Quelal Karen
Curso: Octavo “B”
Administración de Centros Infantiles
Caso Carlitos:
Resolución de problemas
Identificar el problema
Idear estrategias
Explicar el problema
 Trabajo docente en control de emociones del grupo.
 Minutos de relajación
 Pedagogía didáctica con material novedoso para llevar un mensaje
positivo a familias
 Reunión de padres de familia para poder resolver el problema que existe
dentó del aula con respecto a la conducta de cada uno de los hijos.
 Posibles causas: Familias disfuncionales, observación de agresión física.
 Falta de comunicación y afecto en las familias de las niñas y los niños que
son compañeros de Carlitos
 Aspectos que se manifiestas: Agresión mediante rasguños, mordidas y
golpes.
 Problemas: Falta de comunicación y afecto en hogares de cada uno de los
niños y niñas que afecta en el grupo educativo.
 Magnitud: relevante en el comportamiento de los niños y las niñas en el aula
de clases.