Ponencia Ascensión Aguilar

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Ponencia Ascensión Aguilar

  1. 1. “MOTIVACIONES Y ACTITUDES DEL VOLUNTARIADO” CURSO DE COOPERANTES 2009 S. Sebastián de los Reyes ASCENSIÓN AGUILAR ORTIZ
  2. 2. La Necesidad de Formarse • La formación ayuda a la TRANSFORMACIÓN: • - En lo personal • - En lo colectivo • Es necesaria para: • Superar la cultura de la satisfacción inmediata. • Enfrentar nuestra auto-imagen personal y colectiva con la complejidad y diversidad de la realidad. • Exigirnos al máximo en lo profesional y en lo solidario. • Disponernos para fracasar o frustrarnos en la tarea. • Enfrentar tareas y responsabilidades cada vez más complejas en un entorno cambiante, lleno de desafíos profesionales y de nuevos requerimientos técnicos.
  3. 3. Claves de la Formación ¿Qué se pretende? 1. Informar: tarea + modo de actuar 2. Revisar: uno mismo, la realidad, la mirada, los prejuicios (LUGAR HERMENEÚTICO) 3. Motivar: proponer el “Encuentro” (explorar, optar o ser seducido) porque otro mundo es posible
  4. 4. Testimonios de Formación “Recuerdo el curso de formación como un abrir de ojos... como el punto de partida de un camino sin fin... como una hoja llena de preguntas para las que no tenía respuestas y como una total transparencia y desnudez de mi yo. ¡Aprendí tanto! A pesar de que en la mayoría de los temas tratados el tiempo se quedaba demasiado corto y terminaba con la sensación de querer escuchar más, de querer compartir más...” Testimonios de voluntarios y voluntarias
  5. 5. Voluntariado internacional Elementos característicos: 1. Voluntariado: Solidario y Gratuito 2. Internacional: Inculturado y Transformador
  6. 6. Voluntariado transformador ¿Para qué? Para la TRANSFORMACIÓN - En lo personal - En lo colectivo
  7. 7. PARA TRANSFORMAR (SE) “Llevo un tiempo dándome cuenta de que la conciencia política empieza a formar parte de mí de una manera mucho más fuerte de como lo era antes. Estoy teniendo que vivir esto para darme cuenta de que las opciones políticas y sociales son fundamentales en nuestra forma de comprender el mundo”. Testimonios de voluntarios y voluntarias
  8. 8. Sur Dimensiones de la experiencia en el Sur
  9. 9. MOTIVACIONES • Algunas definiciones: 1. No es un concepto sencillo. Para los psicólogos: La motivación de cualquier organismo, incluso del más sencillo, sólo se comprende parcialmente; implica necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas. El comportamiento subyacente es movimiento: un presionar o lanzar hacia la acción. Esto implica que existe algún desequilibrio o insatisfacción dentro de la relación existente entre el individuo y su medio: identifica las metas y siente la necesidad de llevar a cabo determinado comportamiento que los llevará hacia el logro de esas metas. 2. ¿Qué es la Motivación? Es la causa o motivo que te mueve a actuar, el incentivo que buscas en las cosas que haces. Cuando desaparece tu incentivo, también desaparece tu motivación; si vuelves a enfocar un incentivo, resurge también la motivación. La motivación está en tu corazón figurado. (Incentivo: Determinantes externos. Reacciones que satisfacen las necesidades) 3. La Motivación es un motor que llevamos en nuestro mundo emocional y que nos impulsa para conseguir nuestros sueños y nuestros anhelos.
  10. 10. MOTIVACIONES • TRILOGÍA MOTIVACIONAL DE M. ESPADA: ESCALA DE VALORES (Ordenar, jerarquizar) determina TRILOGÍA MOTIVACIONAL DE ESPADA NECESIDADES PASIONES alimentan Mueven el mundo y son fruto de una motivación emocional (sueños, anhelos, utopías,…
  11. 11. MOTIVACIONES • CLASIFICACIÓN DE LAS MOTIVACIONES: A) Motivación interior o intrínseca (MI): Cuando la persona fija su interés demostrando superación y personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones y sus metas. B) Motivación externa o extrínseca (ME): Cuando la persona sólo trata de aprender no tanto por el hecho en sí sino por las ventajas que ésta ofrece. (Utilidad) La MI es más productiva y poderosa que la ME
  12. 12. MOTIVACIONES • MOTIVACIÓN CONSTRUCTIVA. La motivación constructiva implica inyectar: * “ESPERANZA”. * “OPTIMISMO”. a pesar de las dificultades.
  13. 13. MOTIVACIONES “MOTIVACIÓN ES UN TÉRMINO AMPLIO UTILIZADO PARA COMPRENDER LAS CONDICIONES O ESTADOS QUE ACTIVAN O PROVEEN ENERGÍA AL ORGANISMO PARA QUE LA CONDUCTA SE DIRIJA HACIA UN DETERMINADO OBJETIVO”. James O. Whittaker
  14. 14. MOTIVACIONES Prepara tu motivación tal como prepararías una cena deliciosa. Mantén enfocado el incentivo y ve tras él sin desviarte al andar. ¡Mantén la orientación!
  15. 15. MOTIVACIONES • Trabajar las motivaciones implica tenerlas presente. • Las motivaciones evolucionan. • Profundizar en otras posibles motivaciones. • La motivación puede venir en clase de deseo: • ¿lo enraízo en la realidad? • ¿Se relaciona con mis ideas? • ¿Toca toda mi persona? • Distinguir realidad, deseo e idea. • La reflexión sobre las motivaciones debe ser constante en todo el proceso. • Son motor en tiempos de crisis.
  16. 16. ACTITUDES
  17. 17. Ver cómo nos situamos frente a esta experiencia Tres modelos actitudinales: Explorando Optando Por seducción
  18. 18. Por exploración • Ensayar y probar hasta descubrir Vivir la • Abierto y búsqueda disponible a de si buscar mismo/a • Interesado por ver sus propios límites
  19. 19. Por seducción • No es neutral, lo ha vivido o le ha impactado Acompañar • Apasionado/a e la marginación inseguro/a, sin límites ni visión global y el dolor • Va a lo concreto y sufre contradicciones
  20. 20. Por opción • Decisión racional y voluntaria basada en ideología o creencia Coherencia • Respuesta con una lógica sistemática ante la realidad sistemática • Le interesa la sociedad y opta por lo que ve necesario
  21. 21. EXPLORANDO CONVENCIDOS/AS SEDUCIDOS/AS
  22. 22. ¿Hacia quiénes vamos? Los otros
  23. 23. Vamos a Otra Cultura s cto fa les rte ura A lt cu Instituciones sociales Raíces culturales (valores)
  24. 24. RELACIONES HUMANAS
  25. 25. Conocerse-conocer al otro Libertad Fortalezas Carencias TÚ YO Carencias Fortalezas Libertad
  26. 26. Completarse en el encuentro Fortalezas Libertad Carencias TÚ EL ENCUENTRO YO Carencias Libertad Fortalezas
  27. 27. CONOCERSE A SÍ MISMO “Lógicamente he tenido mis altibajos y crisis varias aparte, claro, de mis dificultades de inculturación y los momentos donde ‘tocas fondo’, donde no entiendes nada y donde te vuelves a preguntar ¿por qué estoy aquí?” Testimonios de voluntarios y voluntarias
  28. 28. Qué Podremos “Hacer” Vivir una experiencia que sea coherente con el tipo de desarrollo y cooperación que queremos: Participativa, horizontal, dialogante y de mutuo aprendizaje, que valore la diferencia e incorpore una evaluación y adaptación continua. Respetar “la casa del otro” (trans-culturarse). Conocer, respetar y valorar la cultura que envía y la que acoge. Cuidarnos entre nosotros. Relacionarnos y comunicarnos con otros y otras que son “pares”. Eso acarrea conflictos (trabajo, convivencia, personales, etc.) que intentaremos superar. Participaremos del trabajo y del ocio de una comunidad y tendremos que controlar el nivel de intervención que podemos tener.
  29. 29. Encuentro, Solidaridad y Transformación ¿Para qué? • Los valores esenciales de nuestra propuesta. Encuentro, • La construcción de Solidaridad y Transformación B comunidades de solidaridad. • Cambio personal y cambio social.
  30. 30. Recreación Relaciones Cuidado y y amistades del ambiente ocio Solidaridad y gratuidad Austeridad Participación compartida política Participación Consumo y OJO producción social Añadir una
  31. 31. CONCIENCIA + COHERENCIA + ESPERANZA + PACIENCIA Coherencia en el estilo de vida Ciudadanía global (ser sujetos sociales y políticos) Conciencia social Compromiso social Acción social Inquietud e interés por los demás (“humanismo”)

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