¿Qué es la Web 2.0? Conocela y aprende. Grupo 2. Ing Telemática. UCLA/SEDUCLA.

1. INTEGRANTES
Almao, Alfredo 27.816.772
Cordero, Rosibel 29.506.659
Cordones, David 28.466.429
Crespo, José 27.585.918
De Sousa, Adaluz 28.108.941
Escalona, Carlos 27.617.489
Escobar, Maria F 27.649.108
Fuentes, Gabriela 28.127.557
López, Jesús 27.966.709
López, Valeria 29.831.830
Mendoza, Carlos 27.585.473
Pacheco, Abraham 27.868.706
SERVICIOSSERVICIOS
WEB 2.0WEB 2.0
LARA, 2017
TIC COMO RECURSO EDUCATIVO

2. WEBWEB
Es aquella que consiste en un documentoEs aquella que consiste en un documento
electrónico que contiene información,electrónico que contiene información,
cuyo formato se adapta para estar insertadocuyo formato se adapta para estar insertado
en la World Wide Web, de manera queen la World Wide Web, de manera que
los usuarios a nivel mundial puedan entrar alos usuarios a nivel mundial puedan entrar a
la misma por medio del uso de unla misma por medio del uso de un
navegador, visualizándola con un dispositivonavegador, visualizándola con un dispositivo
móvil como un smartphone omóvil como un smartphone o
un monitor de computadora.un monitor de computadora.
SISTEMA DE DISTRIBUCION DE DOCUMENTOS
INTERCONECTADOS Y ACCESIBLES VIA INTERNET
WORLD
WIDE WEB
CON UN NAVEGADOR WEB,
UN USUARIO VISUALIZA
SITIOS WEB QUE PUEDEN
CONTENER
SERVICIOS WEB
2.0
TEXTOS
IMAGENES
VIDEOS

3. WEBWEB 2.02.0 WEB 3.0WEB 3.0
Se refiere al fenómeno social
surgido a partir del desarrollo de
diversas aplicaciones en
Internet. El término establece
una distinción entre la primera
época de la Web (donde el
usuario era básicamente un
sujeto pasivo que recibía la
información o la publicaba, sin
que existieran demasiadas
posibilidades para que se
generara la interacción) y la
revolución que supuso el auge
de los blogs, las redes sociales y
otras herramientas relacionadas.
Es una expresión que se utiliza
para describir la evolución del
uso y la interacción de las
personas en internet a través
de diferentes formas entre las
que se incluyen la
transformación de la red en una
base de datos, un movimiento
social con el objetivo de crear
contenidos accesibles por
múltiples aplicaciones non-
browser (sin navegador), el
empuje de las tecnologías de
inteligencia artificial, la web
semántica, la Web Geoespacial
o la Web 3D.
SERVICIOS
WEB 2.0

4. SERVICIOS WEB
2.0
Una página web queUna página web que
se limita a mostrarse limita a mostrar
información y queinformación y que
ni siquiera seni siquiera se
actualiza, formaactualiza, forma
parte de laparte de la
generacióngeneración 1.0.1.0.
Mientras en la web 2.0 se haMientras en la web 2.0 se ha
desarrollado una tecnologíadesarrollado una tecnología
que ha posibilitado a un granque ha posibilitado a un gran
número de personas elnúmero de personas el
compartir, la colaboración, lacompartir, la colaboración, la
co-creación, laco-creación, la
comunicación,... la web 3.0comunicación,... la web 3.0
plantea extender esto a másplantea extender esto a más
personas, usos ypersonas, usos y
aplicaciones, y dotar deaplicaciones, y dotar de
sentido humano y desentido humano y de
repercusión para el beneficiorepercusión para el beneficio
social y medioambiental.social y medioambiental.

5. SERVICIOS WEB
2.0

6. Características de la Web 2.0Características de la Web 2.0
Transforma al usuario de ser un
buscador pasivo a un ente activo
capaz de intercambiar y
suministrar información.
Es un medio para la
distribución de servicio,
búsqueda, selección y
construcción de
información.
Incluye aplicaciones
de escritorio en
aplicaciones web.
El usuario es quien
decide como usar y
gestionar las
herramientas disponibles
en internet.
Estimula y aprovecha
la inteligencia de
colectiva en
beneficio de todos.
La web como
plataforma global
SERVICIOS WEB
2.0

7. SERVICIOS WEB
2.0
SERVICIOSSERVICIOS
ASOCIADOS AASOCIADOS A
LA WEB 2.0LA WEB 2.0

8.  MOTORES DE BÚSQUEDA:
Son sistemas encargados
de buscar archivos
almacenados en los
servidores web.
BLOGS: Son páginas personales
de creación libre y gratuita, que se
enlazan mediante sistemas de
sindicación para generar
blogosferas.
SERVICIOS WEB
2.0

9.  WIKIS: Son espacios
colaborativos que permiten
la edición de textos para
usos compartidos. No están
tan extendidos como los
blogs porque demandan
mayor nivel de compromiso
en la construcción de
contenidos.
GESTORES CMS: Sistema de Gestión de
Contenidos. Se suelen utilizar para crear
sitios web institucionales o corporativos.
Permiten la publicación colaborativa
(roles) en línea de las noticias que afectan
a una comunidad. Basan la organización
de los artículos en secciones (cajones) y
categorías (carpetas dentro de esos
cajones).
SERVICIOS WEB
2.0

10.  ENTORNOS PARA COMPARTIR
RECURSOS: Nos permiten almacenar
recursos o contenidos en Internet,
compartirlos y visualizarlos cuando nos
convenga.
DOCUMENTOS
VIDEOS
FOTOS
AGREGADORES DE
NOTICIAS
PRESENTACIONES
SERVICIOS WEB
2.0

11. ALMANECAMIENTO
ONLINE
PLATAFORMA
EDUCATIVA
 APLICACIONES WEBTOP DE OFIMÁTICA: Se trata deAPLICACIONES WEBTOP DE OFIMÁTICA: Se trata de
aplicaciones, como editores de texto o deaplicaciones, como editores de texto o de
presentaciones de diapositivas, de uso compartido parapresentaciones de diapositivas, de uso compartido para
generar documentos colaborativos.generar documentos colaborativos.
SERVICIOS WEB
2.0

12.  MUNDOS VIRTUALES: Son espacios virtuales
de recreación del mundo real donde los
usuarios, normalmente bajo un avatar,
interactúan con otros usuarios un sinfín de
situaciones cotidianas.
SERVICIOS WEB
2.0

13.  REDES SOCIALES: Permiten la
comunicación sincrónica y asincrónica
de usuarios registrados.
SINCRÓNICA
Es el
intercambio de
información por Internet
en tiempo real
ASINCRÓNICA
Se establece entre
personas de manera
diferida en el tiempo,
es decir,
cuando no existe
coincidencia temporal.
s redes sociales pueden integrarse a los servicios que definimos como
tornos para compartir recursos”.
SERVICIOS WEB
2.0

14. LA WEB 2.0 EN EL ÁMBITOLA WEB 2.0 EN EL ÁMBITO
EDUCATIVOEDUCATIVO
 Constituye un espacio social horizontal yConstituye un espacio social horizontal y
rico en fuentes de información (red socialrico en fuentes de información (red social
donde el conocimiento no está cerrado).donde el conocimiento no está cerrado).
Implica nuevos roles para profesores yImplica nuevos roles para profesores y
alumnos orientados al trabajo autónomo yalumnos orientados al trabajo autónomo y
colaborativo, crítico y creativo, lacolaborativo, crítico y creativo, la
expresión personal, investigar y compartirexpresión personal, investigar y compartir
recursos, crear conocimiento y aprender.recursos, crear conocimiento y aprender.
 Sus fuentes de información (aunque noSus fuentes de información (aunque no
todas fiables) y canales de comunicacióntodas fiables) y canales de comunicación
facilitan un aprendizaje más autónomo yfacilitan un aprendizaje más autónomo y
permiten una mayor participación en laspermiten una mayor participación en las
actividades grupales, que suele aumentaractividades grupales, que suele aumentar
el interés y la motivación de losel interés y la motivación de los
estudiantes.estudiantes.
 Con sus aplicaciones de ediciónCon sus aplicaciones de edición
profesores y estudiantes pueden elaborarprofesores y estudiantes pueden elaborar
fácilmente materiales de manerafácilmente materiales de manera
individual o grupal, compartirlos yindividual o grupal, compartirlos y
someternos a los comentarios de lossometernos a los comentarios de los
lectores.lectores.
 Proporciona espacios on-line para elProporciona espacios on-line para el
almacenamiento, clasificación yalmacenamiento, clasificación y
publicación/difusión de contenidospublicación/difusión de contenidos
textuales y audiovisuales, a los que luegotextuales y audiovisuales, a los que luego
todos podrán acceder.todos podrán acceder.
 Facilita la realización de nuevasFacilita la realización de nuevas
actividades de aprendizaje y deactividades de aprendizaje y de
evaluación y la creación de redes deevaluación y la creación de redes de
aprendizaje.aprendizaje.
 Se desarrollan y mejoran lasSe desarrollan y mejoran las
competencias digitales, desde lacompetencias digitales, desde la
búsqueda y selección de información y subúsqueda y selección de información y su
proceso para convertirla en conocimiento,proceso para convertirla en conocimiento,
hasta su publicación y transmisión porhasta su publicación y transmisión por
diversos soportes.diversos soportes.
 Proporciona entornos para el desarrolloProporciona entornos para el desarrollo
de redes de centros y profesores dondede redes de centros y profesores donde
reflexionar sobre los temas educativos,reflexionar sobre los temas educativos,
ayudarse y elaborar y compartir recursos.ayudarse y elaborar y compartir recursos.
SERVICIOS WEB
2.0

15. GRACIASGRACIAS