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Formación Profesional Dual

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Elaborada por Jesús Sánchez para 12º Congreso Nacional de Formación Continua

Published in: Recruiting & HR
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Formación Profesional Dual

  1. 1. FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
  2. 2. FP dual MODALIDAD DE FORMACIÓN PROFESIONAL  Se alterna la formación entre el centro educativo y empresa.  No son prácticas profesionales. La empresa imparte contenido formativo curricular.  Acercamiento entre el mundo laboral y el formativo. Mejora cualificación de los aprendices. 2
  3. 3. Empresas Centros Instituciones Agentes implicados 3
  4. 4. ¿CÓMO EMPEZAR EN LA FP DUAL? Competencias CC.AA. 4
  5. 5. I. PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS 5 Buena apuesta estratégica, aunque sea difícil decisión.
  6. 6. INFORMACIÓN  Requisitos, plazos y documentación necesaria que se debe aportar para poner en marcha un ciclo formativo dual. (1 año)  Competencia de las consejerías de educación de cada CC.AA. 6
  7. 7. ELECCIÓN DEL CICLO FORMATIVO  El centro debe decidir qué ciclos formativos va a ofrecer en modalidad dual. Ocupaciones en función a la demanda laboral, aplicación tecnológica, etc.  Para ello ha de hacer entrevistas con empresas del entorno, asociaciones empresariales, ayuntamientos u otros organismos. 7
  8. 8. SELECCIONAR A LAS EMPRESAS  El centro debe seleccionar las empresas.  En algunas CC.AA es la Consejería de Educación quien facilita directamente a los centros contactos de empresas que han mostrado su interés en llevar a cabo un proyecto de FP Dual.  En esta fase hay que planificar la incorporación y desarrollo del programa, en especial la fase de alternancia (alternancia de horas al día entre el centro y la empresa, alternancia de días a la semana, etc.). 8
  9. 9. LA AUTORIZACIÓN  Mientras que en algunas CC.AA. solo es necesario realizar un comunicado a la Consejería de Educación, en otras se debe cursar una autorización.  Además, en determinadas CC.AA. es necesario presentar la solicitud o el comunicado acompañado de:  La propuesta del diseño del currículum que contemplará qué unidades formativas se van a impartir en el centro y cuáles en la empresa.  Los convenios de colaboración con las empresas. 9
  10. 10. FIRMAR UN CONVENIO DE COLABORACIÓN CON CADA EMPRESA  El convenio incluirá el programa de formación, la formación complementaria, etc…. 10
  11. 11. TUTORES  De Centro educativo.  De empresa.  En algunas CC.AA. el tutor del centro educativo es el responsable de formar al tutor de empresa.  Entre otros contenidos, el tutor de empresa deberá recibir formación sobre su rol, qué significa formar a un aprendiz y las funciones que debe desempeñar. 11
  12. 12. SELECCIONAR A LOS ALUMNOS  Lo más habitual es que las empresas realicen un proceso de selección entre aquellos alumnos que pueden optar a una plaza de aprendiz.  En algunas CC.AA. los centros educativos hacen una preselección y se presenta a la empresa varios candidatos para que ésta pueda elegir al alumno que mejor se ajuste al perfil demandado. 12
  13. 13. INICIAR LA ACTIVIDAD FORMATIVA EN LA EMPRESA  La empresa deberá formalizar el contrato, beca o cualquier otro tipo de documentación requerida, así como darlo de alta en la Seguridad Social si es necesario.  La retribución : Remunerada o no. 13
  14. 14. SEGUIMIENTO Y FINALIZACIÓN  Una vez el alumno se ha incorporado a la empresa como aprendiz, el centro realiza un seguimiento continuo de su formación.  A la finalización Titulación oficial. 14
  15. 15. II. PARA LAS EMPRESAS  Es más complicado que en el Centro educativo, pero muy buena estrategia.  Pasos a seguir: 15
  16. 16. IDENTIFICAR UN PERFIL PROFESIONAL 1) Buscar un perfil profesional que se quiera potenciar en la empresa. 2) Al mismo tiempo, se tiene que analizar si se puede aportar una buena formación en este perfil. 3) Contrastar el perfil con los ciclos de formación profesional para ver con qué ciclo formativo está relacionado. 4) En algunas CC.AA. y bajo determinadas condiciones existe la posibilidad de adaptar un Ciclo Formativo a las necesidades específicas de un sector. 16
  17. 17. CONTACTAR CON EL CENTRO VS HOMOLOGARSE COMO EMPRESA  Una vez conocido el ciclo formativo relacionado con el puesto de aprendizaje deseado, se contacta con el centro que imparte ese ciclo. Recomendamos que se tenga en cuenta la ubicación del centro.  Homologar tú empresa e impartir la formación interna. 17
  18. 18. EL CONVENIO  Es necesario firmar un convenio con el centro educativo o Consejería de Educación en el que se determinarán los siguientes puntos:  El programa de formación.  El número de alumnos participantes.  El régimen de becas y/o de contrato.  La jornada y horario en el centro y en la empresa.  Las condiciones que deben cumplir empresas, alumnos, profesores y tutores.  Los seguros necesarios para el alumnado y/o el profesorado para la cobertura de la formación.  Formación complementaria que la empresa desee programar. 18
  19. 19. SELECCIONAR AL APRENDIZ  Después de una primera propuesta por parte del centro educativo, se selecciona al aprendiz y se firma un acuerdo con él. Este acuerdo puede formalizarse en un contrato laboral, en un convenio o una beca.  Retribución: Ídem anterior. 19
  20. 20. TUTORES  Se debe designar un trabajador con la cualificación o experiencia profesional adecuada para que ejerza de tutor del aprendiz.  No necesaria acreditación.  Tutores del Centro educativo, cumple requisitos que marca el Título.  Es recomendable establecer incentivos, pero no obligatorio. 20
  21. 21. INFORMAR A LA R.L.T.  Es obligatorio informar al Comité de empresa o delegados de personal, si los hay, sobre los planes de formación de los aprendices. 21
  22. 22. INCORPORACIÓN DEFINITIVA A LA EMPRESA  Incentivos a la contratación. 22
  23. 23. III. PARA LOS ESTUDIANTES 23  ¿De qué te gustaría trabajar en el futuro?  ¿Quieres formarte y al mismo tiempo trabajar y cobrar?
  24. 24. BUSCAR EL CENTRO Y MODELO PEDAGÓGICO  Hay centros más innovadores que otros. No todos hacen los exámenes de siempre.  Pregunta a los centros educativos que te interesan o habla con ex alumnos de estos centros:  Si existe la posibilidad de hacer un intercambio en el extranjero.  Si ofrecen formación complementaria en idiomas  certificados adicionales.  Si hacen formación para empresas. 24
  25. 25. CONOCER LA EMPRESA  Dónde está la empresa.  Contactos internos.  Políticas de contratación.  Bolsas de empleo.  Etc…. 25
  26. 26. CONOCER LOS CRITERIOS PARA CURSAR FP DUAL  Hay algunos centros que solo permiten a los estudiantes con buen expediente hacer dual. A veces se tienen en cuenta otros criterios más subjetivos y la última palabra la tiene la empresa.  Calendarios. 26
  27. 27. FORMALIZAR LA MATRÍCULA  En el caso que tu centro sea público o concertado, cuando termina el período de admisión de solicitudes, la Consejería de Educación de cada CC.AA. ordena todas las solicitudes recibidas para cada centro educativo.  Si te han admitido ya podrás realizar la matrícula e informarte sobre los plazos y la documentación que deberás presentar. En el caso que desees matricularte en un centro privado, el proceso de formalización de la matrícula puede ser diferente. 27
  28. 28. MUCHAS GRACIAS www.aenoa.com gestion@aenoa.com 28

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