1. “MOTIVACIONES Y
ACTITUDES
DEL
VOLUNTARIADO”
CURSO DE COOPERANTES 2009
S. Sebastián de los Reyes
ASCENSIÓN AGUILAR ORTIZ
2. La Necesidad
de Formarse
• La formación ayuda a la TRANSFORMACIÓN:
• - En lo personal
• - En lo colectivo
• Es necesaria para:
• Superar la cultura de la satisfacción inmediata.
• Enfrentar nuestra auto-imagen personal y colectiva con la
complejidad y diversidad de la realidad.
• Exigirnos al máximo en lo profesional y en lo solidario.
• Disponernos para fracasar o frustrarnos en la tarea.
• Enfrentar tareas y responsabilidades cada vez más complejas en un
entorno cambiante, lleno de desafíos profesionales y de
nuevos requerimientos técnicos.
3. Claves de la Formación
¿Qué se pretende?
1. Informar: tarea + modo de actuar
2. Revisar: uno mismo, la realidad, la
mirada, los prejuicios
(LUGAR HERMENEÚTICO)
3. Motivar: proponer el “Encuentro”
(explorar, optar o ser seducido)
porque otro mundo es posible
4. Testimonios de Formación
“Recuerdo el curso de formación como
un abrir de ojos... como el punto de
partida de un camino sin fin... como una
hoja llena de preguntas para las que no
tenía respuestas y como una total
transparencia y desnudez de mi yo.
¡Aprendí tanto! A pesar de que en la
mayoría de los temas tratados el tiempo
se quedaba demasiado corto y terminaba
con la sensación de querer escuchar
más, de querer compartir más...”
Testimonios de voluntarios y voluntarias
7. PARA TRANSFORMAR (SE)
“Llevo un tiempo dándome cuenta de que la
conciencia política empieza a formar parte de
mí de una manera mucho más fuerte de
como lo era antes. Estoy teniendo que vivir
esto para darme cuenta de que las opciones
políticas y sociales son fundamentales en
nuestra forma de comprender el mundo”.
Testimonios de voluntarios y voluntarias
9. MOTIVACIONES
• Algunas definiciones:
1. No es un concepto sencillo.
Para los psicólogos: La motivación de cualquier organismo, incluso
del más sencillo, sólo se comprende parcialmente; implica necesidades,
deseos, tensiones, incomodidades y expectativas. El comportamiento
subyacente es movimiento: un presionar o lanzar hacia la acción.
Esto implica que existe algún desequilibrio o insatisfacción dentro de la
relación existente entre el individuo y su medio: identifica las metas y
siente la necesidad de llevar a cabo determinado comportamiento que los
llevará hacia el logro de esas metas.
2. ¿Qué es la Motivación?
Es la causa o motivo que te mueve a actuar, el incentivo que
buscas en las cosas que haces. Cuando desaparece tu incentivo, también
desaparece tu motivación; si vuelves a enfocar un incentivo, resurge
también la motivación. La motivación está en tu corazón figurado.
(Incentivo: Determinantes externos. Reacciones que satisfacen las
necesidades)
3. La Motivación es un motor que llevamos en nuestro mundo
emocional y que nos impulsa para conseguir nuestros sueños y nuestros
anhelos.
10. MOTIVACIONES
• TRILOGÍA MOTIVACIONAL DE M. ESPADA:
ESCALA DE VALORES (Ordenar, jerarquizar)
determina
TRILOGÍA
MOTIVACIONAL
DE ESPADA
NECESIDADES PASIONES
alimentan Mueven el mundo y son fruto de una motivación
emocional (sueños, anhelos, utopías,…
11. MOTIVACIONES
• CLASIFICACIÓN DE LAS MOTIVACIONES:
A) Motivación interior o intrínseca (MI):
Cuando la persona fija su interés demostrando superación y
personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones
y sus metas.
B) Motivación externa o extrínseca (ME):
Cuando la persona sólo trata de aprender no tanto por el
hecho en sí sino por las ventajas que ésta ofrece. (Utilidad)
La MI es más productiva y poderosa que la ME
13. MOTIVACIONES
“MOTIVACIÓN ES UN TÉRMINO AMPLIO
UTILIZADO
PARA COMPRENDER LAS CONDICIONES O
ESTADOS QUE ACTIVAN O PROVEEN
ENERGÍA AL ORGANISMO PARA QUE LA
CONDUCTA SE DIRIJA HACIA UN
DETERMINADO OBJETIVO”.
James O. Whittaker
14. MOTIVACIONES
Prepara tu motivación tal como
prepararías una cena deliciosa.
Mantén enfocado el incentivo y
ve tras él sin desviarte al andar.
¡Mantén la orientación!
15. MOTIVACIONES
• Trabajar las motivaciones implica tenerlas presente.
• Las motivaciones evolucionan.
• Profundizar en otras posibles motivaciones.
• La motivación puede venir en clase de deseo:
• ¿lo enraízo en la realidad?
• ¿Se relaciona con mis ideas?
• ¿Toca toda mi persona?
• Distinguir realidad, deseo e idea.
• La reflexión sobre las motivaciones debe ser constante
en todo el proceso.
• Son motor en tiempos de crisis.
17. Ver cómo nos situamos frente a esta
experiencia
Tres modelos actitudinales:
Explorando
Optando
Por
seducción
18. Por exploración
• Ensayar y probar
hasta descubrir
Vivir la
• Abierto y
búsqueda disponible a
de si buscar
mismo/a • Interesado por
ver sus propios
límites
19. Por seducción
• No es neutral, lo ha
vivido o le ha
impactado
Acompañar • Apasionado/a e
la marginación inseguro/a, sin límites
ni visión global
y el dolor
• Va a lo concreto y
sufre contradicciones
20. Por opción
• Decisión racional y
voluntaria basada en
ideología o creencia
Coherencia • Respuesta
con una lógica sistemática ante la
realidad
sistemática
• Le interesa la
sociedad y opta por
lo que ve necesario
26. Completarse en el encuentro
Fortalezas Libertad Carencias
TÚ
EL
ENCUENTRO
YO
Carencias Libertad Fortalezas
27. CONOCERSE A SÍ MISMO
“Lógicamente he tenido mis altibajos y crisis
varias aparte, claro, de mis dificultades de
inculturación y los momentos donde ‘tocas
fondo’, donde no entiendes nada y donde te
vuelves a preguntar ¿por qué estoy aquí?”
Testimonios de voluntarios y voluntarias
28. Qué Podremos “Hacer”
Vivir una experiencia que sea coherente con el tipo de desarrollo y cooperación
que queremos:
Participativa, horizontal, dialogante y de mutuo
aprendizaje, que valore la diferencia e incorpore
una evaluación y adaptación continua.
Respetar “la casa del otro” (trans-culturarse). Conocer, respetar y valorar la
cultura que envía y la que acoge. Cuidarnos entre nosotros.
Relacionarnos y comunicarnos con otros y otras que son “pares”. Eso
acarrea conflictos (trabajo, convivencia, personales, etc.) que intentaremos
superar.
Participaremos del trabajo y del ocio de una comunidad y tendremos que
controlar el nivel de intervención que podemos tener.
29. Encuentro, Solidaridad y
Transformación
¿Para
qué? • Los valores esenciales de
nuestra propuesta.
Encuentro, • La construcción de
Solidaridad y
Transformación
B comunidades de
solidaridad.
• Cambio personal y cambio
social.
30. Recreación
Relaciones Cuidado
y y amistades del
ambiente
ocio
Solidaridad
y gratuidad Austeridad
Participación compartida
política
Participación Consumo y OJO
producción
social Añadir una
31. CONCIENCIA + COHERENCIA + ESPERANZA + PACIENCIA
Coherencia en el estilo de vida
Ciudadanía global (ser sujetos sociales y políticos)
Conciencia social
Compromiso social
Acción social
Inquietud e interés por los demás (“humanismo”)
