1. Planejamento 2013
Eixos Temáticos –
Ciclo I
Fevereiro – 2013

2. Pra início de
conversa...
1. A RME trabalha com a psicogênese,
organizando as proposições didáticas
adequadas a cada nível;
2. O diagnóstico é feito pelo/a regente, mas
o/a professor/a da SIE precisa conhecer
minimamente as hipóteses, para pensar
atividades que mais se adequem a cada
nível, proporcionando a superação;
3. Pensar as atividades/projetos
considerando os eixos norteadores das
disciplinas.

3. Língua Portuguesa
 Práticas de Produção de textos orais e escritos;
 Práticas de Análise e Reflexão sobre a Língua;
 Práticas de Leitura e/ou escuta de textos orais e
escritos.

4. Artes
 Produção;
 Fruição;
 Reflexão.

5. Educação Física
 Conhecimento sobre o corpo;
 Esportes, jogos, lutas e ginásticas;
 Atividades rítmicas e expressivas;

6. História
 Sociedade;
 Cultura;
 Espaço;
 Tempo.

7. Geografia
 Território;
 Paisagem;
 Lugar;
 Educação Cartográfica.

8. Ciências da
Natureza:
 Os seres vivos e o ambiente;
 Ser humano e saúde;
 Transformações da matéria e energia;
 Dinâmica e evolução da Terra e do Universo.

9. Matemática:
 Números e Operações/Álgebra;
 Espaço e Forma;
 Grandezas e Medidas;
 Tratamento da Informação;

10. Algumas Reflexões
Troca de atividades – ver entre os professores
aqueles que possuem atividades relacionadas e
que podem colocar à disposição dos demais –
lembrando que as socializações são momentos
em que as experiências exitosas são mostradas e
sempre há a intenção de se compartilhar essas
atividades, porém, na prática nem sempre tem
ocorrido.

11.  Trabalhar com projeto Belém – segue mesma
linha de trabalho (ênfase na relação com as
ilhas);
 Seguir a metodologia já definida para o Projeto
(sensibilização...);
 Planejar o uso e a disponibilidade de tempo;
 Uso dos Softwares abertos;
 Pacote com atividades em flash.

12.  Importante que as atividades estejam
contextualizadas com o Projeto;
 As atividades devem estar de alguma forma
fazendo referência ao assunto:
Letra - palavra - frase - texto - frase - palavra -
letra