Proyecto Mínimo Viable

1. ABP
PROYECTO MÍNIMO VIABLE
Título: Diseñar un robot utilizando Arduino

2. Perfil de estudiantes:
Los participantes del proyecto son 18 estudiantes de tercer ciclo de la
especialidad de Análisis de Sistemas, 6 son mujeres. La edad de los
participantes esta entre los 19 y 21 años.
Los estudiantes tienen conocimientos de programación en los lenguajes Java,
Python y Arduino. Junto a esto tienen conocimientos de electrónica básica,
necesaria para armar circuitos electrónicos.
Son estudiantes con mucha motivación que les gusta emprender nuevos retos,
con la finalidad de adquirir nuevos conocimientos y experiencias.

3. Producto final a obtener:
Se pretende que los estudiantes diseñen un robot con funciones elementales, como
movimiento, detección de obstáculos, distancias, entre otras. La finalidad es que
apliquen sus conocimientos en Arduino y electrónica en el diseño
Arduino les permite a los estudiantes desarrollar su creatividad en el diseño, ya que
es una plataforma libre y se puede encontrar mucha información en la internet.
Relación con el currículo:
Este proyecto tiene relación con el currículo ya que se emplearán conocimientos de
las asignaturas de Programación I, II, III, Diseño de base de datos, Metodologías de
programación, y electrónica.

4. Fases de desarrollo del proyecto.
Fase 1. Diseño: En primer lugar se realizará una presentación, haciendo los
objetivos a conseguir. Se dividirán a los estudiantes en grupos de tres personas.
Luego, los grupos realizarán una investigación de robots creados usando
Arduino, que les permita ampliar sus conocimientos y generar nuevas ideas
para su diseño propio. Toda la información recopilada deberá ser almacena
usando una herramienta tecnológica.
Fase 2. Desarrollo: Para esta fase los grupos deberán tener ideas claras y
objetivos a conseguir. Se centrarán a la construcción de los robots, y se
realizará la programación de los micro-controladores con Arduino. Contarán con
el apoyo del profesor Jaime Jaramillo quien ayudará con tutorías presenciales y
virtuales sobre los componentes electrónicos.
Fase 3. Difusión: Para esta última fase los grupos deberán haber culminado la
construcción y programación de sus robots y realizarán la difusión de sus
proyectos por redes sociales, blogs, y una página web del proyecto. La primera
exposición de los proyectos será dentro de la comunidad (Instituto educativo),
participarán los estudiantes de ciclos inferiores.
Luego, tendrán la participación y presentación de los proyectos en la feria
científica organizada por una universidad del lugar.

5. Estrategias de socialización rica:
 Se fomentará la interacción entre los grupos, de tal forma que los estudiantes de los
grupos interactúen entre ellos, aprendan de los errores.
 El motivará al uso de herramientas tecnológicas con el fin de ampliar su
conocimiento y la vez fomentar el uso de TICs.
 Profesores externos participarán para dar sus opiniones, compartir sus experiencias
y conocimiento con los grupos de estudiantes.
 Presentar y exponer las experiencias adquiridas luego de concluido el proyecto,
ayudará a reforzar lo aprendido durante el desarrollo.
Artefactos digitales y herramientas:
 Se organizará la información obtenida en los buscadores (Google, Chrome, etc) con
la herramienta Evernote.
 Se crearán blogs para cada proyecto, de tal forma que el estudiante vaya
documentando el desarrollo del proyecto, mediante Blogger.
 Se diseñará una página web de cada proyecto usando el gestor Wix.
 Se narrará y se hará conocer a la comunidad las experiencias a través de podcats
usando la herramienta iVoox.

6. Temporización:
El proyecto empezará en 12 de octubre del 2015 y culminará el 11 de enero del
2016.
La presentación en la feria científica será a finales del mes de enero del 2016.
Requisitos materiales y humanos:
Materiales: Computador de escritorio, internet, dispositivos electrónicos como placa
Arduino, servos motor, motores dc, diferentes sensores, shields arduino, entre otros.
Herramientas tecnológicas: Redes sociales, Blogger, Evernote, Ivoox, Wix, entre
otras.
Humano: Profesores de las asignaturas de programación y profesor de la asignatura
de electrónica.