I. E.
POMALCA
O.C.O.
I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A
“OCTAVIO CAMPOS OTOLEAS”
POMALCA.
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA E...
2.3.- Promover una cultura preventiva ante riesgos naturales
3.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.1.- Identificar los potenciales r...
5.2.- ¿QUÉ HACER?
- Sensibilizar y capacitar a toda la comunidad educativa y formar una
cultura de la prevención o un actu...
05 Instalar cintas de embalaje en los vidrios de las ventanas de cada
aula
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06 Instalar un balde de arena de cada aula X ...
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Plan contingencia otoleas

  1. 1. I. E. POMALCA O.C.O. I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A “OCTAVIO CAMPOS OTOLEAS” POMALCA. “AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” El Plan de Contingencia 2013 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL : Chiclayo 1.2. I. E. : “Octavio Campos Otoleas” 1.3. NIVEL : Secundaria (Mañana – Tarde) 1.4. LOCALIZACIÓN: 1.4.1. REGION : Lambayeque 1.4.2. PROVINCIA : Chiclayo 1.4.3. DISTRITO : POMALCA, 1.4.4 DIRECCIÓN : KM. 05. Carretera a Pomalca 1.4.5. CELULAR : 979786594 1.5. DIRECTORA : Prof. Segunda Saavedra Pineda 1.6. SUB DIRECTORA DE F.G (e) : Prof. Flor Saavedra López 1.7. COORDINADOR TOE (e) : Prof. Antonio Garay Jauregui 1.8. RESPONSABLE DE LA APLICACIÓN: COMITÉ DE RIESGO ESCOLAR COORDINADOR : Prof. Antonio Garay Jauregui COORDINADOR : Prof. Adolfo Cobeñas Muro 1.9. NÚMERO DE TRABAJADORES : 042 1.10. NÚMERO DE ESTUDIANTES : 460 1.11. NÚMERO DE PADRES FAMILIAS : 300 2.- OBJETIVOS GENERALES 2.1.- Potenciar una cultura de prevención de desastres naturales o inducidos en toda la comunidad educativa Octavina, en forma permanente 2.2.- Promover incentivar a la comunidad Educativa a participar en forma organizada ante un simulacro de sismo.
  2. 2. 2.3.- Promover una cultura preventiva ante riesgos naturales 3.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3.1.- Identificar los potenciales riesgos, amenazas y vulnerabilidades, que se pueden presentar en el interior de la Institución, y hacerlas conocer a la comunidad educativa. 3.2.- Conocer las vías, bienes y servicios que cuenta la institución educativa para hacerle frente a la emergencia. 4.- METAS. 4.1.- 100 % de la población estudiantil participa ante el simulacro de sismo, conjuntamente con los demás integrantes de la comunidad educativa y visitantes. 4.2.- 13. Secciones de alumnos (Turno de la mañana) y 07 secciones de alumnos (Turno de la tarde); participan en forma muy organizada en el simulacro de sismo. 5.- PLAN DE CONTINGENCIA 5.1.- IDENTIFICACIÓN DE LA EMERGENCIA O URGENCIA - En nuestra Institución pueden presentarse las siguientes emergencias: - Inundación por lluvias, - incendio por causas eléctricas, - colapso de tuberías de agua y desagüe - epidemias, - vientos, - caída de techos - ingesta de comida chatarra - sismos, temblores
  3. 3. 5.2.- ¿QUÉ HACER? - Sensibilizar y capacitar a toda la comunidad educativa y formar una cultura de la prevención o un actuar adecuado cuando se produzca una emergencia o desastre. - Respetar las señales de protección y evacuación colocadas en la I.E. - Respetar las indicaciones de su líder guía. - Colocarse en los círculos de seguridad. - Llamar inmediatamente a los organismos especializados. - Coordinar con las brigadas de socorro para la evacuación de las personas - Trasladar a los heridos 6.- RESPONSABLES - Comité permanente de salud y riesgo ambiental de la institución. - Directivos, jerárquicos docentes, administrativos y personal de servicio (Mantenimiento) - Estudiantes - Padres de familia. 7.- CRONGRAMA DE ACTIVIDADES. Nº ACTIVIDADES CRONOGRAMA 01 Reunión del comité de defensa civil escolar para preparar el plan de contingencia Marzo 02 Inspeccionar las áreas internas y externas de señalización que estén en buenas condiciones. X X 03 Organizar y entrenar a la brigada de defensa civil, así como la preparación de botiquín de primeros auxilios en cada aula . X X 04 Inspeccionar las ventanas de las aulas que no cuenten con vidrios rotos o por caerse. X
  4. 4. 05 Instalar cintas de embalaje en los vidrios de las ventanas de cada aula X 06 Instalar un balde de arena de cada aula X X 07 Señalización de tres carpetas color naranja dentro del aula formando la diagonal de seguridad. X 08 Contar con un sistema de alarma megáfono o sirena X X X 09 Seleccionar el número de alumnos docentes y no docentes que participan como herido (graves, y leves), muertos, camilleros; así como también designarles el lugar de su ubicación. X X 10 Reunión con vendedores de kioscos X X 11 Reunión con docentes por turnos para que reciban las orientaciones del simulacro del sismo. X X 12 Inspeccionar cables tomacorrientes, interruptores, extintores que estén en buenas condiciones. X X X 13 Realizar un ensayo de evacuación durante dos minutos X X 14 Elaboración de tarjetas de identificación de los heridos de acuerdo al color establecido. X X 15 Coordinación con el comité de defensa civil distrital X X X 16 Pintar con yeso o cal, los círculos de seguridad teniendo en cuenta el croquis X X X 17 Designar el centro de emergencia de los heridos y muertos, para su traslado al centro de operaciones de operaciones de emergencia X X 18 Coordinación para apoyo con ambulancia, patrullero, moto taxistas, seguridad integral, para el traslado de heridos y muertos. X X X Pomalca, marzo del 2013. Segunda Saavedra Pineda Directora

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