Este documento describe la evolución de la educación a distancia y la web. Explica que la educación tradicional se ha mantenido igual durante 2000 años, pero que ahora la tecnología permite la educación virtual sin barreras de espacio o tiempo. Luego describe las tres etapas de la web - Web 1.0 permitió solo comunicación unilateral, Web 2.0 permitió herramientas colaborativas e interacción, y Web 3.0 permitirá acceso permanente a contenido desde cualquier lugar. Finalmente, discute cómo las plataformas de gestión de aprendizaje

1. e-Learning al alcance de todos
Oportunidades y desafíos para una educación a distancia “sin distancias”
.

2. Conferencia
CONTACTOS
Correo
Comunidades
Social Media
Prof. Rafael Martínez
@RafaelMartinezC
http://tizavirtual.blogspot.com/
eeglobal@gmail.com

3. A manera de introducción
Algo está sucediendo…

8. Agenda
 ¿Qué es Educación a Distancia?
 Evolución de la Web
 Educación en la Era Digital
 Plataformas de Gestión de Aprendizaje

9. Primera Parte
¿Qué es Educación a Distancia?

10. + 2000 años haciéndolo de la misma manera
Educación Tradicional

12. Los primeros pasos de un largo camino
Incorporación Tecnológica

14. Grandes avances más allá del “Aula de Clase”
Virtualización y Telepresencia

16. El ahora, sin barreras de espacio y tiempo
¡Donde quiera, cuando quiera!

18. Segunda Parte
Evolución de la Web

19. ¿Qué es la WEB 1.0?
La WEB 1.0 representa la forma más simple que tomó Internet. El elemento preponderante era el texto, luego,
complementado por el HTML y los hipervínculos. La principal característica en definitiva, era la unilateralidad de
comunicación entre los generadores de contenido (empresas y usuarios) y los consumidores de ese contenido. Unos
“hablaban” y los otros “oían”. No había conversación alguna.

20. ¿Qué es la WEB 1.0?
La WEB 1.0 representa la forma más simple que tomó Internet. El elemento preponderante era el texto, luego,
complementado por el HTML y los hipervínculos. La principal característica en definitiva, era la unilateralidad de
comunicación entre los generadores de contenido (empresas y usuarios) y los consumidores de ese contenido. Unos
“hablaban” y los otros “oían”. No había conversación alguna.
¿Qué es la WEB 2.0?
Más allá de las evoluciones técnicas, la WEB 2.0 supone un estado de total interacción. La predominancia de
herramientas colaborativas, blogs, redes sociales, WIKIS, crowdsourcing, entre otros conceptos, produjeron una
evolución hacia una WEB interactiva, conversada y, hasta algún punto, más democrática. El consumidor es quién
ahora genera el contenido de calidad. El desafío para las empresas, en esta etapa, es aprender a dialogar más que
hablar, y sobre todas las cosas, aprendiendo a escuchar activamente.

21. ¿Qué es la WEB 1.0?
La WEB 1.0 representa la forma más simple que tomó Internet. El elemento preponderante era el texto, luego,
complementado por el HTML y los hipervínculos. La principal característica en definitiva, era la unilateralidad de
comunicación entre los generadores de contenido (empresas y usuarios) y los consumidores de ese contenido. Unos
“hablaban” y los otros “oían”. No había conversación alguna.
¿Qué es la WEB 2.0?
Más allá de las evoluciones técnicas, la WEB 2.0 supone un estado de total interacción. La predominancia de
herramientas colaborativas, blogs, redes sociales, WIKIS, crowdsourcing, entre otros conceptos, produjeron una
evolución hacia una WEB interactiva, conversada y, hasta algún punto, más democrática. El consumidor es quién
ahora genera el contenido de calidad. El desafío para las empresas, en esta etapa, es aprender a dialogar más que
hablar, y sobre todas las cosas, aprendiendo a escuchar activamente.
¿Qué es la WEB 3.0?
La Web 3.0 implica ciertas características muy propias del CLOUD COMPUTING. Básicamente, se podría decir que el
contenido y la información se encuentran disponibles permanentemente, sea cual fuere el soporte y la ubicación
geográfica. Por el otro lado, también supone la preponderancia de la WEB Semántica e Inteligencia Artificial,
analizando un nivel de lenguaje superior a la simple escritura, es decir, lo que el usuario quiso dar como significado.

22. ¿Qué es la WEB 1.0?
1.0
La WEB 1.0 representa la forma más simple que tomó Internet. El elemento preponderante era el texto, luego,
complementado por el HTML y los hipervínculos. La principal característica en definitiva, era la unilateralidad de
comunicación entre los generadores de contenido (empresas y usuarios) y los consumidores de ese contenido. Unos
“hablaban” y los otros “oían”. No había conversación alguna.
2.0
¿Qué es la WEB 2.0?
Más allá de las evoluciones técnicas, la WEB 2.0 supone un estado de total interacción. La predominancia de
herramientas colaborativas, blogs, redes sociales, WIKIS, crowdsourcing, entre otros conceptos, produjeron una
evolución hacia una WEB interactiva, conversada y, hasta algún punto, más democrática. El consumidor es quién
ahora genera el contenido de calidad. El desafío para las empresas, en esta etapa, es aprender a dialogar más que
hablar, y sobre todas las cosas, aprendiendo a escuchar activamente.
¿Qué es la WEB 3.0?
3.0
La Web 3.0 implica ciertas características muy propias del CLOUD COMPUTING. Básicamente, se podría decir que el
contenido y la información se encuentran disponibles permanentemente, sea cual fuere el soporte y la ubicación
geográfica. Por el otro lado, también supone la preponderancia de la WEB Semántica e Inteligencia Artificial,
analizando un nivel de lenguaje superior a la simple escritura, es decir, lo que el usuario quiso dar como significado.

23. Tercera Parte
Educación en la Era Digital

24. Educación en la
era digital

25. Sistema de Aprendizaje
Educación en la
era digital

26. LMS – Plataformas
Sistema de Aprendizaje
Educación en la
era digital

27. LMS – Plataformas
Móvil
Sistema de Aprendizaje
Educación en la
era digital

28. LMS – Plataformas
Móvil
Sistema de Aprendizaje
Educación en la
era digital
Internacional

29. LMS – Plataformas
Móvil
Sistema de Aprendizaje
Internacional
Educación en la
era digital
e-Eventos

30. LMS – Plataformas
Móvil
Sistema de Aprendizaje
Internacional
Educación en la
era digital
e-Eventos
Redes Sociales

31. LMS – Plataformas
Móvil
Sistema de Aprendizaje
Comunidades
Internacional
Educación en la
era digital
e-Eventos
Redes Sociales

32. LMS – Plataformas
Móvil
Sistema de Aprendizaje
Comunidades
Internacional
Educación en la
era digital
e-Eventos
Redes Sociales

33. Cuarta Parte
Plataformas de Gestión de Aprendizaje

34. LMS
Learning Management System

35. El LMS, en términos generales, permite a las
organizaciones:

36. El LMS, en términos generales, permite a las
organizaciones:
 trascender las fronteras físicas limitantes de las
aulas
tradicionales
para
virtuales de aprendizaje,
crear
entornos

37. El LMS, en términos generales, permite a las
organizaciones:
 trascender las fronteras físicas limitantes de las
aulas
tradicionales
para
crear
entornos
virtuales de aprendizaje,
 centrados
estudiantes,
en
las
necesidades
combinando:
capacitación y otros contenidos,
de
cursos
los
de

38. El LMS, en términos generales, permite a las
organizaciones:
 trascender las fronteras físicas limitantes de las
aulas
tradicionales
para
crear
entornos
virtuales de aprendizaje,
 centrados
en
estudiantes,
las
necesidades
combinando:
de
cursos
los
de
capacitación y otros contenidos,
 facilidades para fomentar el aprendizaje
colaborativo,
facilidades
de
soporte
al
estudiante y funcionalidades de administración
de Recursos Humanos.

40. Muchas
Gracias

41. Conferencia
CONTACTOS
Correo
Comunidades
Social Media
Prof. Rafael Martínez
@RafaelMartinezC
http://tizavirtual.blogspot.com/
eeglobal@gmail.com