1. EVOLUCIÓN DE LOS DATOS NACIONALES DE EDUCACIÓN 2000 -
2010 Y COMPARACIÓN DE ÉSTOS CON EUROPA Y LAS CCAA
Angélica Moratino Villalba
Cristina Santos Álvarez
Mª Teresa Moreno de Acevedo
2. 1. GASTO TOTAL EN EDUCACIÓN:
1.1 Gasto total en educación con relación al PIB
1.2 Gasto público total en educación
2. GASTO EN EDUCACIÓN POR ALUMNO
3. En España, en 2009 el gasto público en educación, con relación al PIB, suponen un 5,07%, y el
gasto de las familias un 0.83%. En millones de euros podemos observarlo en el cuadro
inferior, 53.1 millones de euros en gasto público y 8.7 millones de euros en gasto de las
familias. Ha habido un gran aumento de este gasto público en estos 10 años (1999-2009)
4. A pesar de lo indicado en la diapositiva anterior, España en 2009 está por debajo de
la media de la UE en gasto público en educación como porcentaje del PIB,
como observamos en la gráfica
5. En el año 2009, un 11% del gasto público total en España es destinado a educación: un
0.4% le corresponde a el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, un 9.2% a las
CCAA, un 1.0% a otras Administraciones y un 0.4% a “Otros”
6. De 1999 a 2009 la distribución del gasto público en educación por tipo de actividades de
enseñanza no ha sufrido grandes variaciones. En educación primaria apenas ha variado
7. Las comunidades que mayor
porcentaje del gasto público
destinan a Educación no
universitaria en 2009 son Islas
Baleares, C. Foral de Navarra y
Castilla-La Mancha, con
89,2%, 86,7% y 86,5%
respectivamente
8. Según los datos internacionales, en
2008 el porcentaje del gasto público
que España ha destinado a
educación es de 11,24%, superando
ligeramente la media de los países
de la Unión Europea que es de
11,02%. El país que mayor
porcentaje de gasto público destina
a educación es Chipre, con 17,40%.
Y el país que menor porcentaje
destina es Italia, con el 9,38%.
Ver Gráfico 4.
9. Como observamos en la gráfica el gasto medio por alumno, en euros, en
Educación Primaria es de 5.298 euros, duplicándose, casi, en los diez años 1999-
2009. En relación al PIB por habitante ha aumentado 4 puntos. El gasto medio por
alumno total es de 6.546 euros.
10. Como observamos en las gráfica, en todas las CCAA se ha aumentado el gasto
público por alumno, aunque con diferentes porcentajes. Castilla-La Mancha se
encuentra mas o menos en la media, siendo las más elevadas el País
Vasco, Navarra y Asturias
11. El gasto medio por alumno en España en 2009 se encuentra por encima de la
media de la UE, tanto en términos absolutos como en porcentaje del PIB por
habitante. Asimismo, el gasto específico en primaria (5620 euros) es superior a la
media europea (5383 euros)
17. En el año 2009, la comprensión lectora alcanza unos porcentajes
muy bajos de rendimiento (nivel menor que 1 y nivel 1). España
se encuentra en el 19,6%.
Los resultados en buena parte de las C.C.A.A. Están por encima
del objetivo para 2020.
21. El porcentaje de alumnos en los niveles más bajos del
rendimiento en competencia científica (nivel menor que 1 y
nivel 1) es del 20% en total de la OCDE.
España se encuentra a un punto de la media de la OCDE
24. COMPARATIVA DE LA EDUCACIÓN ENTRE
2000 Y 2010
Basada en los datos del sistema estatal
de indicadores de la educación. Edición 2012
25. 1.-ESCOLARIZACIÓN
EN ESPAÑA EN EUROPA CASTILLA –LA MANCHA
Población
escolarizada
Todos entre 3 y 15 años A los 3 años está escolarizado
el 100% de la población.De
echo a los dos años ya lo está el
55,2% No es así en
Asturias, Extremadura o
Navarra
Escolarización
en tipo de
centro ( Público-
Privado
concertado o
Privado no
concertado)
Se elige preferentemente los centros públicos .
Un 82% frente a un 17% que eligen un centro
concertado y un 0.6 que eligen uno privado
aunque han aumentado en los últimos 10 años
los alumnos matriculados en E, Infantil en centros
privados concertados
El porcentaje es mayor en los
centros públicos al contrario
que en Madrid o País Vasco
pero tiende a decrecer.
Esperanza de
vida escolar a
los 6 años
En España está en 14, 7 teniendo como referencia
los 6 años hasta los 24.
Desde 2005 es mayor la esperanza de vida escolar
de la mujer
Esperanza de vida no demasiado larga comparada
con los países de la OCDE
En Europa se toma como referencia los 6 años
hasta los 40 .
En ese caso estaríamos en un 17,6 años de vida
escolar. Mas que R. Unido, Italia y Francia.
En toda Europa menos en Alemania sigue siendo
la mujer la de mayor esperanza de vida escolar
13,8 en Castlla- La mancha
frente aun 15.8 de Castilla León
que es la de mayor esperanza
de vida a esta edad
Escolarización
de alumnos
extranjeros
Aumenta 8.6 puntos de 2000 a 2010 siendo más
de Ámerica del Sur y menos de Asia.
Se ha multiplicado por 7 en los últimos 10 años
siendo Baleares Rioja y Madrid las de mayor
escolares extranjeros
11,1% de alumnos extranjeros en
Pimaria
Nª de alumnos
por grupo
Hay menos número de alumnos por grupo en los
centros públicos y está descendiendo enla ESO
De 2000 a 2010 casi no ha
habido variación
Nª de alumnos
por profesor
11 alumnos por profesor en centros públicos
frente a 14 en los privados
Desde 2005 a 2010 ha disminuido a 2 alumnos
menos por profesor.
Las mayores ratios se dan en
Reino Unido, Países Bajos, Alemania y Estonia, con
más de 16 alumnos por
Profesor. En lo que se refiere a Europa podemos
considerar que España tiene una ratio moderada baja
(11 alumnos)
9,7 alumnos por profesor en
centros privados frente a un
13,5 en centros públicos.
26. Nivel de la
competenc
ia
PRE A1 A1 A2 B1 B2
España 22 % 35% 17% 14% 13%
ANALISIS DE ESPAÑA
Lo deseable es tener el mayor porcentaje de alumnos en el nivel B (suma de B1 y
B2) y el menor porcentaje posible en el nivel Pre-A1, ya que estos estudiantes son
aquellos que no alcanzan un mínimo nivel decompetencia
Nivel por destrezas PRE A1 A1 A2 B1 B2
Comp.Oral 31 % 32% 13% 12% 12%
Comp.lectora
( algo mejor)
18 40 12 12 18
C.Escrita 14 31 6 20
Conclusiones Generales
Mas de 50% está entre PRE A1 y A1
Algo mejor en C. Escrita pero poco mejor
Mejor C. lectora que escrita
27. España y Europa
•Malta y Sueciaestán en un 50% de los alumnos/as.
•Estonia y Países bajos en un 35%
•España en un 27%
B1 y B2
•Francia,Polonia , Portugal también superan el 50%
•España un 57%PRE A1 y A1
• Malta, como colonia británica explica claramente estos resultado.
• Las otras tres entidades tienen ciertas características comunes como
son tener poblaciones pequeñas e idiomas minoritarios, lo que hace
que sea muy importante para su población poder comunicarse en otra
lengua diferente a la materna para cualquier tipo de relación exterior.
•Cuando La lengua materna en las entidades que evaluaron Inglés es
una lengua romance o eslava, todas ellas queda ncon gran distancia
lingüística respecto al Inglés.
Razones
28. -España, en la evaluación del Inglés como primera lengua,
no obtiene buenos resultados
-Los alumnos no repetidores obtienen mejores resultados
en las tres destrezas analizadas que los repetidores.
-En las tres destrezas analizadas, los alumnos de origen español
alcanzan mejores resultados
CONCLUSIONES GENERALES
España, en la evaluación del inglés como primera lengua no obtiene
buenos resultados.
-Los alumnos de centros privados obtienen mejores resultados que
los de centros públicos
-En general, las entidades con un mayor Índice
Social, Económico y Cultural obtienen un mejor resultado.
-Los resultados d España en comprensión oral son
superiores a los de Francia. En comprensión lectora y en
expresión escrita, obtiene mejores resultados que Portugal,
Polonia y Francia
