Учебники

2. Т. В. Во­рон­цо­ва, В. С. По­но­ма­рен­ко
ÎÑÍÎÂÈ
ÇÄÎÐÎÂ’ß
ϳäðó÷­íèê
äëÿ 6-ãî êëà­ñó
çà­ãàëü­íî­îñâ³òíіх навчальних закладів
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
Лист № 1/11-3192 від 20.06.2006
Київ
«Алатон»
2006

3. ÁÁÊ 68.4(4ÓÊÐ)9ÿ721
Â75
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
Лист № 1/11-3192 від 20.06.2006
Âîðîíöîâà Ò. Â., Ïîíîìàðåíêî Â. Ñ.
Îñíîâè çäîðîâ'ÿ: ϳäðó÷íèê äëÿ 6-ãî êëàñó çàãàëüíîîñâ³òí³õ
íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. — Ê.: Àëàòîí, 2006. — 200 ñ.
ISBN 966-7107-31-0
П³äðó÷íèê «Îñíîâè çäîðîâ'ÿ» âèäàíî ÇÀÒ «Àëàòîí» çà ó÷àñòþ ðåäàêö³¿
æóðíàëó «Áàðâ³íîê». Його ñòâîðåíî â³äïîâ³äíî äî ïðîãðàìè îñíîâ çäîðîâ'ÿ
ÿê ëîã³÷íå ïðîäîâæåííÿ îäíîéìåííîãî ï³äðó÷íèêà äëÿ 5-ãî êëàñó.
Підручник орієнтовано на розвиток сприятливих для здоров'я життєвих
навичок, спрямованих на подолання проблем підліткового віку та вихо-
вання гармонійно розвиненої особистості.
Центральною тематикою підручника є профілактика тютюнопаління і
вживання алкоголю в учнівському середовищі. Це вимагає розвитку від-
повідних життєвих навичок: розбудови самооцінки, прийняття виважених
рішень, критичного мислення, уміння протистояти впливу реклами, від-
мови від небезпечних пропозицій.
Надзвичайно âàæëèâèì для особистісного розвитку º матеріал, ïðèñâÿ­
÷åíий ñîö³àëüíîму благополуччю дитини: âèõîâàííþ толерантності, актив-
ної життєвої позиції, умінню спілкуватися, налагоджувати стосунки і роз-
в'язувати конфлікти.
Âåëèêó óâàãó ïðèä³ëåíî â³äïðàöþâàííþ спеціальних íàâè÷îê: ÿê êîðèñ­
òóâàòèñÿ âåëîñèïåäîì, нàäàâàòè íåâ³äêëàäíó ìåäè÷íó äîïîìîãó, взаємодія-
ти з рятувальними службами тощо.
Підручник орієнтовано на використання сучасних педагогічних техноло-
гій, зокрема інтерактивних методів, які передбачають взаємодію учнів між
собою та з учителем. Це — аналіз ситуацій, обговорення в групах, мозкові
штурми, робота з áëîê-ñõåìами і êðîñ-òåñòами, виконання проектів тощо.
Частину матеріалу підручника (параграфи 10—16 та 26—32) розробле­
но за підтримки міжнародного благодійного фонду «Міжнародний Альянс
з ВІЛ/СНІД в Україні», який реалізує програму «Подолання епідемії
ВІЛ/СНІД в Україні», підтриману Глобальним Фондом для боротьби зі
СНІДом, туберкульозом та малярією.
ÁÁÊ 68.4(4ÓÊÐ)9ÿ721
© «Àëàòîí», òåêñò, äèçàéí,
ISBN 966-7107-31-0 ìàëþíêè, 2005
Â75

4. 3
ËÞ­ÁÈÉ ÄÐÓ­ÆÅ!
Ó 6-ìó êëàñ³ òè ïðîäîâæиø âèâ÷àòè «Îñíîâè здо-
ров'я». Ìåòà öüîãî ïðåäìåòà — äîïîìîãòè òîá³ ñòàòè
ñàìîñò³éí³øèì, äîðîñë³øèì ³ âïåâíåí³øèì ó âëàñíèõ
ñèëàõ, à òàêîæ âèíàõ³äëèâèì ³ âïðàâíèì ó ñèòóàö³ÿõ, які
загрожують твоєму життю та здоров'ю.
Ти вже знаєш, що у сучасному світі бути здоровим —
престижно. Мода на здоровий спосіб життя є викликом
часу. Сьогодні той, хто почувається і виглядає здоровим,
має більше шансів знайти роботу і досягти успіху. Адже
відповідальне ставлення до здоров'я позитивно харак­
теризує людину, свідчить про її здатність бути відпові­
дальним працівником чи діловим партнером.
Однак деякі підлітки мають схильність до невиправда-
них ризиків. Цим користуються тютюнові та алкогольні
компанії, які заманюють молодь брехливими натяками та
обіцянками. Можливо, хтось із твоїх друзів потрапить до
них на гачок і почне схиляти до цього й тебе. Щоб проти­
стояти негативному впливу реклами й оточення, важливо
набути багатьох умінь. Передусім — позитивного став-
лення до себе та своїх життєвих перспектив. Також тобі
необхідно критично мислити, приймати виважені рішення,
усвідомлювати цінність родини і справжньої дружби.
Äåÿê³ òåìè ï³äðó÷íèêà стосуються проблем безпеки.
Адже тâî¿ ðîâåñíèêè ÷àñòî ñòàþòü ñâ³äêàìè, ó÷àñíèêàìè
³ íàâ³òü æåðòâàìè íåáåçïå÷íèõ ñèòóàö³é. Òå, ÿê ëþäèíà
âïîðàºòüñÿ ç íåáåçïåêîþ, çàëåæèòü â³ä ¿¿ óì³ííÿ çíàõîäè­
òè âèõ³ä çі ñêðóòíîãî ñòàíîâèùà, íàäàâàòè ïåðøó ìåäè÷­
íó äîïîìîãó, âèêëèêàòè ðÿòóâàëüíèê³â. Від öüîãî íåð³äêî
çàëåæèòü æèòòÿ áàãàòüîõ ëþäåé. Òîìó íàìàãàéñÿ äîáðå
ï³äãîòóâàòèñÿ äî êîæíîãî óðîêó ³ âèêîíàòè ÿêíàéá³ëüøå
ïðàêòè÷íèõ çàâäàíü.
Óñï³õ³â òîá³! ê
ðà­ö ­âà­ öì ð ­í ­êîì

5. 4
Як працювати з підручником
ϳäðó÷íèê ñêëàäàºòüñÿ ç³ âñòóïó ³ чотирьох розділів.
Âñòóï ïðèñâÿ÷åíî повторенню áàçîâèх ïîíÿòь ïðåäìåòа «Оñíîâè
çäîðîâ'ÿ»: здоров'я, áåçïåêà æèòòºä³ÿëüíîñò³, æèòòºâ³ íàâè÷êè.
Розділ 1 — «Людина і довкілля» — ðîçêðèâຠïðîöåñ âçàºìî䳿
ëþäèíè ç навколишніì ñåðåäîâèùåì.
Розділ 2 — «Здоров'я ³ ðîçâèòîê ï³äë³òêà» — îçíàéîìèòü òåáå
ç ô³ç³îëîã³÷íèìè òà ïñèõîëîã³÷íèìè îñîáëèâîñòÿìè ðàííüîãî
ï³äë³òêîâîãî â³êó, ïðèíöèïàìè ðàö³îíàëüíîãî õàð÷óâàííÿ та
îñîáèñòî¿ ã³ã³ºíè.
Розділ 3 ­— «Безпека і здоров'я» — містить дві глави.
У главі 1 — «Ïðîô³ëàêòèêà ризикованої поведінки» — ти вчи-
тимешся приймати ð³øåíня ³ ïðîòèä³яти íåãàòèâíîìó ñîö³àëüíîìó
òèñêó щодо òþòþíîïàë³ííя, âæèâàííя àëêîãîëþ é íàðêîòèê³â.
Òàêîæ продовжиш вивчати проблему ²Ë/ÑͲÄу.
У главі 2 — «Áåçïåêà щоäåííîãî æèòòÿ» — здобуватимеш
навички безпечної поведінки в ñèòóàö³ÿõ щоäåííîãî æèòòÿ. Òè
ä³çíàºøñÿ, ÿê êîðèñòóâàòèñÿ êîìóíàëüíèìè âèãîäàìè, îçíàéîìèø­
ñÿ ç ïðàâèëàìè ïðîæèâàííÿ ïîáëèçó ïðîìèñëîâèõ ï³äïðèºìñòâ.
Пðîäîâæèø âèâ÷àòè Ïðàâèëà äîðîæíüîãî ðóõó, â÷èòèìåøñÿ êîðè­
ñòóâàòèñÿ âåëîñèïåäîì, íàäàâàòè ïåðøó äîïîìîãó ïîòåðï³ëèì ³
âçàºìîä³ÿòè ç ðÿòóâàëüíèìè ñëóæáàìè.
Розділ 4 — «Школа спілкування» — â÷èòèìå óíèêàòè
íåïîðîçóì³íü, çíàéîìèòèñü і óïåâíåíî ñï³ëêóâàòèñÿ ç ð³çíèìè
ëþäüìè, äîëàòè ñîðîì'ÿçëèâ³ñòü, запобігати конфліктам і розв'язу-
вати їх, îáèðàòè äðóç³â ³ êîìïàí³þ.
Підручник пропонує тобі не лише корисну інформацію, а й бага-
то цікавих практичних завдань, призначених для відпрацювання
важливих для твого життя умінь і навичок. Сподіваємося, що уроки
здоров'я у твоєму класі відбуватимуться у формі тренінгів. Та коли
ні або ти захочеш просто почитати підручник, можеш виконувати
тренінгові вправи самостійно, разом з друзями чи батьками.
Кожен параграф підручника починається зі стартового
завдання. Виконуючи його, ти дізнаєшся, якій темі при-
свячено урок, пригадаєш, що ти вже знаєш з цієї теми,
з'ясуєш, чого ще хотів би навчитися.

6. 5
У кожному параграфі ти знайдеш чимало цікавих вправ.
Òàê ïîçíà÷åíî êðîñ-òåñò, â ÿêîìó òîá³ çàïðîïîíóþòü ðîç­
ãëÿíóòè ñèòóàö³ї і ìîæëèâ³ âàð³àíòè òâî¿õ ä³é. Ти маєш
îáðàòè ïðàâèëüíèé (íà òâîþ äóìêó) âàð³àíò ³ ïåðåéòè äî
ïóíêòó, íîìåð ÿêîãî âêàçàíî â äóæêàõ ï³ñëÿ íüîãî.
Êðîñ-òåñò — íå ëèøå ö³êàâà ãðà, à é äæåðåëî êîðèñíî¿
³íôîðìàö³¿. ßêùî ó çâè÷àéíîìó òåñò³, â³äïîâ³äàþ÷è ïðà­
âèëüíî, òè âèãðàºø, òî у êðîñ-òåñò³ êîðèñíî ³ ïîìèëÿòè­
ñÿ. Òîìó, äîëàþ÷è êðîñ-òåñò, íå õèòðóé, íå ï³äãëÿäàé ó
â³äïîâ³ä³.
Áëîê-ñõåìè òè çóñòð³íåø, âèâ÷àþ÷è ïðàâèëà ïîâåä³íêè
ó ñèòóàö³ÿõ, íàáëèæåíèõ äî ðåàëüíèõ, êîëè ìîæíà â÷è­
íèòè ïî-ð³çíîìó, ³ îáðàòè íàéêðàùèé âàð³àíò íåëåãêî.
Âèêîíóþ÷è çàâäàííÿ çà äîïîìîãîþ áëîê-ñõåì, ñë³ä ðóõà­
òèñь ó âêàçàíîìó ñòð³ëêàìè íàïðÿìêó.
Тàê позначено çàïèòàííÿ ³ çàâäàííÿ для самостійного
виконання. Çàâäàííÿ ï³äâèùåíî¿ ñêëàäíîñò³ ïîçíà÷åíî
«*».
Çàâäàííÿ ö³º¿ ðóáðèêè ïðèçíà÷åíо äëÿ îáãîâîðåííÿ. Öå
ìîæå áóòè ìîçêîâèé øòóðì, êîëè êîæåí ïðîïîíóº âëàñí³
³äå¿, îáãîâîðåííÿ â ãðóïàõ, àíàë³ç æèòòºâèõ ñèòóàö³é,
äåáàòè, бесіда з батьками.
Уважно постався до інформації цієї рубрики. Òàê ïîçíà­
÷åíî застереження про особливо нåáåçïå÷íі ñèòóàö³ї, а
також уміння, які треба ретельно відпрацювати.
Таким символом позначено ігри і вправи, які допоможуть
вам розім'ятись і поліпшать настрій.
ϳä ö³ºþ ðóáðèêîþ òîá³ ìîæóòü çàïðîïîíóâàòè âèêîíàòè
ïðîåêò ñàìîñò³éíî ÷è ðàçîì ç äðóçÿìè.
Öÿ ðóáðèêà ïðîïîíóº ïðî÷èòàòè ö³êàâó êíèæêó, ùî ñòî­
ñóºòüñÿ òåìè.
А цÿ — ïîäèâèòèñÿ ö³êàâèé ô³ëüì. Êàñåòó чи диск ç
ô³ëüìîì ìîæíà óçÿòè â ïðîêàò³ àáî ïðèäáàòè у ñêëàдчину
ç äðóçÿìè.
ßêùî ó òåáå âäîìà ÷è â øêîë³ º ï³äêëþ÷åíèé äî ²íòåð­
íåòó êîìï’þòåð, ìîæåø ïîøóêàòè äîäàòêîâó ³íôîðìàö³þ
çà íàäàíèìè àäðåñàìè.
Çóñòð³âøè ñëîâà, âèä³ëåí³ òà­êèì øðèô­òîì, çâåðíèñÿ äî
ñëîâíè÷êà íà ñ. 196.

7. 6
ÂÑÒÓÏ
ÆÈÒÒß ² ÇÄÎÐÎÂ’ß ËÞÄÈÍÈ
Ïðî æèòòÿ
Усе живе народжується, щоб жити. Та лише людина здатна
осмислювати й цінувати життя. Ми любимо життя. Бувають миті,
коли це відчуття особливо гостре — від лагідного дотику руки мате-
рі, голосів друзів, шуму дощу, щебету птахів, коли відчуваєш, як
напружуються твої м'язи, насолоджуєшся мріями...
Ïîä³ë³òüñÿ ñâî¿ìè ìð³ÿìè і сподіваííÿìè ç äðóçÿìè.
Ïî÷èíàéòå ñëоâами: «ß ñïîä³âàþñÿ, ùî...».
Ïðî áåçïåêó ³ íåáåçïåêó
Безпека — це відсутність загрози твоєму життю, здоров'ю чи
добробуту. Якщо комусь загрожує небезпека, це виводить його з
рівноваги, бентежить, нервує, жахає, позбавляє сну й апетиту.
Безпека належить до базових людських потреб. Кожне наступне
покоління успадковує від попереднього навички подолання
небезпек. Ó ïðàäàâí³ ÷àñè öå áóëè óì³ííÿ çàõèñòèòèñÿ â³ä õèæèõ
çâ³ð³â, íåñïðèÿòëèâèõ ïîãîäíèõ óìîâ. Çãîäîì — від çàãðîç,
ïîâ'ÿçàíих ³ç ä³ÿëüí³ñòþ ñàìèõ ëþäåé: íåáåçïåêè íà äîðîãàõ, ó
ïîáóò³, íà âèðîáíèöòâ³. Òîìó â íàø ÷àñ ãîâîðÿòü íå ëèøå ïðî
áåçïåêó æèòòÿ, à é ïðî áåçïåêó æèòòºä³ÿëüíîñò³ людини.
Заплющіть очі й уявіть себе там, де ви почуваєтесь у ціл-
ковитій безпеці. Це може бути ваша кімната або якась
мальовнича місцевість. Намагайтесь усе добре роздиви-
тися, почути звуки і відчути запахи. Посидьте хвилинку,
а потім розкажіть про це місце та свої почуття (спокій,
радість, тепло, задоволення, розслаблення...).
У вступі òè:
 ïîâòîðèø, ùî òàêå áåçïåêà i çäîðîâ'ÿ;
 спробуєш óÿâити вiд÷óòòÿ благополучної ëþäèíè;
 ä³çíàºøñÿ, ÿê äîñÿãòè âèñîêîãî ð³âíÿ áëàãîïîëó÷÷ÿ ³
äëÿ ÷îãî ïîòð³áí³ æèòòºâ³ íàâè÷êè.

8. 7
Ïðî çäîðîâ'ÿ
Кîëèсь ëþäè ïîòåðïàëè â³ä áàãàòüîõ õâîðîá, і їхнє життя було
íàáàãàòî êîðîòøèì, í³æ тепер. Тоді çäîðîâèì ââàæàëè êîæíîãî, õòî
íå áóâ õâîðèì. Çãîäîì çäîðîâ'ÿ ïî÷àëè îòîòîæíþâàòè ç ô³çè÷íèì
áëàãîïîëó÷÷ÿì ëþäèíè.
З ñåðåäèíè ÕÕ ñò. Âñåñâ³òíÿ îðãàí³çàö³ÿ îõîðîíè çäîðîâ'ÿ
(ÂÎÎÇ) ïðîãîëîñèëà, ùî çäîðîâ'ÿ — öå ñòàí ïîâíîãî ô³çè÷íîãî,
ïñèõîëîã³÷íîãî ³ ñîö³àëüíîãî áëàãîïîëó÷÷ÿ.
³äòîä³ çäîðîâ'ÿ ëþäèíè пов'язуþòü íå ëèøå ç òèì, ÿê âîíà äáàº
ïðî ñâîº ò³ëî, à é ç óñ³ìà ³íøèìè âèì³ðàìè ¿¿ áëàãîïîëó÷÷ÿ: ð³âíåì
äóõîâíîñò³ ³ ìîðàëüíîñò³, вì³ííÿì у÷èòèñь ³ ïðèéìàòè ð³øåííÿ,
ñï³ëêóâàòèñь ³ äáàòè ïðî ³íøèõ ëþäåé, ðîçóì³òè ³ âèÿâëÿòè ïî÷óòòÿ,
äîëàòè íåâäà÷³ òà ñòðåñè (ìàë. 1).
Ùî òè
íàéá³ëüøå ö³íó­
ºø ³ ÷îãî ïðàãíåø,
ÿê ñòàâèøñÿ äî ñåáå òà
³íøèõ ëþäåé.
ßê òè
ðóõàºøñÿ,
õàð÷óºøñÿ, â³äïî­
÷èâàºø ³ äîãëÿäàºø
çà ñâî¿ì ò³ëîì.
ßê
òè ðîçó쳺ø
ñâî¿ ïî÷óòòÿ ³
âèÿâëÿºø ¿õ, ÿê
äîëàºø íåâäà÷³ òà
ñòðåñè.
Ìàë. 1. Ï'ÿòèâèì³ðíà ìîäåëü — «êâ³òêà çäîðîâ’ÿ»
ßê
òè ëàäíàºø ç
ð³çíèìè ëþäüìè,
ó쳺ø äðóæèòè ³ ïðà­
öþâàòè â êîìàíä³.
ßê
òè íàáóâàºø
³ çàñòîñîâóºø ñâî¿
çíàííÿ, ÿê ó쳺ø
ïðèéìàòè âèâàæåí³
ð³øåííÿ.

9. 8
Ïðî â³ä÷óòòÿ áëàãîïîëó÷÷ÿ
Ùî æ îçíà÷ຠáóòè áëàãîïîëó÷íèì? Спробуй пригадати це
відчуття. Âðàíö³ òè ïðîêèäàºøñÿ áàäüîðèì, ñïîâíåíèì ñèëè ³
ïåðåä÷óòòÿ, ùî â òåáå ïîïåðåäó ÷óäîâèé äåíü.
Ó øêîë³ òîá³ ö³êàâî. Íàâ³òü êîëè ïðåäìåò äàºòüñÿ íåëåãêî, öå
ëèøå посилює бажання засвоїти його.
Ïî îá³ä³ ó òåáå òðåíóâàííÿ àáî çàíÿòòÿ в õóäîæí³é чи музичній
øêîë³. Òè стараєшся íå ïðîïóñêàòè ¿õ, àäæå вони òîá³ ïîäîáàюòüñÿ.
Звісно, ти можеш мати й інші інтереси, але намагаєшся не марнува-
ти часу, жити цікавим і сповненим подіями життям. Óâå÷åð³, êîëè
все пороблено, готові уроки, òè радо ñï³ëêóºøñÿ ç áàòüêàìè. Âîíè
ðîçïèòóþòü òåáå ïðî äðóç³â ³ øêîëó, à òè — про ¿õí³ ñïðàâè. Âè
ïëàíóºòå âèõ³äí³. Êîëè íàñòຠ÷àñ, òè ñïîê³éíî çàñèíàºø.
Îïèøè îäèí äåíü ñâîãî æèòòÿ, êîëè òè ïî÷óâàâñÿ íå ëèøå
ô³çè÷íî, à é ñîö³àëüíî òà ïñèõîëîã³÷íî áëàãîïîëó÷íèì.
ßê äîñÿãòè âèñîêîãî ð³âíÿ áëàãîïîëó÷÷ÿ
Çâ³ñíî, êîæíîìó õîò³ëîñÿ б ìàòè
ö³êàâå æèòòÿ, äîáðèõ äðóç³â, êîæåí
ïðàãíå çàéìàòèñÿ óëþáëåíîþ ñïðàâîþ
³ äîñÿãòè ó í³é óñï³õó. Вèñîêий
ð³âеíь áëàãîïîëó÷÷ÿ çàëåæèòü â³ä
áàãàòüîõ îáñòàâèí.
Äåÿê³ ç íèõ ïåðåáóâàþòü ïîçà íàøèì êîíòðîëåì (íàïðèêëàä,
ïîãàíà ñïàäêîâ³ñòü ÷è çàáðóäíåíå äîâê³ëëÿ). Àëå íàøå áëàãîïîëó÷÷ÿ
íàñàìïåðåä çàëåæèòü â³ä íàøî¿ ïîâåä³íêè. ßêùî людина увесь
час ïåðåæèâຠñòðåñи, ìຠøê³äëèâ³ çâè÷êè ³ ñõèëüí³ñòü äî
íåâèïðàâäàíèõ ðèçèê³â, її çäîðîâ'ÿ погіршуєтьñÿ. À êîëè дбає про
себе і æèâå â ãàðìîí³¿ ç навколишнім ñâ³òîì, òî çàçâè÷àé äîñÿãàº
âèñîêîãî ð³âíÿ áëàãîïîëó÷÷ÿ.
Ïðî æèòòºâ³ íàâè÷êè
Ó íàðîä³ êàæóòü: «Æèòòÿ ïðîæèòè — íå ïîëå ïåðåéòè». Öå
òîìó, ùî íà ñâîºìó віку êîæåí çóñòð³÷àºòüñÿ ç âèêëèêàìè ³
ïåðåпонàìè, ÿê³ çäàòí³ âèâåñòè éîãî ç ð³âíîâàãè ³ негативно впли-
нути на çäîðîâ'ÿ. Óì³ííÿ, що äîïîìàãàþòü ëþäèí³ àäàïòóâàòèñÿ,
äîëàòè òðóäíîù³ щоäåííîãî æèòòÿ ³ ï³äòðèìóâàòè âèñîêèé ð³âåíü
áëàãîïîëó÷÷ÿ, íàçèâàþòü ñïðèÿòëèâèìè äëÿ çäîðîâ'ÿ æèòòºâèìè
íàâè÷êàìè.
Áëàãîïîëó÷÷ÿ — öå
çàäîâîëåííÿ â³ä
ö³êàâîãî ³ íàñè÷åíîãî
ïîä³ÿìè æèòòÿ.

10. 9
Äî íèõ íàëåæàòü навички, ÿê³ äîïîìàãàþòü ëþäèí³ ëàäíàòè
ñàì³é іç ñîáîþ (íàâè÷êè розбудови ñàìîîö³íêè, êåðóâàííÿ ñòðåñàìè,
постановки мети і досягнення óñï³õó òîùî), а також ò³, що спри-
яють порозумінню ç ³íøèìè ëþäüìè (íàâè÷êè ñàìîêîíòðîëþ, ã³äíî¿
ïîâåä³íêè, åôåêòèâíîãî ñï³ëêóâàííÿ, êîëåêòèâíî¿ ðîáîòè, ë³äåðñòâà,
ðîçâ'ÿçàííÿ êîíôë³êò³â, ïðîòè䳿 насиллю та íåãàòèâíîìó âïëèâó
îòî÷åííÿ).
Á³ëüø³ñòü ëþäåé íàáóâàþòü öèõ íàâè÷îê ç âëàñíîãî äîñâ³äó,
ïåðåâàæíî «ìåòîäîì ïðîá ³ ïîìèëîê». Але тè належиш до першого
покоління українських школярів, які мають змогу відпрацьовувати
їх íà óðîêàõ çäîðîâ'ÿ, тобто íàáàãàòî повí³øå òà åôåêòèâí³øå готу-
вати себе до безпечного й повноцінного життя.
1*. Пригадай і розшифруй формулу безпечної життєді-
яльності: «Уникати. Запобігати. Діяти».
2*. Ïðèãàäàé ³ ðîçøèôðóé ôîðìóëó çäîðîâîãî ñïîñîáó
æèòòÿ: «Çáåð³ãàòè. Ðîçâèâàòè. ³äíîâëþâàòè».
3*. Ïðèãàäàé, ÿê³ æèòòºâ³ íàâè÷êè òè ðîçâèâàâ ó 5-ìó
êëàñ³.
Підсумêè
Òâîº æèòòÿ ò³ëüêè ïî÷èíàºòüñÿ, âîíî ñïîâíåíå íàä³й ³
ïëàíів. Áåçïåêà ³ çäîðîâ'ÿ — äóæå âàæëèâі äëÿ çä³éñíåííÿ
òâî¿õ ìð³é.
Ñó÷àñíå óÿâëåííÿ ïðî áåçïåêó ³ çäîðîâ'ÿ â³äмінне â³ä òèõ,
ÿê³ áóëè ðàí³øå.
Ниí³ ëþäÿì треба äáàòè ïðî áåçïåêó íå ëèøå æèòòÿ, à é
ñâ ä³ÿëüíîñò³, òîáòî ïðî áåçïåêó æèòòºä³ÿëüíîñò³.
Тепер çäîðîâ'ÿ ðîçóì³þòü íå ÿê â³äñóòí³ñòü õâîðîá, à
ÿê ñòàí ïîâíîãî ô³çè÷íîãî, ïñèõîëîã³÷íîãî ³ ñîö³àëüíîãî
áëàãîïîëó÷÷ÿ.
Äîñÿãíåííÿ благополуччя íàéá³ëüøою мірою çàëåæèòü â³ä
ñàìî¿ ëþäèíè, ¿¿ ïîâåä³íêè ³ ñïîñîáó æèòòÿ.
Æèòòºâ³ íàâè÷êè äîïîìàãàþòü ëþäÿì ï³äòðèìóâàòè âèñîêèé
ð³âåíü 䳺çäàòíîñò³ òà áëàãîïîëó÷÷ÿ íàâ³òü ó ñêëàäíèõ життє-
вих îáñòàâèíàõ.

11. РÎÇÄ²Ë 1
ЛЮДИНА І ДОВКІЛЛЯ

12. 11
§ 1. ÑÂ²Ò ÍÀÂÊÎËÎ ÒÅÁÅ
Äîâê³ëëÿ
Óñå, ùî òåáå îòî÷óº — ґрунти, ïîâ³òðÿ, âîäà, ðîñëèíè, òâàðèíè,
ëþäè ³ òå, ùî âîíè ñòâîðèëè, — íàçèâàюòü íà­âêî­ëèøí³ì ñå­ðå­äî­âè­
ùåì, àáî äîâê³ëëÿì. Åëåìåíòè äîâê³ëëÿ ìîæóòü áóòè ïðèðîäíèìè
àáî øòó÷íèìè (ñòâîðåíèìè ëþäüìè).
По черзі назвіть по одному природному і штучному еле-
менту довкілля.
Ó цüîìó параграфі òè:
 ïðèãàäàºø, ùî òàêå äîâê³ëëÿ;
 íàâ÷èøñÿ ðîçð³çíÿòè ïðèðîäíå, òåõíîãåííå òà ñîö³àëüíå
ñåðåäîâèùа;
 ïðîàíàë³çóºø ïîçèòèâíèé ³ íåãàòèâíèé âïëèâи ñîö³àëü­
íîãî ñåðåäîâèùà íà çäîðîâ'ÿ людини;
 пригадаєш засоби захисту від кримінальних небезпек.
Ìàë. 2. ßê³ ç öèõ åëåìåíò³â äîâê³ëëÿ º ïðèðîäíèìè, à ÿê³ — øòó÷íèìè?

13. 12
Ïðèðîäíå, òåõíîãåííå ³ ñîö³àëüíå ñåðåäîâèùа
ßêùî â äîâê³ëë³ ïåðåâàæàþòü ïðèðîäí³ ñêëàäîâ³, éîãî íàçèâàþòü
ïðè­ðîä­íèì ñå­ðå­äî­âè­ùåì. Öå, íàïðèêëàä, ë³ñ, ñòåï ÷è áîëîòî.
Òà ïðèðîäíå ñåðåäîâèùå часто çàçíຠçì³í. Ñòåï ïåðåòâîðþюòü
íà ðîäþ÷ó íèâó, ëóêè çàáóäîâóþòü. ² тоді ïðèðîäíå ñåðåäîâèùå
ñòຠòåõ­íî­ãåí­íèì. Звісно, íå слід вважати, ùî õàòèíêà ë³ñíèêà
ïåðåòâîðèòü ë³ñ íà òåõíîãåííå ñåðåäîâèùå. Âîíà ³ñòîòíî íå âïëèâàº
íà äîâê³ëëÿ. Інша річ ãðåáëÿ, яка не лише óòâîðþº âîäîéìу, à é
çì³íþº ïðèðîäíå ñåðåäîâèùå íà òåõíîãåííå.
Ëþäèíà íå ìîæå æèòè ñàìà ïî ñîá³. ¯¿ çàâæäè îòî÷óþòü ð³äíі,
äðóç³, çíàéîì³ òà íåçíàéîìö³. Ðàçîì âîíè óòâîðþþòü ñîö³àëü­íå
ñå­ðå­äî­âè­ùå (â³ä «ñîö³óì» — «ñóñï³ëüñòâî»).
1. Ïðîàíàë³çóé ìàë. 3 (à, á, â). Íàçâè âèäè äîâê³ëëÿ,
çîáðàæåí³ íà íèõ. Ïîÿñíè ñâої âідповіді.
2. Íàведè ïðèêëàäè ïðèðîäíîãî ³ òåõíîãåííîãî äîâê³ëëÿ
òàì, äå òè æèâåø.
Ìàë. 3
а
в
б

14. 13
Ñкладові сîö³àëüíого ñåðåäîâèùа
Спробуй уÿâèти, ùî òè — як у фантастичному філь-
мі — îñòàííÿ ëþäèíà íà Çåìë³ і щî в ö³ëîìó ñâ³ò³ íåìàº
í³êîãî, êð³ì òåáå. Які це може мати наслідки (тîá³ í³ ç
êèì буде ïîãîâîðèòè, íåìຠâ êîãî ñïèòàòè ïîðàäè, якщо
з тобою щось трапиться, нікому буде допомогти...)?
Âèìóøåíà ñàìîòí³ñòü — îäíå ç íàéâàæ÷èõ âèïðîáóâàíü äëÿ
ëþäèíè. Íà ùàñòÿ, êîæåí іç íàñ æèâå ñåðåä ëþäåé, і тâîº
ñîö³àëüíå ñåðåäîâèùå º äæåðåëîì áàãàòüîõ áëàã.
Об'єднайтесь у групи і за допомогою мал. 4 назвіть:
група 1: що вам дає рîäèíà?
група 2: чого вас навчає шêîëа?
група 3: для чого потрібні друзі?
група 4: про що дбають дåðæàâа і місцева громада?
група 5: яка користь людям від раä³î, òåëåáà÷åííÿ,
Інтернету, ïðåñи?
Ìàë. 4. Åëåìåíòè ñîö³àëüíîãî ñåðåäîâèùà
Ç̲:
ò³, з яких òè
ä³çíàºøñÿ ïðî
ð³çí³ ïî䳿.
Дåðæàâí³ îðãàíè:
ò³, õòî ïðèéìàє
çàêîíè ³ çàáåçïå÷óє
äîòðèìàííÿ òâî¿õ
ïðàâ.
М³ñöåâà
ãðîìàäà:
ò³, õòî äáàє
ïðî äîáðîáóò
ó âàøîìó ì³ñò³
àáî ñåë³.
Шêîëà:
ò³, õòî òåáå
íàâ÷ຠ³
â÷èòüñÿ ðàçîì
ç òîáîþ.
Дðóç³:
ò³, ç êèì
òîá³ ïðèºìíî
ïðîâîäèòè
â³ëüíèé ÷àñ.
Рîäèíà:
ò³, õòî äáàє
ïðî òâîº æèòòÿ
³ çäîðîâ'ÿ.

15. 14
Ìàë. 5. Êðèì³íàëüí³ íåáåçïåêè ñîö³àëüíîãî ñåðåäîâèùà
Ïîãðàáóâàííÿ
êâàðòèð,
îô³ñ³â, áàíê³â.
Çäèðíèöòâî.
Âèìàãàííÿ ãðîøåé,
ðå÷åé — çëî÷èí,
æåðòâàìè ÿêîãî
íåð³äêî ñòàþòü ä³òè
òâîãî â³êó.
Êðàä³æêè.
Äîâîë³ ïîøèðåíèìè
º êðàä³æêè
âåëîñèïåä³â, ìîá³ëü-
íèõ òåëåôîí³â,
ãðîøåé, ðå÷åé,
äîìàøí³õ òâàðèí,
äð³áí³ êðàä³æêè
ó ìàãàçèíàõ.
Øàõðàéñòâî.
Âèìàíþâàííÿ ãðîøåé
íå÷åñíèì ñïîñîáîì (âóëè÷í³
ëîòеðå¿, âîðîæ³ííÿ).
Âèêðàäåííÿ,
çàìàõè íà æèòòÿ.
Õóë³ãàíñòâî,
âàíäàë³çì.
Íàé÷àñò³øå їх
ñêîþþòü ëþäè ó
ñòàí³ àëêîãîëüíîãî
ñï'ÿí³ííÿ.

16. 15
Хоча загалом соціальне середовище сприяє твоєму здоров'ю та
благополуччю, однак воно ìîæå áóòè ³ äæåðåëîì íåáåçïåê, çîêðåìà
êðèì³íàëüíèõ (ìàë. 5).
1. ßê³ іç зображåíèõ íà ìàë. 5 íåáåçïåê íàéá³ëüøå çàãðî­
æóþòü ï³äë³òêàì?
2. Ïðèãàäàéòå ïðàâèëà безпечної поведінки, ÿê³ ви âè-
â÷àëè ó 5-ìó êëàñ³. Îá'ºäíàéòåñü ó 3 ãðóïè ³ ñêëàä³òü
ïàì'ÿòêó:
ãðóïà 1: ÿê ïðàâèëüíî ïîâîäèòèñÿ, êîëè çàëèøàºшñÿ
вäîìà ñàì;
ãðóïà 2: ÿê поводитися áåç äîðîñëèõ надворі;
ãðóïà 3: ÿê ³ äî êîãî ìîæíà çâåðíóòèñÿ ïî äîïîìîãó â
ðàç³ ïîòðåáè.
3*. Ïîміркуéòå, â³ä ÷îãî çàëåæèòü âàøà áåçïåêà. Ïîä³­
ë³òüñÿ ñâî¿ìè äóìêàìè ç äðóçÿìè. Ïî÷èíàéòå ñëоâами:
«Ìîÿ áåçïåêà çàëåæèòü â³ä òîãî ...».
4*. Ïðî ùî іç íàçâàíîãî âàìè ìຠï³êëóâàòèñÿ äåðæàâà,
øêîëà, âàø³ áàòüêè, à ïðî ùî — âè ñàì³?
5*. Обговори з батьками çàñîáè захисту особистого
майна:
à) êâàðòèðè ÷è ïðèâàòíîãî áóäèíêó (óêð³ïëþþòü äâåð³,
âñòàíîâëþþòü çàìêè, â³÷êà, òðèìàþòü ñîáàêó...);
á) àâòîìîá³ëÿ (ãàðàæ, ïðîòèóãîííà ñèãíàë³çàö³ÿ...);
в) велосипеда (не залишають без нагляду, використо-
вують спеціальний замок, зберігають під замком...).
Підсумêè
Óñå, ùî òåáå îòî÷óº, º íàâêîëèøí³ì ñåðåäîâèùåì, àáî
äîâê³ëëÿì. Âèä³ëÿþòü òðè âèäè äîâê³ëëÿ: ïðèðîäíå, òåõíîãåííå
³ ñîö³àëüíå.
Äîâê³ëëÿ даº òобі вñе íåîáõ³äíе äëÿ æèòòÿ. Àëå âîäíî÷àñ
âîíî º äæåðåëîì áàãàòüîõ íåáåçïåê.
Òâîº ñîö³àëüíå ñåðåäîâèùå (ðîäèíà, äðóç³, â÷èòåë³,
òåëåáà÷åííÿ òà ³íø³ çàñîáè ìàñîâî¿ ³íôîðìàö³¿) безпосередньо
÷è îïîñåðåäêîâàíî âïëèâàþòü íà òâîº çäîðîâ'ÿ, ïîâåä³íêó ³
ñïîñ³á æèòòÿ.

17. 16
§ 2. ПРИРОДА І ЗДОРОВ'Я
Ïðèðîäíå ñåðåäîâèùå ³ çäîðîâ'ÿ
Ïðèðîäà — äæåðåëî æèòòÿ íà Çåìë³. Íåìîæëèâî óÿâèòè ñåáå
ïîçà ïðèðîäíèì ñåðåäîâèùåì. Àäæå öå — ïîâ³òðÿ, ÿêèì äèõàºìî;
âîäà, ÿêó ï'ºìî; çåìëÿ, ÿêа годує нас, íà ÿê³é çâîäèìî житло і яка
дає âñå ³íøå äëÿ æèòòÿ.
1. Çà äîïîìîãîþ ãîäèííèêà ³ç ñåêóíäíîþ ñòð³ëêîþ
âèì³ðÿé ÷àñ, íà ÿêèé ìîæåø çàòðèìàòè äèõàííÿ. Ñê³ëüêè
âèòðèìуєш? 30 ñекунд, 1 õâилину чи, ÿê äîñâ³д÷åíèé
ï³ðíàëüíèê, 2—3 àáî íàâ³òü 4 õâèëèíè? Òà â áóäü-ÿêî­
ìó ðàç³ áåç ïîâ³òðÿ òè íå âèòðèìàºø ³ ï’ÿòè õâèëèí.
Бåç âîäè ëþäèíà ìîæå ïðîæèòè ëèøå ê³ëüêà äí³â, à áåç
¿æ³ — ê³ëüêà òèæí³â.
2. Ó 5-ìó êëàñ³ òè âèâ÷àâ ïðîöåäóðè îçäîðîâëåííÿ ³
çàãàðòîâóâàííÿ ñîíöåì, ïîâ³òðÿì ³ âîäîþ. Ïðèãàäàé,ÿê³
ñàìå.
3. Іíîä³ æèòòþ ³ çäîðîâ'þ ëþäèíè ìîæóòü çàãðîæóâàòè
ïðèðîäí³ íåáåçïåêè (ìàë. 6). Ïðèãàäàé, ÿê³ зцих íåáåç­
ïåê тè âèâ÷àв ó 5-ìó êëàñ³.
Ó öüîìó ïàðàãðàô³ òè:
 ïðîàíàë³çóºø ïîçèòèâíèé âïëèâ ïðèðîäíîãî
ñåðåäîâèùà íà çäîðîâ'ÿ ëþäèíè òà ¿¿ ñàìîïî÷óòòÿ;
 ïðèãàäàºø ³ ïîïîâíèø ñâî¿ çíàííÿ ïðî íåáåçïåêè
ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà;
 ä³çíàºøñÿ, ÿê допомогти організму пристосуватися
до зміни природних умов;
 íàâ÷èøñÿ äîáèðàòè îäÿã â³äïîâ³äíî äî ïîãîäè.

18. 17
Ìàë. 6. Íåáåçïåêè ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà
Ñòèõ³éí³ ëèõà.
ßê ³ â äàâí³ ÷àñè,
ëþäÿì çàãðîæóють
ñòèõ³éí³ ëèõà:
çåìëåòðóñè, öóíàì³,
óðàãàíè, ë³ñîâ³
ïîæåæ³, âèâåðæåííÿ
âóëêàí³â.
Ãåîãðàô³÷íå
ïîëîæåííÿ
òà ðåëüºô
òåðèòîð³¿.
Æèòåëÿì ã³ð
çàãðîæóþòü
ñí³ãîâ³ ëàâèíè,
íà óçáåðåææ³
îêåàíó ìîæå
ñòàòèñÿ öóíàì³,
ó äîëèíàõ ð³÷îê
бувають ïîâåí³.
Òâàðèííèé ñâ³ò.
Æèòòþ ³ çäîðîâ'þ
ëþäåé ìîæóòü
çàãðîæóâàòè
äèê³ çâ³ð³, ç쳿,
êîìàõè, çáóäíèêè
³íôåêö³éíèõ õâîðîá.
¥ðóíòè. Íåáåçïåêó
äëÿ ëþäåé ìîæóòü
ñòàíîâèòè çñóâè ³
ïðîâàëè ´ðóíò³â.
Íèçüêà ðîäþ÷³ñòü
´ðóíò³â (íàïðèêëàä,
ó ïóñòåë³) сïðè÷èíяє
ãîëîä у äåÿêèõ
êðà¿íàõ ñâ³òó.
Ïîãîäí³ óìîâè. Çàãðîçó çäîðîâ'þ
ëþäèíè ñòàíîâëÿòü íåñïðèÿòëèâ³
ïîãîäí³ óìîâè àáî íàâ³òü ïðîñòî
ïåðå¿çä äî ³íøîãî êë³ìàòè÷íîãî
ïîÿñó. Ëþäè ïîõèëîãî â³êó ³
ò³, õòî ìàє ñëàáêèé ³ìóí³òåò,
ñòðàæäàþòü íà ìåòåî÷óòëèâ³ñòü.
Ðîñëèííèé ñâ³ò, ãðèáè.
Äåÿê³ ðîñëèíè ³ ãðèáè є
îòðóéíèìè.

19. 18
Àáåòêà ìàíäð³âíèêà
Ïðèïóñò³ìî, òè ìàºø íàãîäó íà çèìîâèõ êàí³êóëàõ ïîбувàòè в
Àâñòðà볿. Òàì ó цей час íàéñïåêîòí³øà ïîðà ðîêó. Ïåðå¿õàâøè ³ç
çèìè â ë³òî, òè ïîòðàïèø ó çîâñ³ì ³íø³ ïðèðîäí³ óìîâè.
Çì³íяòüñÿ àòìîñôåðíèé òèñê, òåìïå­
ðàòóðà ³ âîëîã³ñòü ïîâ³òðÿ, ÷àñîâèé
ïîÿñ, õ³ì³÷íèé ñêëàä âîäè òà ¿æ³. Òâ³é
îðãàí³çì çìóøåíèé áóäå ïðèñòîñîâóâàòèñÿ
äî öèõ çì³í. Öåé ïðîöåс íàçèâàють
àêë³ìàòèçàö³ºþ.
Що á³ëüøå ð³çíÿòüñÿ ïðèðîäí³ óìîâè,
òо òðèâàë³øà ³ ñêëàäí³øà àêë³ìàòèçàö³ÿ.
Уíèêíóòè áàãàòüîõ ïðîáëåì можна, ÿêùî піäіáðати â³äïîâ³äíèé
îäÿã, ïðàâèëüíî îðãàí³çóвати ñâ³é ïîáóò, õàð÷óâàííÿ, ðåæèì äíÿ та
îáìåæèти íàâàíòàæåííÿ ï³ä ÷àñ àêë³ìàòèçàö³¿ íà íîâîìó ì³ñö³.
ijçíàéñÿ á³ëüøå ïðî çâè÷êè і ïîáóò ì³ñöåâèõ æèòåë³â. Àäæå âîíè
впродовж òèñÿ÷оліть ïðèñòîñîâóâàëèñя äî своїх êë³ìàòè÷íèõ óìîâ.
Íàïðèêëàä, ó êðà¿íàõ ³з жаркèì êë³ìàòîì ïîøèðåíà òðàäèö³ÿ
с³ºñòè: ó íàéñïåêîòí³ø³ ãîäèíè äíÿ í³õòî íå âèõîäèòü ç äîìó, íå
ïðàöþþòü îô³ñè ³ ìàãàçèíè. ̳ñöåâ³ æèòåë³ íîñÿòü ïðîñòîðèé îäÿã
³ ãîëîâí³ óáîðè ç íàòóðàëüíèõ òêàíèí, ÿê³ íàä³éíî çàõèùàþòü ¿õ â³ä
ïалю÷îãî ñîíöÿ. Âèõîäÿ÷è ç äîìó, âîíè áåðóòü ³ç ñîáîþ ïëÿøêó
âîäè àáî ñîêó. Òðàäèö³éí³ ñòðàâè ãîòóþòü ïåðåâàæíî ç îâî÷³â ³
ôðóêò³â. Óñå öå — îçíàêè ïðèñòîñóâàííÿ äî ì³ñöåâèõ êë³ìàòè÷íèõ
óìîâ.
Âèðóøàþ÷è äî ³íøî¿ êðà¿íè, ïîö³êàâñÿ її êóëüòóðíими òà
ðåë³ã³éíими òðàäèö³ями. Àäæå çâè÷íèé äëÿ íàñ êóðîðòíèé îäÿã
(øîðòè, ñàðàôàíè, òîï³êè) ìîæå áóòè íåãàòèâíî ñïðèéíÿòèé,
наприклад, ìóñóëüìàíñüêîþ ãðîìàäîþ. А в сукні чи в сорочці ç
ðóêàâàìè òè âèÿâèø ïîâàãó äî ðåë³ã³éíèõ ïî÷óòò³â ì³ñöåâèõ æèòå­
ë³â і уникнåø íåãàòèâíîãî ñòàâëåííÿ ç ¿õíüîãî áîêó.
1*. ×è ìîæíà îáãîð³òè, êîëè íåáî çàòÿãíóòе õìàðàìè?
2*. Õòî á³ëüøå ðèçèêóº îáãîð³òè íà ñîíö³: áëîíäèí ³з
ñâ³òëîþ øê³ðîþ ÷è ñìàãëÿâèé áðþíåò?
ßêùî çáèðàºøñÿ â ãîðè
Âèðóøàþ÷è â ãîðè, ìàºø ïàì'ÿòàòè ïðî äåÿê³ îñîáëèâîñò³
àêë³ìàòèçàö³¿. Àäæå â ãîðах çíèæóºòüñÿ àòìîñôåðíèé òèñê, ó ïîâ³òð³
çìåíøóºòüñÿ êîíöåíòðàö³ÿ êèñíþ, çá³ëüøóºòüñÿ ³íòåíñèâí³ñòü
ñîíÿ÷íîãî âèïðîì³íþâàííÿ, îñîáëèâî óëüòðàô³îëåòîâîãî.
Акліматизація —
пристосування
організму до змін
у навколишньому
середовищі.

20. 19
Ó íåòðåíîâàíî¿ ëþäèíè öå ìîæå спричиниòè ã³ðñüêó õâîðîáó.
Ïåðø³ ¿¿ îçíàêè — êèñíåâå ãîëîäóâàííÿ: з'ÿâëÿюòüñÿ ñëàáêіñòь,
запаморочення, ãîëîâíі áîëі, ïîðóøується êîîðäèíàö³я, вèíèêàють
çàäèøêà, ñåðöåáèòòÿ. Ëþäèíà ñòຠíàäì³ðу çáóäæåíîþ àáî, íàâ­
ïàêè, çàãàëüìîâàíîþ, може íåñïîä³âàíî знепритомніти.
ϳä ÷àñ àäàïòàö³¿ äî ã³ðñüêèõ óìîâ òреба äîáðå õàð÷óâàòèñÿ,
споживати більше â³òàì³íó Ñ, ïîâíîö³ííî â³äïî÷èâàòè, äîçóâàòè
ô³çè÷í³ íàâàíòàæåííÿ.
Ìàë. 7. ßê³ îñîáëèâîñò³ îäÿãó, æèòëà, òðàíñïîðòó
õàðàêòåðíі äëÿ різних кліматичних умов?

21. 20
Практична робота № 1
Добір одягу за сезоном і погодою
Óÿâè íà õâèëèíêó, ùî òè ïîòðàïляєш ó ñïåêîòíó ïóñòåëþ, äå
òåìïåðàòóðà ïîâ³òðÿ ñÿãຠ50°Ñ у ò³í³. Вже п³ñëÿ ê³ëüêîõ õâèëèí
ïåðåáóâàííÿ íà ñîíö³ ñòຠâàæêî äèõàòè, ò³ëî âêðèâàºòüñÿ ïîòîì,
â³äêðèò³ ä³ëÿíêè øê³ðè îáãîðÿþòü ³ áîëÿòü.
À òåïåð ïåðåíåñ³ìîñь ó êðèæàíó ïóñòåëþ Àíòàðêòèêè — îäíå ³ç
íàéõîëîäí³øèõ ì³ñöü ïëàíåòè. Ñòîâп÷èê òåðìîìåòðà ïîêàçóº тут
–65°Ñ. Від холоду забиває подих, швидко починають мерзнути
ùîêè, âóõà, íîãè. ³ä äèõàííÿ óòâîðþºòüñÿ ïàðà, ùî âêðèâຠ³íåºì
îáëè÷÷ÿ.
1. Ïðîâåä³òü у êëàñній кімнаті óìîâíó ë³í³þ, ÿêà
ñèìâîë³çóº ñòàâëåííÿ äî ñïåêîòíî¿ ïîãîäè. Íà îäíîìó
ê³íö³ ë³í³¿ ñòàþòü ò³, кому подобається ñïåêа, à íà
другîìó — ò³, õòî ¿¿ íå любèòü. Решта îáèðàþòü ñîá³
ì³ñöå áëèæ÷å äî òîãî ÷è ³íøîãî êðàþ. Òàê ñàìî âèçíà÷òå
ñâîє ñòàâëåííÿ äî õîëîäíî¿ ïîãîäè. Áàæàþ÷³ ìîæóòü
âèñëîâèòèñÿ, ÷îìó âîíè îáðàëè ñàìå таке місце.
2. Îá'єäíàéòåñü ó 4 ãðóïè (ë³òî, îñ³íü, çèìà, âåñíà).
Íàçâ³òü õàðàêòåðí³ äëÿ öèõ ñåçîí³â íåñïðèÿòëèâ³ ïîãîäí³
óìîâè (çëèâè, îæåëåäèöÿ, òóìàí, õóðòîâèíà...).
3. ßê³ íåáåçïåêè äëÿ æèòòÿ ³ çäîðîâ'ÿ ëþäåé âîíè
становляòü? Íàïðèêëàä, через õîëîäíу ³ äîùîâу ïîãîäу
ïîøèðюþться çàñòóäа ³ ãðèï.
4. ßêèé îäÿã ³ âçóòòÿ äîïîìàãàþòü çìåíøèòè âïëèâ
íåñïðèÿòëèâî¿ ïîãîäè íà çäîðîâ'ÿ?
Підсумêè
Ïðèðîäíå ñåðåäîâèùå — íåîáõ³äíà óìîâà ³ñíóâàííÿ ëþäèíè
³ çáåðåæåííÿ ¿¿ çäîðîâ'ÿ. Âîäíî÷àñ âîíî º äæåðåëîì íåáåçïåê,
çîêðåìà òèõ, ùî спричинені êë³ìàòîì ³ ïîãîäîþ.
Ïåðå¿çä äî ³íøî¿ êë³ìàòè÷íî¿ çîíè пов'язаний із ïðèñòî­
ñóâàííÿм îðãàí³çìó äî íîâèõ óìîâ. Тому слід îçíàéîìитиñÿ ç
îñîáëèâîñòÿìè êë³ìàòó, ðåëüºôó, ì³ñöåâèìè òðàäèö³ÿìè.
Íåñïðèÿòëèâ³ ïîãîäí³ óìîâè маюòü переважно ñåçîííèé
õàðàêòåð. ijþ ñïåêè, õîëîäó, â³òðó, âîëîãè ìîæíà çìåíøèòè,
ï³ä³áðàâøè відповідний îäÿã.

22. 21
§ 3. ЗДОРОВ'Я І ТЕХНІЧНИЙ ПРОГРЕС
Уÿâè êóòî÷îê ïðèðîäè — ïðåêðàñíå ì³ñöå, äå òобі доводилося
áóâàти ðàí³øå ÷è áà÷èти ïî òåëåâ³çîðó або ÷èòàти ïðî íüîãî â
êíèæö³. Ñïðîáóé визначиòè, ùî ðîáèòü öå ì³ñöå îñîáëèâèì. Îïèøè,
ÿêий âîíî має âèãëÿä, éîãî çâóêè ³ çàïàõè. А також ïî÷óòòÿ, що
âèíèêàþòü, êîëè òè ïîòðàïëÿºø òóäè àáî óÿâëÿºø éîãî.
1. Îá'ºäíàéòåñü ó ãðóïè ïî 5—6 îñ³á ³ êîðîòêî îïèø³òü
îäíе îäíîìó òå, ùî âè óÿâèëè.
2. Ïîміркуéòå, ùî ìîæå ç³ïñóâàòè êðàñó ³ ñïîê³é öèõ ïðå­
êðàñíèõ êóòî÷ê³â ïðèðîäè (ñòèõ³éíå ëèõî, çàáðóäíåííÿ
ïîáóòîâèì ñì³òòÿì, âèðóáування ë³ñó...).
3. Ðîçïîä³ë³òü ö³ ôàêòîðè íà ò³, ùî ï³ääàþòüñÿ êîíòðîëþ
ç áîêó ëþäåé, ³ ò³, ùî íå çàëåæàòü â³ä íèõ.
Ìàë. 8
У öüîму ïàðàãðàôі òè:
 óñâ³äîìèø, ÿê çì³íèëîñÿ òåõíîãåííå ñåðåäîâèùå ëþäèíè
впродовж îñòàííüîãî ñòîë³òòÿ;
 дослідиø ïîçèòèâí³ та íåãàòèâí³ íàñë³äêè òåõí³÷íîãî
ïðîãðåñó;
 ä³çíàºøñÿ ïðî äåÿê³ åêîëîã³÷í³ ïðîáëåìè äîâê³ëëÿ.

23. 22
Технічний прогрес і здоров'я людини
Íà â³äì³íó â³ä ðåøòè æèâèõ ³ñòîò, ëþäей íå цілком çàäîâîëüíÿº
òå, ùî ìîæå äàòè ïðèðîäà.  óñ³ ÷àñè вîни íàìàãàëиñÿ çðîáèòè
ñâîº æèòòÿ çðó÷í³øèì, êîìôîðòí³øèì, ñòâîðþþ÷è ñâîº òåõíîãåííå
ñåðåäîâèùå. Але майже всі досягнення людства мають свій зворот­
ний бік. Це легко довести.
1. Îá'ºäíàéòåñü ó ãðóïè ³ íàçâ³òü ïåðåâàãè äîñÿãíåíü
òåõí³÷íîãî ïðîãðåñó:
ãðóïà 1: òðàíñïîðòó;
ãðóïà 2: æèòëà;
ãðóïà 3: çàñîá³â çâ'ÿçêó;
ãðóïà 4: ïîáóòîâèõ ïðèëàä³â.
2. Ó òèõ ñàìèõ ãðóïàõ âèçíà÷òå íåáåçïåêè, ïîâ'ÿçàí³ ç
öèìè äîñÿãíåííÿìè (ìàë. 9).
3. Íàçâ³òü äîñÿãíåííÿ òåõí³÷íîãî ïðîãðåñó, що äîïîìà­
ãàþòü ðÿòóâàòè æèòòÿ ³ çäîðîâ'ÿ ëþäåé.
4. Ïðèãàäàéòå ïåðåâàãè ³ íåäîë³êè êîìï'þòåðà, ²íòåðíåòó.
5. З'ясуйте «ïëþñè» ³ «ì³íóñè» äëÿ ëþäèíè ³ äîâê³ëëÿ
ïîáóòîâî¿ òåõí³êè (íàïðèêëàä, õîëîäèëüíèêà).
Розвиток технологій
У äàâíèíó òåõíîëî㳿 ðîçâèâàëèñÿ надзвичайно повільно.
Нàïðèêëàä, ç ÷àñ³â âèíàéäåííÿ êîëåñà ëþäè áàãàòî віків êîðèñòóâà­
ëèñÿ âîçàìè.
У наші дні òåõí³÷íèé ïðîãðåñ ñòð³ìêî íàáèðຠòåìï. Íå ìèíóëî й
ñòîë³òòÿ ç часу ñòâîðåííÿ ïåðøèõ ñàìîõ³äíèõ åê³ïàæ³â (àâòîìîá³ë³â),
ÿê ëþäèна âèéøëа â кîñìîñ ³ ïîáóâàëа íà ̳ñÿö³.
1*. Âèêîíàé äîñë³äæåííÿ про ðîçâèòоê òåõíîëîã³é ó ÕÕ
ñòîë³òò³. Äëÿ öüîãî:
а) рîçïèòàé ñâîãî ä³äóñÿ ÷è áàáóñþ ïðî òåõí³ку
(àâòîìîá³ë³, ïîáóòîâі прилади, çàñîáè çâ'ÿçêó) в
часи ¿õíüîãî äèòèíñòâà;
б) рîçïèòàé ïðî öå ³ ñâî¿õ áàòüê³â;
в) пîð³âíÿé ñó÷àñí³ òåõíîëî㳿 ç тими, про які тобі
розповіли, і напиши про це чи намалюй.

24. 23
Ìàë. 9. Íåáåçïåêè òåõíîãåííîãî ñåðåäîâèùà
Íåáåçïåêè íà äîðîãàõ
³ òðàíñïîðò³.
Ó çâ'ÿçêó ³ç íåâïèííèì
çá³ëüøåííÿм кількості
àâòîмобілів íà äîðîãàõ ùîðîêó
çðîñòຠчисло äîðîæíüî-
òðàíñïîðòíèõ ïðèãîä.
Ïîæåæ³. Ïîáóòîâ³ ïîæåæ³
íàé÷àñò³øå òðàïëÿþòüñÿ ç âèíè
ëþäåé — ÷åðåç íåîáåðåæíå
ïîâîäæåííÿ ç â³äêðèòèì
âîãíåì òà åëåêòðîïðèëàäàìè.
Óðàæåííÿ åëåêòрè÷íèì
ñòðóìîì. Ïîðóøåííÿ ïðàâèë
користування åëåêòðîïðèëàäами
ìîæå ïðèçâåñòè äî óðàæåííÿ
åëåêòрè÷íèì ñòðóìîì.
Õ³ì³÷í³ îï³êè, îòðóºííÿ.
Çàãðîçó æèòòþ ³ çäîðîâ'þ
ëþäèíè ñòàíîâëÿòü ë³êè ³ çàñîáè
ïîáóòîâî¿ õ³ì³¿, ÿêùî íèìè
íåïðàâèëüíî êîðèñòóâàòèñÿ.
Àâà𳿠íà ïðîìèñëîâèõ
ï³äïðèºìñòâàõ çàãðîæóþòü
æèòòþ ³ çäîðîâ'þ ïðàö³âíèê³â та
мешканців прилеглих територій,
à òàêîæ ìîæóòü ñïðè÷èíèòè
çàáðóäíåííÿ äîâê³ëëÿ.

25. 24
Åêîëîã³÷í³ ïðîáëåìè äîâê³ëëÿ
Òè, íàïåâíî, ÷àñòî ÷óºø ñëîâà «åêîëîã³ÿ», «åêîëîã³÷íà ñèòóàö³ÿ»,
«åêîëîã³÷í³ ïðîáëåìè». ßê³ àñîö³àö³¿ âèíèêàþòü ó çâ'ÿçêó ç нèìè?
Еêîëîã³ÿ спершу була ãàëóçзю á³îëî㳿, ùî âèâ÷ຠâçàºìîçâ'ÿçîê
æèâèõ îðãàí³çì³â ³ ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà. У наш час öèì òåðì³íîì
позначаþòü íàóêó ïðî âçàºìîâïëèâ ëþäèíè ³ äîâê³ëëÿ òà ïðî çàñàäè
ðàö³îíàëüíîãî ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ.
Âïëèâ ëþäèíè íà ïðèðîäíå ñåðåäîâèùå ñòຠäåäàë³ â³ä÷óòí³øèì.
Éîãî âæå ìîæíà ïîð³âíÿòè ç ³íøèìè ãëîáàëüíèìè ïðèðîäíèìè
ñèëàìè. Íàïðèêëàä, ëþäñòâî ùîðîêó âèäîáóâຠз надр землі 5 êì3
ïîðîäè. Öå ëèøå âòðè÷³ ìåíøå â³ä òîãî, ùî âèíîñÿòü â îêåàí óñ³
ð³÷êè ïëàíåòè. Дуже íåáåçïå÷íим є âïëèâ ëþäèíè íà àòìîñôåðó.
Учені вважають, що безконтрольні викиди в атмосферу про-
дуктів згоряння, що здійснювалися протягом останнього століття,
спричинили потепління на всій планеті. Це може призвести до пере-
творення степів на пустелю, танення криги на полюсах, підвищення
рівня океану, затоплення низин та багатьох інших непередбачуваних
наслідків.
Радимо переглянути ê³íîñòð³÷ку «Ï³ñëÿçàâòðà» (ðåæисер
Роланд Еммеріх, к³íîñòóä³ÿ 20th Century Fox, 2004 ð.,
ÑØÀ). У ній зображåíî îäèí ³ç ìîæëèâèõ ñöåíàð³їâ
êàòàñòðîôè, ÿêу здатний спричиниòè ïàðíèêîâèé åôåêò.
×è çíàºø òè, ùî...
Îäíå ç íàéêðàñèâ³øèõ ì³ñò Àìåðèêè — Ëîñ-Àíдæåëåñ —
ðîçòàøîâàíå â êîòëîâèí³, îòî÷åí³é ç òðüîõ боків ãîðàìè. Òóò
ïåðåâàæíî áóâຠòåïëà, ñîíÿ÷íà ³ áåçâ³òðÿíà ïîãîäà. Äåñÿòêè
òèñÿ÷ àâòîìîá³ë³â ùîäíÿ âèêèäàþòü ó ïîâ³òðÿ ïîíàä òèñÿ÷ó
òîíí òîêñè÷íèõ ðå÷îâèí.
Ó ì³ñò³ ÷àñòî óòâîðþºòüñÿ ñìîã, ùî ðîç’¿äຠî÷³. Öåé
òóìàí æîâòî-ñ³ðîãî êîëüîðó òàê ³ íàçâàëè — ëîñ-àíдæåëåñü­
êèé ñìîã.
Âë³òêó 1954 ðîêó, êîëè îòðóéíèé òóìàí âèñ³â íàä ì³ñòîì
ïîíàä òðè òèæí³, â³ä íüîãî çàãèíóëî більш як 300 ëþäåé. А
çàõâîð³ли òèñÿ÷і.

26. 25
Ìàë. 10.
Çàáðóäíåí³ òåðèòîð³¿
у êóðîðòí³é çîí³ ïîáëèçó
ì. Сеâàñòîïîëÿ î÷èùóþòü ³ç
çàñòîñóâàííÿì ñïåö³àëüíî¿
òåõí³êè.
Äо роботи на âàæêîäî­
ñòóïíèõ äëÿ êîìóíàëüíè­
ê³â ä³ëÿíêах çàëó÷àþòü
åíòóç³àñò³â ³ âîëîíòåð³â ç
÷èñëà øêîëÿð³â, ñòóäåíò³â,
òóðèñò³â.
Òàê, òóðèñòè÷í³ çàãîíè
прибраëè óçáåðåææÿ у ðàéî-
í³ ìèñó Àÿ. Áóõòу Îìåãà
î÷èстили ó÷íі øêîëè № 32 ³
ã³ìíà糿 ¹ 2 ì. Ñåâàñòîïîëÿ.
Áàëàêëàâñüê³ øêîëÿð³ ïîñ­
ò³éíî доглядаþòü áåðåãè ïðè­
ëåãëî¿ áóõòè.
dzáðàíå ñì³òòÿ â³äïðàâ­
ëÿþòü íà ïåðåðîáêó ÷è çàõî­
ðîíåííÿ. Ïåðåðîáляють âèðî­
áè ç ÷îðíèõ ³ êîëüîðîâèõ ìåòà­
ë³â, ãàí÷³ð'ÿ, ïàï³ð.
У áàãàòüîõ ðàéîíàõ ì³ñ­
òà âñòàíîâëåíо ñïåö³àëüí³
êîíòåéíåðè äëÿ çáîðó ïëàñ­
òèêîâèõ ïëÿøîê ³ óïàêîâîê.
Àäæå ïëàñòèê є ö³ííою сиро-
виною, ç ÿêîї âèãîòîâëÿþòü
ïîáóòîâ³ ïðåäìåòè òà ³çîëÿ­
ö³éí³ ìàòåð³àëè.
Ã. Ñ. Áåðåæíÿê
Як прибирають після курортного сезону
Ïðî÷èòàéòå íàâåäåíå íà ìàë. 10 ïîâ³äîìëåííÿ. Îáãîâî­
ð³òü, ùî âè ìîæåòå çðîáèòè äëÿ çàõèñòó ïðèðîäè ó
âàøîìó íàñåëåíîìó ïóíêò³.
Підсумêè
Òåõí³÷íèé ïðîãðåñ ðîáèòü æèòòÿ ëþäèíè êîìôîðòí³øèì,
ñïðèÿº çá³ëüøåííþ його òðèâàëîñò³ та ÿêîñò³.
³í çâ³ëüíÿº ëþäèíó â³ä âàæêî¿ та одноманітíî¿ ô³çè÷íî¿
ïðàö³, äຠзìîгу ðîçâèâàòèñÿ ³íòåëåêòóàëüíî ³ äóõîâíî, ñïðèÿº
ï³äòðèìàííþ âèñîêîãî ð³âíÿ áëàãîïîëó÷÷ÿ.
Ïðîòå òåõí³÷íèé ïðîãðåñ ïîðîäæóº íîâ³ íåáåçïåêè ÿê äëÿ
îêðåìî¿ ëþäèíè, òàê ³ äëÿ ëþäñòâà загалом. Вплив людини на
атмосферу Землі ìîæе маòè íåïåðåäáà÷óâàíі íàñë³äêи.

27. ÐÎÇÄ²Ë 2
ÇÄÎÐÎÂ'ß ² ÐÎÇÂÈÒÎÊ
ϲÄ˲ÒÊÀ

28. 27
§ 4. ÐÎÇÂÈÒÎÊ Ï²Ä˲ÒÊÀ
Ðîçâèòîê ëþäèíè
Äåÿê³ ³ñòîòè íàðîäæóþòüñÿ ìàëåíüêèìè êîï³ÿìè äîðîñëèõ ³
â³äðàçó æ äàють ñîá³ ðàäó — ë³òàþòü, á³ãàþòü, ïëàâàþòü, ïîâçàþòü,
øóêàþòü êîðì. Що ïðèì³òèâí³øîþ º ïñèõ³÷íà îðãàí³çàö³ÿ òâàðèíè,
òо êîðîòøèй ïåð³îä ¿¿ ðîçâèòêó.
² íàâïàêè, âèñîêîоðãàí³çîâàí³ ³ñòîòè, ïîâåä³íêà ÿêèõ çàëåæèòü
â³ä íàáóòîãî äîñâ³äó, íàðîäæóþòüñÿ íåì³÷íèìè ³ ìàþòü òðèâàëèé
ïåð³îä ðîçâèòêó.
Лþäèí³, ùîá ñòàòè ô³çè÷íî, ïñèõîëîã³÷íî ³ ñîö³àëüíî çð³ëîþ,
íåîáõ³äíî àæ 18 ðîê³â. Àëå é ï³ñëÿ òîãî, ÿê ¿¿ ïî÷èíàþòü ââàæàòè
äîðîñëîþ, ðîçâèòîê íå ïðèïèíÿºòüñÿ. Àäæå ëþäè ðîñòóòü ïðèáëèçíî
äî 23—25 ðîê³â, à ¿õній ïñèõîëîã³÷íèé ³ ñîö³àëüíèé ðîçâèòîê òðèâàº
óñå æèòòÿ.
ßê æå ä³çíàòèñÿ, ùî òè ðîñòåø ³ ðîçâèâàºøñÿ? Ìîæå, çà îäèí ð³ê
òè âèð³ñ ç óñüîãî ñâîãî îäÿãó, ÷è òîá³ ñêàçàëà ïðî öå áàáóñÿ, ÿêà íå
áà÷èëà òåáå ç ìèíóëîãî ë³òà, ÷è, ìîæå, òåïåð òè çíàºø або в쳺ø
òå, ÷îãî íå çíàâ ³ íå âì³â ðàí³øå, à ìîæå, ïåðåñòàâ áîÿòèñÿ òåìðÿâè
÷è á³ëüøå íå ñîðîìèøñÿ êóïóâàòè ùîñü ó ìàãàçèí³?
1. Îáì³íÿéòåñя з приводу цього ñâî¿ìè äóìêàìè ç äðóçÿìè.
Ïî÷èíàéòå ñëоâами: «ß äóìàþ, ùî ðîñòó (ðîçâèâàþñÿ),
òîìó ùî...».
2*. ßê³ ç öèõ çì³í ñòîñóþòüñÿ âàøîãî ô³çè÷íîãî, à
ÿê³ — ïñèõîëîã³÷íîãî (åìîö³éíîãî, ³íòåëåêòóàëüíîãî,
äóõîâíîãî) ÷è ñîö³àëüíîãî ðîçâèòêó?
Ó öüîìó ïàðàãðàô³ òè:
 ä³çíàºøñÿ, чим ðîçâèòîê ëþäèíè â³äмінний â³ä
ðîçâèòêó ³íøèõ æèâèõ ³ñòîò;
 óñâ³äîìèø, ùî çì³íè — öå íîðìàëüíе явище, ³ êîæíà
ëþäèíà ìàє âëàñíèé á³îëîã³÷íèé «êàëåíäàð çì³í»;
 äîñë³äèø ðîçâèòîê ëþäñüêèõ ïîòðåá.

29. 28
Ô³çè÷íèé і психологічний ðîçâèòîê ï³äë³òêà
Ô³çè÷íèé ðîçâèòîê — öå çì³íè ó çðîñò³ людини, її âàç³,
ïðîïîðö³ÿõ òà ôóíêö³ÿõ тіла. Період â³ä 10 äî 13 ðîê³â íàçèâàþòü
ðàíí³ì ï³äë³òêîâèì â³êîì. Ó õëîï÷èê³â â³í ïî÷èíàºòüñÿ íà îäèí-äâà
ðîêè ï³çí³øå, í³æ ó ä³â÷àòîê.
Ïî÷àòîê öüîãî ïåð³îäó õàðàêòåðèçóºòüñÿ äåÿêèì çá³ëüøåííÿì ìàñè
ò³ëà. Íå âàðòî ïåðåæèâàòè ÷åðåç öå — òàê òâ³é îðãàí³çì ãîòóºòüñÿ
äî «ñòðèáêà çðîñòó», ï³ä ÷àñ ÿêîãî âèòðà÷àþòüñÿ íàêîïè÷åí³ çàïàñè.
Àäæå çà ð³ê òè ìîæåø ³íêîëè âèðîñòè íà 8—10 ñàíòèìåòð³â.
гñò ò³ëà â³äáóâàºòüñÿ íåð³âíîì³ðíî. Íå ïàí³êóé, ÿêùî â 11 ðî-
ê³â ðîçì³ð òâîãî âçóòòÿ ñòàíå ìàéæå òàêèì, ÿê ó ìàìè ÷è òàòà. Öå
ö³ëêîì íîðìàëüíî. Невдовзі ñòîïè перестануть рости, à íàòîì³ñòü
«ñòàðòóþòü» ³íø³ ÷àñòèíè ò³ëà. Àëå âîíè òàêîæ ðîñòóòü íåð³âíîì³ðíî.
Зазвичай ê³íö³âêè âèäîâæóþòüñÿ øâèäøå çà òóëóá. Òîìó ï³äë³òêè
нерідко ìàþòü íåïðîïîðö³éíî äîâã³ íîãè та деякі порушення коор-
динації рухів. Це влучно описано в романі відомого українського
письменника Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки», уривок
з якого наведено нижче (ìàë. 11).
Âàëüêà ïî÷àëà òàíöþ­
âàòè. ² ñòàëàñÿ äèâíà çì³íà.
Íåçãðàáíà öèáàòà Âàëüêà
âìèòü ïåðåòâîðèëàñÿ на
ñòð³ìêó ëåòþ÷ó ïòàøèíó,
êîæåí ðóõ ÿêî¿ çëèâàâñÿ ç
ìóçèêîþ.
² öèáè ¿¿, îò³ ñàì³ òîíê³
öèáè, íà ÿêèõ, çäàâàëîñÿ,
íå ìîæíà íàâ³òü âñòîÿòè
(îò-îò óïàäåø), îò³ öèáè,
ëåäü òîðêàþ÷èñü çåìë³, íà÷å
âåñü ÷àñ áóëè ó ïîâ³òð³, ó
ïîëüîò³ — ñòðóíê³, ì³öí³ é
ïðóæèíèñò³.
Ìàë. 11

30. 29
Îòæå, òè âñòóïàºø ó ïåð³îä øâèäêèõ çì³í. Çì³íþþòüñÿ íå ëèøå
çð³ñò, ïðîïîðö³¿ ³ ôîðìà òâîãî ò³ëà. Çì³íþºòüñÿ ñòàí øê³ðè ³ âîëîññÿ,
ÿê³ òåïåð ïîòðåáóâàòèìóòü îñîáëèâî ðåòåëüíîãî äîãëÿäó.
Òè â³ä÷óºø çì³íè ³ ñâîго åìîö³éíîго ñòàíу. Äåõòî ç ï³äë³òê³â
потерпຠâ³ä òðèâîãè, ³íø³ — â³ä ïåðåïàä³â íàñòðîþ. Á³ëüø³ñòü òâî¿õ
îäíîë³òê³â òóðáóº ïðîáëåìà ¿õíüî¿ «íîðìàëüíîñò³». Одні äóìàють,
ùî ðîñòóòü íàäòî øâèäêî, другі — ùî íàäòî ïîâ³ëüíî, треò³ — ùî
в íèõ уçàãàë³ âñå íå ÿê ó ëþäåé.
Ïàì'ÿòàé, ùî ці ô³ç³îëîã³÷í³ òà åìîö³éí³ çì³íè є ціëêîì
íîðìàëüíèìè ³ ïðèðîäíèìè. À òå, ùî â³äáóâàþòüñÿ вони ïî-ð³çíîìó,
íå ïðèâ³ä, ùîá ïåðåæèâàòè àáî íàñì³õàòèñÿ ç òèõ, õòî ðîçâèâàºòüñÿ
øâèäøå чи ïîâ³ëüí³øå çà ³íøèõ.
Практична робота № 2
Визначення рівня фізичного розвитку
На мал. 12 наведено показники фізичного розвитку твоїх
однолітків. Порівнюючи їх зі своїми, не переживай, якщо твої
показники дещо відрізняються. Íàñïðàâä³ êîæåí ìຠâëàñíèé
á³îëîã³÷íèé «êàëåíäàð ðîçâèòêó». ³í çàïðîãðàìîâàíèé ãåíåòè÷­
íî, ³ öèì «êàëåíäàðåì» òè á³ëüøå ñõîæèé íà ñâî¿õ áàòüê³â, í³æ íà
îäíîêëàñíèê³â чи інших однолітків.
Ðîçïèòàé ìàìó, òàòà, ³íøèõ ðîäè÷³â, ÿê âîíè ðîçâèâàëèñь
у ï³äë³òêîâîìó â³ö³. На кого з них ти найбільше схожий?
Як вони почувалися, коли були підлітками, що їх най-
більше цікавило і турбувало?
Ìàë. 12. Середньостатистичні показники фізичного розвитку
дівчат і хлопців 11 — 12 років
Дівчата
Зріст 140 — 161 см
Вага 32,2 — 50,8 кг
Хлопці
Зріст 140 — 157 см
Вага 31,3 — 51,7 кг

31. 30
Òâî¿ ïîòðåáè
Тепер пîãîâîðèìî ïðî òâî¿
ïîòðåáи. Ùîá çðîçóì³òè, ïðî ùî
éäеться, ðîçãëÿíü ìàëþíîê 13, íà
ÿêîìó çîáðàæåíî ï³ðàì³äó ïîòðåá.
Äëÿ ïî÷àòêó çàóâàæимо, ùî
чиìàëî ëþäåé ³ äîñ³ ïåðåêîíàí³,
що ïðî âëàñí³ ïîòðåáè äáàþòü
ò³ëüêè åãî¿ñòè. À äîáðà ëþäèíà,
ìîâëÿâ, ïîâèííà ï³êëóâàòèñÿ лише
ïðî ³íøèõ.
Ìîæëèâî, òàê äóìຠ³ õòîñü
³ç òâî¿õ çíàéîìèõ. Àëå öå âåëèêà
ïîìèëêà. Адже тîé, õòî íåõòóº
своїìè ïîòðåáàìè, í³êîëè íå
ïî÷óâàòèìåòüñÿ ô³çè÷íî ³ ïñèõîëî­
ã³÷íî áëàãîïîëó÷íèì.
Ìàë. 13. Áàçîâ³ ëþäñüê³ ïîòðåáè (за А. Маслоу)
Ô³ç³îëîã³÷í³ ïîòðåáè:
ó õàð÷óâàíí³, îäÿç³, æèòë³ òà áåçïåö³.
Ñîö³àëüí³ ïîòðåáè:
ó ñï³ëêóâàíí³ ³ налагоджåíí³
ñòîñóíê³â ç ³íøèìè ëþäüìè, ëþáîâ³,
äðóæá³, íàëåæíîñò³ äî ãðóïè, óñï³õó, âèçíàíí³.
ϳçíàâàëüí³,
åñòåòè÷í³ ïîòðåáè,
ïîòðåáà ó
ñàìîðåàë³çàö³¿.
Чому òðåáà
äáàòè ïðî âëàñí³ ïîòðåáè
 Òè íàâ÷èøñÿ ðîçóì³òè
ñïðàâæí³ ïðè÷èíè ñâî¿õ
áàæàíü.
 Зìîæåø êðàùå ïîÿñíèòè
ñâî¿ ïî÷óòòÿ.
 Пî÷íåø краще ðîçóì³òè
ïî÷óòòÿ ³ бажання
³íøèõ.
 ßêùî ì³æ òîáîþ
та ³íøîþ ëþäèíîþ
âèíèêíå êîíôë³êò,
òîá³ ëåãøå áóäå
çàïðîïîíóâàòè ð³øåííÿ,
прийнятне для вас
îáîõ.

32. 31
Розвиток потреб
Ïîòðåáè ëþäèíè çì³íþþòüñÿ ç â³êîì, òîìó ùî íà ð³çíèõ åòàïàõ
свого життя âîíà ïîòðåáóº різного õàð÷óâàííÿ, â³äïî÷èíêó, ³ãðàøîê,
çíàðÿäü ïðàö³ тощо. Çì³íþþòüñÿ ³ її ñîö³àëüí³ ïîòðåáè.
Ó ïåâí³ ïåð³îäè æèòòÿ äåÿê³ ïîòðåáè âèìàãàþòü çàäîâîëåííÿ
ó ïåðøó ÷åðãó. Òàê, äëÿ íåìîâëÿòè âàæëèâî, ùîá éîãî äîáðå
ãîäóâàëè ³ äîãëÿäàëè, ëþáили. Òîä³ âîíî ïî÷óâàºòüñÿ ó áåçïåö³ й
ðîçâèâàºòüñÿ íîðìàëüíî.
Çãîäîì äèòèíó ïî÷èíຠö³êàâèòè íàâêîëèøí³é ñâ³ò, âîíà äîñë³äæóº
ä³ì, ³ãðàøêè é òå, ùî ç íèìè ìîæíà ðîáèòè.
Ïðèáëèçíî ó 6 ðîê³â ä³òè âæå ìàþòü ïîòðåáó â÷èòèñÿ — âîíè
ö³êàâëÿòüñÿ êíèæêàìè, îë³âöÿìè òà ³íøèì øê³ëüíèì ïðèëàääÿì,
õî÷óòü іòè äî øêîëè. Ó øêîë³ ïðàãíóòü äîñÿãòè óñï³õó, îòðèìàòè
хорошó îö³íêó, ïîõâàëó â÷èòåëÿ.
Ó ï³äë³òêîâîìó â³ö³ íàâ÷àííÿ, як і раніше, є âàæëèâèì, àëå
ç'ÿâëÿºòüñÿ ùå îäíà ïîòðåáà — ìàòè äðóç³â, ñï³ëêóâàòèñÿ ç íèìè,
заслужиòè ¿õíþ ïîâàãó ³ âèçíàííÿ.
1. Разом іç áàòüêàìè âèçíà÷ êëþ÷îâ³ ïî䳿 ñâîãî æèòòÿ.
Çàïèøè, êîëè òè ïî÷àâ õîäèòè, ãîâîðèòè, ÿêèì áóëî òâîº
ïåðøå ñëîâî. Ïðèãàäàéòå ìîìåíòè, êîëè çì³íþâàëèñÿ
òâî¿ ïîòðåáè.
2*. À ÿê³ ïîòðåáè ìàþòü ³íø³ ÷ëåíè òâ ðîäèíè — áàòü­
êè, áðàòè, ñåñòðè?
3*. ßê³ особливі ïîòðåáè ìàþòü ëþäè ïîõèëîãî â³êó,
íàïðèêëàä, òâî¿ ä³äóñü і áàáóñÿ? ×è ìîæåø òè äîïîìîãòè
çàäîâîëüíèòè ¿õ?
4*. Поміркуй, чи потреби і бажання — це завжди одне
й те саме?
Підсумêè
ϳäë³òêîâèé â³ê ïî÷èíàºòüñÿ ç³ øâèäêîãî «ñòðèáêà çðîñòó»,
ï³ä ÷àñ ÿêîãî çì³íþþòüñÿ ïðîïîðö³¿ ò³ëà, ñòàí øê³ðè ³
âîëîññÿ.
³äáóâàþòüñÿ çì³íè åìîö³éíîго ñòàíу, ç'ÿâëÿþòüñÿ íîâ³
ïîòðåáè, çîêðåìà ïîòðåáà ó ñï³ëêóâàíí³ ç äðóçÿìè.
Óñ³ ô³ç³îëîã³÷í³ òà ïñèõîëîã³÷í³ çì³íè, що â³äáóâàþòüñÿ ç
òîáîþ, º ö³ëêîì ïðèðîäíиìè ³ íîðìàëüíèìè.

33. 32
§ 5. САМООЦІНКА І ЗДОРОВ'Я ЛЮДИНИ
Самооцінка
Одного разу вчителька принесла до класу скриньку і сказала:
«Зазирнувши до цієї скриньки, ви побачите свого найкращого
друга». Як ти думаєш, що у ній було? Книжка, іграшка, фото
президента...? Ні, там лежало люстерко. Тому, зазирнувши всере-
дину, кожен побачив себе. «Любіть і шануйте свого найкращого
друга», — сказала вчителька. Одна учениця запитала: «Хіба ми
не повинні шанувати інших, а лише себе?» Вчителька пояснила:
«Щира повага до інших людей завжди базується на повазі до само-
го себе».
У 5-му класі ти вже дізнався, що таке самооцінка, і вчився ста-
витися до себе як до унікальної осо-
бистості. Але цього не досить. Адже
повагу (навіть до самого себе) треба
заслужити. Тому в цьому параграфі ти
дізнаєшся, від чого залежить твоя само-
оцінка і як можна її підвищити.
З чого складається самооцінка
Наша самооцінка складається з того, як ми оцінюємо себе у
різних ситуаціях: у навчанні, спорті, у спілкуванні з друзями.
Наприклад, ми можемо вважати себе хорошим спортсменом, але не
досить вправним декламатором.
Ïîãðàéòå з друзями в ãðó «Хто я?». Вона äîïîìоже не лише
á³ëüøå ä³çíàòèñÿ îäíе ïðî îäíîãî, à é êðàùå óñâ³äîìèòè та îö³íèòè
ñàìèõ ñåáå, побачити, ÿê ó äçåðêàë³, ñâî¿ ñèëüí³ ³ ñëàáê³ ñòîðîíè.
Ó öüîìó ïàðàãðàô³ òè:
 ïðèãàäàºø, ùî òàêå ñàìîîö³íêà;
 ä³çíàºøñÿ, ÿê формується самооцінка, як вона âïëèâຠíà
ïîâåä³íêó ëþäèíè та її здоров'я;
 тренуватимеш життєві навички поñòàновки і досягнення
мети.
Ñàìîîö³íêà — öå
ñòàâëåííÿ ëþäèíè
äî ñàìî¿ ñåáå

34. 33
Íà àðêóøàõ ïàïåðó запишіть öèôðè â³ä 1 äî 5 ³
ï'ÿòü ðàç³â äàéòå â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ: «Õòî ÿ?».
³çüì³òü äî óâàãè ðèñè õàðàêòåðó, ñâî¿ ³íòåðåñè, âì³ííÿ.
Íàïðèêëàä:
1. ß âåñåëèé.
2. ß ëþáëþ ÷èòàòè.
3. ß äîáðå ïëàâàþ.
4. ß âì³þ êóõîâàðèòè.
5. ß íå äóæå ñèëüíèé ó ìàòåìàòèö³.
³äòàê ïðèøïèëіть àðêóø³ ñîá³ íà ãðóäè ³ ïî÷èíàéòå
õîäèòè ³ ÷èòàòè, ùî íàïèñàëè ïðî ñåáå ³íø³ ä³òè.
Як формується ñàìîîö³íêà
Êîëè òè áóâ ìàëèì, òî ó
ñòàâëåíí³ äî ñåáå êåðóâàâñÿ äóìêîþ
äîðîñëèõ. Ñïðîáóé ïðèãàäàòè: якщо
òåáå ï³äõâàëþâàëè, òè ââàæàâ ñåáå
õîðîøèì, à ÿê ñâàðèëè — ïîãàíèì.
Çãîäîì òè ïî÷àâ ðîáèòè âèñíîâêè
ñàìîñò³éíî, ïîð³âíþþ÷è ñåáå ç ³íøèìè
ä³òüìè, також ï³ä âïëèâîì власного
äîñâ³äó — òâî¿õ óñï³õ³â і íåâäà÷.
Ñàìîîö³íêà áóâຠçàâèùåíîþ,
çàíèæåíîю ³ àäåêâàòíîþ. Òîé, êîãî íåçàñëóæåíî çàõâàëþþòü, кому
äîçâîëÿþòü ðîáèòè, ùî çàìàíåòüñÿ, ìîæå ìàòè çàâèùåíó ñàìîîö³íêó,
áåçï³äñòàâíî ââàæàòè ñåáå íàéêðàùèì, ïðèíèæóâàòè îòî÷óþ÷èõ
çâåðõí³ì ñòàâëåííÿì. ²íøîìó, íàâïàêè, ïðèä³ëÿþòü мало óâàãè
÷è ñòàâëÿòüñÿ äî íüîãî çàíàäòî âèìîãëèâî. Öå ìîæå ïðèçâåñòè äî
формування çàíèæåíî¿ ñàìîîö³íêè. À òîé, õòî ïîâàæຠ³ ðåàëüíî
îö³íþº ñåáå, ìຠàäåêâàòíó ñàìîîö³íêó.
1. Øåñòèêëàñíèê Ñåðã³éêî íåùîäàâíî çàïèñàâñÿ äî
áàñåéíó, ³ òðåíåð ââàæຠéîãî òàëàíîâèòèì. Õî÷а â³í
çàéìàºòüñÿ ïëàâàííÿì íå так äàâíî, òà âæå âèãðàâ
çìàãàííÿ. Àëå õëîï÷èê äóìàº, ùî òðåíåð ïîìèëÿºòüñÿ
щодо éîãî çä³áíîñòåé, à свою ïåðåìогу ó çìàãàííÿõ
ââàæຠâèïàäêîâ³ñòþ. Яку самооцінку має хлопчик —
завищену, занижену чи адекватну?
2. Прочитайте давньогрецьку легенду про юнака Нарциса,
який закохався у самого себе. Яку самооцінку мав цей
персонаж — завищену, занижену чи адекватну?
 Ñàìîîö³íêà
ôîðìóºòüñÿ íà
îñíîâ³ äîñâ³äó —
óñï³õ³â ³ íåâäà÷.
 Âîíà çàëåæèòü ³ â³ä
òîãî, ÿê äî òåáå
ñòàâëÿòüñÿ ³íø³
ëþäè.

35. 34
ßê ñàìîîö³íêà âïëèâຠíà ïîâåä³íêó і здоров'я ëþäèíè
Âæå äàâíî ïîì³÷åíî: ÿê ëþäèíà ñòàâèòüñÿ äî ñåáå, òàê âîíà ³
ïîâîäèòüñÿ. Отже, сàìîîö³íêà âïëèâຠíà òå, ùî ìè ðîáèìî ³ ÿê ìè
öå ðîáèìî. Ïîâåðí³ìîñÿ äî ñèòóàö³¿ ç Ñåðã³éêîì. Òå, ùî â³í íå â³ðèòü
у ñåáå, ìîæå âïëèíóòè íà éîãî поведінку. ³í ì³ðêóє: «Äëÿ ÷îãî
ñòàðàòèñÿ, âñå îäíî â ìåíå í³÷îãî íå âèéäå». À ÿêùî íå òðåíóâàòèñь
³ íàëàøòîâóâàòèñя íà ïðîâàë, øàíñ³â íà ïåðåìîãó íàáàãàòî ìåíøå.
Отже, череç свою çàíèæåíó ñàìîîö³íêó õëîï÷èê ðèçèêóº îñòàòî÷íî
ðîç÷àðóâàòèñÿ в собі.
Тренінг життєвих навичок: проект самовдосконалення
Îñê³ëüêè ñàìîоцінка çàëåæèòü â³ä óñï³õ³â ³ íåâäà÷ ó âàæëèâèõ
äëÿ íàñ ñèòóàö³ÿõ, ìè ìîæåìî ï³äâèùèòè її, îâîëîä³âøè æèòòºâèìè
íàâè÷êàìè ïîñòàíîâêè ³ äîñÿãíåííÿ ìåòè.
У 5-му класі ти вже вчився ставити перед собою цілі і
досягати їх. Пригадай, чи вдалося здійснити те, що ти
тоді запланував?
Ïîãðàéòå у ãðó «Òè — ìîëîäåöü». Сòàíüòå â êîëî.
Кîæåí ïî ÷åðç³ ãîâîðèòü про те, ùî â³í навчився
ðîáèòè, àáî ïðî ñâ³é óñï³õ, íàïðèêëàä: «ß íåùîäàâíî
íàâ÷èëàñÿ ¿çäèòè íà âåëîñèïåä³». À âñ³ õîðîì: «ÒÈ —
ÌÎËÎÄÅÖÜ!» ³ ï³äí³ìàþòü уãîðó âåëèêèé ïàëåöü.
×è çíàºø òè, ùî...
 Д³òè, ÿê³ äîáðå ñòàâëÿòüñÿ äî ñåáå, ïî÷óâàþòüñÿ ñïîê³é­
í³øèìè, í³æ ò³, õòî çîñåðåäæåíèé íà ñâî¿õ âàäàõ ³
íåãàðàçäàõ.
 Вони знають ñîá³ ö³íó ³ òîìó ìåíøå ïåðåæèâàють ÷åðåç
êðèòèêó ³ íåâäà÷³.
 Вони сòàâлять ïåðåä ñîáîþ ðåàë³ñòè÷í³ ö³ë³ ³ зазвичай
äîñÿãàють мети.
 Такі діти поводяться доброзичливо, краще ладнають з
дорослими та однолітками.
 Підлітки, які мають здорову самооцінку, менше схиль-
ні до íåâèïðàâäàíèõ ðèçèê³â — паління, вживання алко-
голю, протиправних дій.

36. 35
Тепер ти маєш нагоду розпочати новий проект самовдосконален-
ня. Він складатиметься з однієї або кількох цілей, які ти обереш для
себе. Íàведеí³ нижче ïîðàäè äîïîìîæóòü òîá³ у âèêîíàíí³ ïðîåêòó,
над ÿêèм працюâàòèмеш ïðîòÿãîì ñåìåñòðó àáî äî ê³íöÿ ðîêó.
1. На аркуші паперу запиши òå, ùî òîá³ ïîäîáàºòüñÿ в
ñîá³, і òå, ùî íå ïîäîáàºòüñÿ (мал. 14, а).
2. Îáåðè òå, ùî õî÷åø ó ñîá³ çì³íèòè ïîâí³ñòþ àáî
÷àñòêîâî.
3. Визнач ìåòó і сêëàäè ïëàí åòàï³â її äîñÿãíåííÿ
(ìàë. 14, á).
Як обрати мету
Îáåðè òå, ùî õî÷åø çì³íèòè ó ñîá³ â íàéáëèæ÷îìó ìàéáóòíüîìó,
à íå âçàãàë³ ³ êîëèñü. Íå ñòàâ ñîá³ çà ìåòó ñòàòè пðåçèäåíòîì Óêðà¿íè
àáî оë³ìï³éñüêèì ÷åìï³îíîì — вона äîñÿæíà, àëå çàíàäòî äàëåêà.
Îáåðè òå, äëÿ ÷îãî òè ìàºø â³äïî­â³äí³ ðåñóðñè (çä³áíîñò³, ÷àñ,
ì³ñöå, äîïîìîãó äîðîñëèõ). Íå âàðòî ïðàãíóòè òîãî, ùî íàäòî äîðîãî
êîøòóº ÷è ïîòðåáóº áàãàòî ÷àñó.
Ìàë. 14
ба

37. 36
Îáåðèòå,÷îãîìîæíàäîñÿãòè
ïîåòàïíî. Àäæå íàéêðàùèé ñïî­
ñ³á — ðóõàòèñÿ âïåðåä ìàëåíü­
êèìè êðîêàìè, â³ä îäí³º¿ ïåðå­
ìîãè äî ³íøî¿.
Îáåðè òå, ïðîãðåñ ó ÷îìó
ìîæíà âèì³ðÿòè — îö³íêàìè,
ê³ëîãðàìàìè, ñòîð³íêàìè.
Îáåðè òå, ÷îãî òè íàñïðàâä³
õî÷åø, ùî ïðèíåñå òîá³ çàäîâî­
ëåííÿ ³ ï³äâèùèòü ñàìîîö³íêó.
Íà øëÿõó äî ñâ ìåòè
Íàëàøòóéñÿ íà óñï³õ. Ïîâ³ð, ùî òîá³ öå ï³ä ñèëó. Äëÿ öüîãî 1.
óÿâè, ÿê áóäå äîáðå, êîëè äîñÿãíåø ìåòè.
Ïîäóìàé, â³ä êîãî ìîæåø îòðèìàòè ïîðàäó ³ äîïîìîãó (áàòüêè,2.
дðóç³, ë³êàð). Çâåðíèñя äî íèõ.
Ùîäíÿ îö³íþé ñâî¿ ðåçóëüòàòè.3.
Íå á³éñÿ ïîìèëîê ³ íåâäà÷. ßêùî ó òåáå ùîñü íå âèõîäèòü,4.
ñïðèéìи öå ÿê íàãîäó çì³íèòè ñâî¿ ïëàíè ³ ñïðîáóé ùå ðàç.
³òàé ñåáå ç кожним óñï³õом. Сприймай це як íàëåæíó âèíà­5.
ãîðîäó çà ñâîþ ïðàöþ, òåðï³ííÿ ³ ñèëó âîë³. Ëþäèíà, ÿêà íå
ëþáèòü ñåáå, ñõèëüíà ïðèìåíøóâàòè ñâî¿ äîñÿãíåííÿ, ââàæà­
òè ¿õ âèïàäêîâèìè. Тому, т³ëüêè-íî ïîäóìàºø ïðî ñåáå ïîãà­
íî, çãàäàé òå, ùî âäàëîñÿ òîá³, çà ùî òåáå ïîõâàëèëè.
Підсумêè
Ñàìîîö³íêà — ñòàâëåííÿ ëþäèíè äî ñàìî¿ ñåáå. Âîíà
ôîðìóºòüñÿ íà îñíîâ³ âëàñíîãî äîñâ³äó — óñï³õ³â ³ íåâäà÷, à
òàêîæ çàëåæèòü â³ä ñòàâëåííÿ äî òåáå ³íøèõ ëþäåé.
Çäàòí³ñòü ðåàëüíî îö³íþâàòè себе ³ ïîçèòèâíî ñòàâèòèñÿ äî
ñåáå òà ñâî¿õ æèòòºâèõ ïåðñïåêòèâ äóæå âàæëèâà äëÿ çäîðîâ'ÿ
ëþäèíè, ¿¿ äîáðèõ ñòîñóíê³â ç îòî÷óþ÷èìè та æèòòºâîãî
óñï³õó.
Äëÿ ï³äâèùåííÿ ñàìîïîâàãè розпочни проект самовдоско-
налення.
Ïðèêëàäè ö³ëåé
 Втратиòè ÷è íàáðàòè âàãó.
 Оòðèìàòè 10 áàë³â çà
ñåìåñòð ç àíãë³éñüêî¿.
 Рîçó÷èòè ê³ëüêà ï³ñåíü
íà ã³òàð³.
 Пðî÷èòàòè обсягову
êíèæêó.

38. 37
§ 6. ÏÐÎÄÓÊÒÈ ÕÀÐ×ÓÂÀÍÍß ² ÇÄÎÐÎÂ'ß
Õàð÷óâàííÿ ³ çäîðîâ'ÿ
Ó ïîïåðåäí³õ ïàðàãðàôàõ òè çíàéîìèâñÿ ç ï³ðàì³äîþ ïîòðåá
(ìàë. 16). Äî ïîòðåá, ÿê³ ëþäèíà мусить çàäîâîëüíяòè ïåðåдусім,
íàëåæèòü ïîòðåáà ó âîä³ òà ¿æ³. Òå, ùî ìè ¿ìî, âïëèâàº
íà íàøå ô³çè÷íå, åìîö³éíå, ³íòåëåêòóàëüíå ³ íàâ³òü ñîö³àëüíå
áëàãîïîëó÷÷ÿ.
1. Íàâåä³òü ïðè÷èíè, äëÿ ÷îãî ëþäè ¿äÿòü (ùîá âòàìóâà­
òè ãîëîä, íîðìàëüíî ðîçâèâàòèñÿ, îòðèìàòè çàäîâîëåííÿ,
çàðÿä åíåð㳿, ï³äòðèìàòè êîìïàí³þ, ïîñï³ëêóâàòèñÿ,
ç³ãð³òèñÿ, âèë³êóâàòèñÿ...).
2. Îá'ºäíàéòåñü ó 3 ãðóïè. Íàçâ³òü ñâî¿ ô³çè÷í³ â³ä÷óòòÿ,
åìîö³¿, çäàòí³ñòü äî íàâ÷àííÿ òà ³íøî¿ ïðàö³, êîëè âè:
ãðóïà 1: ñòðàøåííî ãîëîäíі;
ãðóïà 2: ç'¿ëè íàäòî áàãàòî;
ãðóïà 3: ñìà÷íî ³ â ì³ðó ïîïî¿ëè.
³ä ïðàâèëüíîãî õàð÷óâàííÿ çàëåæèòü ñòàí çäîðîâ'ÿ îêðåìî¿
ëþäèíè ³ ö³ëèõ íàðîä³â. Ùå é íèí³ ó äåÿêèõ àôðèêàíñüêèõ êðà¿íàõ
ëþäè ïîìèðàþòü â³ä ãîëîäó.
² íàâïàêè, æèòåë³ åêîíîì³÷íî ðîçâèíåíèõ êðà¿í дедалі á³ëüøå
ïîòåðïàþòü â³ä òàê çâàíèõ «õâîðîá öèâ³ë³çàö³¿», ïîâ'ÿçàíèõ ³ç
ïåðå¿äàííÿì ³ íåïðàâèëüíèì õàð÷óâàííÿì.
Ó öüîìó ïàðàãðàô³ òè:
 ïðèãàäàºø, ÷îìó ëþäè ìàþòü ïîòðåáó ó õàð÷óâàíí³;
 ä³çíàºøñÿ ïðî îñíîâí³ ïîæèâí³ ðå÷îâèíè;
 äîñë³äèø, ÿê³ õàð÷îâ³ ïðîäóêòè º êîðèñíèìè äëÿ
çäîðîâ'ÿ;
 îçíàéîìèøñÿ ç îñîáëèâîñòÿìè õàð÷óâàííÿ ï³äë³òê³â.

39. 38
Вода і поживні речовини
Оðãàí³çì ëþäèíè íà 75% ñêëàäàºòüñÿ ç âîäè ³ ïîñò³éíî ¿¿
âèâîäèòü. Äëÿ ïîíîâëåííÿ çàïàñ³â води треба ùîäíÿ âèïèâàòè
6—8 ñклянок рідинè. Без води лþäèíà íå ìîæå ïðîæèòè ³ ê³ëüêîõ
äí³â. Ùîá æèòè, ðóõàòèñÿ, ðîñòè ³ ðîçâèâàòèñÿ, ëþäè ïîòðåáóþòü
і ïîæèâíèõ ðå÷îâèí — âóãëåâîä³â, á³ëê³â, æèð³â, â³òàì³í³â ³
ì³íåðàëüíèõ ðå÷îâèí.
1. Îá'ºäíàéòåñü ó 5 ãðóï (âóãëåâîäè, á³ëêè, æèðè, â³òàì³íè
³ ì³íåðàëüí³ ðå÷îâèíè). Ïîïðàöþéòå ç òàáëèöÿìè 1 ³ 2 çà
такèì ïëàíîì:
• У яêих ïðîäóêòах ì³ñòÿòüся ö³ ïîæèâí³ ðå÷îâèíè?
• Яêå çíà÷åííÿ вони мають äëÿ îðãàí³çìó?
2. Намалюйте ïëàêàòè ïðî ïîæèâí³ ðå÷îâèíè ³ ïðåçåíòóéòå
¿õ êëàñîâ³.
Ïîæèâí³ñòü ³ êàëîð³éí³ñòü ïðîäóêò³â õàð÷óâàííÿ
Âàæëèâі õàðàêòåðèñòèêè ïðîäóêò³â — ¿õ õàð÷îâà òà åíåðãåòè÷íà
ö³íí³ñòü. Õàð÷îâà ö³íí³ñòü (ïîæèâí³ñòü) — ñï³ââ³äíîøåííÿ á³ëê³â,
æèð³â, âóãëåâîä³â, â³òàì³í³â òà ì³íåðàëüíèõ ðå÷îâèí, що ì³ñòÿòüñÿ
ó 100 ã ïðîäóêòó. Ëþäÿì íåîáõ³äíå çáàëàíñîâàíå õàð÷óâàííÿ, яке
çàáåçïå÷óº îðãàí³çì óñ³ìà ïîæèâíèìè ðå÷îâèíàìè.
Åíåðãåòè÷íà ö³íí³ñòü (êàëîð³éí³ñòü) — õàðàêòåðèñòèêà, що
âêàçóº íà åíåðãåòè÷í³ âëàñòèâîñò³ ïðîäóêòó. Âîíà âèì³ðþºòüñÿ â
êàëîð³ÿõ (кàë) àáî ê³ëîêàëîð³ÿõ (êкàë). Äåÿê³ ïðîäóêòè, íàïðèêëàä
öóêîð, ìàþòü âèñîêó êàëîð³éí³ñòü ³ íèçüêó ïîæèâíó ö³íí³ñòü. ²íø³,
íàâïàêè, º íèçüêîêàëîð³éíèìè, àëå òàêèìè, ùî ìàþòü âèñîêó õàð÷îâó
ö³íí³ñòü. Öå, íàïðèêëàä, ñâ³æ³ îâî÷³, ôðóêòè, ìîðåïðîäóêòè.
×è çíàºø òè, ùî...
 Âóãëåâîäè íàéêðàùå çàáåçïå÷óþòü îðãàí³çì åíåð㳺þ.
 Á³ëêè (ïðîòå¿íè) º áóä³âåëüíèì ìàòåð³àëîì äëÿ êë³òèí.
 Æèðè óòâîðþþòü â îðãàí³çì³ çàïàñè, що âèêîðèñòîâóþòü­
ñÿ під час íåòðèâàëîãî ãîëîäó.
 ³òàì³íè ³ ì³íå­ðàëü­í³ ðå­÷î­âè­íè âàæëèâі äëÿ íîðìàëüíî¿
ðîáîòè îðãàí³çìó.

40. 39
Таблиця 1
Çíà÷åííÿ
äëÿ îðãàí³çìó
Äæåðåëà надходження
êîðèñí³ äëÿ çäîðîâ’ÿ äîäàòêîâ³
Âóãëåâîäè
Вуглеводи дають 1.
â³ä÷óòòÿ ñèòîñò³ íà
тривалèé ÷àñ (хліб,
картопля).
Деякі äîïîìагаюòü2.
швидко âòàìóâàòè
ãîëîä ³ ïîäîëàòè âòî­
ìó (фрукти, мед,
цукор).
Сïðèÿють íîðìàë³3. ­
çàö³¿ ïðîöåñ³â òðàâ­
ëåííÿ.
Á³ëêè
Á³ëêè — îñíîâíèé1.
áóä³âåë ü íè é
ìàòåð³àë äëÿ
îðãàí³çìó.
Á³ëêè êðîâ³ òðàíñ­2.
ïîðòóþòü ïîæèâí³
ðå÷îâèíè.
Äåÿê³ á³ëêè (ôåð­3.
ìåíòè ³ ãîðìîíè)
ðåãóëþþòü îáì³í
ðå÷îâèí òà ³íø³
ïðîöåñè â îðãàí³çì³.
Æèðè
Жири — нàéáàãàò­1.
øå äæåðåëî åíåð㳿
äëÿ îðãàí³çìó.
Зàõèùàþòü âíóò­2.
ð³øí³ îðãàíè â³ä
ïåðåîõîëîäæåííÿ.
Важлив³ äëÿçàñâîºí­3.
íÿ äåÿêèõ â³òàì³í³â.
Пîë³ïøóþòü ñìàê 4.
ïðîäóêò³â.
Уòâîðþþòü â îðãà­5.
í³çì³ çàïàñè,що âèêî­
ðèñòîâóþòüñÿ під
час ãîëîäóвання.

41. 40
Таблиця 2
Íàçâà
Значення
для організму
Äæåðåëà íàäõîäæåííÿ
ВІТАМІНИ
A
Íåîáõ³äíèé äëÿ çäî­
ðîâ’ÿ øê³ðè, âîëîññÿ,
ñëèçîâèõ îáîëîíîê,
нîðìàë³çóº ç³ð (îñîá­
ëèâî í³÷íèé).
Сìåòàíà, âåðøêîâå
ìàñëî, ïå÷³íêà, ÿéöÿ,
æèðíà ðèáà, мîðêâà,
òîìàòè, âèøí³,
ïîëóíèöÿ, àïåëüñèíè.
D
Íåîáõ³äíèé äëÿ ðîñ­
òó ³ ï³äòðèìàííÿ çäî­
ðîâ’ÿ ñêåëåòà.
Æèðíà ðèáà, ÿéöÿ, ñèð;
óòâîðþºòüñÿ â îðãàí³çì³
ï³ä 䳺þ ñîíÿ÷íîãî
ñâ³òëà.
E
Íåéòðàë³çóº ä³þ
øê³äëèâèõ äëÿ
çäîðîâ’ÿ ôàêòîð³â
довкілля.
Ãîð³õè, íàñ³ííÿ, çàðîäêè
ïøåíèö³, îë³я.
C
Ñïðèÿº ðîñòó,
п³äâèùóº ³ìóí³òåò
îðãàí³çìó.
Àïåëüñèíè, ëèìîíè,
÷îðíà ñìîðîäèíà, øèïøè­
íà, áîëãàðñüêèé ïåðåöü,
êàïóñòà.
³òàì³íè
ãðóïè B
Äîïîìàãàþòü
âèâ³ëüíÿòè åíåðã³þ
ç óñ³õ ïðîäóêò³â, що
ì³ñòÿòü êàëîð³¿.
Íåî÷èùåí³ êðóïè,
ìîëîêî, ðèáà,
ãîð³õè, м’ÿñî, áîáè,
ìîðåïðîäóêòè.
МІНЕРАЛЬНІРЕЧОВИНИ
Êàëüö³é
Íåîáõ³äíèé äëÿ ôîð­
ìóâàííÿ ê³ñòîê ³
çóá³â.
Ìîëîêî, òâåðäèé ³
ì’ÿêèé ñèðи, ïðîäóêòè
ç ñî¿, ðèáí³ êîíñåðâè ç
ê³ñòî÷êàìè.
Êàë³é
³
нàòð³é
Êàë³é ñïðèÿº âèâå­
äåííþ âîäè ç
îðãàí³çìó, à íàòð³é,
íàâïàêè, çàòðèìóº ¿¿.
Àáðèêîñè, êóðàãà,
êàáà÷êè, êàðòîïëÿ,
êîëüðàá³, áîáè, òîìàòè,
áàíàíè.
Õë³áîáóëî÷í³ âèðîáè,
÷àñíèê, êâàøåí³ îâî÷³,
êóõîííà ñ³ëü, êîíñåðâè,
êîï÷åíîñò³.
Çàë³çî
³ä³ãðຠâàæëèâó
ðîëü ó êðîâîòâî­
ðåíí³.
Ïå÷³íêà ³ íèðêè, õë³á ç
âèñ³âêàìè, êâàñîëÿ, ñîÿ,
êóðàãà, àáðèêîñè, ïå÷åí³
ÿáëóêà, ÷åðâîíå ì’ÿñî.
Éîä
Ñïðèÿº ðîçâèòêó
ðîçóìîâèõ çä³áíîñ­
òåé, ðåãóëþº ôóíêö³¿
ùèòîâèäíî¿ çàëîçè.
Éîäîâàíà êóõîííà ñ³ëü,
ìîðåïðîäóêòè.

42. 41
ßêùî ëþäèíà ñïîæèâຠíåäîñòàòíüî
êàëîð³é, âîíà ïî÷èíຠâòðà÷àòè âàãó.
² íàâïàêè, íàäì³ðíà êàëîð³éí³ñòü
õàð÷îâîãî ðàö³îíó ñïðèÿº çá³ëüøåííþ
ìàñè ò³ëà. Òîìó âàæëèâî ñïîæèâàòè
ñò³ëüêè êàëîð³é, ñê³ëüêè âèòðà÷àºø.
Îñîáëèâîñò³ õàð÷óâàííÿ ï³äë³òê³â
Ó ï³äë³òêîâîìó â³ö³ òè ìîæåø мàòè îñîáëèâèé àïåòèò. ²íîä³
áàòüêè æàðòîìà êàæóòü: «Íàøà äèòèíà ñêîðî ³ íàñ ç’¿ñòü». ² öå íå
äèâíî, àäæå çà ð³ê ти можеш вирости íà 8—10 ñì, і тâ³é îðãàí³çì
потребуº ùîðàçó á³ëüøå ¿æ³. Òîìó â³ä êàëîð³éíîñò³, à ãîëîâíå —
â³ä ïîæèâíîñò³ харчування íàéá³ëüøå çàëåæаòü òâîº ñàìîïî÷óòòÿ ³
çîâí³øí³é âèãëÿä.
Íàïðèêëàä, çàõîïëåííÿ ãàìáóðãåðàìè, ÷іïñàìè, êîëîþ àáî
слабоàëêîãîëüíèìè íàïîÿìè ìîæå ñïðè÷èíити çàéâу âàãу, ïðèù³,
ëóïу é áàãàòî ³íøèõ ïðîáëåì. Íå äóìàé, ùî öå äð³áíèö³. Ó äåÿ­
êèõ êðà¿íàõ ñàìå ÷åðåç ìàñîâå çàõîïëåííÿ òàêîþ ¿æåþ ³ íàïîÿìè
îæèð³ííÿ ï³äë³òê³â ñòàëî íàö³îíàëüíîþ ïðîáëåìîþ, що çàãðîæóº
çäîðîâ’þ ìàéáóòí³õ ïîêîë³íü. Òàê, ó Íüþ-Éîðêó (ÑØÀ) ç 2003
ðîêó ö³ ïðîäóêòè âèëó÷èлè ç ìåíþ âñ³õ øê³ëüíèõ ¿äàëåíü.
Îñîáëèâîñò³ õàð÷óâàííÿ çàëåæàòü ³ â³ä ñïîñîáó æèòòÿ. Ò³,
õòî ó â³ëüíèé ÷àñ ÷èòàº, çàéìàºòüñÿ ìóçèêîþ àáî ìàëþâàííÿì,
âèòðà÷àþòü ìåíøå åíåð㳿 ³ ïîòðåáóþòü ìåíøå ¿æ³, í³æ ò³, õòî
ïîëþáëÿє àêòèâíèé â³äïî÷èíîê — ñïîðò, òàíö³ àáî ðóõëèâ³ ³ãðè.
Çàймаючись ñïîðòîì, слід пам’ятати, що треба випèâàти á³ëüøу
ê³ëüêіñòь âîäè.
Підсумêè
Ïîòðåáè в ¿æ³ та âîä³ íàëåæàòü äî áàçîâèõ ëþäñüêèõ ïîòðåá.
Õàð÷óâàííÿ âïëèâຠíà ô³çè÷íå, ïñèõîëîã³÷íå ³ ñîö³àëüíå
áëàãîïîëó÷÷ÿ ëþäèíè.
Ùîá ðîñòè, ðîçâèâàòèñÿ, äîáðå â÷èòèñь ³ ïî÷óâàòèñÿ çäî­
ðîâèì, òè ïîòðåáóºø ïðîäóêò³â, ÿê³ çàáåçïå÷óþòü îðãàí³çì
âóãëåâîäàìè, á³ëêàìè, æèðàìè, â³òàì³íàìè ³ ì³íåðàëüíèìè
ðå÷îâèíàìè.
Спортивні тренування та інші фізичні навантаження вима-
гають підвищення калорійності харчового раціону та вживан-
ня більшої кількості води.
Êàëîð³éí³ñòü
1 ã æèðів — 9 êкàë
1 ã á³ëê³â — 4 êкàë
1 ã âóãëåâîä³â — 4 êкàë

43. 42
§ 7. ÕÀЭ×ÎÂÈÉ ÐÀÖ²ÎÍ
Харчові звички
Ëþäè ð³çíÿòüñÿ õàð÷îâèìè çâè÷êàìè ³ ñìàêîâèìè óïîäîáàííÿìè.
Îäíèì ïîäîáàºòüñÿ äîìàøíÿ ¿æà, ³íø³ поспішають ïî¿ñòè â êàôå.
Îäí³ íàäàþòü ïåðåâàãó çäîðîâîìó õàð÷óâàííþ, ³íø³ çàëþáêè
âæèâàþòü óñå, ùî ãó÷íî ðîçðåêëàìîâàíî ³ ìຠÿñêðàâó óïàêîâêó.
1. Íàçâ³òü ïî ÷åðç³ îäíó ñòðàâó, ÿêà âàì ïîäîáàºòüñÿ, ³
îäíó — ÿêà íå ïîäîáàºòüñÿ. ßê âè вважàºòå, ÷è çàâæäè
òå, ùî ïîäîáàºòüñÿ, º êîðèñíèì äëÿ çäîðîâ'ÿ?
2. Çâè÷êà äî певнî¿ ¿æ³ ôîðìóºòüñÿ ç äèòèíñòâà. За допо-
могою мал. 15 назвіть чинники, які найбільше вплинули
на формування ваших харчових звичок.
Ìàë. 15. Чинники, що впливають на формування харчових звичок
òðàäèö³¿
(íàö³îíàëüí³,
ðîäèíí³)
ìàòåð³àëüí³
ìîæëèâîñò³
ðåêëàìà, Ç̲
ðîçóì³ííÿ òîãî,
ùî º êîðèñíèì
і що є øê³äëèâèì
äëÿ çäîðîâ'ÿ
ñòàí çäîðîâ'ÿ
смакові уподобання
Харчові
звички
Ó öüîìó ïàðàãðàô³ òè:
 ä³çíàºøñÿ, ùî âïëèâຠíà ôîðìóâàííÿ õàð÷îâèõ çâè÷îê;
 îçíàéîìèøñÿ ç ïðèíöèïàìè ðàö³îíàëüíîãî õàð÷óâàííÿ;
 âèçíà÷атимеø êàëîð³éí³ñòü ñâîãî ðàö³îíó;
 ïîòðåíóºøñÿ ïðàâèëüíî îáèðàòè ñòðàâè, êîëè îá³äàºø íå
âäîìà.