JUKNIS FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2022 SECARA DARING.pdf

i
K
KA
AT
TA
A P
PE
EN
NG
GA
AN
NT
TA
AR
R
Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Jenjang SMK Tahun 2022 merupakan
ajang talenta bagi peserta didik SMK di seluruh Indonesia untuk menunjukkan minat
dan bakatnya di Bidang Seni. Kegiatan di bidang seni merupakan media
pengungkapan hati dan ekspresi beragam rasa, karsa, naluri, dan pikiran yang
bermuara pada penumbuhan nilai-nilai estetika manusia. Proses kreatif dan daya cipta
dalam berkesenian mengungkap kesatupaduan inovasi, ungkapan rasa, emosi yang
sangat dalam tentang eksistensi dan esensi kehidupan. Penyelenggaraan FLS2N
diharapkan mampu menumbuhkembangkan kreativitas dan inovasi untuk
mendukung industri kreatif di Indonesia.
Penyelenggaraan FLS2N merupakan salah satu bentuk implementasi Penguatan
Pendidikan Karakter. Melalui kegiatan seni, dapat dikembangkan nilai-nilai karakter
sebagai harmonisasi antara olah pikir, olah rasa, olah hati dan olah tubuh untuk
membentuk manusia sejati dan menjadi sarana peningkatan mutu Sekolah Menengah
Kejuruan secara menyeluruh dan berkelanjutan. Melalui FLS2N Jenjang SMK
diharapkan dapat mengasah karakter peserta didik SMK Indonesia dengan beraneka
ragam bahasa, budaya, kesenian yang dilahirkan dan diwariskan para leluhur kita dari
Sabang sampai Merauke, dari Miangas sampai Pulau Rote. Melalui kegiatan FLS2N
diharapkan dapat dipupuk toleransi, kolaborasi, dan kebersamaan dalam bingkai
Peradaban Nusantara yang beragam dan kaya raya kekhasannya.
Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N ini disusun untuk memberikan informasi tentang
penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK baik di Tingkat Provinsi maupun Tingkat
Nasional Tahun 2022 secara daring (online). Semoga Petunjuk Teknis ini dapat
menjadi acuan bagi seluruh pihak yang akan berperan dalam penyelenggaraan
FLS2N Jenjang SMK. Pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada
semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan Petunjuk Teknis FLS2N
Jenjang tahun 2022.
Jakarta, 23 Februari 2022
Plt. Kepala
Asep Sukmayadi
NIP 197206062006040001
KATA
KATA
PENGANTAR
PENGANTAR
FestivaldanLombaSeniSiswaNasional(FLS2N)JenjangSMKTahun
2022 merupakan ajang talenta bagi peserta didik SMK di seluruh
Indonesia untuk menunjukkan minat dan bakatnya di Bidang
Seni. Kegiatan di bidang seni merupakan media pengungkapan
hati dan ekspresi beragam rasa, karsa, naluri, dan pikiran yang
bermuara pada penumbuhan nilai-nilai estetika manusia. Proses
kreatifdandayaciptadalamberkesenianmengungkapkesatupaduan
inovasi, ungkapan rasa, emosi yang sangat dalam tentang eksistensi
dan esensi kehidupan. Penyelenggaraan FLS2N diharapkan mampu
menumbuhkembangkan kreativitas dan inovasi untuk mendukung industri kreatif di
Indonesia.
Penyelenggaraan FLS2N merupakan salah satu bentuk implementasi Penguatan
Pendidikan Karakter. Melalui kegiatan seni, dapat dikembangkan nilai-nilai karakter
sebagai harmonisasi antara olah pikir, olah rasa, olah hati dan olah tubuh untuk
membentuk manusia sejati dan menjadi sarana peningkatan mutu Sekolah Menengah
Kejuruan secara menyeluruh dan berkelanjutan. Melalui FLS2N Jenjang SMK
diharapkan dapat mengasah karakter peserta didik SMK Indonesia dengan beraneka
ragam bahasa, budaya, kesenian yang dilahirkan dan diwariskan para leluhur kita dari
Sabang sampai Merauke, dari Miangas sampai Pulau Rote. Melalui kegiatan FLS2N
diharapkan dapat dipupuk toleransi, kolaborasi, dan kebersamaan dalam bingkai
Peradaban Nusantara yang beragam dan kaya raya kekhasannya.
Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N ini disusun untuk memberikan informasi tentang
penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK baik di Tingkat Provinsi maupun Tingkat
Nasional Tahun 2022 secara daring (online). Semoga Petunjuk Teknis ini dapat
menjadi acuan bagi seluruh pihak yang akan berperan dalam penyelenggaraan
FLS2N Jenjang SMK. Pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada
semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan Petunjuk Teknis FLS2N
Jenjang tahun 2022.
Jakarta, 15 April 2022
Plt. Kepala
Asep Sukmayadi
NIP 197206062006040001

DAFTAR
DAFTAR
ISI
ISI
KATA PENGANTAR i
DAFTAR ISI ii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. LATAR BELAKANG 1
B. DASAR HUKUM 2
C.
TUJUAN 3
D. HASIL YANG DIHARAPKAN 4
E.
SASARAN 4
F. TEMA 4
G.
PEMBIAYAAN 4
BAB II KETENTUAN UMUM 5
A. PENGERTIAN DAN BATASAN UMUM 5
B. PRINSIP UMUM PROTOCOL COVID19 5
C. BIDANG LOMBA DAN JUMLAH PESERTA 9
BAB III KETENTUAN TEKNIS 10
A.
PERSYARATAN PESERTA 10
B.
PERSYARATAN PENDAMPING 10
C.
PERSYARATAN JURI 10
D.
MEKANISME PELAKSANAAN 11
E. JADWAL PELAKSANAAN FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2022 13
F. PROSES PENILAIAN TINGKAT PROVINSI KE NASIONAL 13
G.
SARANA DAN PRASARANA 14
BAB IV. KETENTUAN KHUSUS BIDANG LOMBA 15
A.
MENYANYI SOLO 15
B.
GITAR SOLO 24
C.
FILM PENDEK 28
D.
MONOLOG 38
E.
TARI TRADISIONAL 50
F.
MUSIK TRADISI DAERAH 55
G.
CIPTA LAGU 64
H.
SENI LUKIS 70
BAB V STRATEGI PENCAPAIAN KEBERHASILAN DAN PROGRAM KEBERLANJUTAN 78
A.
RANGKAIAN KEGIATAN 78
B. PERENCANAAN SUSTAINABILITY/ PROGRAM KEBERLANJUTAN 79
BAB VI PENUTUP 81
Lampiran-Lampiran 82
ii
D
DA
AF
FT
TA
AR
R I
IS
SI
I
KATA PENGANTAR ...................................................................................................................................i
DAFTAR ISI ................................................................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................................................1
A
A.
.L
LA
AT
TA
AR
R B
BE
EL
LA
AK
KA
AN
NG
G 1
B
B.
. D
DA
AS
SA
AR
R H
HU
UK
KU
UM
M 2
C
C.
.T
TU
UJ
JU
UA
AN
N 3
D
D.
.H
HA
AS
SI
IL
L Y
YA
AN
NG
G D
DI
IH
HA
AR
RA
AP
PK
KA
AN
N 4
E
E.
. S
SA
AS
SA
AR
RA
AN
N 4
F
F.
. T
TE
EM
MA
A 4
G
G.
.P
PE
EM
MB
BI
IA
AY
YA
AA
AN
N 4
BAB II KETENTUAN UMUM.....................................................................................................................5
A
A.
.P
Pe
en
ng
ge
er
rt
ti
ia
an
n d
da
an
n B
Ba
at
ta
as
sa
an
n U
Um
mu
um
m 5
B
B.
. P
Pr
ri
in
ns
si
ip
p U
Um
mu
um
m P
Pr
ro
ot
to
oc
co
ol
l C
Co
ov
vi
id
d1
19
9 5
C
C.
.B
Bi
id
da
an
ng
g L
Lo
om
mb
ba
a d
da
an
n J
Ju
um
ml
la
ah
h P
Pe
es
se
er
rt
ta
a 9
BAB III KETENTUAN TEKNIS..................................................................................................................10
A
A.
.P
PE
ER
RS
SY
YA
AR
RA
AT
TA
AN
N P
PE
ES
SE
ER
RT
TA
A 10
B
B.
. P
PE
ER
RS
SY
YA
AR
RA
AT
TA
AN
N P
PE
EN
ND
DA
AM
MP
PI
IN
NG
G 10
C
C.
.P
PE
ER
RS
SY
YA
AR
RA
AT
TA
AN
N J
JU
UR
RI
I 11
D
D.
.M
ME
EK
KA
AN
NI
IS
SM
ME
E P
PE
EL
LA
AK
KS
SA
AN
NA
AA
AN
N 11
E
E.
. J
JA
AD
DW
WA
AL
L P
PE
EL
LA
AK
KS
SA
AN
NA
AA
AN
N F
FL
LS
S2
2N
N J
JE
EN
NJ
JA
AN
NG
G S
SM
MK
K T
TA
AH
HU
UN
N 2
20
02
22
2 13
F
F.
. P
PR
RO
OS
SE
ES
S P
PE
EN
NI
IL
LA
AI
IA
AN
N T
TI
IN
NG
GK
KA
AT
T P
PR
RO
OV
VI
IN
NS
SI
I K
KE
E N
NA
AS
SI
IO
ON
NA
AL
L 13
G
G.
.S
SA
AR
RA
AN
NA
A D
DA
AN
N P
PR
RA
AS
SA
AR
RA
AN
NA
A 14
BAB IV. KETENTUAN KHUSUS BIDANG LOMBA...............................................................................15
A
A.
.M
ME
EN
NY
YA
AN
NY
YI
I S
SO
OL
LO
O 15
B
B.
. G
GI
IT
TA
AR
R S
SO
OL
LO
O 24
C
C.
.F
FI
IL
LM
M P
PE
EN
ND
DE
EK
K 28
D
D.
.M
MO
ON
NO
OL
LO
OG
G 38
E
E.
. TARI TRADISIONAL 50
F
F.
. M
MU
US
SI
IK
K T
TR
RA
AD
DI
IS
SI
I D
DA
AE
ER
RA
AH
H 55
G
G.
.CIPTA LAGU 64
H
H.
.S
SE
EN
NI
I L
LU
UK
KI
IS
S 70
BAB V STRATEGI PENCAPAIAN KEBERHASILAN DAN PROGRAM KEBERLANJUTAN.................78
A
A.
.R
Ra
an
ng
gk
ka
ai
ia
an
n k
ke
eg
gi
ia
at
ta
an
n 78
B
B.
. P
Pe
er
re
en
nc
ca
an
na
aa
an
n S
Su
us
st
ta
ai
in
na
ab
bi
il
li
it
ty
y/
/ P
Pr
ro
og
gr
ra
am
m K
Ke
eb
be
er
rl
la
an
nj
ju
ut
ta
an
n 79
BAB VI PENUTUP....................................................................................................................................81
Lampiran-Lampiran ................................................................................................................................82

1
B
BA
AB
B I
I
P
PE
EN
ND
DA
AH
HU
UL
LU
UA
AN
N
A
A.
. L
LA
AT
TA
AR
R B
BE
EL
LA
AK
KA
AN
NG
G
Dalam proses pengembangan prestasi peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK), bidang seni diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang mampu bersaing di
dunia seni baik ditingkat nasional maupun internasional sehingga dapat membawa
nama baik bangsa dan negara, serta menciptakan sebuah peluang kerja di bidang seni
yang akhirnya mampu membantu pertumbuhan perekonomian bangsa Indonesia.
Sehubungan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45
Tahun 2019 Juncto Permendikbud Nomor 9 Tahun 2020, tentang Organisasi dan Tata
Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Pasal 272 ayat b menyatakan Pusat
Prestasi Nasional (Puspresnas) memiliki tugas untuk melaksanakan penyiapan
kebijakan teknis, pelaksanaan, pemantauan, evaluasi, dan pelaporan di bidang
pengembangan prestasi satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh karena hal tersebut
terkait dengan peningkatan prestasi peserta didik SMK dibidang seni, Puspresnas
menyelenggarakan kegiatan pengembangan prestasi berupa lomba, kompetisi, dan
festival pada jenjang Sekolah Dasar (SD)/sederajat, Sekolah Menengah Pertama
(SMP)/sederajat, Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah(MA)/sederajat,
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Pendidikan Khusus dan Perguruan Tinggi.
Salah satu program kegiatan pengembangan prestasi yang diselenggarakan oleh
Pusat Prestasi Nasional adalah Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) jenjang
SMK. Materi lomba dan festival masih terkait dengan proses pembelajaran yang
diselenggarakan di sekolah baik dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, maupun
ekstrakurikuler sebagai pencerminan dari kompetisi dan prestasi peserta didik di tingkat
satuan pendidikan menuju prestasi nasional. Kegiatan FLS2N dapat diikuti oleh peserta
didik pada SMK Seni maupun SMK Non Seni dalam rangka mencari bakat dan talenta
seni secara luas dan terbuka serta berkelanjutan. Kegiatan FLS2N Jenjang SMK juga
dapat dijadikan sebagai Penguatan Pendidikan Karakter bagi peserta didik yang
bertujuan agar lulusan SMK mempunyai kompetensi tinggi, baik hardskills maupun
softskills. Penguasaan kompetensi di bidang lomba bisa menjadi bekal dalam bidang
jasa yang produktif dan bernilai ekonomi. Latihan dan olah seni dapat menumbuhkan
kreativitas dan ekspresi yang kuat bagi peserta didik. Dengan olah seni kehalusan rasa
dan harmonisasi antara wacana dan fakta diasah menjadi suatu kreativitas yang
memperkuat kecakapan peserta didik dalam kepekaan, kepedulian dan toleransi.
Melalui FLS2N diharapkan mampu menguatkan karakter dan kepribadian peserta didik,
tidak hanya termotivasi untuk maju dan percaya diri tetapi menjadi pribadi yang
santun, ramah, tegas dan berbudi pekerti luhur.
Sehubungan dengan masih menyebarnya Coronavirus Disease 2019 (Covid-19), maka
Pusat Prestasi Nasional, Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi penyelenggaraan FLS2N Tahun 2022 secara daring sebagai upaya

2
memberikan ruang dan ajang pengembangan talenta, bakat, minat, kreativitas, serta
inovasi bagi peserta didik SMK.
Dalam rangka percepatan penanganan Coronavirus Disease 2019 (Covid-19), perlu
adanya pembatasan penyelenggaraan dan pengelolaan kegiatan pendidikan dan
pembelajaran serta kegiatan pendukungnya seperti halnya yang telah dilaksanakan
pada tahun 2020 dan 2021. Namun harus mendapatkan izin dari pemerintah daerah
melalui Dinas Pendidikan Provinsi atau Kabupaten/Kota, dengan protokol kesehatan
yang ketat.
Kegiatan FLS2N didukung oleh Dinas Pendidikan Provinsi di seluruh Indonesia, Atase
Pendidikan dan Kebudayaan KBRI Kuala Lumpur, para penggiat seni dan budaya,
praktisi maupun profesional di bidang seni, serta kalangan masyarakat profesi terkait.
Jenis lomba FLS2N Jenjang SMK tahun 2022 meliputi 8 (delapan) bidang lomba yaitu:
Menyanyi Solo, Gitar Solo, Film Pendek (Kategori Fiksi dan Dokumenter), Monolog, Tari
Tradisional, Musik Tradisi Daerah, Seni Lukis dan Cipta Lagu.
Walaupun masa pandemi Covid-19 masih berlangsung, tidak menurunkan semangat
peserta didik SMK untuk tetap berprestasi dari sekolah atau rumah. Kegiatan FLS2N
Jenjang SMK Tahun 2022 tetap dilaksanakan agar peserta didik SMK dapat terus
berkarya, berkreasi, berinovasi, dan berprestasi dari sekolah atau rumah dengan
mematuhi protokol kesehatan. FLS2N Jenjang SMK Tahun 2022 dilaksanakan secara
daring (online) dengan didukung penerapan berbagai platform dan aplikasi media
sosial berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.
B
B.
. D
DA
AS
SA
AR
R H
HU
UK
KU
UM
M
Dasar pelaksanaan Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Jenjang SMK
Tahun 2022 adalah:
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah;
3. Undang-Undang No. 5 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2020 tentang
Pembatasan Sosial Berskala Besar dalam rangka Percepatan Penangan Coronavirus
Disease 2019 (Covid-19);
5. Peraturan Pemerintah No. 87 Tahun 2021 tentang Pengaturan Pelaksanaan
Pemajuan Kebudayaan;
6. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter;
7. Peraturan Presiden Nomor Nomor 18 Tahun 2020 tentang Rencana Pembangunan
Jangka Menengah Nasional (RPJMN) Tahun 2020-2024;
8. Instruksi Presiden nomor 9 tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah
Kejuruan untuk Peningkatan Daya Saing Sumberdaya Manusia Indonesia;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 34 Tahun 2006 tentang Pembinaan
Prestasi Peserta didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008

3
tentang Pembinaan Kepeserta didikan;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 Tentang
Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah;
12. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor HK.01.07/Menkes/382/2020 tentang
Protokol Kesehatan bagi Masyarakat di Tempat dan Fasilitas Umum dalam Rangka
Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus Disease 2019;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor Nomor 23 Tahun 2015
tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor Nomor 20 Tahun 2018
tentang PPK;
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor No 45 Tahun 2019,
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 9 Tahun 2020 tentang
Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 45
Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi;
17. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor HK.01.07/Menkes/382/2020 tentang
Protokol Kesehatan bagi Masyarakat di Tempat dan Fasilitas Umum dalam Rangka
Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus Disease 2019;
18. Permendikbud-Ristek No. 27 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tatakelola Balai
Pengembangan Talenta Indonesia;
19. Permendikbud-Ristek No. 28 Tahun 2021 Organisasi dan Tatakelola Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi;
20. Permendikbud-Ristek No. 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan
Menengah;
21. Rencana Strategi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 2020
- 2024;
22. DIPA (Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran) Pusat Prestasi Nasional Tahun 2022,
DIPA-023.01.1.69.0397/2021, tanggal 17 Desember 2021.
C
C.
. T
TU
UJ
JU
UA
AN
N
1. Membangun karakter bangsa melalui penanaman dan peningkatan jiwa seni serta
pelestarian terhadap nilai-nilai tradisi yang berakar pada budaya bangsa.
2. Membina dan meningkatkan kreativitas peserta didik dalam bidang seni dan
budaya sekaligus mengembangkan sikap kompetitif dalam diri peserta didik
sehingga mampu mengasah kepekaan peserta didik dalam menghargai seni dan
karya orang lain.
3. Mengembangkan bakat dan minat dalam bidang seni dan budaya sekaligus
sebagai sarana promosi potensi peserta didik kepada dunia usaha dan industri
khususnya ekonomi kreatif serta komunitas di bidang seni.
4. Memberikan pengalaman untuk mencapai prestasi tertinggi di bidang seni dan
budaya dengan menjunjung tinggi nilai kejujuran, jiwa kompetitif dan kolaboratif
secara positif.

4
5. Mempererat persahabatan dan kerjasama antar SMK se Indonesia, membina
persatuan dan kesatuan bangsa sesama peserta didik Indonesia yang berasal dari
berbagai karakter dengan tingkat keterampilan dan budaya yang berbeda.
6. Melibatkan publik dan ekosistem pendidikan dan kebudayaan untuk berpartisipasi
aktif sehingga tercipta kebersamaan dalam pengembangan seni dan budaya di
dunia pendidikan.
D
D.
. H
HA
AS
SI
IL
L Y
YA
AN
NG
G D
DI
IH
HA
AR
RA
AP
PK
KA
AN
N
1. Terbangunnya karakter bangsa dan meningkatnya jiwa seni serta lestarinya nilai-
nilai tradisi yang berakar pada budaya bangsa.
2. Tercapainya peningkatan kreativitas peserta didik dalam bidang seni dan budaya,
berkembangnya sikap kompetitif dalam diri peserta didik serta terasahnya
kepekaan peserta didik dalam menghargai seni, budaya dan karya orang lain.
3. Berkembangnya bakat dan minat khususnya di bidang seni, budaya dan potensi
peserta didik dikenal oleh dunia usaha dan dunia industri khususnya ekonomi
kreatif serta komunitas di bidang seni.
4. Adanya pengalaman untuk mencapai prestasi tertinggi di bidangnya dengan
menjunjung tinggi nilai kejujuran.
5. Terjalinnya persahabatan dan kerjasama antar SMK seluruh Indonesia dan
membina persatuan dan kesatuan bangsa, sesama peserta didik Indonesia yang
berasal dari berbagai karakter dengan tingkat keterampilan dan budaya yang
berbeda.
Terciptanya ekosistem pendidikan dan kebudayaan serta berpartisipasi aktif
sehingga tercipta kebersamaan dengan publik dalam pengembangan seni di dunia
pendidikan.
E
E.
. S
SA
AS
SA
AR
RA
AN
N
Sasaran FLS2N Jenjang SMK Tahun 2022 adalah peserta didik SMK aktif Tahun
Pelajaran 2022/2023 baik SMK seni maupun SMK non seni yang terpilih mewakili 34
provinsi dan Sekolah Indonesia Luar Negeri (SILN).
F
F.
. T
TE
EM
MA
A
Tema Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Tahun 2022 adalah:
MEMULIAKAN KESRIFAN LOKAL MENEMBUS DUNIA
G
G.
. P
PE
EM
MB
BI
IA
AY
YA
AA
AN
N
Biaya pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK Tahun 2022 dibebankan pada Anggaran
Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) dan/atau Anggaran Pendapatan Belanja
Nasional (APBN) Pusat Prestasi Nasional Tahun 2022 DIPA-023.01.1.69.0397/2021,
tanggal 17 Desember 2021.

5
B
BA
AB
B I
II
I
K
KE
ET
TE
EN
NT
TU
UA
AN
N U
UM
MU
UM
M
A
A.
. P
Pe
en
ng
ge
er
rt
ti
ia
an
n d
da
an
n B
Ba
at
ta
as
sa
an
n U
Um
mu
um
m
1. Luring atau disebut juga offline adalah metode komunikasi luar jaringan (tidak
menggunakan internet).
2. Lomba secara online adalah lomba yang menggunakan sarana jaringan internet
(daring) sebagai media transfer data dan informasi, dimana pengiriman dan
penerimaannya seketika (real-time) ataupun tertunda/delay (tersimpan di server
cloud) sebelum diunduh.
3. Lomba secara offline adalah lomba yang menggunakan sarana aplikasi teknologi
informasi yang pengiriman dan penerimaan data/informasinya tidak
menggunakan jaringan internet melainkan melalui media penyimpanan seperti
CD, flash-disk, memory card, dll.
4. Protokol Kesehatan Covid-19 adalah Standar Operasional Prosedur (SOP) atau
tata cara yang diatur oleh Kementerian Kesehatan dalam rangka menyikapi
pandemi Covid-19 agar terhindar dari penularan Covid-19 dari satu orang ke
orang lain.
5. Pencegahan dan Pengendalian Infeksi selanjutnya disebut PPI.
B
B.
. P
Pr
ri
in
ns
si
ip
p U
Um
mu
um
m P
Pr
ro
ot
to
oc
co
ol
l C
Co
ov
vi
id
d1
19
9
1. Gerakan 5M Covid-19
a. Memakai Masker. Wajib memakai masker medis yang tiga lapis saat berada di
luar rumah.
b. Mencuci Tangan. Mencuci tangan menggunakan air mengalir dan sabun
secara berkala dan/atau Hand Sanitizer untuk membersihkan tangan dari
kuman-kuman yang menempel.
c. Menjaga Jarak. Menjaga jarak 1 hingga 2 meter dari orang sekitar Anda.
d. Menjauhi Kerumunan. Menjauhi kerumunan saat berada di luar rumah.
e. Mengurangi Mobilitas. Kurangi mobilitas, meski sehat dan tidak ada gejala
penyakit, untuk mengurangi resiko terpapar Covid-19.

2. Aksi 3T
a. Pemeriksaan Dini (Testing). Dengan pemeriksaan sedini dan secepat mungkin,
potensi penularan ke orang lain bisa dicegah seminimal mungkin, sehingga
jumlah korban terpapar bisa ditekan sekecil mungkin.
b. Pelacakan (Tracing). Setelah melaksanakan testing, perlu dilakukan tracing
atau pelacakan. Petugas kesehatan bisa mendata siapa saja melakukan kontrak
erat dengan pasien suspek atau berbasis aplikasi.
c. Perawatan (Treatment). Bila terkonfirmasi terkena Covid-19, perlu dilakukan
perawatan dan isolasi mandiri agar bisa sembuh dari penyakit ini.

6
͵Ǥ Protokolkesehatan individu
a. Peserta
1) Mengikuti lomba dari sekolah atau dari rumah.
2) Memastikan diri dalam kondisi sehat.
3) Menggunakan peralatan protokol kesehatan:
a) Wajib : masker medis yang tiga lapis, Hand Sanitizer dan cuci tangan
b) Opsional : face shield dan sarung tangan
b. Orang Tua / Wali / Pendamping
1) Mendampingi anak mengikuti lomba di rumah atau di sekolah;
2) Memastikan anak dalam kondisi sehat untuk mengikuti lomba
3) Memastikan seluruh anggota keluarga dalam kondisi sehat dan tidak
termasuk kasus suspek Covid-19;
4) Patuh pada 5 M dan menyiapkan peralatan protokol kesehatan:
a) Wajib : masker medis yang tiga lapis, Hand Sanitizer dan cuci
tangan;
b) Opsional : face shield dan sarung tangan;
4) Menyiapkan perlengkapan lomba yang diperlukan sesuai dengan
kebutuhan.
5) Menandatangani surat pernyataan orang tua untuk mengizinkan anaknya
mengikuti lomba. (format terlampir)
c. Panitia
1) Tahap Persiapan Lomba
b) Melakukan sosialisasi kegiatan lomba dengan mematuhi protokol
kesehatan di masa pandemi Covid-19
c) Memfasilitasi sarana dan prasarana lomba terkait dengan protokol
kesehatan di masa pandemi Covid-19
d) Memastikan seluruh panitia dalam kondisi sehat dan mematuhi 5M
e) Memverifikasi surat izin dari orang tua untuk mengikuti lomba
2) Tahap Pelaksanaan Lomba
a) Memastikan seluruh panitia dan juri dalam keadaan sehat
b) Menyediakan sarana dan prasarana lomba terkait dengan protokol
kesehatan di masa pandemic Covid-19
c) Memastikan seluruh pihak mematuhi 5M
d. Juri
1) Dalam keadaan sehat, tidak tersuspect Covid-19
2) Mematuhi 5M
ͶǤ Peran dan Tanggung Jawab para pihak
a. Pusat Prestasi Nasional
1) Menyusun Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK tahun 2022;
2) Mengembangkan Aplikasi FLS2N Jenjang SMK;
3) Melakukan koordinasi dan sosialisasi Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N
Jenjang SMK kepada Dinas Pendidikan Provinsi, MKKS, pembimbing dan
Peserta Didik;
4) Membentuk Panitia Pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK tahun 2022;

7
5) Memverifikasi data peserta didik yang mendaftar sebagai peserta lomba;
6) Menerbitkan SK Juri Tingkat Nasional yang ditandatangani oleh Kepala
Pusat Prestasi Nasional;
7) Menerbitkan SK Pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Nasional
berdasarkan Berita Acara pemenang ;
8) Melaksanakan Program keberlanjutan dari pelaksanaan FLS2N jenjang
SMK;

b. Panita
1) Koordinator Lomba
a) Bertanggung jawab atas persiapan dan pelaksanaan lomba FLS2N
jenjang SMK secara keseluruhan;
b) Melakukan koordinasi kegiatan lomba FLS2N jenjang SMK dan
melakukan komunikasi dengan semua pihak terkait;
c) Memastikan semua kesiapan sarana, prasarana dan penunjang lomba
terpenuhi dengan baik;
d) Memastikan semua bidang seni FLS2N jenjang SMK terkoordinir dengan
baik.

2) Sekretariat
a) Menyediakan layanan registrasi kepada semua pihak yang terkait dan
melakukan administrasi dengan baik;
b) Melakukan koordinasi, kerjasama dan komunikasi dengan Koordinator
Lomba;
c) Memastikan semua Juri, Panitia dan Tim pendukung lomba
menandatangani daftar hadir;
d) Mengumpulkan surat tugas, swab antigen, kwitansi transportasi, pakta
Integritas dan SPPD;
e) Memberikan atribut, ATK dan paket kesehatan pada saat lomba kepada
semua Juri, Panitia dan Tim pendukung lomba ;
f) Membantu penanggung jawab lomba dalam pengecekan sarana dan
prasarana setiap bidang seni.

3) Tim Pengembang Aplikasi FLS2N jenjang SMK
a) mengembangkan aplikasi pendaftaran dan penilaian FLS2N jenjang
SMK;
b) Berkoordinasi dengan tim penyusun juknis FLS2N terkait dengan sistem
penilaian;
c) Melakukan pemantauan dan pembaruan data peserta, hasil karya dan
menyampaikan kepada Koordinator FLS2N jenjang SMK;
d) Melaporkan permasalahan yang terjadi terkait aplikasi lomba kepada
Koordinator FLS2N jenjang SMK dan memberikan solusi permasalahan
tersebut.
c. Tim Narahubung
1) Memberikan layanan informasi kepada setiap peserta, Dinas Pendidikan
Provinsi dan guru pembimbing tentang kegiatan lomba FLS2N jenjang
SMK;

8
2) Melaporkan permasalahan teknis lomba dari peserta, Dinas Pendidikan
Provinsi dan guru pembimbing serta menyampaikan solusi atas
permasalahan tersebut;
3) Sebagai administrator pada Whatsapp Group guna mempermudah
layanan informasi dan koordinasi kepada peserta Dinas Pendidikan Provinsi
dan guru pembimbing.

d. Juri
1) Menyusun Petunjuk Teknis FLS2N Jenjang SMK Tahun 2022
2) Melakukan koordinasi dengan tim pengembang aplikasi terkait sistem
penilaian secara daring/online;
3) Mengisi dan menandatangani Pakta Integritas;
4) Melakukan penilaian sesuai dengan rubrik penilaian;
5) Melakukan verifikasi dan validasi rekapitulasi nilai untuk menentukan
peringkat;
6) Membuat Berita Acara Pemenang Lomba berbasis aplikasi yang selanjutnya
ditandatangani untuk diserahkan kepada panitia Pusat Prestasi Nasional.
e. Dinas Pendidikan Provinsi
1) Mensosialisasikan Petunjuk Teknis Pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK kepada
Kantor Cabang Dinas (KCD) Pendidikan, Musyawarah Kerja Kepala Sekolah
(MKKS) Provinsi/Kabupaten/Kota, dan Kepala SMK;
2) Mendistribusikan informasi kepada seluruh SMK di wilayahnya;
3) Mendorong, mendukung, dan membina calon peserta untuk berprestasi di
ajang FLS2N Jenjang SMK Tahun 2022;
4) Membentuk Panitia Seleksi Tingkat Provinsi;
5) Menetapkan dan menerbitkan SK Juri Tingkat Provinsi
6) Melaporkan penyelenggaraan FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi kepada
Pusat Prestasi Nasional.
7) Menetapkan dan Menerbitkan SK Pemenang Tingkat Provinsi berdasarkan
Berita Acara pemenang lomba.

f. Sekolah
1) Memastikan peserta memiliki akses internet, sarana, dan prasarana lomba;
2) Menunjuk guru atau unsur dari luar sekolah sebagai pelatih/instruktur;
3) Memastikan guru pembimbing dan peserta memahami juknis FLS2N tahun
2022;
4) Meminta izin kepada orang tua/wali peserta didik untuk diikutsertakan
dalam FLS2N Jenjang SMK;
5) Menerbitkan surat rekomendasi bagi peserta FLS2N di sekolah
bersangkutan;
6) Memastikan peserta mendaftar dengan memenuhi ketentuan bidang
lomba yang diikutinya;
7) Mendampingi peserta didik dalam menyiapkan kegiatan tapping (bukan
live streaming) atau pengambilan audio/video, dengan memperhatikan
protokol kesehatan Covid-19;

9
8) Membantu peserta didik dalam mengunggah karya berupa video, naskah,
foto, dan dokumen.
g. Peserta Didik
1) Membaca dan memahami juknis FLS2N tahun 2022;
2) Melakukan pendaftaran secara daring/online melalui lama
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
3) Melakukan perekaman video sesuai bidang lomba yang diikuti berdasarkan
mekanisme yang sudah ditentukan, di dampingi oleh orangtua/guru
pembimbing;
4) Mengunggah hasil karya berupa video/film, naskah, foto dan dokumen ke
laman akun peserta https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
h. Orang Tua/Wali
1) Membuat Surat Pernyataan orangtua/wali untuk mengikuti lomba FLS2N
(format terlampir);
2) Mendampingi peserta didik dalam menyiapkan kegiatan tapping (bukan live
streaming) atau pengambilan audio/video, dengan memperhatikan protokol
kesehatan Covid-19;
3) Membantu peserta didik dalam mengunggah karya berupa video/film, naskah,
foto, dan dokumen.
C
C.
. B
Bi
id
da
an
ng
g L
Lo
om
mb
ba
a d
da
an
n J
Ju
um
ml
la
ah
h P
Pe
es
se
er
rt
ta
a
Bidang lomba dan jumlah peserta FLS2N Jenjang SMK tahun 2022 adalah sebagai
berikut:
N
No
o.
. B
Bi
id
da
an
ng
g l
lo
om
mb
ba
a J
Ju
um
ml
la
ah
h P
Pe
es
se
er
rt
ta
a
1. Menyanyi Solo 1 orang
2. Gitar Solo 1 orang
3. Film Pendek 2 orang, terdiri dari 1 orang mewakili kategori Film Fiksi,
dan 1 orang mewakili kategori Film Dokumenter
4. Monolog 1 orang
5. Tari Tradisional 1 orang
6. Musik Tradisi Daerah 5 orang
7. Cipta Lagu 1 orang
8. Seni Lukis 1 orang

10
B
BA
AB
B I
II
II
I
K
KE
ET
TE
EN
NT
TU
UA
AN
N T
TE
EK
KN
NI
IS
S
A
A.
. P
PE
ER
RS
SY
YA
AR
RA
AT
TA
AN
N P
PE
ES
SE
ER
RT
TA
A
Persyaratan peserta FLS2N Jenjang SMK dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Warga Negara Indonesia yang bersekolah di Indonesia dan Sekolah Indonesia di
Luar Negeri (SILN).
2. Berstatus peserta didik aktif di SMK tahun pelajaran 2022/2023.
3. Berasal dari SMK Seni atau SMK Non Seni di seluruh Indonesia.
4. Peserta yg belum meraih medali di tingkat nasional pada tahun-tahun
sebelumnya boleh mengikuti FLS2N Jenjang SMK Tahun 2022 di bidang yg
sama/berbeda.
5. Tidak ditentukan berdasarkan jenis kelamin (putra atau putri).
6. Peserta hanya boleh mengikuti satu bidang lomba.
7. Peserta adalah perwakilan dari sekolah yang dibuktikan dengan Surat
Rekomendasi dari Kepala Sekolah masing-masing yang diunggah ke laman
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n/
8. Satu sekolah hanya boleh diwakili oleh satu orang peserta untuk setiap bidang
lomba, kecuali untuk Bidang Lomba Musik Tradisi Daerah (lihat ketentuan umum
di atas).
9. Memiliki NISN (Nomor Induk Siswa Nasional) dan terdaftar di Data Pokok
Pendidikan (Dapodik).
10. Mengunggah Surat Pernyataan yang ditanda-tangani oleh Orang Tua/Wali
tentang persetujuan untuk mengikuti lomba ke laman Puspresnas https
11. Peserta wajib membuat dokumentasi proses produksi dalam bentuk foto di
behind the scene menggunakan masker medis yang tiga lapis dalam produksi
dan diunggah ke laman
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n pada seleksi tingkat
provinsi.
12. Peserta FLS2N Jenjang SMK Tingkat Nasional adalah perwakilan Tingkat Provinsi
sebagai pemenang lomba yang disahkan dengan Surat Keputusan (SK) Kepala
Dinas Pendidikan Provinsi yang bersangkutan.
B
B.
. P
PE
ER
RS
SY
YA
AR
RA
AT
TA
AN
N P
PE
EN
ND
DA
AM
MP
PI
IN
NG
G
1. Merupakan Guru/Pelatih/Instruktur di SMK asal Peserta, yang bertugas
mendampingi para peserta selama proses persiapan dan pelaksanaan FLS2N
Jenjang SMK Tingkat Provinsi maupun Tingkat Nasional.
2. Merupakan Guru/Pelatih/Instruktur di SMK Peserta lomba yang dibuktikan
dengan Surat Tugas dari Kepala Sekolah.
3. Mengisi dan mengunggah Surat Tugas dan Pas Photo melalui laman berikut ini:
4. Setiap bidang lomba harus didampingi oleh satu Guru/Pelatih/Instruktur dan
apabila ada pergantian Guru/Pelatih/Instruktur wajib menyertakan SK

11
pergantian dari Kepala Sekolah 1 bulan sebelum pelaksanaan FLS2N Tingkat
Nasional.
C
C.
. P
PE
ER
RS
SY
YA
AR
RA
AT
TA
AN
N J
JU
UR
RI
I
1. Juri Provinsi
a. Kompeten dan berpengalaman menjadi juri di bidang masing-masing, bisa
berasal dari akademisi (selain guru dan tenaga kependidikan), praktisi maupun
profesional.
b. Bersikap adil dan tidak berpihak.
c. Bertanggung jawab terhadap keputusannya.
d. Bukan pembimbing dan atau juri di Tingkat Kab/Kota.
e. Mampu mengakses dan mengoperasikan perangkat digital dan internet.
f. Bersedia menandatangani pakta integritas sebagai juri FLS2N (format
terlampir).
g. Ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi melalui Surat Keputusan (SK) Kepala
Dinas Pendidikan Provinsi.
2. Juri Nasional
a. Kompeten dan berpengalaman menjadi juri tingkat nasional di bidang
masing-masing, bisa berasal dari akademisi (selain guru dan tenaga
kependidikan), praktisi maupun profesional.
b. Bersikap adil dan tidak berpihak.
c. Bertanggung jawab terhadap keputusannya.
d. Mampu mengoperasikan perangkat digital dan internet
e. Bersedia menandatangani pakta integritas sebagai juri FLS2N (format
terlampir).
f. Ditetapkan melalui Surat Keputusan (SK) Kepala Pusat Prestasi Nasional
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
D
D.
. M
ME
EK
KA
AN
NI
IS
SM
ME
E P
PE
EL
LA
AK
KS
SA
AN
NA
AA
AN
N
Seleksi di Tingkat Provinsi maupun Tingkat Nasional dilaksanakan secara daring
(online) dengan mematuhi protokol kesehatan Covid-19. Mekanisme
pelaksanaannya adalah sebagai berikut:
1. Pendaftaran peserta dan unggah karya secara daring (online) tanggal 15 Mei s.d.
15 Juli 2022.
2. Peserta membuat akun dengan email aktif pribadi pada aplikasi pendaftaran
3. Setelah mempunyai akun peserta dapat melakukan pendaftaran secara daring
(online) melalui laman https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
dengan terlebih dahulu mengisi NISN. Jika NISN tidak ditemukan peserta harus
melapor ke operator sekolah untuk verifikasi dan validasi data silahkan unduh file
melalui laman berikut http://ringkas.kemdikbud.go.id/updatedata untuk
informasi lebih lanjut.
4. Peserta akan mendapat tautan (link) verifikasi ke email yang telah didaftarkan,
selanjutnya peserta harus melakukan verifikasi email maksimal 2 jam setelah email
telah diterima.
5. Peserta mengakses laman login

12
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n dengan email yang
telah didaftarkan untuk melengkapi data diri peserta dan mengunggah pasfoto
berwarna, file format yang diterima adalah JPG, maksimal 2MB pada menu “akun
saya” dan submenu “profile saya”.
6. Peserta memilih bidang lomba yang akan diikuti melalui menu “akun saya” dan
submenu “daftar lomba” dengan mengunggah surat rekomendasi dari Kepala
Sekolah, dan surat pernyataan orang tua/wali untuk mengizinkan anaknya
mengikuti lomba.
7. Peserta melakukan tapping/perekaman sesuai dengan bidang lomba yang dipilih
dan mengikuti ketentuan teknis karya per bidang lomba.
8. Karya peserta didik tidak mengandung unsur asusila, pornografi, dan SARA.
9. Mengunggah (upload) rekaman karya seni dalam bentuk video/film
naskah/dokumen/foto sesuai ketentuan teknis per bidang lomba. Untuk
video/film di unggah (upload) ke youtube dengan u
un
nl
li
is
st
te
ed
d lalu tautannya
dimasukan ke kolom isian di laman
10.Dokumen administrasi dan persyartan masing-masing bidang lomba dapat
diunggah ke laman https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
11.Verifikasi pendaftaran dan hasil karya dilakukan oleh Panitia FLS2N Pusat Prestasi
Nasional.
12.Hasil Karya yang dikirim/diunggah akan dinilai oleh Tim Juri.
13.Penjurian dilakukan oleh minimum 3 (tiga) orang Juri per bidang lomba, bila
diperlukan jumlah juri dapat ditambah dengan catatan jumlah juri harus ganjil (5,
7, 9, dan seterusnya).
14.Penilaian Karya oleh Juri di Tingkat Provinsi dilaksanakan pada tanggal 25 s.d. 30
Juli 2022.
15.Dinas Pendidikan Provinsi menetapkan Surat Keputusan (SK) pemenang Kepala
Dinas Pendidikan Provinsi dilampiri hasil seleksi dalam bentuk Berita Acara
dilengkapi dengan nilai hasil seleksi dan dikirimkan ke Pusat Prestasi Nasional,
paling lambat tanggal 4 Agustus 2022.
16.Hasil seleksi FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi yang terkait dengan sertifikat,
medali atau yang lainnya menjadi tanggung jawab penuh Dinas Pendidikan
Provinsi masing masing.
17.Pengumuman peserta yang lolos ke tingkat Nasional oleh Pusat Prestasi Nasional
pada tanggal 7 Agustus 2022.melalui laman
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/pengumuman/smk
18.Pendaftaran peserta dan unggah karya FLS2N Jenjang SMK Tingkat Nasional
tanggal 9 s.d 31 Agustus 2022.
19.Pelaksanaan FLS2N Jenjang SMK Tingkat Nasional Tahun 2022 pada tanggal 12
s.d. 17 September 2022.
20.Juri Tingkat Nasional akan melakukan penilaian per bidang lomba terhadap
Pemenang FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi, untuk menentukan juara FLS2N
Tingkat Nasional yang dituangkan dalam Berita Acara.
21.Pusat Prestasi Nasional menetapkan SK Pemenang FLS2N Tingkat Nasional
berdasarkan Berita Acara Pemenang FLS2N yang dibuat oleh Juri.

13
E
E.
. J
JA
AD
DW
WA
AL
L P
PE
EL
LA
AK
KS
SA
AN
NA
AA
AN
N F
FL
LS
S2
2N
N J
JE
EN
NJ
JA
AN
NG
G S
SM
MK
K T
TA
AH
HU
UN
N 2
20
02
22
2
Jadwal pelaksanaan Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Jenjang SMK
Tahun 2022 sebagai berikut:
N
No
o K
Ke
eg
gi
ia
at
ta
an
n W
Wa
ak
kt
tu
u P
Pe
el
la
ak
ks
sa
an
na
aa
an
n K
Ke
et
te
er
ra
an
ng
ga
an
n
1. Sosialisasi Juknis FLS2N
Jenjang SMK Tahun 2022
dan Uji Coba Aplikasi
11 s.d 14 Mei 2022 Melalui zoom dan channel
youtube Puspresnas
2. Pendaftaran Peserta dan
Unggah Karya FLS2N
Tingkat Provinsi
15 Mei s.d. 15 Juli
2022
Melalui laman :
https://smk.pusatprestasina
sional.kemdikbud.go.id/fls2
n
3. Pelaksanaan FLS2N
Jenjang SMK Tingkat
Provinsi
25 - 30 Juli 2022
4. Pengumuman pemenang
FLS2N Jenjang SMK
Tingkat Provinsi
5 Agustus 2022 Melalui surat resmi dan SK
Penetapan Pemenang Oleh
Kepala Dinas Pendidikan
Provinsi kepada Kepala Pusat
Prestasi Nasional
5. Pendaftaran Peserta dan
Unggah Karya FLS2N
Tingkat Nasional
9 -31 Agustus 2022 Melalui laman :
https://smk.pusatprestasinasi
onal.kemdikbud.go.id/fls2n
6. Pelaksanaan FLS2N
Jenjang SMK Tingkat
Nasional
12 s.d 17 September
2022
Dilaksanakan secara
daring/online.
F
F.
. P
PR
RO
OS
SE
ES
S P
PE
EN
NI
IL
LA
AI
IA
AN
N T
TI
IN
NG
GK
KA
AT
T P
PR
RO
OV
VI
IN
NS
SI
I K
KE
E N
NA
AS
SI
IO
ON
NA
AL
L
Penilaian untuk bidang seni yang dilombakan pada FLS2N jenjang SMK tahun 2022
adalah sbb:
1. Hasil karya peserta yang sudah diunggah (upload) ke laman
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n berupa tautan youtube
(video/film), foto, dan dokumen akan diverifikasi oleh Panitia FLS2N Jenjang SMK
Pusat Prestasi Nasional.
2. Juri tingkat provinsi melakukan penilaian secara daring/online terhadap hasil
karya siswa berupa video/film, foto, dan dokumen.
3. Hasil penilaian diurutkan sesuai ranking dan dituangkan ke dalam Berita Acara
FLS2N Jenjang SMK Tingkat Provinsi.
4. Dinas Pendidikan Provinsi menerbitkan Surat Keputusan (SK) pemenang yang
ditandatangani Kepala Dinas Pendidikan Provinsi dan wajib melampirkan Berita
Acara dilengkapi dengan nilai hasil seleksi serta dikirimkan ke Pusat Prestasi
Nasional.
5. Karya peserta yang lolos di tingkat provinsi akan diseleksi dan dinilai kembali pada
Tingkat Nasional atau berupa karya baru dengan merujuk pada ketentuan

14
bidang lomba masing masing.
6. Juri tingkat nasional melakukan penilaian secara daring/online terhadap hasil
karya siswa berupa video/film, foto, dan dokumen.
7. Keputusan juri tidak dapat diganggu gugat.
G
G.
. S
SA
AR
RA
AN
NA
A D
DA
AN
N P
PR
RA
AS
SA
AR
RA
AN
NA
A
1. Prasarana
Ruang seleksi penilaian yang dilengkapi dengan meja dengan standar protokol
kesehatan Covid 19 (social distancing).
2. Sarana minimal yang dibutuhkan oleh juri dalam seleksi FLS2N Jenjang SMK baik
Tingkat Provinsi maupun Tingkat Nasional antara lain:
a. Laptop/ PC.
b. TV 53”
c. Modem/Jaringan Internet/Smartphone.
d. Printer.
e. Backdrop bidang lomba.
f. Roll /Standing Banner
g. Webcam
h. Akun Zoom
i. Alat Tulis Kantor
j. Perlengkapan kesehatan (Masker medis yang tiga lapis, Hand Sanitizer, Face
shield, dan sabun cuci tangan).
3. Prasarana
Ruang seleksi penilaian yang dilengkapi dengan meja dengan standar protokol
kesehatan Covid 19 (social distancing).

15
B
BA
AB
B I
IV
V.
.
K
KE
ET
TE
EN
NT
TU
UA
AN
N K
KH
HU
US
SU
US
S B
BI
ID
DA
AN
NG
G L
LO
OM
MB
BA
A
A
A.
. M
ME
EN
NY
YA
AN
NY
YI
I S
SO
OL
LO
O
1. Ketentuan Umum
a. Peserta menyanyikan 2 (dua) buah lagu TANPA MUSIK PENGIRING WAV/MP3
ATAU LIVE MUSIK, HANYA BERUPA VOKAL SAJA yang terdiri dari:
1) Lagu Asli Daerah (Wajib dilengkapi partitur, jika tidak dilampirkan
dinyatakan gugur)
2) Lagu Berbahasa Inggris (Tidak perlu partitur)
b. Membuat presentasi dalam bentuk TULISAN, HANYA untuk lagu asli daerah
sesuai formulir yang sudah ditentukan (format terlampir).
c. Mengisi formulir presentasi secara lengkap adalah SYARAT WAJIB dan
menjadi POIN PENTING PENILAIAN pada Bidang Lomba Menyanyi Solo.
d. Mempresentasikan Lagu Asli Daerah dengan menceritakan latar belakang
lagu yang akan disajikan mengikuti formulir yang sudah ditentukan panitia.
e. Lagu berbahasa Inggris adalah sebagai media ekspresi sebagai jembatan
untuk revolusi industri 5.0 supaya anak bangsa bisa bersaing dan unggul di
era globalisasi.
f. Untuk lagu berbahasa Inggris TIDAK diperlukan presentasi.
g. Mengunggah (upload) formulir presentasi dalam format PDF, dan Notasi
Balok dan Lirik Lagu Asli Daerah ke laman
h. Penyajian Menyanyi Solo dengan mempertimbangkan aspek materi, teknik,
pembawaan dan penampilan yang baik, dengan kriteria sebagai berikut:
1) Kemampuan vokal meliputi sonoritas, warna suara, dan jangkauan suara.
2) Teknik menyanyi seperti pernafasan, ketepatan nada/intonasi, improvisasi,
artikulasi/pengucapan kata yang benar dalam bernyanyi dan frasering.
3) Pembawaan lagu meliputi ekspresi, dinamika, interpretasi dan penafsiran
tempo.
4) Penampilan meliputi kostum, penguasaan panggung dan karakter pribadi.
2. Ketentuan Teknis Karya
a. Video berukuran 16:9 atau landscape dan direkam hanya dari sisi depan atau
sisi penonton.
b. Latar belakang/backdrop video warnanya netral dan TIDAK termasuk dalam
penilaian.
c. Pengambilan gambar harus tampak seluruh tubuh.
d. Peserta menggunakan kostum daerah dengan ciri khasnya.
e. Pencahayaan video harus terang dan jelas.
f. Peserta menyanyikan 2 (dua) buah lagu tanpa musik pengiring wav/mp3 atau
live music, hanya berupa vokal saja yang terdiri dari :
1) lagu Asli Daerah (Wajib dilengkapi partitur, jika tidak dilampirkan
dinyatakan gugur)

16
2) Lagu berbahasa Inggris. (Tidak perlu partitur)
g. Satu Video h
ha
ar
ru
us
s berisikan 2 buah lagu (lagu asli daerah dan berbahasa
Inggris)
h. Total Durasi maksimal lagu asli daerah dan berbahasa Inggris selama 15 Menit
i. Kualitas audio visual harus jelas dengan format MP4 FHD dengan resolusi
1920x1080p.
j. Di layar video bagian bawah mohon diketik data peserta sebagai berikut:
- Nama Lengkap
- Nama Sekolah
- Kabupaten/Kota
- Provinsi
Contoh: Diva Vokalia_SMK 1 Jakarta Pusat_DKI Jakarta_FLS2N 2022
Menyanyi Solo
k. Video di unggah ke https://www.youtube.com dengan meng-klik “unlisted”
pada setting privacy.
l. Tautan (link) video Youtube dimasukkan ke laman Pusat Prestasi Nasional
m.Video Peserta dilengkapi Partitur lagu Asli Daerah dalam format PDF dan surat
rekomendasi dari Kepala Sekolah dengan format PDF.
n. Bagi peserta yang lolos ke tingkat nasional dapat menggunakan video karya
lama (tingkat provinsi) atau video karya baru.
3. Tips Persiapan Penyajian:
a. Persiapan latihan, teknik dan pemahaman isi lagu secara keseluruhan
membantu untuk performa yang baik.
b. Tidak perlu memaksakan reharmonisasi yang berlebihan, sebaiknya
diseimbangkan untuk kepentingan komposisi serta harmonisasi lagu.
c. Hal yang perlu diutamakan adalah improvisasi dan penampilan teknik vokal,
penjiwaan, dan ekspresi.
d. Performer/penampilan harus ekspresif untuk memberi kesan pada lagu yang
dibawakan, contoh dengan gerakan bahasa tubuh performa sederhana yang
mendukung cerita isi lagu.
e. Peserta harus mempunyai jiwa performer/penampilan, contoh harus terlihat
bersemangat, tersenyum dan menguasai lagu.
f. Pemilihan lagu berbahasa Inggris sebaiknya disesuaikan karakter pria atau
wanita. Ini penting karena warna spesial dari gender ini mempengaruhi bentuk
penyajian lagu. Sedangkan musik daerah atau musik rakyat etnik bersifat
fleksibel untuk dinyanyikan oleh berbeda gender
g. Pilihlah lagu asli daerah yang bercerita tentang keindahan alamnya,
menginspirasi generasi muda, kerinduan merantau, nilai luhur nenek moyang
serta persaudaraan dan semangat persatuan bangsa.
h. Pilihlah lagu Asli Daerah dan berbahasa inggris yang mengutamakan
penguatan karakter anak bangsa, bebas SARA (Suku, Agama, Ras dan Antar
Golongan)
i. Penulisan Partitur lagu Asli Daerah Wajib dilampirkan dan berdampak besar

17
pada penilaian skor.
j. Latar belakang penulisan partitur ini karena membantu dokumentasi negara,
untuk aset pemda dan mapping/pemetaan kekayaan musik daerah dan
kearifan lokal.
4. Fasilitas Yang Digunakan
a. Alat Perekaman Suara:
1) Laptop yang dilengkapi Perangkat Lunak Perekam Suara Multitrack
(Audio Multitrack Recording Software).
2) 1 (satu) buah Microphon Condensor USB yang bisa di colok langsung ke
laptop. Microphone yang dimaksud adalah yang memiliki kepekaan dalam
menangkap sumber suara dari jarak jauh.
3) Perlengkapan pendukung (stand microphone, kabel, dsb)
4) Hardisk penyimpan data suara (audio)
5) Headphone
b. Alat Perekam Gambar:
1) 1 (satu) buah video kamera dengan resolusi standar sehingga dapat
merekam dengan jelas obyek sekalipun hanya dengan dukungan sumber
cahaya minimum.
2) Tripod kamera.
3) Harddisk penyimpan data gambar (visual)
4) Flashdisk
5. Penghargaan
a. Penghargaan diambil berdasarkan penguasaan kompetensi menyanyi yaitu:
1) Pemenang 1
2) Pemenang 2
3) Pemenang 3
b. Penghargaan di luar 3 (tiga) pemenang di atas diberikan berupa sertifikat
kepada 7 (tujuh) peserta yang memenuhi kriteria penilaian di atas rata-rata
(passing grade)
c. Hasil akhir terbaik ditentukan oleh jumlah nilai dari masing-masing aspek yang
telah ditentukan.

18
6. Kisi-Kisi
Bidang Lomba : Menyanyi Solo
Tugas : Menyanyikan Lagu Secara Solo
N
No
o.
.
T
Tu
uj
ju
ua
an
n
P
Pe
em
mb
be
el
la
aj
ja
ar
ra
an
n
K
Ko
om
mp
pe
et
te
en
n/
/
S
Su
ub
b.
. K
Ko
om
mp
pe
et
te
en
ns
si
i
U
Ur
ra
ai
ia
an
n M
Ma
at
te
er
ri
i K
Kr
ri
it
te
er
ri
ia
a K
Ke
er
rj
ja
a K
Ke
et
t.
.
1. Menggali
kekayaan
khazanah music
daerah
Indonesia
Mendalami latar
belakang lagu
daerah Indonesia
Mempresentasikan
latar belakang
Lagu asli daerah
dalam bentuk
tulisan
Pemahaman
Tentang
materi lagu
asli daerah
yang
dibawakan
Tulisan
2. Menyajikan lagu
dengan teknik
yang baik
Menyajikan
Teknik Solo Vocal
Menyajikan Lagu
Asli Daerah dan
Menyajikan Lagu
berbahasa Inggris
Lagu
disajikan
dengan
teknik
interpretasi
dan ekspresi
yang sesuai
dengan
style/gaya
dari repertoar
Praktek

19
7. Kriteria Penilaian
K
KR
RI
IT
TE
ER
RI
IA
A P
PE
EN
NI
IL
LA
AI
IA
AN
N D
DA
AN
N L
LE
EM
MB
BA
AR
R P
PE
EN
NI
IL
LA
AI
IA
AN
N
B
BI
ID
DA
AN
NG
G L
LO
OM
MB
BA
A M
ME
EN
NY
YA
AN
NY
YI
I S
SO
OL
LO
O F
FL
LS
S2
2N
N J
JE
EN
NJ
JA
AN
NG
G S
SM
MK
K T
TA
AH
HU
UN
N 2
20
02
22
2
No. dan Nama Peserta :………………………………………….
Lagu Asli Daerah :………………………………………….
Provinsi :………………………………………….
N
No
o.
. A
As
sp
pe
ek
k Y
Ya
an
ng
g D
Di
in
ni
il
la
ai
i N
Ni
il
la
ai
i J
Ju
um
ml
la
ah
h
1. Presentasi Lagu Asli Daerah
a. Presentasi dalam bentuk tulisan 0 1 2 3 30
b. Kedalaman Materi Presentasi 0 1 2 3
. c. Penulisan Notasi Balok Lirik 0 1 2 3
2. Materi Vokal dan Teknik
a. Pernafasan 0 1 2 3 25
b. Ketepatan nada / intonasi 0 1 2 3
c. Artikulasi 0 1 2 3
3. Pembawaan
a. Ekspresi 0 1 2 3 25
b. Dinamika Menyanyi 0 1 2 3
c. Interpretasi 0 1 2 3
4. Penampilan
a. Kostum 0 1 2 3 20
b. Penguasaan panggung 0 1 2 3
c. Karakter pribadi 0 1 2 3
Jumlah Nilai Total 100
Keterangan :
1. Nilai 3 baik
2. Nilai 2 cukup
3. Nilai 1 kurang
4. Nilai 0 tidak dilakukan
Catatan Juri :

20
K
KR
RI
IT
TE
ER
RI
IA
A P
PE
EN
NI
IL
LA
AI
IA
AN
N D
DA
AN
N L
LE
EM
MB
BA
AR
R P
PE
EN
NI
IL
LA
AI
IA
AN
N
B
BI
ID
DA
AN
NG
G L
LO
OM
MB
BA
A M
ME
EN
NY
YA
AN
NY
YI
I S
SO
OL
LO
O F
FL
LS
S2
2N
N J
JE
EN
NJ
JA
AN
NG
G S
SM
MK
K T
TA
AH
HU
UN
N 2
20
02
22
2
No. dan Nama Peserta :………………………………………….
Lagu berbahasa Inggris :………………………………………….
Provinsi :………………………………………….
N
No
o.
. A
As
sp
pe
ek
k Y
Ya
an
ng
g D
Di
in
ni
il
la
ai
i N
Ni
il
la
ai
i J
Ju
um
ml
la
ah
h
1. Materi Vokal dan Teknik
a. Pernafasan 0 1 2 3 35
b. Ketepatan nada / intonasi 0 1 2 3
c. Artikulasi 0 1 2 3
2 Pembawaan
a. Ekspresi 0 1 2 3 35
b. Dinamika Menyanyi 0 1 2 3
c. Interpretasi 0 1 2 3
3. Penampilan
a. Kostum 0 1 2 3 30
b. Penguasaan panggung 0 1 2 3
c. Karakter pribadi 0 1 2 3
J
Ju
um
ml
la
ah
h N
Ni
il
la
ai
i T
To
ot
ta
al
l 1
10
00
0
Keterangan :
1. Nilai 3 baik
2. Nilai 2 cukup
3. Nilai 1 kurang
4. Nilai 0 tidak dilakukan
Catatan Juri :

21
8. Format Rekapitulasi Nilai
R
RE
EK
KA
AP
PI
IT
TU
UL
LA
AS
SI
I N
NI
IL
LA
AI
I
B
BI
ID
DA
AN
NG
G L
LO
OM
MB
BA
A M
ME
EN
NY
YA
AN
NY
YI
I S
SO
OL
LO
O F
FL
LS
S2
2N
N J
JE
EN
NJ
JA
AN
NG
G S
SM
MK
K T
TA
AH
HU
UN
N 2
20
02
22
2
No.
Peserta
Asal
Sekolah
Nilai
Nilai Jumlah Nilai Akhir
(NA)
Juri 1 Juri 2 Juri 3
1.
2.
3.
dst.
......................, ............................ 2022
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. ............................................

23
9. Formulir Presentasi
F
FO
OR
RM
MU
UL
LI
IR
R P
PR
RE
ES
SE
EN
NT
TA
AS
SI
I
B
BI
ID
DA
AN
NG
G L
LO
OM
MB
BA
A M
ME
EN
NY
YA
AN
NY
YI
I S
SO
OL
LO
O F
FL
LS
S2
2N
N J
JE
EN
NJ
JA
AN
NG
G S
SM
MK
K T
TA
AH
HU
UN
N 2
20
02
22
2
9.1 Biodata Peserta :
N
NA
AM
MA
A
T
TE
EM
MP
PA
AT
T
T
TA
AN
NG
GG
GA
AL
L L
LA
AH
HI
IR
R
F
FO
OT
TO
O P
PE
ES
SE
ER
RT
TA
A U
UK
KU
UR
RA
AN
N (
(4
4X
X6
6C
CM
M)
)
A
AS
SA
AL
L S
SE
EK
KO
OL
LA
AH
H
A
AS
SA
AL
L P
PR
RO
OV
VI
IN
NS
SI
I

24
B
B.
. G
GI
IT
TA
AR
R S
SO
OL
LO
O
1. Ketentuan Umum
a. Setiap peserta membawakan dua buah lagu :
(a) 1 lagu wajib dari daerah masing-masing provinsi.
(b) 1 lagu pilihan adalah lagu popular.
kedua lagu di aransemen untuk gitar solo.
b. Partitur lagu yang di unggah/upload hanya lagu daerah saja melalui laman :
c. Peserta harus mempresentasikan lagu yang akan dibawakan, meliputi: latar belakang
komponis dan lagu yang dibawakan, serta alasan memilih lagu tersebut.
d. Sajian musik dalam lomba gitar tunggal/solo bagi SMK Seni atau SMK Non Seni,
ditekankan pada kriteria penilaian sebagai berikut: teknik, pembawaan
lagu/interpretasi, aransemen lagu dan penampilan/performance, dengan repertoar
lagu daerah masing-masing, dengan tujuan untuk melestarikan lagu-lagu daerah
tersebut sebagai salah satu kekayaan kebudayaan bangsa.
e. Durasi Penampilan setiap peserta lomba bidang gitar solo maksimal 20 menit.
f. Kostum peserta lomba mengenakan pakaian daerah masing-masing.
g. Instrumen musik yang digunakan adalah gitar akustik dengan dawai nylon atau
strings.
a. Pengambilan gambar menggunakan single camera statis, dalam satu posisi/point
of view centre yaitu hanya di depan saja.
b. Peserta dan penampilan bermain gitar harus terlihat dengan jelas.
c. Hasil rekaman audio dan visual harus terlihat, terdengar jelas dan tidak boleh di
edit (terutama dubbing).
d. Spesifikasi microphone (bisa lihat di google) :
o Polar pattern : cardoid
o Frequency Responsipc: 35-18Hz +/-3dB
o Sensitivy: - 428dB+
o Signal to nois Xratio : 76dB SPL
o Plug: 4.5mm TRS and TRRS connection
o Dimendions: 22%81mm
o Net Weigh: 869.
e. Format file video MP4 - HD dengan resolusi 720p.
f. Dalam file peserta sudah mencakup :
o Bidang lomba
o Nama lengkap peserta
o Nama sekolah
o Kabupaten/Kota dan Provinsi
o Contoh: (GITAR SOLO_)QERYIPE +EPYL 8MXMPEVEW_SMKN 2 Kasihan
Bantul_Daerah Istimewa Yogyakarta_Jawa Tengah)
g. Video diunggah ke (https://www.youtube.com) dengan meng- klik “unlisted”
h. Tautan (link) video youtube dimasukkan kelaman Pusat Prestasi Nasional yaitu

25
i. Video Peserta dilengkapi Partitur lagu Daerah masing-masing provinsi dalam
format PDF dan surat rekomendasi dari Kepala Sekolah dengan format PDF.
3. Penghargaan
a. Hasil akhir terbaik ditentukan oleh jumlah nilai dari masing-masing aspek yang
telah ditentukan.
b. Pemenang Bidang Lomba Gitar Solo berdasarkan penguasaan teknik, pembawaan
(interpretasi) dan penampilan terbaik.
c. Penghargaan lomba untuk tingkat Nasional terdiri dari :
1) Pemenang 1
2) Pemenang 2
3) Pemenang 3
4. Kisi-Kisi
Peserta : SMK ( Seni Non Seni )
Bidang Lomba: Gitar Solo
N
No
o
T
Tu
uj
ju
ua
an
n
P
Pe
em
mb
be
el
la
aj
ja
ar
ra
an
n
K
Ko
om
mp
pe
et
te
en
ns
si
i/
/
S
Su
ub
b k
ko
om
mp
pe
et
te
en
ns
si
i
U
Ur
ra
ai
ia
an
n
M
Ma
at
te
er
ri
i
K
Kr
ri
it
te
er
ri
ia
a K
Ke
er
rj
ja
a K
Ke
et
t
1. Mementaskan
Gitar Solo
Menyajikan
Satu Lagu
Daerah
Menyajikan
lagu daerah
masing-
masing
provinsi
peserta,atau
lagu-lagu
daerah lain
yang di
aransemen
untuk gitar
tunggal/solo
T
TE
EK
KN
NI
IK
K
a. Ketepatan dalam
menerapkan progresi
akor/harmoni
b. Penalaan
instrument/tunning.
c. Ketepatan menbidik
nada (pitch)
d. Penguasaan Teknik.
e. Warna suara (tone
colour) dan Balance.
T
TE
EK
KN
NI
IK
K
a. Interpretasi
b. Ekspresi
c. Artikulasi
d. Dinamik
e. Frasering (Kalimat
nada)
A
AR
RA
AN
NS
SE
EM
ME
EN
N
a. Kemampuan dan
keterampilan dalam
penguasaan lagu.
b. Kreatifitas dan inovasi
dalam menerapkan ide-
ide musikal
c. Tingkat kesulitan
repertoar.
P
PE
EN
NA
AM
MP
PI
IL
LA
AN
N
a. Tertib lomba.
b. Kostum.
c. Penguasaan Panggung.
Praktik
Gitar

26
K
KR
RI
IT
TE
ER
RI
IA
A P
PE
EN
NI
IL
LA
AI
IA
AN
N D
DA
AN
N L
LE
EM
MB
BA
AR
R P
PE
EN
NI
IL
LA
AI
IA
AN
N
B
BI
ID
DA
AN
NG
G L
LO
OM
MB
BA
A G
GI
IT
TA
AR
R S
SO
OL
LO
O F
FL
LS
S2
2N
N J
JE
EN
NJ
JA
AN
NG
G S
SM
MK
K T
TA
AH
HU
UN
N 2
20
02
22
2
Nomor Urut : ……………………………………………………..
Nama Peserta : ……………………………………………………..
Provinsi : ……………………………………………………..
N
No
o A
As
sp
pe
ek
k Y
Ya
an
ng
g D
Di
in
ni
il
la
ai
i N
Ni
il
la
ai
i B
Bo
ob
bo
ot
t J
Ju
um
ml
la
ah
h
1. T
Te
ek
kn
ni
ik
k
a. Ketepatan dalam menerapkan
progresi akor/harmoni
3 2 1 0 3
30
0
b. Penalaan instrumen/tunning
c. Ketepatan membidik nada (pitch)
d. Penguasaan Teknik
e. Warna suara (tone colour) dan
Balance
2. P
Pe
em
mb
ba
aw
wa
aa
an
n
a. Interpretasi
3 2 1 0 3
30
0
b. Ekspresi
c. Artikulasi
d. Dinamik
e. Frasering (Kalimat nada)
3
3.
. A
Ar
ra
an
ns
se
em
me
en
n
a. Kemampuan dan keterampilan
dalam penguasaaan lagu
3 2 1 0 2
25
5
b. Kreatifitas dan inovasi dalam
menerapkan ide-ide musikal
c. Tingkat kesulitan repertoar
4. P
Pe
en
na
am
mp
pi
il
la
an
n
a. Tertib lomba
3 2 1 0 1
15
5
b. Kostum
c. Penguasaan panggung
J
Ju
um
ml
la
ah
h N
Ni
il
la
ai
i T
To
ot
ta
al
l 1
10
00
0
Keterangan :
a. Nilai 5 apabila menguasai 5 indikator
b. Nilai 4 apabila menguasai 4 indikator
c. Nilai 3 apabila menguasai 3 indikator
d. Nilai 2 apabila menguasai 2 indikator
e. Nilai 1 apabila menguasai 1 indikator
Catatan Pengamatan :

27
6. Format Rekapitulasi Nilai
R
RE
EK
KA
AP
PI
IT
TU
UL
LA
AS
SI
I N
NI
IL
LA
AI
I
B
BI
ID
DA
AN
NG
G L
LO
OM
MB
BA
A G
GI
IT
TA
AR
R S
SO
OL
LO
O F
FL
LS
S2
2N
N J
JE
EN
NJ
JA
AN
NG
G S
SM
MK
K T
TA
AH
HU
UN
N 2
20
02
22
2
No.
Peserta
Asal Sekolah Nama Peserta
Nilai
Total Nilai
1.
2.
3.
dst.
……………, ………………… 2022
TANDA TANGAN
............................................. .......................................... .............................................

28
C
C.
. F
FI
IL
LM
M P
PE
EN
ND
DE
EK
K
1. Definisi dan Jenis Film Pendek
a) Definisi Film Pendek
Film adalah karya seni budaya yang merupakan pranata sosial dan media
komunikasi massa yang dibuat berdasarkan kaidah sinematografi (seni dan
teknologi fotografi gambar bergerak) dengan atau tanpa suara dan dapat
dipertunjukkan.
Film pendek adalah film naratif yang berdurasi pendek dan bercerita secara
lugas/singkat. Film ini menampilkan satu situasi yang terjadi dalam kehidupan
tokoh atau subjek tertentu yang mencerminkan tema
b) Jenis Film Pendek
1) Film Drama (Fiksi) dikenal sebagai film yang memiliki alur cerita dan konflik,
digerakkan oleh tokoh yang memiliki motif (alasan) tertentu. Tokoh ini
kemudian ‘membawa’ penonton masuk ke dalam sebuah situasi atau
peristiwa.
2) Film Dokumenter menyajikan fakta/realita secara kreatif melalui berbagai
cara dan tujuan; sifatnya orisinil dan otentik serta memiliki keakuratan, logis,
dan didasari oleh data yang valid. Karakter yang dimunculkan mewakili
orang atau subjek tertentu yang keberadaannya faktual dan otentik serta
relevan dengan realita tertentu.
c) Tema Provinsi
“
“M
ME
EM
MU
UL
LI
IA
AK
KA
AN
N K
KE
EA
AR
RI
IF
FA
AN
N L
LO
OK
KA
AL
L M
ME
EN
NE
EM
MB
BU
US
S D
DU
UN
NI
IA
A”
”
2. Tujuan
a) Mendapat ide yang dekat dengan kehidupan siswa SMK.
b) Tetap memiliki optimisme berkarya walaupun dalam suasana pandemi Corona.
c) Meningkatkan kepercayaan diri melalui media seni film.
d) Menyampaikan pesan-pesan kebaikan universal di masa pandemi
e) Membawa kekuatan positif dalam pemulihan negeri melawan pandemi
3. Ketentuan Teknis Lomba dan Karya
a) Ketentuan Khusus
1) Setiap sekolah hanya boleh mengirim 2 (dua) Film; 1 (satu) film mewakili film
fiksi/drama, dan 1 (satu) film mewakili film dokumenter pada seleksi provinsi.
Tiap judul karya hanya diwakili oleh satu akun pengunggah.
2) Selama kegiatan dari mulai pra produksi, produksi, pasca produksi tetap
memperhatikan Physical Distancing selama ada pandemi corona dan
pembatasan jumlah kerumunan.
3) Kru Produksi berkelompok namun tidak menyebabkan kerumunan.
4) Kru Produksi mendapatkan surat izin orang tua, guru, dan izin dari lokasi
syuting yang digunakan.
5) Kru inti Produksi film fiksi dan dokumenter pendek yang berkolaborasi

29
berkarya bisa terdiri dari (1-5 orang) dan wajib menuliskan nama beserta
peranannya (jobdesk) dalam produksi serta teregistrasi pada aplikasi FLS2N
jenjang SMK.
6) Lokasi syuting diperbolehkan di luar rumah selama mendapatkan izin.
7) Selama proses syuting berlangsung didampingi oleh guru dan nama guru
dimasukkan ke dalam credit title.
8) Film tidak menampilkan unsur pornografi dan tidak menyinggung SARA
(suku, agama, ras, dan antar- golongan).
9) Penggunaan bahasa daerah pada film diperkenankan, dengan membuat
subtitle bahasa Indonesia pada film tersebut
10) Peserta wajib membuat dokumentasi proses produksi dalam bentuk foto di
behind the scene menggunakan masker medis yang tiga lapis dalam
produksi setelah credit title dan diunggah ke laman
https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n pada seleksi
tingkat provinsi.
11) Setiap kru produksi yang berkolaborasi berkarya (1-5 orang) wajib
menyertakan foto kegiatannya dalam produksi sesuai job desk nya.
12) Peserta wajib mengunggah hasil scan dan melampirkan surat keterangan
orisinalitas dibubuhi materai sepuluh ribu rupiah dan ditandatangani.
b) Ketentuan Teknis Pada Tingkat Provinsi
1) Pembuatan film menggunakan kamera digital video (DSLR, Handycam,
GoPro, dsb) atau gadget jenis lainnya yang menggunakan format minimum
FHD (Full High Definition) 1920 X 1080p, 1920 X 1080i
2) Film berdurasi maksimal 6 Menit, jika melebihi durasi yang ditentukan tidak
akan dinilai (diskualifikasi)
3) Film tidak menggunakan footage dan stock-shot gambar yang dibuat oleh
orang di luar anggota tim.
4) Penggunaan musik/lagu dalam film harus seizin pemilik hak cipta, dan atau
musik sendiri (originalitas) untuk menghindari copyright claim dikemudian
hari.
5) Pihak Panitia tidak bertanggung penggunaan dan pencurian material hak
cipta milik orang lain.
6) Peserta wajib mengunggah hasil scan dan melampirkan surat keterangan
orisinalitas dibubuhi materai sepuluh ribu rupiah dan ditandatangani.
7) Peserta wajib menuliskan sinopsis (fiksi)/ Film Statement (dokumenter) di
kolom pengantar film.
8) Peserta wajib melampirkan dan mengunggah skenario (fiksi) atau
Treatment/naskah (dokumenter).
9) Penyajian Film harus menggunakan urutan sebagai berikut:
• Starting: Logo Kemendikbud, Logo Puspresnas, Logo FLS2N, Logo Provinsi,
Logo Sekolah
• Opening: Judul
• Content (Isi Film)

30
• Fade Out
• Closing:
- Credit Title (Nama Pemain dan Tim Produksi)
- Ucapan Terimakasih/Dedikasi
- Imposing Copyright FLS2N 2022 –
pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
- Blank
10) Master video untuk tingkat nasional dan tingkat provinsi dibuat dengan
resolusi tertinggi. Hasil akhir film berformat Mpeg4 (Mp4, H-264), Image
size FHD 1920 x 1080, 25 FPS, Audio stereo Rate 48 KHz size 16 bit,
dengan Aspect Ratio 16:9
11) Pastikan hasil audio mixing bila mengandung unsur monolog; dialog; dan
atau narasi dapat berintonasi jelas. Komposisi musik yang tidak menutupi
dialog, monolog atau narasi (Clarity).
12) Film di unggah ke (https://www.youtube.com) dalam channel yang
belum ter publikasi dengan meng- klik “unlisted” pada setting privasi.
c) Petunjuk Teknis Penjurian Provinsi
1) Juri Provinsi adalah orang yang menilai dan menyaring video di tingkat
provinsi untuk maju ke tahap selanjutnya ke penilaian film nasional.
2) Juri Provinsi berjumlah 6 orang yang terdiri dari: 3 orang penilai film
dokumenter dan 3 orang penilai film fiksi.
3) Juri Provinsi memberikan penilaian performa film dengan nilai
menggunakan rentang skor yang sudah ditentukan.
4) Jumlah Film peserta akan didistribusikan secara merata ke tiap juri
menurut kriteria filmnya.
5) Daftar Film akan diberikan kepada juri setelah penutupan pendaftaran
peserta dalam format file excel,
6) Daftar Film dalam file excel memuat link url film yang diunggah.
7) Hasil penilaian seluruh Juri Provinsi akan diambil dengan jumlah 34 untuk
film fiksi dan 34 film dokumenter
8) Juri Provinsi memberikan komentar secara tertulis dan rekomendasi
tambahan pada kolom komentar, untuk bahan pertimbangan juri
nasional bila terjadi kesamaan nilai.
9) Juri Provinsi disarankan untuk menilai dengan skor menggunakan koma
setelah angka, bertujuan untuk memecahkan kebuntuan kesamaan nilai
(deadlock).
10) Berita Acara keputusan pemenang ditandatangani oleh seluruh juri.
d) Petunjuk Teknis Penjurian Nasional
1) Juri Nasional adalah orang yang menilai karya yang telah tersaring dari
penjurian video di tingkat provinsi.
2) Juri Nasional berjumlah 6 orang yang terdiri dari: 3 orang penilai film
dokumenter dan 3 orang penilai film fiksi.
3) Juri Nasional memberikan penilaian performa film dengan nilai

31
menggunakan rentang skor yang telah ditentukan.
4) Juri Nasional melihat semua film yang telah tersaring dari tingkat provinsi.
5) Daftar Film akan diberikan kepada juri setelah penutupan pendaftaran
peserta dalam format file excel.
6) Daftar Film dalam file excel memuat link url film yang diunggah.
7) Juri Nasional memberikan komentar tertulis sebagai rekomendasi
tambahan pada kolom catatan, untuk bahan pertimbangan bila terjadi
kesamaan nilai.
8) Berita Acara keputusan pemenang ditandatangani oleh seluruh juri.
e) Sarana dan Prasarana
a) Sarana yang dibutuhkan oleh Juri dalam seleksi FLS2N jenjang SMK baik
provinsi maupun tingkat Nasional antara lain:
1) Laptop/PC
2) Screen 2x3 m
3) LCD Projector minimum 1600 lumens
4) TV LED UHD 53”
5) Modem/Jaringan Internet/Smartphone
6) Printer dan ATK
7) Perlengkapan kesehatan (masker medis yang tiga lapis, Hand
Sanitizer, Faceshield dan sabun cuci tangan
8) Speaker Proyektor
9) Audio Headset tiap juri Sennheiser HD800/Audio Technica 406
10) 6 Unit Hardisk 256 GB SSD USB 3
11) 6 Unit 64 GB Flashdisk drive usb 3
b) Prasarana
Ruang seleksi penilaian yang dilengkapi dengan meja dengan standar
protokol kesehatan covid 19 (social distancing)
f) Penghargaan
Dewan Juri memilih film terbaik 1, terbaik 2, dan terbaik 3 masing-masing
untuk Kategori Fiksi dan Dokumenter.
a) Kriteria Penilaian tingkat Provinsi
i
Penilaian berdasarkan total skor nilai tertinggi dari setiap film. Keputusan Juri
tidak bisa diganggu gugat dan bersifat absolut.
N
NO
O.
.
A
AS
SP
PE
EK
K
R
RE
EN
NT
TA
AN
NG
G
S
SK
KO
OR
R
U
UR
RA
AI
IA
AN
N
1. Ide/Gagasan 1 - 30
Korelasi ide/ gagasan kreatif yang terkait
dengan tema
2. Pesan 1 - 20
Pesan film tersampaikan dengan baik dan
mudah dipahami

32
3. Teknik Garapan 1 - 50
Meliputi pemahaman produksi,
penulisan skenario, penyutradaraan,
penataan kamera, penataan suara dan
musik ilustrasi, penyuntingan gambar,
penataan artistik.
T
To
ot
ta
al
l S
Sk
ko
or
r 100
Kriteria Penilaian:
1. Total Nilai ide gagasan adalah 30, dengan pembagian,
a. 0 - 7,5 Apabila elemen penilaian ditemukan namun kurang memadai (ada).
b. 7,6 – 15 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat biasa (cukup)
c. 15,1 – 22,5 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan baik
(Baik).
d. 22,6- 30 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan sangat
baik (sangat Baik).
2. Total Nilai ide Pesan adalah 20, dengan pembagian,
a. 0 – 5 Apabila elemen penilaian ditemukan namun kurang memadai (ada)
b. 5,1 – 10 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat biasa (cukup)
c. 10,1 – 15 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan baik
(Baik).
d. 15,1 – 20 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan sangat
baik (sangat Baik).
3. Total Nilai Teknik Garapan adalah 50, dengan pembagian,
a. 0 – 12,5 Apabila elemen penilaian ditemukan namun kurang memadai
(ada).
b. 12,6 – 25 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat biasa (cukup).
c. 25,1 – 37,5 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan baik
(Baik).
d. 37,6 – 50 Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan sangat
baik (sangat Baik).

33
b) Kriteria Penilaian tingkat Nasional
Penilaian berdasarkan total skor nilai tertinggi dari setiap film. Keputusan Juri
tidak bisa diganggu gugat dan bersifat absolut.
NO ASPEK
PERSENTASE
SKOR
ELEMEN
PENILAIAN
Tidak
Ada
Ada Cukup Baik
Sangat
Baik
Sub
Total
Sub -skor
/Aspek
0 1 2 3 4
1
Ide/
Gagasan
30%
Korelasi
Ide/gagasan
dengan
tema
4
Orisinalitas 4
Kreativitas 4
Jumlah 0 0 0 0 15 4 30
2 Pesan 20%
Pengaturan
pesan 4
Pemahaman
Pesan 4
Pesan positif 4
Jumlah 0 0 0 0 12 4 20
3
Teknik
Garapan
Visual
30%
Manajemen
Produksi 4
Penulisan
Skenario 4
Penyutradar
aan 4
Penataan
Kamera 4
Penataan
Artistik 4
Penyuntinga
n Gambar 4
Jumlah 0 0 0 0 24 4 30
4
Teknik
Garapan
Audio
20%
Penataan
Suara (Sound
Design) 4
Ilustrasi
Musik
Scoring 4
Audio FX
Spoting 4
Jumlah 0 0 0 0 12 4 20
G
GR
RA
AN
ND
D T
TO
OT
TA
AL
L 1
10
00
0
kriteria penilaian: :
0: Apabila elemen penilaian di dalam tidak ditemukan
1: Apabila elemen penilaian ditemukan namun kurang memadai (ada)
2: Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat biasa (cukup)
3: Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan baik (Baik).
4: Apabila elemen penilaian ditemukan dan terlihat dengan sangat baik (sangat Baik).

34
Keterangan Penilaian :
1. Aspek : adalah kategori kriteria dalam penilaian keseluruhan film.
a. Ide Gagasan : Berisikan tentang ide dan konsep film.
b. Pesan : adalah informasi yang dihantarkan oleh film tersebut kepada penonton.
c. Teknik Garapan Visual : film diproses dengan konsep tata visual.
d. Teknik Garapan Audio : film diproses dengan konsep tata suara.
2. Bobot : merupakan jumlah porsi penilaian pada tiap kriteria terhadap keseluruhan
film.
3. Elemen Penilaian : faktor penilaian dari unsur-unsur yang ada di dalam film.
a. Korelasi Ide/gagasan dengan tema
Isi di dalam film berhubungan dengan tema yang telah ditentukan.
b. Orisinalitas
Penilaian orisinalitas terhadap karya film yang otentik (bukan karya plagiasi)
c. Kreativitas
Film dirasa unik secara penyajiannya dan film dikemas dengan baik.
d. Pengaturan pesan
Pesan Film tertata dengan baik.
e. Pemahaman Pesan
Pesan dapat dipahami maknanya oleh penonton.
f. Pesan Positif
Pesan memberikan dampak positif ke penontonnya.
g. Manajemen Produksi
Penilaian lebih dari manajerial film.
h. Penulisan Skenario/Naskah/Script
Penilaian alur cerita film.
i. Penyutradaraan
Penilaian mise en scene dalam film.
j. Penataan Kamera
Penilaian unsur Tata Kamera dalam film.
k. Penataan Artistik
Penilaian unsur artistik dalam film.
l. Penyuntingan Gambar
Penilaian editing dalam film.
m. Penataan Suara
Penilaian unsur tata suara dalam film.
n. Penataan Musik Ilustrasi Music Scoring
Penilaian peletakan dan pemilihan musik film.
o. Audio Fx Spoting
Penilaian efek suara pada film.
4. Sanksi
Apabila diketahui telah terjadi pelanggaran di Tingkat Provinsi maupun di Tingkat
Nasional, dalam tahap pra-produksi, produksi, maupun pasca-produksi, maka
dewan juri dan panitia akan mendiskualifikasi keikutsertaan kelompok peserta yang
bersangkutan dalam FLS2N Jenjang SMK Tahun 2022, dan s
se
el
la
an
nj
ju
ut
tn
ny
ya
a
p
pe
en
ng
gh
ha
ar
rg
ga
aa
an
n y
ya
an
ng
g t
te
el
la
ah
h d
di
ib
be
er
ri
ik
ka
an
n a
ak
ka
an
n d
di
ib
ba
at
ta
al
lk
ka
an
n

35
Lampiran 1 :Persyaratan Administratif Lomba Film Pendek
Halaman Cover
J
JU
UD
DU
UL
L K
KA
AR
RY
YA
A
KARYA:
NAMA PESERTA (ASAL SEKOLAH)
L
LO
OG
GO
O P
PR
RO
OV
VI
IN
NS
SI
I
Halaman 1:
IDE POKOK (dirumuskan dalam satu kalimat yang berisi gagasan dasar.
Gagasan dasar ini merupakan pesan yang ingin disampaikan kepada
penonton)
SINOPSIS (1 Paragraf)
Halaman 2 daneterusnya:
SKENARIO untuk Film Fiksi atau
TREATMENT untuk Film Dokumenter
NAMA PEMAIN (Film Fiksi), SUBJEK
FILM, NARASUMBER (Film Dokumenter)
NAMA TIM PRODUKSI
1.
2.
3.
4.
5.

36
Lampiran 2 : Format Rekapitulasi Penilaian Juri
F
FO
OR
RM
MA
AT
T R
RE
EK
KA
AP
PI
IT
TU
UL
LA
AS
SI
I P
PE
EN
NI
IL
LA
AI
IA
AN
N J
JU
UR
RI
I B
BI
ID
DA
AN
NG
G L
LO
OM
MB
BA
A F
FI
IL
LM
M P
PE
EN
ND
DE
EK
K
K
KA
AT
TA
AG
GO
OR
RI
I F
FI
IL
LM
M F
FI
IK
KS
SI
I/
/D
DO
OK
KU
UM
ME
EN
NT
TE
ER
R
F
FL
LS
S2
2N
N J
JE
EN
NJ
JA
AN
NG
G S
SM
MK
K T
TI
IN
NG
GK
KA
AT
T N
NA
AS
SI
IO
ON
NA
AL
L T
TA
AH
HU
UN
N 2
20
02
22
2
N
NO
O P
PR
RO
OV
VI
IN
NS
SI
I
N
NA
AM
MA
A
S
SI
IS
SW
WA
A
A
AS
SA
AL
L S
SM
MK
K
J
JU
UD
DU
UL
L
K
KA
AR
RY
YA
A
J
JU
UR
RI
I
T
TO
OT
TA
AL
L
1
1 2
2 3
3
1
2
3
dst
........................, ................................2022
TANDA TANGAN
............................................. ............................................. .............................................

37
S
SU
UR
RA
AT
T P
PE
ER
RN
NY
YA
AT
TA
AA
AN
N O
OR
RI
IS
SI
IN
NA
AL
LI
IT
TA
AS
S F
FI
IL
LM
M L
LO
OM
MB
BA
A
Saya yang bertanda tangan di bawah ini, peserta FLS2N (Festival Lomba Seni
Siswa Nasional) Katagori Film Pendek sub bidang Fiksi dan Dokumenter.
● Nama : ……………………………………
● Tempat/Tanggal Lahir : ……………………………………
● NISN : ……………………………………
● Nama Sekolah : ……………………………………
● Kota/kabupaten : ……………………………………
● Provinsi : ……………………………………
● Judul Karya Submisi : ……………………………………
● Katagori Sub Bidang Lomba: *Fiksi *Dokumenter (coret salah satu)
Dengan ini menyatakan :
1. Saya bertanggung jawab penuh atas penggunaan stock shot/Footage,
musik dan elemen audiovisual lainnya, dalam film yang di submisi-kan tidak
melanggar hak cipta milik orang lain
2. Karya Film yang saya submisi ke panitia FLS2N adalah benar karya yang saya
buat, sebagai film yang dilombakan ke panitia FLS2N.
3. Panitia FSL2N tidak bertanggung apabila ditemukan pelanggaran hak cipta
yang saya lakukan dalam film yang saya submisi.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan yang sebenar-benarnya, atas
perhatiannya, terima kasih.
………………., …… …………….. ………
Yang Membuat Pernyataan
*materai 10.000
………………………………………………

38
D
D.
. M
MO
ON
NO
OL
LO
OG
G
1
1.
. K
Ke
et
te
en
nt
tu
ua
an
n T
Te
ek
kn
ni
is
s K
Ka
ar
ry
ya
a T
Ti
in
ng
gk
ka
at
t P
Pr
ro
ov
vi
in
ns
si
i
a. Pengambilan gambar menggunakan kamera statis dan terlihat seluruh ruang gerak
pemain.
b. Tempat pementasan di panggung
c. Hasil rekaman audio terdengar jelas dan visual terlihat jelas serta tidak boleh
direkayasa/diedit.
d. Durasi pertunjukan 10 - 15 menit (tidak termasuk bumper logo dan informasi
lainnya)
e. Format file video adalah MP4 FHD (Full High Definition) 1920 X 1080p.
f. Dalam file peserta sudah mencakup: bidang lomba, nama lengkap peserta, nama
sekolah, kabupaten/kota, dan provinsi (contoh: MONOLOG_Muhammad Fadillah
_SMKN 2 Barabai_Kab. Hulu Sungai Tengah_Prov. Kalimantan Selatan)
g. Video diunggah ke (https://www.youtube.com) dengan meng-klik “unlisted” pada
setting privacy
h. Tautan (link) video youtube dimasukkan (in-insert) ke laman
i. Video peserta disertakan lampiran surat rekomendasi dari Kepala Sekolah dengan
format PDF.
2
2.
. P
Pe
er
ra
at
tu
ur
ra
an
n P
Pa
ad
da
a T
Ti
in
ng
gk
ka
at
t P
Pr
ro
ov
vi
in
ns
si
i
a. Lakon sesuai dengan tema yang sudah ditentukan tanpa mengandung unsur SARA
dan pornografi serta dianjurkan mengandung unsur pendidikan dengan
memperhatikan etika dan estetika
b. Membuat konsep pemeranan
1) Pemilihan Cerita
a) Deskripsi sumber cerita
b)Alasan pemilihan cerita.
c) Penciptaan alur
d)Kandungan nilai-nilai / pesan moral dalam cerita
2) Unsur penokohan
a) Protagonis (alasannya).
b) Antagonis (alasannya).
c) Tetragonis (alasannya).
d) Apabila tokoh dalam cerita lakon yang diperankan lebih dari tiga, maka bisa
menambahkan / memasukkan unsur penokohannya.
3) Dimensi tokoh (keseluruhan tokoh yang diperankan).
a) Fisiologi.
b) Sosiologi.
c) Psikologi.
4) Metode Latihan (keseluruhan tokoh yang diperankan).
a) Olah tubuh
b) Olah Vocal / suara

39
c) Olah rasa
d) Olah ruang
c. Penyajian :
Mementaskan Monolog berbahasa Indonesia sesuai dengan konsep pemeranan
yang telah dibuat. Ide cerita bersumber dari cerita rakyat (Legenda dan Mitologi)
daerahnya masing-masing. Bentuk garap bernuansa seni pertunjukan rakyat
dengan mengambil unsur-unsur seni tradisi. Naskah cerita boleh karya siswa
sendiri atau karya orang lain. Apabila demi pertimbangan estetika dialog tokohnya
harus menggunakan idiom kedaerahan, di naskah lakon harus dituliskan
terjemahannya.
d. Musik iringan hasil karya sendiri
e. Permainan Monolog hanya dilakukan oleh 1 (satu) orang pemain (bisa laki-
laki/perempuan) dan minimal memerankan 3 (tiga) tokoh. Pementasan monolog
dilakukan di panggung, namun tetap mematuhi anjuran pemerintah tentang social
distancing demi mencegah penyebaran Covid-19.
f. Konsep garap dituliskan pada kertas A4 dengan margin 4 atas, 4 kiri, 3 kanan dan
3 bawah. Font menggunakan Times New Roman 12 dengan spasi 1,5. Dikirimkan
ke laman https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n
g. Lampiran naskah
3. P
Pe
en
ng
gh
ha
ar
rg
ga
aa
an
n
a. Penghargaan yang diberikan kepada peserta Bidang Lomba Monolog adalah :
1) Juara 1
2) Juara 2
3) Juara 3
4
4.
. K
Kr
ri
it
te
er
ri
ia
a P
Pe
en
ng
gh
ha
ar
rg
ga
aa
an
n
a. Kriteria penghargaan yang disediakan dalam Festival dan Lomba Seni Siswa
Nasional tahun 2022 ini adalah penghargaan yang bersifat individu
b. Materi pengamatan:
1) Konsep pemeranan,
2) Pemeranan
3) Penyajian
5
5.
. T
Ti
it
ti
ik
k P
Pe
en
ng
ga
am
ma
at
ta
an
n
a. Tim Pengamat memberikan penilaian berdasarkan kisi-kisi soal festival bidang
monolog.
b. Tim Pengamat menggunakan format pengamatan yang telah disediakan.
c. Penentuan kejuaran berdasarkan penilaian yang berbasis penilaian kuantitatif dan
kualitatif.
d. Apabila terdapat nilai yang sama secara kuantitatif dalam satu kejuaraan, maka
pertimbangan penentuan kejuaraan berdasarkan catatan kualitatif pengamat.

40
6
6.
. K
Ki
is
si
i-
-K
Ki
is
si
i
Peserta : Monolog
Tugas : Mementaskan Monolog Berbahasa Indonesia
Waktu : 10 s.d. 15 Menit
N
No
o.
.
T
Tu
uj
ju
ua
an
n
P
Pe
em
mb
be
el
la
aj
ja
ar
ra
an
n
K
Ko
om
mp
pe
et
te
en
ns
si
i/
/S
Su
ub
b
K
Ko
om
mp
pe
et
te
en
ns
si
i U
Ur
ra
ai
ia
an
n M
Ma
at
te
er
ri
i K
Kr
ri
it
te
er
ri
ia
a K
Ke
er
rj
ja
a K
Ke
et
t
1. Mementaskan
monolog
berbahasa
Indonesia
sesuai dengan
konsep
pemeranan
yang telah
dibuat.
P
Pe
em
me
er
ra
an
na
an
n
a.Teknik
pemeranan
b.Pengembangan
teknik
pemeranan
c. Kreativitas
Pemeranan
d.Penghayatan
karakter
e.Ketersampaian
pesan
f. Kesesuaian
dengan konsep
pemeranan
Mementaskan
Monolog berbahasa
Indonesia sesuai
dengan konsep
pemeranan yang
telah dibuat. Cerita
bersumber dari
cerita rakyat
(Legenda dan
Mitologi) daerahnya
masing-masing.
Bentuk garap
bernuansa seni
pertunjukan rakyat
dengan mengambil
unsur-unsur seni
tradisi. Naskah cerita
boleh karya siswa
sendiri atau karya
orang lain. Apabila
demi pertimbangan
estetika dialog
tokohnya harus
menggunakan
idiom kedaerahan,
di naskah lakon
harus dituliskan
terjemahannya.
1.Menentukan
sumber cerita
yang dipilih dan
membuat
deskripsi
2.Membuat
naskah sendiri
atau mengambil
naskah karya
orang lain.
3.Membuat
konsep
pemeranan
4.Memainkan
perwatakan atau
karakter tokoh
sesuai dengan
konsep
pemeranan

41
7
7.
. K
Kr
ri
it
te
er
ri
ia
a P
Pe
en
ni
il
la
ai
ia
an
n T
Ti
in
ng
gk
ka
at
t P
Pr
ro
ov
vi
in
ns
si
i
K
KO
OD
DE
E K
KR
RI
IT
TE
ER
RI
IA
A D
DA
AN
N A
AS
SP
PE
EK
K P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T
A
A K
KO
ON
NS
SE
EP
P P
PE
EM
ME
ER
RA
AN
NA
AN
N
1. Pemilihan Cerita 20
2. Unsur Penokohan 30
3. Dimensi Tokoh 30
4. Metode Latihan 20
K
KO
OD
DE
E K
KR
RI
IT
TE
ER
RI
IA
A D
DA
AN
N A
AS
SP
PE
EK
K P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T
A
A P
PE
EM
ME
ER
RA
AN
NA
AN
N
1. Teknik Pemeranan
2. Keterampilan Pemain
3. Penghayatan Karakter
35
25
40
K
KO
OD
DE
E K
KR
RI
IT
TE
ER
RI
IA
A D
DA
AN
N A
AS
SP
PE
EK
K P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T
A
A P
PE
EN
NY
YA
AJ
JI
IA
AN
N
1. Kesatuan (Unity) 30
2. Ketersampaian pesan 30
3. Keselarasan 20
4. Kreatifitas Bentuk Sajian 20

42
No.
Nama Sekolah
Provinsi
A
AS
SP
PE
EK
K P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N I
IN
ND
DI
IK
KA
AT
TO
OR
R P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T N
NI
IL
LA
AI
I J
JU
UM
ML
LA
AH
H
K
KO
ON
NS
SE
EP
P P
PE
EM
ME
ER
RA
AN
NA
AN
N
1. Pemilihan Cerita 1. Deskripsi Cerita
20 0 - 3
2. Alasan Pemilihan Cerita
3. Penciptaan Alur Cerita
4. Kandungan nilai-nilai/
pesan moral dalam cerita
2. Unsur Penokohan 1. Protagonis
30 0 - 3
2. Antagonis
3. Tetragonis
3. Dimensi Tokoh 1. Fisiologi
30 0 - 3
2. Sosiologi
3. Psikologi
4. Metode Latihan 1. Olah Tubuh
20
0 - 3
2. Olah Vokal/Suara
3. Olah Rasa
4. Olah Ruang
T
TO
OT
TA
AL
L N
NI
IL
LA
AI
I 100
Deskripsi Pengamatan
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
………....................., .................... 2022
Pengamat,
……………………………………………………
Total Nilai
Catatan Pengamat:

43
No.
Nama Sekolah
Provinsi
A
AS
SP
PE
EK
K
P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N I
IN
ND
DI
IK
KA
AT
TO
OR
R P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T N
NI
IL
LA
AI
I J
JU
UM
ML
LA
AH
H
K
KO
ON
NS
SE
EP
P P
PE
EM
ME
ER
RA
AN
NA
AN
N
Teknik Pemeranan 1. Teknik Muncul
35 0-3
2. Teknik Memberi Isi
3. Teknik menonjolkan
4. Teknik Timing
5. Teknik Gerak Tubuh
Keterampilan
Pemain
1. Kesadaran ruang
25 0-3
2. Kejelasan Perbedaan Karakter
tokoh
3. Memperkuat dinamika
permainan
Penghayatan
Karakter
1. Melakukan tindakan pokok
peran
40 0-3
2. Melakukan sifat dan watak
peran
3. Melakukan gerak ekspresif
4. Melakukan teknik pengucapan
5. Melakukan bisnis akting dan
blocking
T
TO
OT
TA
AL
L N
NI
IL
LA
AI
I 100
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
………....................., .................... 2022
Pengamat,
…………………………………………………..
Total Nilai
Catatan Pengamat:

44
No.
Nama Sekolah
Provinsi
A
AS
SP
PE
EK
K
P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N
I
IN
ND
DI
IK
KA
AT
TO
OR
R
P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N
B
BO
OB
BO
OT
T N
NI
IL
LA
AI
I J
JU
UM
ML
LA
AH
H
P
PE
EN
NY
YA
AJ
JI
IA
AN
N
1. Kesatuan (Unity) 1. Tema
30
0 - 3
2. Struktur Dramatik
3. Gaya Pemeranan
4. Gaya Pementasan
2. Ketersampaian
Pesan
1. Kejelasan Gaya
Pementasan
30
0 - 3
2. Kejelasan Struktur
Dramatik
3. Kesesuaian Tafsir Lakon
4. Kejelasan gaya
pemeranan
5. Ekpresi Wajah dan Gerak
Tubuh
3. Keselarasan 1. Kesesuaian Tema dan
Gaya Pementasan 20 0 - 3
2. Kesesuaian Tema dan
Gaya Pemeranan
4. Kreatifitas Bentuk
Sajian
1. Adaptasi Sajian
20
0 - 3
2. Interpretasi struktur
dramatik
3. Penggunaan idom dan
media pembaharuan
4. Interpretasi gaya
pementasan
T
TO
OT
TA
AL
L N
NI
IL
LA
AI
I 100
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
………....................., .................... 2022
Pengamat,
………………………………………………………………..
Total Nilai
Catatan Pengamat:

45
8
8.
. K
Kr
ri
it
te
er
ri
ia
a P
Pe
en
ni
il
la
ai
ia
an
n T
Ti
in
ng
gk
ka
at
t N
Na
as
si
io
on
na
al
l
K
KO
OD
DE
E K
KR
RI
IT
TE
ER
RI
IA
A D
DA
AN
N A
AS
SP
PE
EK
K P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T
A
A K
KO
ON
NS
SE
EP
P P
PE
EM
ME
ER
RA
AN
NA
AN
N
1. Pemilihan Cerita 20
2. Unsur Penokohan 30
3. Dimensi Tokoh 30
4. Metode Latihan 20
K
KO
OD
DE
E K
KR
RI
IT
TE
ER
RI
IA
A D
DA
AN
N A
AS
SP
PE
EK
K P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T
A
A P
PE
EM
ME
ER
RA
AN
NA
AN
N
1. Teknik Pemeranan
2. Keterampilan Pemain
3. Penghayatan Karakter
35
25
40
K
KO
OD
DE
E K
KR
RI
IT
TE
ER
RI
IA
A D
DA
AN
N A
AS
SP
PE
EK
K P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T
A
A P
PE
EN
NY
YA
AJ
JI
IA
AN
N
1. Kesatuan (Unity) 30
2. Ketersampaian pesan 30
3. Keselarasan 20
4. Kreatifitas Bentuk Sajian 20

46
N
No
o.
.
N
Na
am
ma
a S
Se
ek
ko
ol
la
ah
h
N
Na
as
si
io
on
na
al
l
A
AS
SP
PE
EK
K P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N I
IN
ND
DI
IK
KA
AT
TO
OR
R P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T N
NI
IL
LA
AI
I J
JU
UM
ML
LA
AH
H
K
KO
ON
NS
SE
EP
P P
PE
EM
ME
ER
RA
AN
NA
AN
N
1. Pemilihan Cerita 1. Deskripsi Cerita
20 0 - 3
2. Alasan Pemilihan Cerita
3. Penciptaan Alur Cerita
4. Kandungan nilai-nilai/pesan
moral dalam cerita
2. Unsur Penokohan 1. Protagonis
30 0 - 3
2. Antagonis
3. Tetragonis
3. Dimensi Tokoh 1 Fisiologi
30 0 - 3
2 Sosiolog
3 Psikologi
4. Metode Latihan 1. Olah Tubuh
20 0 - 3
2. Olah Vokal/Suara
3. Olah Rasa
4. Olah Ruang
T
TO
OT
TA
AL
L N
NI
IL
LA
AI
I 100
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = cukup
3 = Baik
………....................., .................... 2022
Pengamat,
……………………………………………………
T
To
ot
ta
al
l N
Ni
il
la
ai
i
Catatan Pengamat:

47
No.
Nama Sekolah
Nasional
A
AS
SP
PE
EK
K
P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N I
IN
ND
DI
IK
KA
AT
TO
OR
R P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T N
NI
IL
LA
AI
I J
JU
UM
ML
LA
AH
H
P
PE
EM
ME
ER
RA
AN
NA
AN
N
Teknik Pemeranan 1. Teknik Muncul
35
0 - 3
2. Teknik Memberi Isi
3. Teknik menonjolkan
4. Teknik Timing
5. Teknik Gerak Tubuh
Keterampilan Pemain 1. Kesadaran ruang
25 0 - 3
1. Kejelasan Perbedaan
Karakter Tokoh
3. Memperkuat dinamika
permainan
4. Memperkuat akting
(antar tokoh yang dimainkan)
Penghayatan
Karakter
1. Melakukan tindakan pokok
peran
40 0 - 3
2. Melakukan sifat dan watak
peran
3. Melakukan gerak ekspresif
4. Melakukan teknik pengucapan
5. Melakukan bisnis akting dan
blocking
T
TO
OT
TA
AL
L N
NI
IL
LA
AI
I 100
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
………....................., .................... 2022
Pengamat,
……………………………………………………………
Total Nilai
Catatan Pengamat:

48
No.
Nama Sekolah
Nasional
A
AS
SP
PE
EK
K
P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N
I
IN
ND
DI
IK
KA
AT
TO
OR
R
P
PE
EN
NG
GA
AM
MA
AT
TA
AN
N B
BO
OB
BO
OT
T N
NI
IL
LA
AI
I J
JU
UM
ML
LA
AH
H
P
PE
EN
NY
YA
AJ
JI
IA
AN
N
1. Kesatuan (Unity) 1. Tema
30
0 - 3
2. Struktur Dramatik
3. Gaya Pemeranan
4. Gaya Pementasan
2. Ketersampaian
Pesan
1. Kejelasan Gaya Pementasan
30
0 - 3
2. Kejelasan Struktur Dramatik
3. Kesesuaian Tafsir Lakon
4. Kejelasan gaya pemeranan
5. Ekpresi Wajah dan Gerak
Tubuh
3. Keselarasan 1. Kesesuaian Tema dan Gaya
Pementasan 20
0 - 3
2. Kesesuaian Tema dan Gaya
Pemeranan
4. Kreatifitas Bentuk
Sajian
1. Adaptasi Sajian
20 0 - 3
2. Interpretasi struktur dramatik
3 Penggunaan idom dan
mediapembaharuan
4. Interpretasi gaya pementasan
T
TO
OT
TA
AL
L N
NI
IL
LA
AI
I 100
0 = Tidak Pentas
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
………....................., .................... 2022
Pengamat,
……………………………………………………
Total Nilai
Catatan Pengamat:

49
R
RE
EK
KA
AP
PI
IT
TU
UL
LA
AS
SI
I N
NI
IL
LA
AI
I T
TI
IN
NG
GK
KA
AT
T P
PR
RO
OV
VI
IN
NS
SI
I
B
BI
ID
DA
AN
NG
G L
LO
OM
MB
BA
A M
MO
ON
NO
OL
LO
OG
G F
FL
LS
S2
2N
N J
JE
EN
NJ
JA
AN
NG
G S
SM
MK
K T
TA
AH
HU
UN
N 2
20
02
22
2
No.
Peserta
Asal Sekolah Nama Peserta
Nilai
Total
Nilai
1.
2.
3.
dst.
………, ……………………… 2022
TANDA TANGAN
............................................. .......................................... ...............................................

50
E
E.
. TARI TRADISIONAL
1. Ketentuan Umum
a. Peserta adalah siswa SMK .
b. Peserta masih berstatus sebagai siswa aktif SMK pada tahun pelajaran
2022/2023, dan belum pernah menjadi peserta FLS2N ataupun lomba-lomba
lainnya yang dilaksanakan Pusat Prestasi Nasional.
c. Jumlah Penari: 1 orang atau tari tunggal
d. Tema tari mengangkat cerita rakyat, legenda, mitos, atau peristiwa kekinian yang
dikembangkan dari akar budaya tradisi daerah masing-masing peserta.
e. Durasi Sajian: 5 s.d. 7 menit.
f. Rias dan Busana: sesuai estetika konsep karya dengan tetap mempertimbangkan
kepantasan (norma dan etika) berbusana pada umumnya, serta mencerminkan
akar budaya daerah.
g. Musik Tari: garapan musik yang fungsinya dalam karya (mengikat, mengiringi,
atau pun sebagai ilustrasi), memanfaatkan instrumen musik tradisi atau non-tradisi
yang selaras, tersaji live (langsung) atau rekaman, serta mencerminkan muatan
lokal.
h. Naskah Tari: uraian ringkas tentang tari yang disajikan meliputi latar belakang ide
garap, proses perwujudan. Naskah dibuat dalam bentuk soft copy (satu eks.).

2. Standar Kompetensi
Peserta : SMK Seni dan SMK Non Seni
Topik/Tugas : Pementasan Komposisi Tari
Tunggal Waktu : 5 s.d. 7 menit
N
No
o.
.
T
Tu
uj
ju
ua
an
n
P
Pe
em
mb
be
el
la
aj
ja
ar
ra
an
n
K
Ko
om
mp
pe
et
te
en
ns
si
i/
/
S
Su
ub
b.
.K
Ko
om
mp
pe
et
te
en
ns
si
i
U
Ur
ra
ai
ia
an
n
M
Ma
at
te
er
ri
i
K
Kr
ri
it
te
er
ri
ia
a K
Ke
er
rj
ja
a K
Ke
et
t.
.
1
.
Pementasan
Tari Tunggal
Menyajikan
karya Tari
Tunggal
Ide Gagasan
Ide memiliki; (1) orisinalitas; (2)
dikembangkan dari ragam
gerak daerahnya, (3) bersumber
dari cerita rakyat, legenda,
mitos, hikayat, dan sejenisnya.
Teknik
Penari memiliki; (1) penguasaan
teknik gerak; (2) pengolahan
ruang; (3) waktu, dan (4)
tenaga, sesuai dengan ide
garapan
Penampilan
Penari menampilkan; (1)
ekspresi; (2) tata rias; (3) tata
busana; (4) pengolahan ruang
pentas; (5) harmoni atau
merupakan kesatuan utuh,
dengan ide garapan.
Keunggulan
intepretasi
Nilai kearifan lokal; (2) nilai
estetika;

51
a. Video pertunjukan diambil secara single camera locked atau statis sehingga tubuh
penari dan setting yang dibangun dapat terlihat jelas, serta dalam bentuk videografi
b. Penari memakai tata rias dan busana sesuai dengan konsep garapnya.
c. Durasi pertunjukan 5 – 7 menit.
d. Penampilan dalam bentuk tari tunggal putra atau putri
e. Pengambilan video di dalam ruangan atau diluar ruangan dengan standar teknis
yang baik, menjadi elemen penilaian.
f. Format file video dalam bentuk MP4 (FHD dengan resolusi 1920x1080p,
1920x1080i).
g. Dalam file peserta sudah mencakup: judul tari_bidang lomba_nama lengkap
peserta_nama sekolah_kabupaten/kota_provinsi
h. Video diunggah ke (https://www.youtube.com) dengan meng-klik “unlisted” pada
setting privacy
i. Tautan (link) video youtube dimasukkan (in-insert) ke laman
j. Video peserta disertakan lampiran surat rekomendasi dari Kepala Sekolah dengan
format pdf.
k. Video di kirim dengan menyertakan lampiran surat rekomendasi dari Kepala Sekolah
dan naskah tari dengan format pdf.
l. Pesert1a yang lolos ke tingkat nasional dapat mengirimkan video baru dengan tidak
merubah karya tingkat provinsi atau video yang sama pada saat seleksi tingkat
provinsi.

4. Kisi-Kisi
a. Aspek Penilaian Tingkat Provinsi dan Nasional
N
No
o.
. A
As
sp
pe
ek
k E
El
le
em
me
en
n P
Pe
en
ni
il
la
ai
ia
an
n R
Re
en
nt
ta
an
ng
g S
Sk
ko
or
r B
Bo
ob
bo
ot
t
1. Ide / Gagasan 10
1.Orisinalitas 0 1 2 3
2.Dikembangkan dari ragam
gerak daerahnya.
0 1 2 3
3.Bersumber dari cerita
rakyat, legenda, mitos,
hikayat, dan sejenisnya.
0 1 2 3
2. Teknik 25
1.Penguasaan teknik gerak 0 1 2 3
2.Pengolahan ruang 0 1 2 3
3.Waktu 0 1 2 3
4.Tenaga 0 1 2 3
3. Penampilan 30
1. Ekspresi 0 1 2 3
2. Tata rias 0 1 2 3
3. Tata busana 0 1 2 3

52
N
No
o.
. A
As
sp
pe
ek
k E
El
le
em
me
en
n P
Pe
en
ni
il
la
ai
ia
an
n R
Re
en
nt
ta
an
ng
g S
Sk
ko
or
r B
Bo
ob
bo
ot
t
4. Pengolahan ruang
pentas.
0 1 2 3
5. Harmoni atau
merupakan kesatuan
utuh, dengan ide
garapan.
6. Videografi
0 1 2 3
0 1 2 3
4. Interpretasi 35
1. Nilai Kearifan Lokal 0 1 2 3
2. Nilai Estetika 0 1 2 3
Skor Total Maksimum 100

b. Kisi-kisi Penilaian Tingkat Provinsi dan Nasional
N
No
o.
.
A
As
sp
pe
ek
k y
ya
an
ng
g
D
Di
in
ni
il
la
ai
i
S
Sk
ko
or
r P
Pe
en
ni
il
la
ai
ia
an
n
0
0 1
1 2
2 3
3
A
A.
. I
Id
de
e /
/G
Ga
ag
ga
as
sa
an
n
1. Orisinalitas Orisinalitas
garapan tidak
tampak
Orisinalitas
garapan kurang
tampak
Orisinalitas
garapan cukup
tampak
Orisinalitas
garapan sangat
tampak
2. Dikembangkan
dari ragam
gerak
daerahnya.
Pengembangan
gerak dari ragam
daerah tidak
tampak
Pengembangan
gerak dari daerah
kurang
Pengembangan
gerak dari
daerah cukup
tampak
Pengembangan
gerak dari
daerah sangat
tampak
3. Bersumber dari
cerita rakyat,
legenda, mitos,
hikayat, dan
sejenisnya.
Sumber cerita
pada garapan tari
tidak tampak
Sumber cerita
pada garapan tari
kurang tampak
Sumber cerita
pada garapan
tari cukup
tampak
Sumber cerita
pada garapan
tari sangat
tampak
B
B.
. T
Te
ek
kn
ni
ik
k
1. Penguasaan
teknik gerak
Teknik gerak
yang dilakukan
tidak tampak
Teknik gerak
yang dilakukan
kurang tampak
Teknik gerak
yang
dilakukan
cukup tampak
Teknik gerak
yang
dilakukan
sangat tampak
2. Pengolahan
ruang
Pengolahan
ruang gerak
yang dilakukan
tidak tampak
Pengolahan
ruang gerak
yang dilakukan
kurang tampak
Pengolahan
ruang gerak
yang
dilakukan
cukup tampak
Pengolahan
ruang gerak
yang
dilakukan
sangat tampak
3. Waktu Pengolahan
waktu melalui
gerak yang
dilakukan tidak
tampak
Pengolahan
waktu melalui
gerak yang
dilakukan
kurang tampak
Pengolahan
waktu melalui
gerak yang
dilakukan
cukup
tampak
Pengolahan
waktu melalui
gerak yang
dilakukan
sangat tampak

53
N
No
o.
.
A
As
sp
pe
ek
k y
ya
an
ng
g
D
Di
in
ni
il
la
ai
i
S
Sk
ko
or
r P
Pe
en
ni
il
la
ai
ia
an
n
0
0 1
1 2
2 3
3
4. Tenaga Pengolahan
tenaga melalui
gerak yang
dilakukan tidak
tampak
Pengolahan
tenaga melalui
gerak yang
dilakukan
kurang tampak
Pengolahan
tenaga
melalui gerak
yang
dilakukan
cukup
tampak
Pengolahan
tenaga
melalui gerak
yang
dilakukan
sangat tampak
C
C P
Pe
en
na
am
mp
pi
il
la
an
n
1. Ekspresi Ekspresi yang
dilakukan oleh
penari tidak
tampak
Ekspresi yang
dilakukan oleh
penari kurang
tampak
Ekspresi yang
dilakukan oleh
penari cukup
tampak
Ekspresi yang
dilakukan oleh
penari sangat
tampak
2. Tata rias Tata rias yang
digunakan
sesuai dengan
asal daerahnya
tidak tampak
Tata rias yang
digunakan
sesuai dengan
asal daerahnya
kurang tampak
Tata rias yang
digunakan
sesuai dengan
asal
daerahnya
cukup
tampak
Tata rias yang
digunakan
sesuai dengan
asal
daerahnya
sangat
tampak
3. Tata busana Tata busana
akan sesuai
dengan asal
daerahnya tidak
tampak
Tata busana
yang digunakan
sesuai dengan
asal daerahnya
kurang tampak
Tata busana
sesuai dengan
asal
daerahnya
cukup
tampak
Tata busana
yang
digunakan
sesuai dengan
asal
daerahnya
sangat
tampak
4. Pengolahan
ruang pentas.
Pengolahan
ruang pentas
oleh penari
tidak tampak
Pengolahan
ruang pentas
oleh penari
kurang tampak
Pengolahan
ruang pentas
oleh penari
cukup
tampak
Pengolahan
ruang pentas
oleh penari
sangat tampak
5. Harmoni atau
merupakan
kesatuan utuh,
dengan ide
garapan.
Harmonisasi
elemen-elemen
tari tidak
tampak
Harmonisasi
elemen-elemen
tari kurang
tampak
Harmonisasi
elemen-
elemen tari
cukup tampak
Harmonisasi
elemen-
elemen tari
sangat
tampak
D
D.
. K
Ke
eu
un
ng
gg
gu
ul
la
an
n
I
In
nt
te
er
rp
pr
re
et
ta
as
si
i
1. Nilai Kearifan
Lokal
Nilai kearifan
lokal yang
diangkat pada
garapan tari
tidak tampak
Nilai kearifan
lokal yang
diangkat pada
garapan tari
kurang tampak
Nilai kearifan
lokal yang
diangkat pada
garapan tari
cukup
tampak
Nilai kearifan
lokal yang
diangkat pada
garapan tari
sangat
tampak
2. Nilai Estetika Nilai estetika
pada garapan
tari tidak
tampak
Nilai estetika
pada garapan
tari kurang
tampak
Nilai estetika
pada garapan
tari cukup
tampak
Nilai estetika
pada garapan
tari sangat
tampak

54
5. Kriteria Penilaian Tingkat Provinsi Dan Nasional
a. Kriteria Penilaian Penyajian
1) Penataan atau Pengorganisasian Gerak (motif gerak) menuju keutuhan tari,
telah mempertimbangkan prinsip-prinsip bentuk seni meliputi transisi,
pengembangan, variasi dan kontras, pengulangan, klimaks dan penonjolan,
proporsi dan keseimbangan, dan kesatuan.
2) Orientasi Penyajian Tari Tradisi, artinya materi yang disajikan masih dapat
dikenali unsur-unsur seni tradisi yang menginspirasi ataupun yang
dimanfaatkan sebagai sumber penggarapan tari.
3) Pengembangan secara Kreatif dan Inovatif, menunjuk pada satu supaya
menemukan dan menampilkan ‘kebaruan’ dari unsur seni tradisi yang
dijadikan sumber penggarapan tari. ‘Kebaruan’ yang ditawarkan dapat
dipertanggungjawabkan dan secara jujur harus diakui orisinalitasnya
(mengadaptasi penemuan orang lain ataukah murni penemuan dari proses
kreatif penggarapan karya ini).
4) Isi, Teknik, Bentuk, dan Pemanggungan Tari, salah satunya atau secara
bersama dapat dijadikan pilihan fokus penggarapan dalam upaya
menemukan ‘kebaruan’.
5) Penyajian garapan mencerminkan tema dan gagasan tari yang ingin
disampaikan.
6) Teknik Tari berkaitan dengan teknik instrumen yaitu tubuh (pemanfaatan
tubuh sebagai alat untuk bergerak), dan teknik medium yaitu gerak.
7) Bentuk Tari mengarah pada wujud keutuhan rangkaian gerak yang berpola
dan bermakna, serta merupakan pengembangan gerak tari tradisi tertentu
yang sudah digarap dengan konsep, pemaknaan, serta disesuaikan dengan
ide garap baru.
8) Tari garapan baru dapat dinikmati setelah disajikan atau dipentaskan, maka
perlu diperhatikan konsep pemanggungan, meliputi pemanfaatan elemen
tata rupa seperti rias-busana dan setting panggung.
9) Diperkenan menggunakan properti dengan memperhatikan keselamatan
dan keamanan kerja, serta betul-betul diperlukan untuk penyampaian
konsep garapan.
b. Penghargaan yang diberikan kepada peserta Bidang Lomba Tari Tradisional
adalah:
1. Pemenang 1
2. Pemenang 2
3. Pemenang 3

55
F
F.
. M
MU
US
SI
IK
K T
TR
RA
AD
DI
IS
SI
I D
DA
AE
ER
RA
AH
H
1. Ketentuan Umum
a. Bentuk garapan: Karya aransemen atau garapan komposisi musik daerah yang
materi pokoknya diambil dari salah satu repertoar gending/lagu daerah masing-
masing. Garapan harus berpijak pada konvensi-konvensi tradisi setempat yang
dikembangkan dengan tidak meninggalkan akar budaya atau estetik musikal
daerah.
b. Durasi waktu penyajian 7 s.d. 12 menit.
c. Jumlah peserta/pemain maksimal 5 siswa.
d. Penyusun karya dapat dilakukan oleh guru sekolah yang bersangkutan dan/atau
siswa yang dianggap mampu menyusun karya. Konsep garapan penciptaan karya
komposisi baru.
e. Tema garapan bebas (tidak mengandung unsur SARA maupun pornoaksi).
f. Diperkenankan menggunakan instrumen musik daerah dan/atau menciptakan
instrumen baru.
g. Peserta menyediakan sendiri alat/instrumen musik dan properti pendukung sesuai
dengan kebutuhan.
h. Mengupload naskah karya/partitur dalam bentuk soft file, ke laman
i. Juri/Pengamat membuat dan menandatangani Berita Acara beserta lampiran hasil
seleksi yang diurutkan berdasarkan ranking penilaian.
j. Untuk Tingkat Nasional, peserta yang telah lolos seleksi tingkat provinsi akan dinilai
Intensitas Penampilan dan Karya-nya. Intensitas Penampilan dan Karya adalah
Intensitas Konsentrasi dan Intensitas Energi peserta secara perorangan atau
kelompok saat menampilkan karya garapan. Intensitas Konsentrasi adalah
kemampuan peserta pada pemusatan perhatian dan disiplin peserta pada saat
memainkan musik baik instrumen atau Vocal. Intensitas Energi adalah kemampuan
peserta pada penguasaan ketahanan fisik peserta selama memainkan musik baik
instrumen atau Vocal.
2. Standar Kompetensi
a. Mengapresiasi pertunjukan kreativitas musik tradisi daerah
b. Melaksanakan/menyajikan karya kreativitas musik tradisi daerah
3. Ketentuan Teknis Karya dan Tips Persiapan Penyajian
a. Pelatih/komposer/arranger menyusun aransemen atau garapan komposisi musik
daerah.
b. Pelatih menentukan lokasi atau tempat pengambilan audio dan video penyajian
musik tradisi daerah.
c. Penyaji menyajikan karya musik tradisi daerah secara bersama dalam satu lokasi
dengan memperhatikan protokol kesehatan (menggunakan masker dan atau
face shield, jaga jarak)

56
d. Untuk mendapatkan hasil yang maksimal, dapat dilakukan rekaman audio
terlebih dahulu kemudian dilanjutkan rekaman video format MP4 (FHD resolusi
1920x1080p, 1920x1080i)
e. Hasil rekaman video dapat diedit untuk memberikan identitas garapan maupun
informasi lainnya terkait dengan sajian karya.
f. File rekaman video diberi identitas dengan format: bidang lomba_nama lengkap
peserta_nama sekolah_kabupaten/kota_provinsi
g. Video diunggah ke (https://www.youtube.com) dengan meng-klik “unlisted”
pada setting privacy
h. Tautan (link) video youtube dimasukkan (in-insert) kelaman
i. Video dikirim dengan menyertakan lampiran surat rekomendasi dari Kepala
Sekolah dengan format PDF.
4. Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana yang perlu dipersiapkan oleh masing-masing peserta
sebagai berikut:
a. Alat Perekaman Suara:
1) Laptop yang dilengkapi Perangkat Lunak Perekam Suara Multitrack
(Audio Multitrack Recording Software).
2) 1 (satu) buah Microphone Condenser; microphone yang memiliki
kepekaan dalam menangkap sumber suara dari jarak jauh.
3) Perlengkapan pendukung (stand microphone, kabel, dsb).
4) Hardisk penyimpan data suara (audio).
5) Headphone.
b. Alat Perekam Gambar:
1) 1 (satu) buah atau lebih video kamera dengan resolusi standar sehingga
dapat merekam dengan jelas obyek sekalipun hanya dengan dukungan
sumber cahaya minimum.
2) Tripod kamera.
3) Harddisk penyimpan data video.
4) Flashdisk.
c. Alat Pemutar Rekaman Video: Laptop
5. Penghargaan Tingkat Nasional
a. Penghargaan berdasarkan pengamatan dari Tim Pengamat
b. Penghargaan:
1) Penyaji Terbaik I, II, III
2) Penyaji Inovatif I, II, III
c. Kriteria penghargaan:
1) Penyaji Terbaik, apabila semua unsur dalam pengamatan tercapai dengan
skor paling tinggi di antara semua peserta lomba.
2) Penyaji Inovatif apabila dalam garapannya terdapat kebaruan (masih dalam
konteks “estetik musikal” musik tradisi)
3) Selain jenis penghargaan seperti yang tersebut di atas akan diberikan juga

57
penghargaan dalam bentuk sertifikat (tanpa uang pembinaan) kepada (1)
vokalis terbaik, (2) pemusik terbaik, dan (3) lima besar kontingen Medallion
of Excellence
6. Kisi-Kisi
Peserta : SMK Seni dan SMK Non Seni
Topik/Tugas : Pementasan Karya aransemen atau garapan komposisi musik
daerah Musik Daerah
Waktu : 7 s.d. 12 menit
N
No
o.
.
T
Tu
uj
ju
ua
an
n
P
Pe
em
mb
be
el
la
aj
ja
ar
ra
an
n
K
Ko
om
mp
pe
et
te
en
ns
si
i/
/ S
Su
ub
b.
.
K
Ko
om
mp
pe
et
te
en
ns
si
i
U
Ur
ra
ai
ia
an
n M
Ma
at
te
er
ri
i K
Kr
ri
it
te
er
ri
ia
a K
Ke
er
rj
ja
a K
Ke
et
t.
.
1. Pementasan
Karya
aransemen
atau
garapan
komposisi
musik
daerah
Musik
Daerah
Menyajikan
karya Komposisi
Musik
Penyajian/
Penampilan
● Unity atau kesatuan sajian
● Keragaman pola
● Keragaman struktur
● Keragaman vokabuler
● Keragaman instrumentasi
● Pengembangan format
sajian
● Pengembangan gaya
sajian/tampilan
● Pengembangan properti
panggung
Penghayatan ● Kesesuaian tema dengan
karakter lagu
● Pemilihan pola tabuhan
dengan kesesuaian
karakter lagu
● Ekspresi pemain
Dinamika ● Keras lirih
● Cepat lambat
● Balance/ keseimbangan
Keterampilan
memainkan
instrumen
dan/ atau
Vocal
● Teknik
● Variasi
● Pengembangan permainan
instrumen petik, pukul,
tiup, dan gesek
● Pengembangan vokal
ritmis, non ritmis, dan tata
suara
Keselarasan ● Keselarasan instrumen
dengan instrumen lainnya
● Keselarasan instrumen
dengan vokal
● Totalitas tampilan masing-
masing peserta dalam
membawakan karya

JUKNIS FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2022 SECARA DARING.pdf

JUKNIS FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2022 SECARA DARING.pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to JUKNIS FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2022 SECARA DARING.pdf

Similar to JUKNIS FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2022 SECARA DARING.pdf (20)

JUKNIS FLS2N JENJANG SMK TAHUN 2022 SECARA DARING.pdf