9

2. ÓÄÊ 811.161.1(075.3)
Ñ17
© Ñàìîíîâà Î.І.,
Êðþ÷åíêîâà Î.Þ., 2017
© Âèäàâíèöòâî «Ãåíåçà»,
îðèãіíàë ìàêåò, 2017îðèãіíàë-ìàêåò, 2017ISBN 978 966 11 0855 3ISBN 978-966-11-0855-3
Ñ17
Ñàìîíîâà Î.І.
Ðîñіéñüêà ìîâà (9-é ðіê íàâ÷àííÿ) = Ðóññêèé ÿçûê
(9-é ãîä îáó÷åíèÿ) : äëÿ çàãàëüíîîñâіò. íàâ÷. çàêë. ç íà-
â÷àííÿì óêð. ìîâîþ : ïіäðó÷. äëÿ 9 êë. çàãàëüíîîñâіò.
íàâ÷. çàêë. / Î.І. Ñàìîíîâà, Î.Þ. Êðþ÷åíêîâà. — Êèїâ :
Ãåíåçà, 2017. — 272 ñ.
ISBN 978-966-11-0855-3.
ÓÄÊ 811.161.1(075.3)
Ðåêîìåíäîâàíî Ìіíіñòåðñòâîì îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè
(Íàêàç ÌÎÍ Óêðàїíè âіä 20.03.2017 № 417)
Åêñïåðòè, ÿêі çäіéñíèëè åêñïåðòèçó ïіäðó÷íèêà ïіä ÷àñ ïðîâåäåííÿ
êîíêóðñíîãî âіäáîðó ïðîåêòіâ ïіäðó÷íèêіâ äëÿ 9 êëàñó çàãàëüíîîñâіòíіõ
íàâ÷àëüíèõ çàêëàäіâ і çðîáèëè âèñíîâîê ïðî äîöіëüíіñòü íàäàííÿ ïіäðó÷íèêó
ãðèôà «Ðåêîìåíäîâàíî Ìіíіñòåðñòâîì îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè»:
Іñòîìіíà Ñ.Ì., ó÷èòåëü, ó÷èòåëü-ìåòîäèñò ÇÎØ І–ІІІ ñòóïåíіâ № 10 Íîâîêàõîâ-
ñüêîї ìіñüêîї ðàäè ì. Íîâà Êàõîâêà Õåðñîíñüêîї îáëàñòі;
Ãìèçіíà Í.À., ó÷èòåëü-ìåòîäèñò, çàâіäóâà÷ ìåòîäè÷íîãî êàáіíåòó Íîâîêàõîâñüêîї
ìіñüêîї ðàäè Õåðñîíñüêîї îáëàñòі;
Êóçüìі÷ Ò.Î., çàâіäóâà÷ íàóêîâî-ìåòîäè÷íîї ëàáîðàòîðії óïðàâëіííÿ íàâ÷àëüíèìè
çàêëàäàìè òà êîîðäèíàöії äіÿëüíîñòі ðàéîííèõ (ìіñüêèõ) ìåòîäè÷íèõ óñòàíîâ
ÊÂÍÇ «Õåðñîíñüêà àêàäåìіÿ íåïåðåðâíîї îñâіòè», êàíäèäàò ïåäàãîãі÷íèõ íàóê.
Âèäàíî çà ðàõóíîê äåðæàâíèõ êîøòіâ.
Ïðîäàæ çàáîðîíåíî

3. 3
Íà÷èíàåòñÿ âàø ïîñëåäíèé ó÷åáíûé ãîä â øêîëå âòîðîé ñòóïåíè. Ýòî
âðåìÿ ïðèîáðåòåíèÿ çíàíèé è óìåíèé, êîòîðûå ïîíàäîáÿòñÿ âàì â îïðåäåëå-
íèè äàëüíåéøåãî îáðàçîâàòåëüíîãî ïóòè. Â ñèñòåìå òàêèõ çíàíèé è óìåíèé
íåìàëîâàæíàÿ ðîëü îòâîäèòñÿ èçó÷åíèþ ðàçëè÷íûõ ÿçûêîâ, â òîì ÷èñëå ðóñ-
ñêîãî. «Çíàòü ìíîãî ÿçûêîâ – çíà÷èò èìåòü ìíîãî êëþ÷åé ê îäíîìó çàìêó», –
óòâåðæäàë çíàìåíèòûé ôðàíöóçñêèé ôèëîñîô-ïðîñâåòèòåëü Âîëüòåð.
Êðîìå òðàäèöèîííûõ ðóáðèê «Âû óçíàåòå è íàó÷èòåñü», «Ðå÷åâàÿ
ðàçìèíêà», «Çàäàíèå íà âûáîð», «Çàíèìàòåëüíî î ÿçûêå», «Äëÿ ëþáîçíà-
òåëüíûõ», «Ïðîâåðüòå ñåáÿ», îòäåëüíûå çàäàíèÿ ïðåäëàãàåìîãî ó÷åáíèêà
íàïðàâëåíû íà ñàìîñòîÿòåëüíóþ ðàáîòó ñ ñîâðåìåííûìè èñòî÷íèêàìè èí-
ôîðìàöèè – ñàéòàìè ñåòè Èíòåðíåò. Ñîâìåñòíîå ðåøåíèå ó÷åáíûõ çàäà÷,
ñîäåðæàùèõñÿ â ðóáðèêå «Ðàáîòà â ãðóïïàõ (ïàðàõ)», ïðåäïîëàãàåò ðàç-
âèòèå êðèòè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ.  êàæäîì óðîêå ïðåäóñìîòðåíî ñàìîñòî-
ÿòåëüíîå âûïîëíåíèå ïðîáëåìíûõ è òâîð÷åñêèõ óïðàæíåíèé. Âàæíî, ÷òî
êàæäûé èç âàñ ñìîæåò âûáðàòü çàäàíèå ïî ñèëàì, à â êîíöå óðîêà – ñàìî-
ñòîÿòåëüíî îöåíèòü ðåçóëüòàòû ñîáñòâåííîãî òðóäà.
Óâåðåíû, æåëàíèå çíàòü è óìåòü ñòàíåò îñíîâîé âàøèõ óñïåõîâ â ó÷ёáå.
Óäà÷è âàì!
Àâòîðû
ÓÑËÎÂÍÛÅ ÎÁÎÇÍÀ×ÅÍÈß:
– ðå÷åâàÿ ðàçìèíêà
– ñîäåðæèòñÿ òåîðèÿ
– äîïîëíèòåëüíîå çàäàíèå
– çàíèìàòåëüíî î ÿçûêå
– ïðîâåðüòå ñåáÿ
– äîìàøíåå çàäàíèå (íà âûáîð)
– ðàáîòà â Èíòåðíåòå
Ñà ìî îöåí ê à:
– ß ïîñòàðàëñÿ! Ïîýòîìó óñâîèë ïðàâèëà è ñìîã ïðèìå-
íèòü èõ íà ïðàêòèêå âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèé,
òâîð÷åñêèõ çàäàíèé.
– ß ïðèëîæèë óñèëèÿ è ïîíÿë íà óðîêå îñíîâíîå, ñìîã
ñàìîñòîÿòåëüíî âûïîëíèòü áîëüøóþ ÷àñòü çàäàíèé.
– ß íå ñîâñåì ïîíÿë ó÷åáíûé ìàòåðèàë, ïîýòîìó ìíå
áûëî ñëîæíî ñàìîñòîÿòåëüíî âûïîëíèòü çàäàíèÿ. Íî ÿ
ïîïðîáóþ ðàçîáðàòüñÿ äîìà. Åñëè áóäåò òðóäíî, òî ïîïðî-
øó ïîìîùè ó ó÷èòåëÿ èëè òîâàðèùåé. Óâåðåí: ÿ ñìîãó è
ñóìåþ!

4. 4
Âû óçíàåòå î âèäàõ ïåðåâîäà è ïðèёìàõ åãî îñóùåñòâëåíèÿ; íàó÷èòåñü ïåðå-
âîäèòü õóäîæåñòâåííûå òåêñòû ñ óêðàèíñêîãî ÿçûêà íà ðóññêèé, ïîäáèðàòü
ÿçûêîâûå ñðåäñòâà äëÿ äîñòèæåíèÿ òî÷íîñòè è âûðàçèòåëüíîñòè ðå÷è, ñîõðà-
íÿòü ïðè ïåðåâîäå îñîáåííîñòè òåêñòà-îðèãèíàëà.
Òåìà ðå÷åâîãî îáùåíèÿ: «Èñêóññòâî ïåðåâîäà».
1. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðíûå ñòðîêè. Ñðàâíè-
òå îðèãèíàë è ïåðåâîä îòðûâêà ñòèõîòâîðå-
íèÿ. Íàñêîëüêî òî÷íî ïåðåäàíû ñîäåðæàíèå
è ñìûñë ñòèõîòâîðåíèÿ ïðè ïåðåâîäå íà óêðà-
èíñêèé ÿçûê, ñîõðàíåíû ëè îñîáåííîñòè òåê-
ñòà-îðèãèíàëà?
ß ïàìÿòíèê ñåáå âîçäâèã íåðóêîòâîðíûé,
Ê íåìó íå çàðàñòёò íàðîäíàÿ òðîïà...
Íåò, âåñü ÿ íå óìðó – äóøà â çàâåòíîé1 ëèðå
Ìîé ïðàõ ïåðåæèâёò è òëeíüÿ óáåæèò –
È ñëàâåí áóäó ÿ, äîêîëü â ïîäëóííîì ìèðå
Æèâ áóäåò õîòü îäèí ïèèò2.
È äîëãî áóäó òåì ëþáåçåí ÿ íàðîäó,
×òî ÷óâñòâà äîáðûå ÿ ëèðîé ïðîáóæäàë,
×òî â ìîé æåñòîêèé âåê âîññëàâèë ÿ ñâîáîäó
È ìèëîñòü ê ïàäøèì3 ïðèçûâàë...
À. Ïóøêèí
ß ïàì’ÿòíèê ñîáі âîçäâèã íåðóêîòâîðíèé,
Òðîïà íàðîäíà òàì íàâіêè ïðîëÿãëà...
Íі, âåñü ÿ íå óìðó, ÿ â ëiði æèòè áóäó,
Âіä ïðàõó óòå÷å íåòëіííèé çàïîâіò, –
I ñëàâó ìàòèìó, äîïîêè ñåðåä ëþäó
Ëèøèòüñÿ õî÷ îäèí ïіїò.
I äîâãî áóäó òèì ÿ äîðîãèé íàðîäó,
Ùî äîáðіñòü ó ñåðöÿõ ïіñíÿìè âèêëèêàâ,
Ùî â ìіé æîðñòîêèé âіê ïðîñëàâèâ ÿ ñâîáîäó
I çà óïàëèõ îáñòàâàâ...
Ïåðåâîä Ì. Ðûëüñêîãî
Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè. Êàêèå ñòè-
õîòâîðåíèÿ À. Ïóøêèíà è Ì. Ðûëüñêîãî âû
çíàåòå?
1 Çàâåòíàÿ – ç ä å ñ ü: ñâÿòî õðàíèìàÿ, îáåðåãàåìàÿ.
2 Ïèèò – ç ä å ñ ü: ïîýò.
3 ÏàÏÏ äøèå – ç ä å ñ ü: ãðåøíèêè èëè ëþäè, íàõîäÿùèåñÿ «íà äíå» îáùåñòâà.
УрокУрок 11
Ïàìÿòíèê À. Ïóøêèíó,
ã. Êèåâ (1962)
Ïàìÿòíèê Ì. Ðûëüñêîìó,
ã. Êèåâ (2003)

5. 5
Ïåðåâîä (óêð. ïåðåêëàä) – äåÿòåëüíîñòü, çàêëþ÷àþùàÿñÿ â ïåðåäà÷å
ñîäåðæàíèÿ òåêñòà íà îäíîì ÿçûêå ñðåäñòâàìè äðóãîãî ÿçûêà, à òàêæå
ðåçóëüòàò òàêîé äåÿòåëüíîñòè.
Õóäîæåñòâåííûé ïåðåâîä – âèä ëèòåðàòóðíîãî òâîð÷åñòâà, â ïðîöåññå
êîòîðîãî ïðîèçâåäåíèå, íàïèñàííîå íà îäíîì ÿçûêå, âîññîçäàёòñÿ íà
äðóãîì.
Ïðè ïåðåâîäå íåîáõîäèìî ïåðåäàòü íàèáîëåå òî÷íî íå òîëüêî îñíîâíóþ
ìûñëü òåêñòà-îðèãèíàëà, âñþ ïîëíîòó åãî ñîäåðæàíèÿ, íî è ñîõðàíèòü
åãî ñòèëü.
2. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé. Êàê âû äóìàåòå, êàêèå âèäû ïåðåâîäà öåëåñî-
îáðàçíî èñïîëüçîâàòü â ðàáîòå ñ õóäîæåñòâåííûì òåêñòîì è ïî÷åìó?
Âèäû ïåðåâîäà
Ïîñëîâíûé
(áóêâàëüíûé èëè
ïîäñòðî÷íûé)
Ìåõàíè÷åñêèé ïåðåâîä ñëîâ èíîñòðàííîãî òåêñòà â òîì
ïîðÿäêå, â êîòîðîì îíè âñòðå÷àþòñÿ â òåêñòå, áåç ó÷ёòà èõ
ñèíòàêñè÷åñêèõ è ëîãè÷åñêèõ ñâÿçåé.
Âîëüíûé (ñâî-
áîäíûé)
Ïåðåâîä, âîñïðîèçâîäÿùèé îñíîâíóþ èíôîðìàöèþ îðèãèíà-
ëà ñ âîçìîæíûìè îòêëîíåíèÿìè – äîáàâëåíèÿìè, ïðîïóñêà-
ìè, ñîáñòâåííîé òðàêòîâêîé ñîäåðæàíèÿ è ò.ï.
Òî÷íûé
(ïðàâèëüíûé)
Ïåðåâîä, õàðàêòåðèçóþùèéñÿ òî÷íîñòüþ ïåðåäà÷è ñìûñëà,
çíà÷åíèé ñëîâ, ò.å. ïîëíî è ïðàâèëüíî ïåðåäàþùèé
ñîäåðæàíèå òåêñòà-îðèãèíàëà.
Àäåêâàòíûé
(ñîâïàäàþùèé)
Ïåðåâîä, ñîîòâåòñòâóþùèé îðèãèíàëó è âûðàæàþùèé òå æå
çàäà÷è îáùåíèÿ, âîçäåéñòâèÿ íà ÷èòàòåëÿ (ñëóøàòåëÿ), ÷òî
è îðèãèíàë.
Ëèòåðàòóðíûé Ïåðåâîä, ñ ïîìîùüþ êîòîðîãî èçëàãàþòñÿ ìûñëè ïîäëèííèêà
â ôîðìå ïðàâèëüíîé ëèòåðàòóðíîé ðå÷è.
Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî Ì. Ðûëüñêèé ñäåëàë ïîñëîâíûé ïåðåâîä ñòèõîòâî-
ðåíèÿ «ß ïàìÿòíèê ñåáå âîçäâèã...» (ñì. óïð. 1)? Ñâîé îòâåò àðãóìåíòèðóéòå.
Îáðàòèòå âíèìàíèå! ×òîáû îáëåã÷èòü ðàáîòó ïî ïåðåâîäó, ìîæíî èñïîëüçî-
àòü óêðàèíñêî-ðóññêèé ïåðåâîäíîé ñëîâàðü, â êîòîðîì äàþòñÿ ïåðåâîäû ñëîâ
ñ îäíîãî ÿçûêà íà äðóãîé. Ïðè îòáîðå ÿçûêîâûõ ñðåäñòâ âàæíî ó÷èòûâàòü
îïðåäåëёííûå òðåáîâàíèÿ ê ïåðåâîäó.
Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Êðàòêî ïåðå÷èñëèòå îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ, ïðåäúÿâëÿåìûå
ê ïåðåâîäó.
Îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ê ïåðåâîäó
1. Òî÷íîñòü. Ïåðåâîä÷èê îáÿçàí äîíåñòè äî ÷èòàòåëÿ
ïîëíîñòüþ âñå ìûñëè, âûñêàçàííûå àâòîðîì. Ïðè ýòîì
äîëæíû ñîõðàíÿòüñÿ íå òîëüêî îñíîâíûå ïîëîæåíèÿ,
íî òàêæå îòòåíêè âûñêàçûâàíèÿ. Çàáîòÿñü î ïîëíîòå
ïåðåäà÷è âûñêàçûâàíèÿ, ïåðåâîä÷èê âìåñòå ñ òåì íå
äîëæåí äîïîëíÿòü ëèáî ïîÿñíÿòü àâòîðà.
2. Ñæàòîñòü. Ïåðåâîä÷èê äîëæåí áûòü íåìíîãîñëî-
âåí, ìûñëè íåîáõîäèìî îáëåêàòü â ìàêñèìàëüíî ñæàòóþ, ëàêîíè÷íóþ
ïåðåâîä÷èê
ïîëíîñòüþ
îòòåíîê
ñæàòûé
ëàêîíè÷íîñòü

6. 6
òåëüíî ïîäáèðàòü ñëîâà.
3. ßñíîñòü. Ëàêîíè÷íîñòü è ñæàòîñòü ÿçûêà ïåðåâîäà íå äîëæíû èäòè
â óùåðá ÿñíîñòè èçëîæåíèÿ ìûñëè. Ñëåäóåò èçáåãàòü ñëîæíûõ è äâóñìûñ-
ëåííûõ âûðàæåíèé, çàòðóäíÿþùèõ âîñïðèÿòèå. Ìûñëü íóæíî èçëàãàòü
ïðîñòûì è ÿñíûì ÿçûêîì.
4. Ëèòåðàòóðíîñòü. Ïåðåâîä äîëæåí ïîëíîñòüþ ñîîòâåòñòâîâàòü îáùå-
ïðèíÿòûì íîðìàì ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà, ñ ñîáëþäåíèåì ñèíòàêñè÷åñêèõ
êîíñòðóêöèé, ïðèñóùèõ ÿçûêó, íà êîòîðûé îñóùåñòâëÿåòñÿ ïåðåâîä.
Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ
Как-то бывший английский сенатор, уверявший, что умеет переводить с «десяти
языков», принёс в издательство перевод с английского языка романтической сказки
О. Уайльда. В переводе содержались следующие обороты: «За неимением красной
розы жизнь моя будет разбита», «А что касается моего сердца, то оно отдано
принцу».
Редактор указал сенатору, что канцелярский оборот «за неимением» неуместен
в тексте художественного стиля. Тот согласился и написал: «Ввиду отсутствия
красной розы жизнь моя будет разбита».
«За неимением», «ввиду отсутствия», «что касается» – всё это было необходимо
в деловых бумагах, которые всю жизнь подписывал сенатор, но в сказке О. Уайльда
это кажется абсолютной нелепостью.
По К. Чуковскому
4 Îáðàòèòå âíèìàíèå! Õóäîæåñòâåííûé è îôèöèàëüíî-äåëîâîé ñòèëè ïðåä-
àâëÿþò ñîáîé äâå ïðîòèâîïîëîæíûå ñèñòåìû âûðàæåíèÿ ìûñëåé.
ðî÷èòàéòå ïåðåâîä òåêñòà. Êàê âû îöåíèëè áû ðàáîòó ïåðåâîä÷èêà? ×òî,
ïî-âàøåìó, îí íå ó÷ёë, ÷åì ïðåíåáðёã?
Ïåðåâîä ñòèõîòâîðåíèÿ À. Ïóøêèíà «ß ïàìÿòíèê ñåáå âîçäâèã...»
ñ ÿçûêà ïîýòè÷åñêîãî íà ÿçûê îôèöèàëüíî-äåëîâîé
1) ß ïàìÿòíèê ñåáå âîçäâèã íåðóêîòâîðíûé...
Óâåäîìëÿåì Âàñ î òîì, ÷òî ñòðîèòåëüñòâî îáúåêòà, èìåíóåìîãî «Ïàìÿò-
íèê ñåáå», çàâåðøåíî â çàïëàíèðîâàííûå ñðîêè. Ïðè âîçâåäåíèè ñîîðóæå-
íèÿ áûëè âïåðâûå ïðèìåíåíû ñòðîèòåëüíûå òåõíîëîãèè, èñêëþ÷àþùèå
âëèÿíèå ÷åëîâå÷åñêîãî ôàêòîðà íà âñåõ ñòàäèÿõ ïðîèçâîäñòâåííîãî
ïðîöåññà.
2) Ê íåìó íå çàðàñòёò íàðîäíàÿ òðîïà...
Îáðàùàåì Âàøå âíèìàíèå íà òî, ÷òî áëàãîäàðÿ äîïîëíèòåëüíûì ìåðàì
ïî ñïåöîáðàáîòêå ãðóíòà èñêëþ÷àåòñÿ ïîâðåæäåíèå äîðîæíîãî ïîêðûòèÿ
íîâîé ïåøåõîäíîé çîíû, ïðîëåãàþùåé â íåïîñðåäñòâåííîé áëèçîñòè ê âîç-
âåäёííîìó îáúåêòó...
Ñ óâàæåíèåì, ñòðîèòåëüíàÿ êîìïàíèÿ
5. Ïðîñëóøàéòå âûðàçèòåëüíîå ÷òåíèå òåêñòà îäíèì èç îäíîêëàññíèêîâ. Ïðî-
ñëåäèòå, òî÷íî ëè ÷òåö ïåðåäàë åãî îáùåå íàñòðîåíèå, òîí, ìåëîäèêó.
À ÿêîãî êîëüîðó ñëîâà? Òèõåñåíüêî âèìîâëÿþ ñëîâî «çåëåíèé». Ïîñòàє
ïåðåäі ìíîþ âñå çåëåíå, і ÿ âæå íå ñóìíіâàþñü, ùî ñëîâî öå çåëåíîãî
êîëüîðó. Âèìîâëÿþ ñëîâî «ìàìà». Ââèæàєòüñÿ ìåíі äîáðà óñìіøêà, êàðå
ìåðåõòіííÿ â î÷àõ, ëàñêàâå çâó÷àííÿ ãîëîñó. Æîäåí êîëіð, ìàáóòü, íå

7. 7
î÷åé, âèøíåâèì îä ãóá.
À ñëîâî «îñіíü» æîâòå, áî âîñåíè äîçðіâàþòü ãðóøêè é ÿáëóêà â ñàäó.
Ñëîâî «ïðîëіñîê» áіëå. Îä íüîãî ïàõíå ñíіæêîì і âåñíÿíîþ çåìëåþ,
ïåðåïðіëèì îñіííіì ëèñòÿì. Ñëîâî «çîçóëÿ» íіæíî-çåëåíå, ìîâ ïóõ íà âåðáі.
Ïðîëåòіëà íàä ïîäâіð’ÿì âîðîíà, ïðîíåñëà â äçüîáі ãàëóçêó, à ÿ ïîäóìàâ, ùî
òî âîíà ïîíåñëà ñâîє ÷îðíå ñëîâî. Áî ñëîâî «âîðîíà» – ÷îðíå, ÿê і ñëîâî «çåìëÿ».
Ïî Å. Ãóöàëî
Ê êàêîìó ñòèëþ ðå÷è îòíîñèòñÿ òåêñò? Ñâîé îòâåò àðãóìåíòèðóéòå.
Êàêîâà òåìà è îñíîâíàÿ ìûñëü âûñêàçûâàíèÿ?
Íà ñêîëüêî ÷àñòåé ìîæíî ðàçäåëèòü òåêñò? Î ÷ёì ãîâîðèòñÿ â êàæäîé ÷àñòè?
Êàê âû äóìàåòå, êàêîé ñìûñë, âëîæåííûé àâòîðîì â òåêñò, íåîáõîäèìî ïåðå-
äàòü ïðè ïåðåâîäå?
Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê ê òåêñòó.
Ó÷òèòå! Ïåðåâîä õóäîæåñòâåííîãî òåêñòà òðåáóåò äîñòàòî÷íî âûñîêîãî óðîâ-
ÿ âëàäåíèÿ îáîèìè ÿçûêàìè. Ïîýòîìó íåîáõîäèìî ïîñòîÿííî ïîïîëíÿòü ñâîé
ëîâàðíûé çàïàñ: ÷èòàòü õóäîæåñòâåííóþ ëèòåðàòóðó, ðàáîòàòü íàä êóëüòóðîé
ðå÷è, óñâîåíèåì íîðì ëèòåðàòóðíûõ óêðàèíñêîãî è ðóññêîãî ÿçûêîâ.
Работа в группах. Îçíàêîìüòåñü ñî ñëîâàìè èç òåêñòà óïð. 5, òðåáóþ-
ùèìè îñîáîãî âíèìàíèÿ ïðè ïåðåâîäå.
Ââèæàєòüñÿ – ìåðåùèòñÿ (âèäèòñÿ, ÷óäèòñÿ, ïðåäñòàâëÿåòñÿ â âîîáðà-
æåíèè, êàæåòñÿ); ìåðåõòіííÿ – ìåðöàíèå; ãàëóçêà – âåòêà.
Ïåðåâåäèòå óêàçàííûå îòðûâêè òåêñòà óïð. 5, îáñóæäàÿ ðàçëè÷íûå âàðèàíòû
ïîäáîðà ñëîâ è âûðàæåíèé. Ñëåäèòå çà òåì, ÷òîáû â ïåðåâîäå íå áûëî ñëîâ-
óêðàèíèçìîâ. Ïåðåâîä çàïèøèòå è ïðåäñòàâüòå äðóã äðóãó.
1 ãðóïïà: òðåòèé àáçàö. 2 ãðóïïà: âòîðîé àáçàö. 3 ãðóïïà: ïåðâûé àáçàö.
7. À. Ñîñòàâüòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ è ñëîâîñî÷åòàíèé ïî òåìå óðîêà.
Á. Ïîäãîòîâüòå óñòíîå âûñêàçûâàíèå, â êîòîðîì ïåðå÷èñëèòå îñíîâíûå òðåáî-
âàíèÿ ê ïåðåâîäó.
8. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç õóäîæåñòâåííîãî òåêñòà. Ïèñüìåííî ïåðåâåäèòå åãî
íà ðóññêèé ÿçûê, èñïîëüçóÿ ñâåäåíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêå.
Ïîæîâòіëî ëèñòÿ íà äåðåâàõ. Îñü іç êàøòàíà âïàâ ëèñòîê, ãíàíèé äîíèçó
õîëîäíèì ïåðåëÿêîì îñåíі. Ëèñòîê âåëèêèé, ëàïàòèé, ìîêðèé. À äðóãèé,
îäіðâàâøèñü, ïîâèñíóâ ó ïîâіòðі, ïîâіëüíî ïåðåâåðíóâñÿ é çíîâó âèñèòü.
Ùî éîãî òðèìàє? ßêà íåïðèðîäíà æàãà çåëåíîї ìîëîäîñòі?
Ó ëіñі ñòàëî âіëüíіøå. Îãîëèâøèñü, âіí ïîõîëîäíіøàâ і ïî÷îðíіâ. Ñî-
íÿ÷íі ïëÿìè çäðèãàþòüñÿ ïіä íîãàìè і, çäàєòüñÿ, øàðóäÿòü. Âîäà â ðі÷å÷öі
ç òîðô’ÿíèñòèìè áåðåãàìè îáâàæíіëà é ñòàëà ÿêàñü íåæèâà. Íåäàâíî áóëà
ëåãêà âіä ñèíüîãî íåáà, ó ñîáі âіäîáðàæåíîãî. À öå ïîñòàðіëà, à áåðåãè
ðі÷êè ïîëèñіëè. Íå âîäà êîòèòüñÿ, à ïîòіê â’ÿçêîї æóðáè, ó ÿêіé, ëèáîíü,
íå çäàòíà âîäèòèñÿ ðèáà.
Ó òâîїé äóøі òåæ ëåãêî îïàäàє ëèñòÿ. Âîíî ëåäü-ëåäü çàâèñàє, íå áàæà-
þ÷è ñòåëèòèñü óíèçó.
Ïî Å. Ãóöàëî

8. 8
. Âèäû ïðîñòûõ ïðåäëîæåíèé
Âû ïîâòîðèòå ñâåäåíèÿ î ðàçëè÷íûõ âèäàõ ïðîñòûõ ïðåäëîæåíèé, óñîâåð-
øåíñòâóåòå óìåíèÿ îïðåäåëÿòü âèäû ïðîñòûõ ïðåäëîæåíèé è èñïîëüçîâàòü ðàç-
íûå ïðåäëîæåíèÿ â ðå÷è.
Òåìà ðå÷åâîãî îáùåíèÿ: «“Ëîæíûå äðóçüÿ” ïåðåâîä÷èêà».
9. Ïðî÷èòàéòå âûñêàçûâàíèå, ïîÿñíèòå åãî ñìûñë.
Ïåðåâîä – ýòî àâòîïîðòðåò ïåðåâîä÷èêà (Ê. ×óêîâñêèé).
Ñïèøèòå ïðåäëîæåíèå, îõàðàêòåðèçóéòå åãî ïî ñëåäóþùåìó ïëàíó: 1) âèä ïî
öåëè âûñêàçûâàíèÿ; 2) âèä ïî ýìîöèîíàëüíîé îêðàñêå; 3) âèä ïî ñîñòàâó ãðàì-
ìàòè÷åñêîé îñíîâû; 4) âèä ïî íàëè÷èþ âòîðîñòåïåííûõ ÷ëåíîâ; 5) âèä ïî
ïîëíîòå. Ïðè çàòðóäíåíèè âîñïîëüçóéòåñü ñâåäåíèÿìè èç òàáëèöû óïð. 10.
Ïîÿñíèòå ïîñòàíîâêó çíàêîâ ïðåïèíàíèÿ.
10. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé. Ñ ïîìîùüþ ñâåäåíèé, ñîäåðæàùèõñÿ â íåé, ïî-
âòîðèòå âèäû ïðîñòûõ ïðåäëîæåíèé. Ïîäáåðèòå ñâîè ïðèìåðû.
Âèäû ïðîñòûõ ïðåäëîæåíèé
Признак
классификации
Вид
предложения
Пример
1. Ïî öåëè âûñêà-
çûâàíèÿ
Ïîâåñòâîâàòåëüíîå ß ïåðåâёë òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê.
Âîïðîñèòåëüíîå Òû ïåðåâёë òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê?
Ïîáóäèòåëüíîå Ïåðåâåäè òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê.
2. Ïî ýìîöèîíàëü-
íîé îêðàñêå
Íåâîñêëèöàòåëüíîå ß ïðàâèëüíî âûïîëíèë çàäàíèå.
Âîñêëèöàòåëüíîå ß ïðàâèëüíî âûïîëíèë çàäàíèå!
3. Ïî ñîñòàâó ãðàì-
ìàòè÷åñêîé îñíîâû
Äâóñîñòàâíîå Ìû ðàáîòàåì íàä ïåðåâîäîì òåêñòà.
Îäíîñîñòàâíîå Ïîðàáîòàåì íàä ïåðåâîäîì òåêñòà.
4. Ïî íàëè÷èþ âòî-
ðîñòåïåííûõ ÷ëå-
íîâ ïðåäëîæåíèÿ
Íåðàñïðîñòðàíёííîå Òåêñò ïåðåâåäёí.
Ðàñïðîñòðàíёííîå Õóäîæåñòâåííûé òåêñò èç ó÷åáíèêà
ïåðåâåäёí ïðàâèëüíî.
5. Ïî ïîëíîòå ñòðî-
åíèÿ è çíà÷åíèÿ
Ïîëíîå – Êàêèì ñëîâàðёì òû ïîëüçîâàëñÿ
ïðè ïåðåâîäå òåêñòà?
– Ïåðåâîäíûì, óêðàèíñêî-ðóññêèì.Íåïîëíîå
11. Ïðî÷èòàéòå òåêñò, ïîäáåðèòå çàãîëîâîê. Êàêèå ÿçûêîâûå ñðåäñòâà íàçûâà-
þò «ëîæíûìè äðóçüÿìè» ïåðåâîä÷èêà?
«Ëîæíûå äðóçüÿ» ïåðåâîä÷èêà (ìåæúÿçûêîâûå îìîíèìû1 è ïàðî-
íèìû2) – ñëîâà â èíîñòðàííîì ÿçûêå, ïîõîæèå íà ñëîâà â ðîäíîì ÿçûêå,
1 Ìåæúÿçûêîâûå îìîíèìû – ñëîâà, êîòîðûå ïðîèçíîñÿòñÿ îäèíàêîâî â èíî-
ñòðàííîì è ðîäíîì ÿçûêàõ, íî èìåþò ðàçíûé ñìûñë.
2 Ìåæúÿçûêîâûå ïàðîíèìû – ñëîâà, èìåþùèå ñõîäíîå çâó÷àíèå â èíîñòðàííîì
è ðîäíîì ÿçûêàõ, íî ðàçëè÷àþùèåñÿ ïî ñìûñëó.
УрокУрок 22

9. 9
ìiñòî – ãîðîä, à íå ìåñòî.
«Ëîæíûå äðóçüÿ» ïåðåâîä÷èêà ÷àñòî ïðèâîäÿò ê íåïðàâèëüíîìó ïåðåâîäó.
×àñòü èç íèõ îáðàçîâàëàñü èç-çà òîãî, ÷òî ïîñëå çàèìñòâîâàíèÿ çíà÷åíèå
ñëîâà â îäíîì èç ÿçûêîâ èçìåíèëîñü.  äðóãèõ ñëó÷àÿõ çàèìñòâîâàíèÿ âî-
îáùå íå áûëî, à ñëîâà ïðîèñõîäÿò èç îáùåãî êîðíÿ â êàêîì-òî äðåâíåì
ÿçûêå, íî èìåþò ðàçíûå çíà÷åíèÿ. Èíîãäà æå ñîçâó-
÷èå ÷èñòî ñëó÷àéíî: òàê, íàïðèìåð, àíãë. more («åùё,
áîëüøå») íå èìååò íè÷åãî îáùåãî ñ ðóññêèì ìîðå.
ßâëåíèå çâóêîâîãî ñõî..ñòâà ñëîâ äâóõ ÿçûêîâ íåðå..-
êî ïð..âîäèò ê êîìè÷..ñêèì íåäîðàçóìåíèÿì,
îñîáå(í,íí)î åñëè í..ñèòåëè äâóõ ðàçíûõ ÿçûêîâ ïëîõî
çíàþò âòîðîé ÿçûê. Ïð..åõàâ â Ñëîâàêèþ, íà âî..çàëå (â)íà÷àëå êàæäîãî
îá(?)ÿâëåíèÿ äèêòîðà âû ìîæ..òå óñëûøàòü: «Ïîçîð, ïîçîð!». Íà ñàìîì
äåëå äèêòîð (íè)êîãî (íå)ñòûäèò, à õî÷..ò, (÷,ø)òîáû ïà(c,ññ)àæèðû îáðà-
òèëè âí..ìàíèå íà å(â,ã)î ñëîâà, òàê êàê ñëîâàöêîå «pozor« » ïåð..âîäèò(?)ñÿ íà
ðó(ñ,ññ)êèé ÿçûê (íå)ñëîâîì «ïîçîð», à ñëîâîì «âí..ìàíèå».
Ïî ß. Áîðèñåíêî
Îñíîâûâàÿñü íà ñâîёì æèçíåííîì îïûòå, ïðèâåäèòå ïðèìåðû íåïðàâèëüíîãî
óïîòðåáëåíèÿ ðóññêèõ ñëîâ, ÿâëÿþùèõñÿ «ëîæíûìè äðóçüÿìè» ïåðåâîä÷èêà.
Êàêîå èç âûäåëåííûõ êóðñèâîì ïðåäëîæåíèé ÿâëÿåòñÿ ïðîñòûì, êàêîå –
ñëîæíûì?
Óñòíî ñäåëàéòå ñèíòàêñè÷åñêèé ðàçáîð âûäåëåííîãî êóðñèâîì ïðîñòîãî ïðåä-
ëîæåíèÿ.
Ñïèøèòå ïîñëåäíèé àáçàö, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè.
12. Îçíàêîìüòåñü ñî çíà÷åíèÿìè íåêîòîðûõ ñëîâ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì
ÿçûêàõ.
По-русски По-украински
Ïå÷åíüå, ñð. ð. Êîíäèòåðñêîå èçäåëèå
èç êóñêîâ ñëàäêîãî òåñòà (óêð. ïå÷èâî).
Ìàìà èñïåêëà âêóñíîå ïå÷åíüå.
Ïå÷åíÿ, æ. ð. Çàïå÷ёííîå èëè çàæà-
ðåííîå ìÿñî. Ìè їëè ñìà÷íó ïå÷åíþ
çі ñâèíèíè.
Îáîçíàòüñÿ. Îøèáèòüñÿ, ïðèíÿâ êîãî-
ëèáî çà äðóãîãî èëè ÷òî-ëèáî çà äðóãîå
(óêð. ïîìèëèòèñÿ). ß â÷åðà îáîçíàëñÿ.
Ïîõîæåãî ïàðíÿ çà Èâàíà ïðèíÿë.
Îáіçíàòèñÿ. Ïðèâûêíóòü ê ÷åìó-ëè-
áî, îñâîèòüñÿ. Ïîòіì ÿ îáіçíàâñÿ,
îãîâòàâñÿ і çîâñіì çàñïîêîїâñÿ.
Íàãëûé. Êðàéíå íàõàëüíûé, äåðçêèé,
áåññòûäíûé (óêð. íàõàáíèé). Åãî íà-
ãëûé âçãëÿä ãîâîðèë î òîì, ÷òî îí
âîâñå íå ðàñêàèâàåòñÿ.
Íàãëèé. Âíåçàïíûé, íåîæèäàííûé,
íåïðåäâèäåííûé. Íàãëèé âіòåð çáèâ
іç ÷îëà її íåïîêіðíå âîëîññÿ.
Ñî ñëîâàìè èç òàáëèöû ñîñòàâüòå ïàðû ïðåäëîæåíèé íà ðóññêîì è óêðàèíñêîì
ÿçûêàõ, äâóñîñòàâíûå è îäíîñîñòàâíûå, ðàñïðîñòðàíёííûå è íåðàñïðîñòðàíёí-
íûå.
13. Ïðî÷èòàéòå ñëîâîñî÷åòàíèÿ. Ñîâïàäàþò ëè çíà÷åíèÿ âûäåëåííûõ ñëîâ â
ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ? Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ýòè ñëîâà ÿâëÿþò-
ñÿ «ëîæíûìè äðóçüÿìè» ïåðåâîä÷èêà?
ìåæúÿçûêîâîé
çàèìñòâîâàíèå
èçìåíèòüñÿ
íåäîðàçóìåíèå

10. 10
Ïî-ðóññêè Ïî-óêðàèíñêè
äðóæèíà ñðàæàåòñÿ
çàáûòü êíèãó
ìîðñêîé êèò
ðîäíîé êðàé
ïðàâèëüíàÿ ðå÷ü
ïðîäóêòîâûé ñêëàä
òóðáîòëèâà äðóæèíà
çàáèòè öâÿõ
ïóõíàñòèé êіò
êðàé äîðîãè
ïîòðіáíà ðі÷
ñêëàä ñëîâà
Ñîñòàâüòå ñî ñëîâîñî÷åòàíèÿìè íà ðóññêîì ÿçûêå ïðåäëîæåíèÿ, ðàçíûå ïî
öåëè âûñêàçûâàíèÿ è ýìîöèîíàëüíîé îêðàñêå.
14. Ðàññìîòðèòå ðèñóíêè, ïðî÷èòàéòå ïîäïèñè ïîä íèìè. Ïî÷åìó äàííûå ñëî-
âà ìîãóò âûçâàòü òðóäíîñòè ïðè ïåðåâîäå?
Èñïîëüçóÿ äàííûå ðèñóíêè è óïð. 12 â êà÷åñòâå îáðàçöà, ïîïðîáóéòå îáúÿñ-
íèòü çíà÷åíèå êàæäîãî ñëîâà.
âåñåëüå âåñіëëÿ
ïîñåäåë ïîñèäіâ
Работа в парах. Ïî îäíîìó èç ðèñóíêîâ (íà âûáîð) ñîñòàâüòå äèàëîã
(äåâÿòü-äåñÿòü ðåïëèê), èñïîëüçóÿ ïîëíûå è íåïîëíûå ïðåäëîæåíèÿ.
15. Èñïðàâüòå ïðåäëîæåíèÿ, çàìåíèâ âûäåëåííûå ñëîâà, íåïðàâèëüíî ïåðåâå-
äёííûå ñ óêðàèíñêîãî ÿçûêà. Ïîÿñíèòå, ÷åì âûçâàíû äàííûå îøèáêè.
1. Âûáåðèòå âàøåìó ðåáёíêó áåñïå÷íûé ïóòü ê øêîëå. 2. Îáìàíóòûé ïî-
êóïàòåëü â ìàãàçèíå âûìîãàë êíèãó æàëîá. 3. Ãäå òû âèäèøü âðîäëèâóþ
äåâóøêó? Íà ðîçå óëèöû? 4. Áàáóøêà Ìîòðÿ â ãîðîäå êîïàëà êàðòîøêó.
5. Ýòîãî ìàëü÷èêà â ñåëå ñ÷èòàëè êàêèì-òî äèâíûì. 6. Îëÿ íå÷àÿííî çàãó-

11. 11
êëþ÷è îò êâàðòèðû. 7. Ñáåðåæåíèå ñîáñòâåííîãî çäîðîâüÿ – ýòî îáÿ-
çàííîñòü êàæäîãî ÷åëîâåêà. 8. Íàïèøè ëèñò ñâîåìó çàðóáåæíîìó äðóãó.
Ïîÿñíèòå ïîñòàíîâêó òèðå â ïðåäëîæåíèè 7.
16. À. Ñîñòàâüòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ è ñëîâîñî÷åòàíèé ïî òåìå óðîêà.
Á. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã-ðàññïðîñ î õîäå ðàáîòû íà óðîêå,
èñïîëüçóÿ ðàçëè÷íûå âèäû ïðåäëîæåíèé.
17. À. Ïåðåâåäèòå ïðåäëîæåíèÿ íà ðóññêèé ÿçûê, ïåðåâîä çàïèøèòå. Â ñêîá-
êàõ ïî îáðàçöó çàïèøèòå ìåæúÿçûêîâûå óêðàèíñêî-ðóññêèå îìîíèìû è ïàðî-
íèìû, ðàññòàâëÿÿ óäàðåíèÿ â ñëîâàõ.
Î á ð à ç å ö. Äîâåñòè – äîâåçòè...
1. Äîâåñòè ñâîє òâåðäæåííÿ ÿ ìîæó òàêèìè àðãóìåíòàìè ç ïðèêëàäàìè.
2. Çóñòðі÷ іç îäíîêëàñíèêàìè ìè ïåðåíåñëè íà íåäіëþ. 3. Òàêñèñò ëþá’ÿçíî
äîïîìіã ìåíі äîíåñòè âàëіçè ç âîêçàëó äî àâòîìîáіëÿ. 4. Îëåíà ìðіÿëà
ìåøêàòè ó âåëèêîìó ìåãàïîëіñі. 5. Âñåóêðàїíñüêà ãðîìàäñüêà îðãàíіçàöіÿ
«Ìîÿ ðîäèíà» íàäàє ïіäòðèìêó áàòüêàì – âèõîâàòåëÿì äèòÿ÷èõ áóäèíêіâ
ñіìåéíîãî òèïó, ïðèéîìíèì ñіì’ÿì, îïіêóíàì, óñèíîâèòåëÿì òà іíøèì êà-
òåãîðіÿì ñіìåé. 6. Íåäàëåêî âіä õàòè áóâ ãîðîä ç ðіçíîìàíіòíèìè îâî÷àìè.
7. Íàöіîíàëüíèé ïàëàö ìèñòåöòâ «Óêðàїíà» – îñíîâíå ìіñöå ïðîâåäåííÿ
êîíöåðòіâ і ïîëіòè÷íèõ çàõîäіâ ó ñòîëèöі.
Á. Ïðî÷èòàéòå. Ïîëüçóÿñü òîëêîâûìè ñëîâàðÿìè ðóññêîãî è óêðàèíñêîãî ÿçû-
êîâ, çàïèøèòå çíà÷åíèå äàííûõ ñëîâ. Ñ îäíîé ïàðîé ñëîâ (íà âûáîð) ñîñòàâüòå
è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ.
Ïî-ðóññêè Ïî-óêðàèíñêè
áåëèçíà
çàõâàò
íåäåëÿ
ïðîçâèùå
ðîäèíà
÷åëîâåê
áіëèçíà
çàõâàò
íåäіëÿ
ïðіçâèùå
ðîäèíà
÷îëîâіê
Ïîâòîðåíèå.
Ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ
Âû ïîâòîðèòå ñâåäåíèÿ î ãëàâíûõ è âòîðîñòåïåííûõ ÷ëåíàõ ïðåäëîæåíèÿ;
óñîâåðøåíñòâóåòå óìåíèÿ îïðåäåëÿòü ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû â ïðåä-
ëîæåíèÿõ, ñîñòàâëÿòü ñîáñòâåííûå âûñêàçûâàíèÿ, èñïîëüçóÿ ðàñïðîñòðàíёí-
íûå ïðåäëîæåíèÿ.
Òåìà ðå÷åâîãî îáùåíèÿ: «Ïåðåâîä êóëüòóðíî ìàðêèðîâàííîé ëåêñèêè».
УрокУрок 33

12. 12
Ïðî÷èòàéòå è ïðîêîììåíòèðóéòå âûñêàçûâàíèå.
ßçûê – ñîêðîâèùíèöà, êëàäîâàÿ, êîïèëêà êóëüòóðû. Îí õðàíèò êóëü-
òóðíûå öåííîñòè – â ëåêñèêå, â ãðàììàòèêå, â ïîñëîâèöàõ è ïîãîâîðêàõ,
â ôîëüêëîðå, â õóäîæåñòâåííîé è íàó÷íîé ëèòåðàòóðå, â ôîðìàõ ïèñüìåí-
íîé è óñòíîé ðå÷è.
Ñ. Òåð-Ìèíàñîâà
Ñîäåðæàòñÿ ëè â ïåðâîì ïðåäëîæåíèè âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ?
Îáîñíóéòå ñâîé îòâåò.
Ïîÿñíèòå ïîñòàíîâêó òèðå â ýòîì âûñêàçûâàíèè.
19. Ñèñòåìàòèçèðóéòå èçó÷åííûå ðàíåå ñâåäåíèÿ ïî òåìå «Ãëàâíûå è âòîðîñòå-
ïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ», â òîì ÷èñëå ïî äàííîé òàáëèöå. Ïðèâîäÿ ïðè-
ìåðû, îòâåòüòå íà âîïðîñû, ñîäåðæàùèåñÿ íèæå.
Ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ
Член
предложения
Значение
Вопросы,
на которые отвечает
Как подчёр-
кивается
Ãëàâíûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ
Ïîäëåæàùåå Íàçûâàåò ïðåäìåò
ðå÷è
ê ò î? ÷ ò î?
Ñêàçóåìîå Îáîçíà÷àåò äåéñòâèå,
ñîñòîÿíèå, êà÷åñòâî,
ñâîéñòâî, íàçíà÷åíèå,
ïðèíàäëåæíîñòü, êî-
ëè÷åñòâî (òî, ÷òî ãîâî-
ðèòñÿ î ïðåäìåòå ðå÷è)
÷ ò î ä å ë à ò ü?
ê à ê î â?
ñ ê î ë ü ê î? è äð.
Âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ
Äîïîëíåíèå Ïîÿñíÿåò, óòî÷íÿåò
ñìûñë ñëîâ ñî çíà÷åíè-
åì äåéñòâèÿ, ïðåäìå-
òà, ïðèçíàêà (ñîäåð-
æèò äîïîëíèòåëüíóþ
èíôîðìàöèþ)
íà âîïðîñû êîñâåí-
íûõ ïàäåæåé
Îïðåäåëåíèå Îáîçíà÷àåò ïðèçíàê
ïðåäìåòà (îïðåäåëÿåò
ïðåäìåò)
ê à ê î é? ÷ å é?
ê î ò î ð û é?
Îáñòîÿòåëüñòâî Õàðàêòåðèçóåò óñëî-
âèÿ, â êîòîðûõ îñó-
ùåñòâëÿåòñÿ äåéñòâèå,
ïðîÿâëÿåòñÿ ïðèçíàê
ã ä å? ê î ã ä à?
ê ó ä à? î ò ê ó ä à?
ï î ÷ å ì ó? ç à ÷ å ì?
ê à ê? è äð.
Êàê ñîãëàñóþòñÿ ìåæäó ñîáîé ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå?
×åì ðàçëè÷àþòñÿ ñîãëàñîâàííîå è íåñîãëàñîâàííîå îïðåäåëåíèÿ?
Êàêèå ðàçëè÷èÿ ñóùåñòâóþò ìåæäó ïðÿìûì è êîñâåííûì äîïîëíåíèÿìè?
Êàêèå âèäû îáñòîÿòåëüñòâ âû çíàåòå?
20. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè; ïîä÷åðêíèòå
÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ.

13. 13
òåëüíîñòè. 2. Õîð..øèé ïåð..âîä÷èê ïîñòîÿ(í,íí)î ð..áîòàåò íàä ïîâûø..-
íèåì ñâîå(â,ã)î ïðîôå(ñ,ññ)èîíàëüíîãî óðîâíÿ. 3. Ïî ïîñëåäíèì äà(í,íí)ûì,
îá(?)ёì ïåð..âîäà â ìèðå â ãîä ñîñòàâëÿë äâåñòè ìè(ë,ëë)èîíîâ ñòðàíèö.
4. Ïîòðåáíîñòü â ïåð..âîäàõ âîçð..ñòàåò íà ï..òíàäöàòü ïðîö..íòîâ â ãîä.
5. Ïðè ïåð..âîäå âçàèì..äåéñòâóþò ðàçëè÷(?)íûå êóëüòóðû.
Óñòíî ñäåëàéòå ñèíòàêñè÷åñêèé ðàçáîð îäíîãî èç ïðåäëîæåíèé (íà âûáîð).
21. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå ñòèëü ðå÷è. Êàê âû äóìàåòå, ïî÷åìó àâòîð
íå ïåðåâёë ðóññêóþ ïîñëîâèöó?
«Íà âñÿêîãî Åãîðêó åñòü ñâîÿ ïîãîâîðêà», – æàðòóþòü ðîñіéñüêîþ.
Ñêіëüêè òàêèõ «єãîðîê» і â óêðàїíñüêіé ôðàçåîëîãії! «Áіñіâ Þõèì – іç âîäè
âèéäå ñóõèì», «Ç íàøîãî Çàõàðêà íі Áîãó ñâі÷êà, íі ÷îðòîâі óãàðêà», «Çà-
ïëà÷, Ìàòâіéêó, äàì êîïіéêó».
Ïîñòàє ïèòàííÿ: ÷è ñïðàâäі ðåàëüíі îñîáè áóëè ïðèâîäîì äî ñêëàäàííÿ
ôðàçåîëîãіçìіâ? «Ñàìå òàê», – âіäïîâіäàє äåõòî ç äîñëіäíèêіâ.
Â. Äàëü ó «Íàïóòíüîìó ñëîâі» (âñòóïíіé ÷àñòèíі) äî çáіðêè ïðèñëіâ’їâ
ïèñàâ, ùî îñîáîâі íàçâè íàé÷àñòіøå âçÿòî íàâìàííÿ àáî äëÿ ðèìè,
ñïіâçâó÷÷ÿ, ðîçìіðó. Ìàâ ðàöіþ і ìîâîçíàâåöü Ô. Áóñëàєâ, êîëè ñòâåðäæó-
âàâ, ùî â òàêèõ âèñëîâàõ ãðà çâóêіâ іäå ïîðÿä іç æèâîïèñàííÿì.
Ïî Â. Óæ÷åíêî
Âûïèøèòå èç òåêñòà ðóññêóþ ïîñëîâèöó, ïîä÷åðêíèòå â íåé ÷ëåíû ïðåäëîæå-
íèÿ. Óêàæèòå, ñîãëàñîâàííûìè èëè íåñîãëàñîâàííûìè ÿâëÿþòñÿ îïðåäåëå-
íèÿ.
Ïåðåñêàæèòå òåêñò íà ðóññêîì ÿçûêå. ×òî äëÿ âàñ ïðåäñòàâëÿëî ñëîæíîñòü
ïðè ïåðåâîäå?
Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ
Одним из самых трудных моментов для переводчика является перевод культурно
маркированной лексики, которая служит для создания национально-культурного
фона произведения.
К такой лексике относятся слова-реалии. Это слова и словосочетания, называю-
щие объекты, характерные для жизни (быта, культуры, социального и исторического
развития) одного народа и чуждые другому. Будучи носителями национального
и (или) исторического колорита, они, как правило, не имеют точных соответствий в
других языках, а следовательно, не поддаются переводу на «общем основании»,
требуя особого подхода.
Из стилистического словаря русского языка
22. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òåìó, íàéäèòå ïðåäëîæåíèå, â êîòîðîì
çàêëþ÷àåòñÿ îñíîâíàÿ ìûñëü òåêñòà.
Ñðåäè óêðàèíñêèõ ïèñàòåëåé áûëî íåìàëî òåõ, êîòî-
ðûå óñïåøíî ñîâìåùàëè â îäíîì ëèöå äâå ãðàíè îäàðёí-
íîñòè: âûäàþùåãîñÿ ïèñàòåëÿ è ïåðåâîä÷èêà. Øèðîêî
èçâåñòíà ïåðåâîä÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü òàêèõ óêðàèíñêèõ
ïèñàòåëåé: È. Ôðàíêî, Ï. Êóëèøà, Ì. Ðûëüñêîãî, Í. Çå-
ðîâà, Ì. Ñòàðèöêîãî, Í. Áàæàíà, Ï. Òû÷èíû, Ä. Ïàâ-
ëû÷êî è äð.
óêðàèíñêèé
îäàðёííîñòü
èçâåñòíûé
çàíèìàòüñÿ
ñáîðíèê

14. 14
òâîð÷åñòâî âåëèêîé ïèñàòåëüíèöû Ëåñè Óêðàèíêè. Áëåñòÿùåå îáðàçîâàíèå,
çíàíèå äåñÿòè ÿçûêîâ ïîçâîëèëî åé çàíèìàòüñÿ ñâîåîáðàçíîé ïðîñâåòèòåëü-
ñêîé äåÿòåëüíîñòüþ: áëàãîäàðÿ åё ïåðåâîäàì óêðàèíöû èìåëè âîçìîæíîñòü
÷èòàòü ëèòåðàòóðíûå øåäåâðû äðóãèõ íàðîäîâ. Èç-ïîä ïåðà Ëåñè Óêðàèíêè
âûøëè ïåðåâîäû ïåñåí Äðåâíåãî Åãèïòà, îäíîé èç ñâÿùåííûõ êíèã èíäóñîâ
Ðèãâåäû, ïîýì «Îäèññåÿ» Ãîìåðà, «Áîæåñòâåííàÿ êîìåäèÿ» Äàíòå, «Êîíðàä
Âàëëåíðîä» À. Ìèöêåâè÷à, ïüåñû Ó. Øåêñïèðà «Ìàêáåò», ñòèõîâ Äæ. Áàéðîíà,
Ã. Ãåéíå, ñáîðíèêà ïîâåñòåé Í. Ãîãîëÿ «Âå÷åðà íà õóòîðå áëèç Äèêàíüêè».
Âûïîëíåííûå ïåðåâîäû ñâèäåòåëüñòâóþò î òîì, ÷òî Ëåñÿ Óêðàèíêà
áûëà òàëàíòëèâîé ïåðåâîä÷èöåé.
Ñîñòàâüòå è çàäàéòå äðóã äðóãó âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà.
Âûïèøèòå ïåðâîå ïðåäëîæåíèå âòîðîãî àáçàöà, ïîä÷åðêíèòå â íёì ÷ëåíû
ïðåäëîæåíèÿ. Ñîäåðæàòñÿ ëè â âûñêàçûâàíèè ïðÿìûå äîïîëíåíèÿ?
Ïîÿñíèòå ïîñòàíîâêó äâîåòî÷èÿ âî âòîðîì ïðåäëîæåíèè.
23. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ïðåäèñëîâèÿ ñáîðíèêà ïîâåñòåé Í. Ãîãîëÿ «Âå÷åðà íà
õóòîðå áëèç Äèêàíüêè» è ïåðåâîä ýòîãî îòðûâêà, âûïîëíåííûé Ëåñåé Óêðàèíêîé.
Êàê âû ñ÷èòàåòå, ïîìîãëî ëè ïåðåâîä÷èöå íàëè÷èå óêðàèíèçìîâ â îðèãèíàëå?
Ïðîàíàëèçèðóéòå ïåðåâîä äðóãèõ êóëüòóðíî ìàðêèðîâàííûõ ñëîâ è âûðàæåíèé.
Çàòî óæå êàê ïîæàëóåòå â ãîñòè,
òî äûíü ïîäàäèì òàêèõ, êàêèõ âû îò-
ðîäó, ìîæåò áûòü, íå åëè; à ìёäó, è
çàáîæóñü, ëó÷øåãî íå ñûùåòå íà õó-
òîðàõ. Ïðåäñòàâüòå ñåáå, ÷òî êàê âíå-
ñёøü ñîò – äóõ ïîéäёò ïî âñåé êîì-
íàòå, âîîáðàçèòü íåëüçÿ êàêîé: ÷èñò,
êàê ñëåçà, èëè õðóñòàëü äîðîãîé, ÷òî
áûâàåò â ñåðüãàõ. À êàêèìè ïèðîãàìè
íàêîðìèò ìîÿ ñòàðóõà! ×òî çà ïè-
ðîãè, åñëè á âû òîëüêî çíàëè: ñàõàð,
ñîâåðøåííûé ñàõàð! À ìàñëî òàê
âîò è òå÷ёò ïî ãóáàì, êîãäà íà÷íёøü
åñòü. Ïîäóìàåøü, ïðàâî: íà ÷òî íå
ìàñòåðèöû ýòè áàáû! Ïèëè ëè âû
êîãäà-ëèáî, ãîñïîäà, ãðóøåâûé êâàñ ñ
òåðíîâûìè ÿãîäàìè èëè âàðåíóõó ñ
èçþìîì è ñëèâàìè? Èëè íå ñëó÷àëîñü
ëè âàì ïîä÷àñ åñòü ïóòðþ ñ ìîëîêîì?
Áîæå òû ìîé, êàêèõ íà ñâåòå íåò êó-
øàíüåâ! Ñòàíåøü åñòü – îáúåäåíüå,
äà è ïîëíî. Ñëàäîñòü íåîïèñàííàÿ!
Ïðîøëîãî ãîäà... Îäíàêî æ ÷òî ÿ, â
ñàìîì äåëå, ðàçáîëòàëñÿ?.. Ïðèåç-
æàéòå òîëüêî, ïðèåçæàéòå ïîñêîðåé;
à íàêîðìèì òàê, ÷òî áóäåòå ðàññêà-
çûâàòü è âñòðå÷íîìó è ïîïåðå÷íîìó.
Çàòå âæå, ÿê ç ëàñêè ñâîєї
çàâіòàєòå, òî äèíü ïîäàìî òàêèõ,
ÿêèõ âè, ìîæå, çðîäó íå їëè; à ìåäó –
і çàáîæóñÿ, ùî êðàùîãî íå çíàéòè
ïî õóòîðàõ. Çìіðêóéòå ñîáі, ùî ÿê
óíåñåø ùіëüíèê, òî ïàõ ïіäå ïî âñіé
õàòі, çäóìàòè íå ìîæíà ÿêèé! Ìåä
âàì ÷èñòèé, ÿê ñëüîçà, àáî êðèø-
òàëü äîðîãèé, ùî â ñåðåæêàõ áóâàє.
À ÿêèìè ïèðîãàìè íàãîäóє ìîÿ
ñòàðà! Ùî çà ïèðîãè, êîëè á òіëüêè
âè çíàëè! ñàõàð, ÷èñòèé âàì ñàõàð!
à ìàñëî – òî òàê і òå÷å ïî ãóáàõ, ÿê
ïî÷íåø їñòè. Ïîäóìàєø òіëüêè: äî
÷îãî íå çäàòíі òії æіíêè! À ÷è ïèëè
âè, ïàíîâå, ãðóøåâèé êâàñ ç òåðíîì
àáî âàðåíóõó ç ðîäçèíêàìè òà ñëè-
âàìè? Àáî íå ëó÷àëîñÿ âàì їñòè ïó-
òðþ ç ìîëîêîì? Áîæå òè ìіé ìèëèé,
ÿêîї òіëüêè ñòðàâè íåìà íà ñâіòі!
Ïî÷íåø їñòè – ñìàêîòà, òà é ãîäі: ñî-
ëîäíå÷à íåçìіðêîâàíà! Òîðіê... Àëå
ùî ñå ÿ ñïðàâäі òàê ðîçáàçіêàâñÿ!
Ïðèїçäіòü ëèøåíü òіëüêè, ïðèїçäіòü
õóòåíüêî, – à íàãîäóєìî òàê, ùî
áóäåòå ðîçêàçóâàòè «і ñòðі÷íîìó é
ïîïåðå÷íîìó!».
Èç Èíòåðíåòà

15. 15
íèòå â íèõ âñå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ. Óêàæèòå, ÷åì âûðàæåíû ïîäëåæàùåå è
ñêàçóåìîå, îïðåäåëèòå âèäû ñêàçóåìûõ (ïðîñòîå ãëàãîëüíîå, ñîñòàâíîå ãëà-
ãîëüíîå, ñîñòàâíîå èìåííîå).
Êàêîå èç âûïèñàííûõ ïðåäëîæåíèé ÿâëÿåòñÿ îäíîñîñòàâíûì? Îïðåäåëèòå åãî âèä.
24. Работа в группах. Ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèþ êàðòèíû Ì. Ãîðäå-
âîé «Óêðàèíñêèé ïåéçàæ». Ïî íåé ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèå, â êî-
îðîì ñîäåðæàòñÿ âñå ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû.
Ì. Ãîðäååâà. Óêðàèíñêèé ïåéçàæ (2014)
25. À. Ñîñòàâüòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ è ñëîâîñî÷åòàíèé ïî òåìå óðîêà.
Á. Работа в группах. Çàïèøèòå ïÿòü ïðåäëîæåíèé î õîäå óðîêà, èñ-
ïîëüçóÿ ðàñïðîñòðàíёííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ.
26. À. Ïèñüìåííî ïåðåâåäèòå òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê. Ïîä÷åðêíèòå âñå ÷ëåíû
ïðåäëîæåíèÿ â ïîñëåäíåì ïðåäëîæåíèè ïåðåâîäà.
Ëþäèíà ìîæå âîëîäіòè êіëüêîìà ìîâàìè, çàëåæíî âіä її çäіáíîñòåé,
íàõèëіâ і ïðàãíåíü, àëå íàéêðàùå, íàéäîñêîíàëіøå ëþäèíà ìàє âîëîäіòè,
çâè÷àéíî, ðіäíîþ ìîâîþ. І öå íå òіëüêè òîìó, ùî öієþ ìîâîþ, çàñâîїâøè її
çìàëêó, âîíà êîðèñòóєòüñÿ ïîâñÿêäåííî, à é òîìó, ùî ðіäíà ìîâà – öå
íåâіä’єìíà ÷àñòêà Áàòüêіâùèíè, ãîëîñ ñâîãî íàðîäó é ÷àðіâíèé іíñòðóìåíò,
íà çâóêè ÿêîãî âіäãóêóþòüñÿ íàéòîíøі é íàéíіæíіøі ñòðóíè ëþäñüêîї
äóøі. Ç ðіäíîþ ìîâîþ ìàþòü-áî çâ’ÿçîê íàéäîðîæ÷і ñïîãàäè ïðî ïåðøå
ñëîâî, ïî÷óòå â êîëèñöі ç ìàòåðèíèõ óñò, çàòèøîê áàòüêіâñüêîї õàòè, âå-
ñåëèé ãîìіí äèòÿ÷îãî òîâàðèñòâà é òèõèé øåëåñò ëèñòÿ ñòàðîї âåðáè...
Á. Àíòîíåíêî-Äàâèäîâè÷
Á. Ïðîñìîòðèòå â YouTube âèäåîðîëèê îá Óêðàèíå «Ukraine My Home» (íàïðè-
ìåð, ïî ññûëêå: https://www.youtube.com/watch?v=LK4x2E-UOU0). Ïî ñþæåòó
êëèïà ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé, ïîä÷åðêíèòå â íèõ
ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ.
Ukraine My Home – YouTube

16. 16
.
Ïðîñòîå îñëîæíёííîå ïðåäëîæåíèå
Âû ïîâòîðèòå ñâåäåíèÿ î ïðîñòûõ îñëîæíёííûõ ïðåäëîæåíèÿõ; óñîâåðøåí-
ñòâóåòå óìåíèÿ îïðåäåëÿòü êîìïîíåíòû, îñëîæíÿþùèå ïðîñòûå ïðåäëîæåíèÿ.
Òåìà ðå÷åâîãî îáùåíèÿ: «Êîìïüþòåðíûé ïåðåâîä».
27. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå. Î ÷ёì â íёì èäёò ðå÷ü?
ß ñ êîìïüþòåðîì äðóæó. Âñå íà ñâåòå – ïóñòÿêè!
È ïî ïðàâäå âàì ñêàæó: Ñëîâî íóæíîå íàéäó,
Ìíå îòíûíå ÿçûêè Òåêñò ëþáîé ïåðåâåäó.
Î. Áóíäóð
Âûïîëíÿëè ëè âû ïåðåâîäû ñ ïîìîùüþ êîìïüþòåðíûõ ïðîãðàìì? Åñëè äà, òî
ñ êàêèìè òðóäíîñòÿìè ñòàëêèâàëèñü?
Âûïèøèòå ïîñëåäíåå ïðåäëîæåíèå, ïîä÷åðêíèòå â íёì ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ.
×åì îíî îñëîæíåíî?
28. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé. Êàêèìè êîìïîíåíòàìè ìîæåò áûòü îñëîæíåíî
ïðîñòîå ïðåäëîæåíèå? Äîáàâüòå â òàáëèöó ïðèìåðû îñëîæíёííûõ ïðîñòûõ
ïðåäëîæåíèé èç ñïðàâêè.
Êîìïîíåíòû, îñëîæíÿþùèå ïðîñòîå ïðåäëîæåíèå
Компоненты,
осложняющие простое
предложение
Являются ли членом
предложения
Пример
Îáðàùåíèÿ Íå ÿâëÿþòñÿ ?
Îäíîðîäíûå ÷ëåíû
ïðåäëîæåíèÿ
ßâëÿþòñÿ êàê ãëàâíûìè, òàê è âòîðîñòå-
ïåííûìè ÷ëåíàìè
?
Ââîäíûå êîíñòðóêöèè
(ñëîâà, ñëîâîñî÷åòàíèÿ,
ïðåäëîæåíèÿ)
Íå ÿâëÿþòñÿ ?
Îáîñîáëåííûå ÷ëåíû ßâëÿþòñÿ òîëüêî âòîðîñòåïåííûìè ÷ëåíàìè ?
Óòî÷íÿþùèå ÷ëåíû ßâëÿþòñÿ êàê ãëàâíûìè, òàê è âòîðîñòå-
ïåííûìè ÷ëåíàìè
?
Ñ ï ð à â ê à: 1. Êîìïüþòåðíûé ïåðåâîä, ñäåëàííûé ó÷àùèìñÿ, òðåáîâàë ðåäàê-
òèðîâàíèÿ. 2. Â òåêñòå ïåðåâîäà, à èìåííî â ïåðâîì åãî àáçàöå, ñîäåðæèòñÿ íå-
ñêîëüêî îøèáîê. 3. Àíäðåé, êàêóþ êîìïüþòåðíóþ ïðîãðàììó òû èñïîëüçóåøü äëÿ
ïåðåâîäà òåêñòîâ? 4. Äåéñòâèòåëüíî, â ïðîöåññå ïåðåâîäà ïðîèñõîäèò íå ïðîñòî
çàìåíà îäíîãî ÿçûêà äðóãèì. 5. Ìîðå ðîêîòàëî, è âîëíû áèëèñü î áåðåã. 6. Â íàøè
äíè ñàìàÿ áîëüøàÿ ïîòðåáíîñòü â ïåðåâîä÷èêàõ íàáëþäàåòñÿ â íàó÷íûõ è òåõ-
íè÷åñêèõ îáëàñòÿõ.
Íàéäèòå â ñïðàâêå «ëèøíåå» ïðåäëîæåíèå. Óñòíî ïðîàíàëèçèðóéòå åãî.
УрокУрок 44

17. 17
Ïîäãîòîâüòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå îá îäíîì èç
îñëîæíÿþùèõ êîìïîíåíòîâ ïðîñòîãî ïðåäëîæåíèÿ, çíàêàõ ïðåïèíàíèÿ ïðè
íёì, ïðèâåäèòå ïðèìåðû.
À. Îäíîðîäíûå ÷ëåíû. Á. Ââîäíûå êîíñòðóêöèè. Â. Îáîñîáëåííûå è óòî÷íÿþ-
ùèå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ.
30. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Î êàêîé âîçìîæíîñòè êîìïüþòåðà â íёì èäёò ðå÷ü?
Äåéñòâèòåëüíî, îäíèì èç ãåíèàëüíûõ îòêðûòèé
÷åëîâå÷åñòâà ÿâëÿåòñÿ ñîçäàíèå îäíîé èç ôîðì èñêóñ-
ñòâåííîãî èíòåëëåêòà – êîìïüþòåðà, ñ êîòîðûì ïîÿâè-
ëîñü ìíîãî âîçìîæíîñòåé, â ÷àñòíîñòè, âîçìîæíîñòü
áûñòðîãî ïåðåâîäà.
Ìàøèííûé (êîìïüþòåðíûé) ïåðåâîä – ýòî ïðîöåññ
ïåðåâîäà òåêñòîâ ñ îäíîãî ÿçûêà íà äðóãîé ñ ïîìîùüþ
ñïåöèàëüíîé êîìïüþòåðíîé ïðîãðàììû. Òàê æå íàçûâàåòñÿ íàïðàâëåíèå
íàó÷íûõ èññëåäîâàíèé, ñâÿçàííûõ ñ ïîñòðîåíèåì ïîäîáíûõ ñèñòåì.
Ìûñëü èñïîëüçîâàòü êîìïüþòåð äëÿ ïåðåâîäà áûëà âûñêàçàíà â
1946 ãîäó â ÑØÀ, ñðàçó ïîñëå ïîÿâëåíèÿ ïåðâûõ ÝÂÌ. Ïåðâàÿ ïóáëè÷íàÿ
äåìîíñòðàöèÿ ìàøèííîãî ïåðåâîäà (òàê íàçûâàåìûé Äæîðäæòàóíñêèé
ýêñïåðèìåíò) ñîñòîÿëàñü â 1954 ãîäó.
Âïðî÷åì, ìå÷òû, ñ êîòîðûìè ÷åëîâå÷åñòâî ïîëâåêà íàçàä âçÿëîñü çà
çàäà÷ó ìàøèííîãî ïåðåâîäà, â çíà÷èòåëüíîé ìåðå îñòàþòñÿ ìå÷òàìè: âû-
ñîêîêà÷åñòâåííûé ïåðåâîä òåêñòîâ øèðîêîé òåìàòèêè ïî-ïðåæíåìó íåäî-
ñòèæèì. Îäíàêî íåñîìíåííûì ÿâëÿåòñÿ óñêîðåíèå ðàáîòû ïåðåâîä÷èêà
ïðè èñïîëüçîâàíèè ñèñòåì ìàøèííîãî ïåðåâîäà, ïî îöåíêàì íà÷àëà
ÕÕІ âåêà, äî 5 ðàç.
 öåëîì ìîæíî îïèñàòü ðàáîòó ìàøèíû-ïåðåâîä÷èêà ñëåäóþùèì îáðà-
çîì: îíà ïðî÷èòûâàåò î÷åðåäíóþ ôðàçó, ôîðìóëèðóåò äëÿ ñåáÿ åё ñìûñë è
ïåðåäàёò åё íà äðóãîì ÿçûêå, ïûòàÿñü ñîõðàíèòü ëåêñè÷åñêèå è ñòðóêòóð-
íûå îñîáåííîñòè èñõîäíîãî òåêñòà. Ïðè ýòîì çàäåéñòâóþòñÿ äàííûå èç òîé
îáëàñòè çíàíèÿ, ê êîòîðîé îòíîñèòñÿ òåêñò.
Ñëåäîâàòåëüíî, íåêîòîðûå ôóíêöèè ïåðåâîäà ìîæíî ïåðåëîæèòü «íà
ïëå÷è» êîìïüþòåðà. Íàïðèìåð, èñõîäíûé òåêñò ïåðåðàáàòûâàåòñÿ ìàøè-
íîé, à ÷åëîâåê-ðåäàêòîð èñïðàâëÿåò ðåçóëüòàò èëè ïðèñïîñàáëèâàåò òåêñò
ê îáðàáîòêå ìàøèíîé (óñòðàíÿåò âîçìîæíûå íåîäíîçíà÷íûå ïðî÷òåíèÿ,
óïðîùàåò è ðàçìå÷àåò òåêñò), ïîñëå ÷åãî íà÷èíàåòñÿ ïðîãðàììíàÿ îáðà-
áîòêà, ïðè÷ёì ÷åëîâåê ìîæåò íåïîñðåäñòâåííî âìåøèâàòüñÿ â ðàáîòó
ñèñòåìû ïåðåâîäà, ðàçðåøàÿ òðóäíûå ñëó÷àè.
Êîìïüþòåðíûé ïåðåâîä èìååò êàê ñâîè äîñòîèíñòâà, òàê è íåäîñòàòêè.
Òàê, ìàøèííûé ïåðåâîä õóäîæåñòâåííûõ òåêñòîâ ïðàêòè÷åñêè âñåãäà îêà-
çûâàåòñÿ íåóäîâëåòâîðèòåëüíîãî êà÷åñòâà. Ýòî ñâÿçàíî ñ òåì, ÷òî ñðåäñòâà
ÿçûêà, êîòîðûå ñîäåðæàò íàöèîíàëüíî-êóëüòóðíûå âûðàæåíèÿ, çà÷àñòóþ
òðóäíî ïåðåâåñòè è «æèâîìó» ïåðåâîä÷èêó áåç ñïåöèàëüíûõ çíàíèé î
êóëüòóðå, òðàäèöèÿõ, îáû÷àÿõ íîñèòåëåé ïåðåâîäèìîãî ÿçûêà.
Ê ïðåèìóùåñòâàì ìàøèííîãî ïåðåâîäà ìîæíî îòíåñòè ñëåäóþùèå: âû-
ñîêàÿ ñêîðîñòü, äîñòóïíîñòü, óíèâåðñàëüíîñòü1, êîíôèäåíöèàëüíîñòü2.
1 Óíèâåðñàëüíîñòü – ðàçíîñòîðîííîñòü, îõâàòûâàþùàÿ ìíîãèå îáëàñòè çíàíèÿ.
2 Êîíôèäåíöèàëüíîñòü – ñåêðåòíîñòü, äîâåðèòåëüíîñòü.
èíòåëëåêò
ïðîãðàììà
èññëåäîâàíèÿ
ýêñïåðèìåíò
ïðåèìóùåñòâî

18. 18
òåðìèíàìè çíà÷èòåëüíî îïåðåæàåò àíàëîãè÷íûå ñëîâàðè ïîëèãðàôè÷åñ-
êîãî èñïîëíåíèÿ.
Èç âñåãî âûøåñêàçàííîãî ìîæíî ñäåëàòü âûâîä: êîìïüþòåðíûé ïåðåâîä
òåêñòîâ ñ îäíîãî ÿçûêà íà äðóãîé íå ìîæåò âûïîëíÿòüñÿ ôîðìàëüíî1, äî-
ñëîâíî è òðåáóåò òâîð÷åñêîãî âìåøàòåëüñòâà «æèâîãî» ïåðåâîä÷èêà.
Èç Èíòåðíåòà
Îïðåäåëèòå òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü òåêñòà.
Êàê ìîæíî â öåëîì îïèñàòü ðàáîòó ìàøèíû-ïåðåâîä÷èêà?
Ïðî÷èòàéòå âûäåëåííûé êóðñèâîì îòðûâîê. Êàê âû ïîíèìàåòå åãî ñìûñë?
Êàê ìîæíî ðàöèîíàëüíî èñïîëüçîâàòü êîìïüþòåðíûé ïåðåâîä?
Íàéäèòå â òåêñòå îñëîæíёííûå ïðîñòûå ïðåäëîæåíèÿ (èëè ÷àñòè ñëîæíûõ
ïðåäëîæåíèé) è çà÷èòàéòå èõ. ×åì âûðàæåíû îáîñîáëåííûå ÷ëåíû?
Âûïèøèòå èç òåêñòà ñëîâîñî÷åòàíèÿ «÷èñëèòåëüíîå + ñóùåñòâèòåëüíîå», çà-
ìåíÿÿ öèôðû ñëîâàìè.
Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ
Машинный перевод с помощью компьютерной программы Googlе-переводчик
предложение На краю села стояла похилена шевченківська хатинка содержит
несколько вариантов перевода культурно маркированной лексики: На краю села
стоял (покосившийся, наклонённый, склонённый, уклоняющийся) шевченковский
(домик, избушка, хатка). В данном предложении речь идёт о небольшом жилище,
традиционном для Украины. На внешнюю сторону стен такого дома для утепления
наносили слой из глины, а крышу делали из соломы. Следовательно, культурно мар-
кированные словосочетания «украинская хата» и «русская изба» имеют несколько
различное смысловое и образное значение.
Из Интернета
31. Работа в группах. Ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèþ êàðòèíû Â. Áàòàåâà
«Îñåíü â ñåëå» (ñ. 19) è ñðàâíèòå èçîáðàæåíèÿ ðóññêîé èçáû íà äàííîé ðåïðî-
äóêöèè è óêðàèíñêîé õàòû íà ðåïðîäóêöèè êàðòèíû Ì. Ãîðäååâîé «Óêðàèí-
ñêèé ïåéçàæ» (ñ. 15). Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå íåñêîëüêî ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé
ïðåäëîæåíèé ñ ââîäíûìè êîíñòðóêöèÿìè, îäíîðîäíûìè è îáîñîáëåííûìè
÷ëåíàìè.
32. Работа в парах.Ñîñòàâüòå äèàëîã (äåâÿòü-äåñÿòü ðåïëèê) î ïîëîæè-
òåëüíûõ ñòîðîíàõ èñïîëüçîâàíèÿ ìàøèííîãî ïåðåâîäà è åãî íåäîñòàòêàõ.
Èñïîëüçóéòå ðàñïðîñòðàíёííûå è íåðàñïðîñòðàíёííûå îáðàùåíèÿ, êîòîðûå
ñîäåðæàòñÿ â íà÷àëå, ñåðåäèíå è êîíöå ïðåäëîæåíèé-ðåïëèê.
Îòìåòüòå îñîáåííîñòè îôîðìëåíèÿ îáðàùåíèé â óñòíîé è ïèñüìåííîé ðå÷è.
33. À. Ñîñòàâüòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ è ñëîâîñî÷åòàíèé ïî ðå÷åâîé òåìå óðîêà.
Á. Êàêèå ñâåäåíèÿ îá îñëîæíёííîì ïðîñòîì ïðåäëîæåíèè âû ïîâòîðèëè íà
óðîêå?
34. À. Ïåðåâåäèòå òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê ñ ïîìîùüþ Googlå-ïåðåâîä÷èêà,
çàòåì îòðåäàêòèðóéòå è çàïèøèòå ïåðåâîä. Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà, êîòîðûå «ìà-
øèííûé ïåðåâîä÷èê» ïåðåâёë íåïðàâèëüíî. Ïîä÷åðêíèòå îñëîæíёííûå ïðî-
ñòûå ïðåäëîæåíèÿ (èëè ÷àñòè ñëîæíûõ ïðåäëîæåíèé).
1 Ôîðìàëüíî – ñ ñîáëþäåíèåì âíåøíåé ôîðìû â ÷ёì-ëèáî â óùåðá ñóùåñòâó äåëà.

19. 19
Â. Áàòàåâ. Îñåíü â ñåëå (2008)
ÃÎÐÎÄ ÁIËß ÕÀÒÈ
Öâiòóòü ñîíÿøíèêè. Îçâó÷åíi áäæîëàìè, âîíè ÷îìóñü ñõîæi äëÿ ìåíå
íà êðóãëi êîáçè, ÿêi çåìëÿ ïiäíÿëà çi ñâîãî ëîíà íà âèñîêèõ æèâèõ ñòåá-
ëàõ. Æèâå òiëî êîáç, ïàõó÷å, ïðèïîðîøåíå æîâòèì ïèëîì, ïðîðîñëå ïå-
ëþñòêàìè, – ñâiòèòüñÿ é çîëîòiє, ùîñü ïðîìîâëÿє ñâîєþ øèðîêîþ, íåçãàñà-
þ÷îþ óñìiøêîþ. Ñêiëüêè òîãî ñìiõó íà ãîðîäi – âñi ñîíÿøíèêè ñìiþòüñÿ,
âåñåëi, àëå âîäíî÷àñ ïî-äîáðîìó çàìèñëåíi, êîæåí ùîñü õî÷å ñêàçàòè òîái,
òіëüêè ïiäiéäè äî íüîãî.
Êîëè çàõîäèòü ñîíöå, òî é ñîíÿøíèêè âå÷îðiþòü, ïîñòóïîâî ñìåðêàþòü,
ïîíî÷iþòü-ïîíî÷iþòü. I âæå òîãî ñìiõó íå âèäíî é íå ÷óòè íà ãîðîäi, i âæå
çàòèõàþòü æèâi êîáçè, àáî æ i çîâñiì ïîçàìîâêàëè. Ñòîÿòü íà ìåæi, ïîìiæ
ãðÿäêàìè, ïîìiæ êàðòîïëåþ òà êóêóðóäçîþ íå ðîçñóäëèâi é ïðèÿçíі
ñâiòèëüíèêè, à ïîõìóði êâiòè ñìóòêó é òåìðÿâè. Ñòîÿòü ìîâ÷êè, äóìàþòü ïðî
ñâîє, i â їõíüîìó çàãëèáëåíîìó äóìàííi é ìîâ÷àííi âëîâëþєòüñÿ ùîñü ÷óæå.
Ïåðåáîðþþ÷è ëåãêèé îñòðàõ ó ãðóäÿõ, îáåðåæíî ñòóïàþ÷è ïî ïðèíèøê-
ëié çåìëi, íàáëèæàєøñÿ äî ïåðøîãî-ëiïøîãî ñîíÿøíèêà, ïðîñòÿãàєø ðóêó,
ïîâåðòàєø éîãî áëiäå îáëè÷÷ÿ äî ñâîãî – i âðàæåíî é òðîõè áåçïîðàäíî
âiäïîâiäàєø óñìіøêîþ íà ïîòåìíiëó, íà ïðèãàñëó óñìiøêó ñîíÿøíèêà, íà
éîãî øèðîêèé i ÿêèéñü íà÷å àæ äîêiðëèâèé ïîãëÿä.
Å. Ãóöàëî
Á. Ëèíãâî-ìàòåìàòè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò. Ïðîñìîòðèòå â YouTube âèäåîðî-
ëèê îá óêðàèíñêîé õàòå è âíèìàòåëüíî ïðîñëóøàéòå òåêñò, ñîïðîâîæäàþùèé
âèäåî (íàïðèìåð, ïî ññûëêå: https://www.youtube.com/watch?v=voqSP1Ry0aM).
Ïîñ÷èòàéòå, ñêîëüêî ïðåäëîæåíèé ñ îäíîðîäíûìè ÷ëåíàìè ñîäåðæèòñÿ â ýòîì
òåêñòå. Êàêîâà ðîëü òàêèõ âûñêàçûâàíèé? Çàïèøèòå ïåðåâîä ïðåäëîæåíèÿ ñ
îáîñîáëåííûì ïðèëîæåíèåì.
Óêðàїíñüêà õàòà – YouTube

20. 20
Ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ
Âû óçíàåòå î ïîíÿòèè «÷óæàÿ ðå÷ü» è ñïîñîáàõ åё ïåðåäà÷è, î ïðåäëîæåíèÿõ
ñ ïðÿìîé ðå÷üþ è çíàêàõ ïðåïèíàíèÿ ïðè íåé; íàó÷èòåñü ðàñïîçíàâàòü ÷óæóþ
ðå÷ü è îïðåäåëÿòü ñïîñîáû åё ïåðåäà÷è, âûäåëÿòü ñëîâà àâòîðà è ïðÿìóþ ðå÷ü,
ïðàâèëüíî èíòîíèðîâàòü è ñòàâèòü çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè ïðÿìîé ðå÷è.
Òåìà ðå÷åâîãî îáùåíèÿ: «Ñèëà ñëîâà».
35. Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèå. Êàê âû ïîíèìàåòå âûñêàçûâàíèå, ñòàâøåå êðû-
ëàòûì?
«Æèâîå ñëîâî äåëàåò ÷óäåñà», – óòâåðæäàë èçâåñòíûé õèðóðã Í.Áóðäåíêî.
Óêàæèòå ÷óæèå ñëîâà, êîòîðûå ïåðåäàþòñÿ â ïðåäëîæåíèè. Îáðàòèòå âíèìà-
íèå íà çíàêè ïðåïèíàíèÿ, èñïîëüçóåìûå ïðè ïåðåäà÷å ÷óæîãî âûñêàçûâàíèÿ.
×åì ðàçëè÷àþòñÿ êðûëàòûå âûðàæåíèÿ îò àôîðèçìîâ?
×óæàÿ ðå÷ü (óêð. ÷óæå ìîâëåííÿ) – ýòî ðå÷ü (ìûñëè) äðóãîãî ëèöà
ëèáî ñàìîãî àâòîðà, ïðåäñòàâëåííàÿ â àâòîðñêîì âîñïðîèçâåäåíèè äî-
ñëîâíî, à òàêæå â èçìåíёííîì âèäå: «È âñё-òàêè æèçíü ïðåêðàñíà!» –
ìåëüêíóëî ó ìåíÿ â ãîëîâå.
36. Çàïîìíèòå! ×óæàÿ ðå÷ü ìîæåò ïåðåäàâàòüñÿ: 1) ïðåäëîæåíèåì ñ ïðÿìîé
ðå÷üþ; 2) ïðåäëîæåíèåì ñ êîñâåííîé ðå÷üþ; 3) ïðîñòûì ïðåäëîæåíèåì.
Çàäàíèå íà âûáîð. Îçíàêîìüòåñü ñ îäíèì èç ñïîñîáîâ ïåðåäà÷è ÷óæîé ðå÷è.
Èç äàííûõ íèæå ïðåäëîæåíèé ïîäáåðèòå ñîîòâåòñòâóþùèé óêàçàííîìó ñïîñî-
áó ïðèìåð. Îáìåíÿéòåñü ðåçóëüòàòàìè ðàáîòû äðóã ñ äðóãîì.
Ñïîñîáû ïåðåäà÷è ÷óæîé ðå÷è
Способ передачи
чужой речи
Особенности структуры
высказывания
Пример
À. Ïðåäëîæåíèå
ñ ïðÿìîé ðå÷üþ
Ñîñòîèò èç äâóõ ÷àñòåé: èç ñëîâ àâòîðà
è äðóãîãî ëèöà, êîòîðîå óêàçûâàåò íà
ñëîâà àâòîðà
?
Á. Ïðåäëîæåíèå
ñ êîñâåííîé ðå÷üþ
Ñëîæíîå ïðåäëîæåíèå, â êîòîðîì íå
ïåðåäàёòñÿ äîñëîâíàÿ ðå÷ü ãîâîðÿùåãî;
ãëàâíàÿ ÷àñòü ñîäåðæèò ñëîâà àâòîðà,
à çàâèñèìàÿ – êîñâåííóþ ðå÷ü
?
Â. Ïðîñòîå ïðåäëîæåíèå
îáû÷íî ñ ââîäíûìè
êîíñòðóêöèÿìè
Ïåðåäàёò ñîäåðæàíèå ÷óæîé ðå÷è, à
ââîäíûå êîíñòðóêöèè çàìåíÿþò ñëîâà
àâòîðà
?
1.  íà÷àëå ïåðâîãî óðîêà ó÷èòåëü ñêàçàë, ÷òî áåççàáîòíûå ëåòíèå êà-
íèêóëû ïîçàäè, è ïðèøëà ïîðà çàíÿòüñÿ ó÷ёáîé. 2. Êàê ñêàçàë ó÷èòåëü,
áåççàáîòíûå ëåòíèå êàíèêóëû ïîçàäè, è ïðèøëà ïîðà çàíÿòüñÿ ó÷ёáîé.
УрокУрок 55

21. 21
ïîçàäè, è ïðèøëà ïîðà çàíÿòüñÿ ó÷ёáîé».
Ïðÿìàÿ ðå÷ü (óêð. ïðÿìà ìîâà) – ýòî ÷óæàÿ ðå÷ü, êîòîðàÿ ïåðåäàёòñÿ
äîñëîâíî, áåç èçìåíåíèé è ñîïðîâîæäàåòñÿ ñëîâàìè àâòîðà, óêàçûâàþ-
ùèìè íà òî, êîìó ïðèíàäëåæèò ïðÿìàÿ ðå÷ü. Íàïðèìåð: «Êàêîé
ïðåêðàñíûé äåíü!» (ïðÿìàÿ ðå÷ü) – âîñêëèêíóëà ìàìà (ñëîâà àâòîðà).
Ïðÿìàÿ ðå÷ü ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñàìîñòîÿòåëüíîå ïðåäëîæåíèå èëè
ðÿä ïðåäëîæåíèé.
Ñî ñëîâàìè àâòîðà ïðÿìàÿ ðå÷ü ñâÿçàíà ïî ñìûñëó è ñ ïîìîùüþ
èíòîíàöèè.
7. Çàïîìíèòå! Íà ïèñüìå ïðÿìàÿ ðå÷ü âûäåëÿåòñÿ êàâû÷êàìè è âìåñòå ñî
îâàìè àâòîðà îáðàçóåò îñîáóþ êîíñòðóêöèþ, ñîñòîÿùóþ èç ñàìîñòîÿòåëü-
íûõ ÷àñòåé.
Ðàññìîòðèòå ñõåìû. Ïðîêîììåíòèðóéòå ïîñòàíîâêó çíàêîâ ïðåïèíàíèÿ â
ïðåäëîæåíèÿõ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ â çàâèñèìîñòè îò ìåñòà ñëîâ àâòîðà ïî îòíîøå-
íèþ ê ïðÿìîé ðå÷è. Îáðàòèòå âíèìàíèå, â êàêèõ ñëó÷àÿõ ïðÿìàÿ ðå÷ü è ñëî-
âà àâòîðà ïèøóòñÿ ñ ïðîïèñíîé áóêâû.
À Ï1) : “ (?!)”. Ï à2) ”, – .“
Ï à3) ?(!)” – .“ Ï à ï4) , – , – (?!)”.“
Ï à Ï5) , – . – (?!)”.“
38. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ ïðîèçíîñÿòñÿ ñ èíòîíà-
öèÿìè îáîñîáëåíèÿ (âûäåëåíèÿ) èëè ïðåäóïðåæäåíèÿ. Ïðè ïðåäóïðåäèòåëüíîé
èíòîíàöèè ôðàçà äåëèòñÿ íà äâå ÷àñòè: ïåðâàÿ ÷àñòü ïðîèçíîñèòñÿ ñðàâíè-
òåëüíî íèçêèì òîíîì ïî÷òè íà îäíîé íîòå, ïîñëå ÷åãî äåëàåòñÿ äëèííàÿ ïàóçà;
ïðîèçíåñåíèå âòîðîé ÷àñòè íà÷èíàåòñÿ áîëåå âûñîêèì òîíîì.
Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ, ñîáëþäàÿ ïðàâèëüíóþ èíòîíàöèþ.
Ñïèøèòå èõ â ïîðÿäêå ñîîòâåòñòâèÿ ñõåìàì, äàííûì â óïð. 37.
1. «Òðóäíîå áûñòðî çàáûâàåòñÿ, ïîìíèòñÿ äîáðîå», – ãîâîðèë èçâåñò-
íûé óêðàèíñêèé àêòёð è ðåæèññёð Ëåîíèä Áûêîâ. 2. «Êòî õî÷åò ïîåõàòü
íà ýêñêóðñèþ â Êèåâ?» – ñïðîñèëà Åëåíà Èâàíîâíà. 3. «Ñåãîäíÿ âîñêðåñå-
íüå, – ñ óäîâîëüñòâèåì âñïîìíèëà Íàäåæäà Ôёäîðîâíà. – Áóäóò ãîñòè!»
(À. ×åõîâ(( ). 4. «Íî, – ïðîãîâîðèëà îíà òèõî, – ó âñÿêîãî ÷åëîâåêà ñâîÿ äî-
ðîãà â æèçíè» (Â. Êîðîëåíêî). 5. Ðàñöåëîâàâøèñü ñî ìíîé, îòåö òîò÷àñ æå
ñîîáùèë: «À ïîçàâ÷åðà òåáÿ, Ñèìî÷êà, ïî ðàäèî óïîìÿíóëè» (Ë. Êàññèëü).
Ïîÿñíèòå ïðàâîïèñàíèå âûäåëåííûõ ñëîâ.
39. Ïðî÷èòàéòå òåêñò.  ÷ёì ñîñòîèò «íåáîëüøàÿ ðàçíèöà» ìåæäó âûñêàçûâà-
íèÿìè êàæäîãî èç òîëêîâàòåëåé ñëîâ?
ÍÅÁÎËÜØÀß ÐÀÇÍÈÖÀ
Îäèí âîñòî÷íûé âëàñòåëèí óâèäåë ñòðàøíûé ñîí –
áóäòî ó íåãî âûïàëè îäèí çà äðóãèì âñå çóáû. Â ñèëü-
íîì âîëíåíèè îí ïðèçâàë ê ñåáå òîëêîâàòåëÿ ñíîâ.
îçàáî÷åííî
áëèçêèå
íåñ÷àñòíûé
ïðåäøåñòâåííèê

22. 22
«Ïîâåëèòåëü, ÿ äîëæåí ñîîáùèòü òåáå
ïå÷àëüíóþ âåñòü. Òû ïîòåðÿåøü îäíîãî
çà äðóãèì âñåõ ñâîèõ áëèçêèõ». Ýòè
ñëîâà âûçâàëè ãíåâ âëàñòåëèíà. Îí âå-
ëåë áðîñèòü íåñ÷àñòíîãî â òþðüìó è
ïðèçâàòü äðóãîãî òîëêîâàòåëÿ, êîòî-
ðûé, âûñëóøàâ ñîí, ñêàçàë: «ß ñ÷àñò-
ëèâ ñîîáùèòü òåáå ðàäîñòíóþ âåñòü! Òû
ïðîæèâёøü äîëãóþ æèçíü è ïåðåæè-
âёøü âñåõ ñâîèõ ðîäíûõ». Âëàñòåëèí
áûë îáðàäîâàí è ùåäðî íàãðàäèë ïðåäñêàçàòåëÿ. Ïðèäâîðíûå î÷åíü óäèâè-
ëèñü. «Âåäü òû ñêàçàë åìó òî æå ñàìîå, ÷òî è òâîé ïðåäøåñòâåííèê, òàê
ïî÷åìó æå îí áûë íàêàçàí, à òû âîçíàãðàæäёí?» – ñïðàøèâàëè îíè. Íà
÷òî ïîñëåäîâàë îòâåò: «Ìû îáà îäèíàêîâî èñòîëêîâàëè ñîí. Íî âñё çàâèñèò
íå îò òîãî, ÷òî ñêàçàòü, à êàê ñêàçàòü».
Âîñòî÷íàÿ ïðèò÷à
Êàê ñîîòíîñèòñÿ îñíîâíàÿ ìûñëü òåêñòà ñ âûñêàçûâàíèåì èç óïð. 35?
Ñîñòàâüòå è çàäàéòå äðóã äðóãó âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà.
Íàéäèòå â òåêñòå ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ, ïðîêîììåíòèðóéòå ïîñòàíîâêó
çíàêîâ ïðåïèíàíèÿ.
Ñîõðàíèòñÿ ëè ñìûñë â ïîñëåäíåì ïðåäëîæåíèè, åñëè ïîìåíÿòü ìåñòàìè ïðÿ-
ìóþ ðå÷ü è ñëîâà àâòîðà?
Ðàññìîòðèòå ðèñóíîê. Êàêèì ïðåäëîæåíèåì ñ ïðÿìîé ðå÷üþ èç òåêñòà ìîæíî
åãî ïîäïèñàòü?
0. Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ. Íàéäèòå â íèõ «ëîæíûõ äðó-
é» ïåðåâîä÷èêà, èç-çà êîòîðûõ àâòîðû ïåðåâîäà ñ óêðàèíñêîãî ÿçûêà íà
ðóññêèé ñäåëàëè îøèáêè.
1. «Àó-ó-ó! Ãäå âû-û-û?» – ðàçíîñèëà ëóíà ïî âñåìó ëåñó ãîëîñà ãðèáíè-
êîâ. 2. Ôёäîð ñî ñêîðáüþ â ãîëîñå ïðîèçíёñ: «Íàãëàÿ ñìåðòü íàñòèãëà
íàøåãî êîìàíäèðà». 3. «Èãîðü è Ëèíà ðåøèëè ïîæåíèòüñÿ, – ñêàçàëà
ìàìà, – è îíè ïðèãëàñèëè íàñ íà âåñåëüå». 4. «Ñòðîèòåëè ïîçàáîòèëèñü î
æèëüöàõ, – ñêàçàë ðóêîâîäèòåëü ñòðîèòåëüíîé îðãàíèçàöèè íà îòêðûòèè
íîâîãî äîìà. – Âîêðóã çäàíèÿ îíè ïðîëîæèëè ðîâíûå ñòåæêè».
Ñîñòàâüòå ñõåìû äàííûõ ïðåäëîæåíèé.
41. À. Ñîñòàâüòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ è ñëîâîñî÷åòàíèé ïî ðå÷åâîé òåìå óðîêà.
Á. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã-ðàññïðîñ, èñïîëüçóÿ ñëåäóþùèå
âîïðîñû: 1. ×òî òàêîå ÷óæàÿ ðå÷ü? 2. Êàêèå ñïîñîáû åё îôîðìëåíèÿ ñóùåñòâó-
þò? 3. Ñ êàêèì íîâûì âèäîì ïðåäëîæåíèé îçíàêîìèëèñü íà óðîêå? 4. Èç êà-
êèõ ÷àñòåé ñîñòîèò êîíñòðóêöèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ? Êàê îíè ñâÿçàíû ìåæäó
ñîáîé? 5. Êàê îôîðìëÿþòñÿ òàêèå ïðåäëîæåíèÿ â óñòíîé ðå÷è è íà ïèñüìå?
42. À. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 39 ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ, ñîñòàâüòå èõ
ñõåìû.

23. 23
Çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ èç óïð. 40 â èñïðàâëåííîì âèäå.
Â. Íàéäèòå â Èíòåðíåòå ïÿòü âûñêàçûâàíèé èçâåñòíûõ ëþäåé î ñèëå ñëîâà.
Çàïèøèòå èõ â âèäå ïðåäëîæåíèé ñ ïðÿìîé ðå÷üþ ïî ñõåìàì èç óïð. 37.
Ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ (ïðîäîëæåíèå)
Òåìà ðå÷åâîãî îáùåíèÿ: «Ïîòðåáíîñòü äåëàòü äîáðî».
43. Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèå. Êàê âû ïîíèìàåòå âûñêàçûâàíèå àâòîðà?
«Ñïåøèòå äåëàòü äîáðî», – íàïèñàë â ñâîåé êíèãå âðà÷ Ô. Ãààç.
Êàê âû äóìàåòå, ñ ïîìîùüþ êàêîé ÷àñòè ðå÷è ïðÿìàÿ ðå÷ü ââîäèòñÿ â ïðåä-
ëîæåíèå?
Êàêèå äåëà, ïîñòóïêè ÷åëîâåêà ìîæíî íàçâàòü äîáðûìè?
Ïðÿìàÿ ðå÷ü ââîäèòñÿ â ïðåäëîæåíèå ïðè ïîìîùè ãëàãîëîâ, êîòîðûå
ñîäåðæàòñÿ â ñëîâàõ àâòîðà è îáîçíà÷àþò:
 ïðîöåññ ðå÷è èëè ìûñëè: ãîâîðèòü, ñêàçàòü, ñïðîñèòü, ñîîáùèòü, çà-
ÿâèòü, ïðîøåïòàòü, äóìàòü, ïðèêàçàòü è ïð.: «À âèäàëè èõ, ÷òî ëè,
âîëêîâ-òî?» – ñïðîñèë òðóñèøêà Êîñòÿ (È. Òóðãåíåâ);ÿ
 ÷óâñòâà, ýìîöèè, âíóòðåííåå ñîñòîÿíèå, ñîïóòñòâóþùèå âûñêàçûâà-
íèþ: îáèäåòüñÿ, óäèâèòüñÿ, âñòðåâîæèòüñÿ, îáðàäîâàòüñÿ, óñìåõ-
íóòüñÿ, âçäîõíóòü, âîñêëèêíóòü è ïð.: «Íàøåãî íàðîäà íèêòî íå
ñëîìèò!» – âîñêëèêíóëà Ëþáêà (À. Ôàäååâ);
 öåëü ðå÷è: ïðåäóïðåäèòü, ïîñîâåòîâàòü, ïîäòâåðäèòü, ïðåäïîëî-
æèòü è ïð.: «Çàéäёì íà êîíþøíþ, ïîãëÿäèì íà êîíåé», – ïðåäëîæèë
Ðàçìёòíîâ (Ì. Øîëîõîâ);
 æåñòû, òåëîäâèæåíèÿ: ïîêà÷àòü ãîëîâîé, ìàõíóòü ðóêîé, òîïíóòü
íîãîé, îáåðíóòüñÿ, êèâíóòü è ïð.: Îòåö âçìàõíóë ðóêàìè: «Âû ïðè-
øëè âîâðåìÿ!»
44. Çàäàíèå íà âûáîð. À. Ñïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ. Ïîä÷åðêíè-
òå ãëàãîëû, ââîäÿùèå ïðÿìóþ ðå÷ü. Îïðåäåëèòå çíà÷åíèå ýòèõ ãëàãîëîâ.
1. «Åñëè äîáðî èìååò ïðè÷èíó – ýòî óæå íå äîáðî», – óòâåðæäàë ïèñàòåëü
Ë. Òîëñòîé. 2. «Áîëòóí ïîäîáåí ìàÿòíèêó, – ïðåäïîëîæèë ïèñàòåëü Êîçüìà
Ïðóòêîâ, – è òîãî è äðóãîãî íàäî îñòàíîâèòü». 3. Îäíàæäû ôèëîñîô Ð. Äå-
êàðò âîñêëèêíóë: «ß ìûñëþ, – çíà÷èò ñóùåñòâóþ!». 4. Îñòàï îò÷àÿííî
ìàõàë ðóêàìè: «Óõîäèòå! Óõîäèòå!» (Ïî Í. Ãîãîëþ).
Á. Ñïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ, çàêëþ÷àÿ åё â êàâû÷êè. Ïîä÷åðê-
íèòå ãëàãîëû, ââîäÿùèå ïðÿìóþ ðå÷ü. Îïðåäåëèòå èõ çíà÷åíèå.
1. Îäíàæäû ôèëîñîô Ñîêðàò âîñêëèêíóë: ß çíàþ òîëüêî òî, ÷òî íè÷åãî
íå çíàþ! 2. Âåðíåéøèé ñïîñîá óçíàòü ÷åëîâåêà, åãî õàðàêòåð, – ñîâåòîâàë
àêàäåìèê Ä. Ëèõà÷ёâ, – ïðèñëóøàòüñÿ ê òîìó, êàê îí ãîâîðèò. 3. Âî âðåìÿ
îäíîãî íåïðèÿòíîãî ðàçãîâîðà ôðàíöóçñêèé äèïëîìàò Òàëåéðàí ñêàçàë:
УрокУрок 66

24. 24
ðåé êèâíóë ãîëîâîé: Äà, ÿ ñåãîäíÿ â øêîëó íå õîäèë.
Â. Ïî äàííûì ñõåìàì ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ.
Ñ ïîìîùüþ óêàçàííûõ â ñêîáêàõ ãëàãîëîâ ââåäèòå ïðÿìóþ ðå÷ü. Îïðåäåëèòå
çíà÷åíèå ýòèõ ãëàãîëîâ.
1. «Ï?» – à (ñïðîñèëà). 2. À (êèâíóë): «Ï!» 3. «Ï», – à (âçäîõíóëà).
4. «Ï.» – à (ïîäòâåðäèë). – Ï».
45. Ïðîñëóøàéòå òåêñò. Îðèåíòèðóÿñü íà èíòîíàöèþ, óêàæèòå ïðåäëîæåíèÿ ñ
ïðÿìîé ðå÷üþ. Ñ ïîìîùüþ êàêèõ ãëàãîëîâ îíà ââîäèòñÿ?
ÑÏÅØÈÒÅ ÄÅËÀÒÜ ÄÎÁÐÎ
Æèçíü ëþäåé ñòàíîâèòñÿ âñё áîëåå òîðîïëèâîé... Âñå
áåãóò, áîÿòñÿ êóäà(òî) íå óñïåòü, êóäà(òî) îïîçäàòü,
êîãî(òî) íå çàñòàòü, ÷òî(òî) ïðîïóñòèòü, ÷åãî(òî) íå ñäå-
ëàòü... Íåñóòñÿ ìàøèíû ïî âîçäóõó, âîäå è çåìëå. Ìû
âèäèì âñё óñêîðÿþùèéñÿ áåçóäåðæíûé áåã ìåõàíèçìîâ
è ëþäåé...
Ñîçäàёòñÿ «ìèðàæ äåë». Ê äåëàì âåäü ïðèçâàí ÷åëîâåê è íå ìîæåò áûòü
ñïîêîåí áåç íèõ. Íî ìàòåðèàëüíûå äåëà íå óñïîêàèâàþò ÷åëîâåêà, åñëè íå
îí èìè âëàäååò, à îíè èì. Ñòàíîâÿñü ðàáîì ñâîèõ ìàòåðèàëüíûõ òðóäîâ,
÷åëîâåê ñòîèò íà ïåñêå, è ñîçäàííîå èì ðàçðóøàåòñÿ...
Âñё çàïîëíåíî â æèçíè íàøåé, à äîáðî ñòîèò ó ïîðîãà è ñòó÷èò. Äîáðó
íåãäå ïðèêëîíèòü ãîëîâó. «Î, åñëè áû ìåíÿ õîòü íà ïÿòü ìèíóò ïðèãëàñèëè
â ñâîþ ìûñëü, â ñâîè ÷óâñòâî è æåëàíèå!» – ïå÷àëüíî âîñêëèöàåò äîáðî.
Íî – íåêîãäà... È òàê êàê äîáðî ýòîãî íå ïîíèìàåò, òî ïðîäîëæàåò ñòó-
÷àòüñÿ â ñîâåñòü: «×åëîâåê, ÷åëîâåê, ãäå òâîё äîáðî, ãäå òû ñàì? Òû ñêðûëñÿ
îò ñàìîãî ñåáÿ, ñïðÿòàëñÿ çà êðóòÿùèìèñÿ êîëёñàìè æèçíè...».
Ñêàæó òåáå: òîðîïèñü äåëàòü äîáðî, òîðîïèñü! Âåäü çëî, êàê ñíåæíûé
êîì, óâåëè÷èâàåòñÿ, åñëè åãî íå ðàñòàïëèâàòü ëó÷àìè äîáðà è ìèëîñåðäèÿ.
Íà÷íè ñïåðâà äóìàòü î òîì, ÷òîáû ñäåëàòü äîáðî, ïîòîì ïîäóìàé, êàê åãî
îñóùåñòâèòü, à çàòåì íà÷íè åãî ñîâåðøàòü. Äîáðî – ýòî ñâåòèëüíèê, îíî
ñîãðåâàåò è îçàðÿåò òâîþ æèçíü è æèçíü ëþäåé âîêðóã òåáÿ. Äîáðî åñòü
ñàìîå âàæíîå äåëî â æèçíè. Ïîñëóøàé ñâîþ ñîâåñòü, ïîëþáè äîáðî. Óæàñíî
áóäåò îïîçäàòü â äîáðå! Äåëàþùèé äîáðî äðóãèì ëþäÿì ïðèîáðåòàåò ïðå-
êðàñíûé õàðàêòåð – è ýòî åñòü ëó÷øàÿ åìó íàãðàäà.
Ïî È. Øàõîâñêîìó
Работа в группах.Ïðîàíàëèçèðóéòå, î ÷ёì ãîâîðèòñÿ â êàæäîì àáçàöå,
è ñîñòàâüòå ïëàí òåêñòà.
Âûïèøèòå âòîðîå ïðåäëîæåíèå, ðàñêðûâàÿ ñêîáêè. Ïîÿñíèòå íàïèñàíèå íà-
ðå÷èé è ìåñòîèìåíèé.
Ïîäáåðèòå ñèíîíèìû ê ñëîâó äîáðî.
Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ
уже знаете, что чужая речь может передаваться простым предложением с
вводными конструкциями: По словам местных жителей, река в этом месте была
достаточно глубока.
ìèðàæ
òîðîïèòüñÿ
îñóùåñòâèòü
ïðèîáðåòàòü
ëó÷øàÿ

25. 25
жений (без вводных конструкций) с дополнением, называющим тему высказывания:
Я начал расспрашивать об образе жизни на водах и о примечательных лицах
(М. Лермонтов).
Из стилистического словаря русского языка
46. Èñïîëüçóÿ äàííûå ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ, ïî îáðàçöó ñîñòàâüòå
ïðåäëîæåíèÿ: 1) ñ êîñâåííîé ðå÷üþ; 2) ïðîñòûå íåîñëîæíёííûå ïðåäëîæåíèÿ;
3) ïðîñòûå ïðåäëîæåíèÿ ñ ââîäíûìè ñëîâàìè.
Î á ð à ç å ö. «Çàâòðà îæèäàþòñÿ îñàäêè», – ñîîáùèëè ïî ðàäèî. – Ïî
ðàäèî ñîîáùèëè, ÷òî çàâòðà îæèäàþòñÿ îñàäêè. – Ïî ðàäèî ñîîáùèëè
î âîçìîæíûõ îñàäêàõ. – Êàê ñîîáùèëè ïî ðàäèî, çàâòðà âîçìîæíû îñàäêè.
1. «Ìàðøðóò äîâîëüíî ñëîæíûé», – ñêàçàë èíñòðóêòîð. 2. «Ñïîéòå íàì
åùё ÷òî-íèáóäü», – ïîïðîñèëè ðåáÿòà. 3. «Ýòî ðàáîòíèêè öåëåóñòðåìëёí-
íûå è íàõîä÷èâûå», – ðàññêàçûâàë ñîáðàâøèìñÿ ðóêîâîäèòåëü.
47. Ïðî÷èòàéòå è ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê âûñêàçûâàíèÿ. Îôîðìèòå ïåðå-
âîä â âèäå ïðÿìîé ðå÷è è çàïèøèòå.
1. Ìîâà – íàøà çáðîÿ (Ì. Ðûëüñêèé). 2. Õàé ñëîâî ìîâëåíå іíàêøå – òà
ñóòü â íіì íàøà çîñòàєòüñÿ (Ï. Òû÷èíà). 3. Ìîâà – öå êîøòîâíèé ñêàðá
(Ïåòðî Ïàí÷). 4. Ðîçöâіòàé æå, ñëîâî, і â ðîäèíі, і ó øêîëі, é íà çàâîäі,
і ó ïîëі... (Ï. Òû÷èíà).
Ñîïîñòàâüòå ñïîñîáû îôîðìëåíèÿ ïðÿìîé ðå÷è â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçû-
êàõ.
Êàê âû ïîíèìàåòå ñìûñë ïåðâîãî âûñêàçûâàíèÿ?
8. Ïîäáåðèòå ê ïðÿìîé ðå÷è èç ëåâîé êîëîíêè ïîäõîäÿùèå ïî ñìûñëó ñëîâà
òîðà èç ïðàâîé êîëîíêè. Ïîëó÷åííûå ïðåäëîæåíèÿ çàïèøèòå, ðàññòàâëÿÿ
îáõîäèìûå çíàêè ïðåïèíàíèÿ.
Âîò êàêàÿ õîðîøàÿ «ñìîðîäèíêà»
ðàñòёò.
Óäèâèëàñü Òàíþøà.
Ýòî ñìîðîäèíîâûå ÷åðåíêè, áóäåì, Òà-
íþøà, ñìîðîäèíó ñàæàòü.
À îòåö îòâå÷àåò.
Êàê æå èç ýòèõ ïàëî÷åê âûðàñòåò ñìî-
ðîäèíà, êîãäà ó íèõ íåò íè êîðåøêîâ, íè
âåòî÷åê?
Äîâîëüíà Òàíÿ, ÷òî ñàìà ñìîðî-
äèíó âûðàñòèëà, à ëþäè, ãëÿäÿ íà
äåâî÷êó, ðàäóþòñÿ.
Çàòî íà íèõ ïî÷êè åñòü. Èç íèæíèõ
ïî÷åê ïîéäóò êîðåøêè, à âîò èç ýòîé,
âåðõíåé, âûðàñòåò ñìîðîäèíîâûé êóñò.
Îäíàæäû îòåö ïðèâёç ïó÷îê çåëё-
íûõ ïðóòèêîâ è ñêàçàë.
Ïî Å. Ïåðìÿêó
49. À. Ñîñòàâüòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ è ñëîâîñî÷åòàíèé ïî ÿçûêîâîé è ðå÷å-
âîé òåìàì óðîêà.
Á. Работа в парах. Ñîñòàâüòå è çàäàéòå äðóã äðóãó âîïðîñû ïî èçó÷åí-
íîé òåìå.

26. 26
Ïåðåâåäèòå òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê, ïåðåâîä çàïèøèòå, ðàññòàâëÿÿ çíà-
êè ïðåïèíàíèÿ â ïðåäëîæåíèÿõ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ.
Çíà÷åííÿ äâîõ-òðüîõ ñëіâ ïðèâіòàííÿ çàëåæèòü íå ñòіëüêè âіä öèõ ñëіâ,
ñêіëüêè âіä іíòîíàöії, ç ÿêîþ ìè їõ âèìîâëÿєìî. Ïîõìóðî áóðêíóòè
ïðèâіòàííÿ – öå îäíàêîâî, ùî ñêàçàòè: Íàáðèä òè ìåíі. Íіêîìó âіä òàêîãî
ïðèâіòàííÿ íå ïîòåïëіøàє íà äóøі. Êîëè æ, âіòàþ÷èñü, ìè ïîñìіõíåìîñÿ,
áóäåìî ïðèâіòíèìè, òî íіáè ñêàæåìî îäíå îäíîìó: Âè ìåíі ïðèєìíі, ÿ âàñ
ïîâàæàþ, ÿ ðàäèé âàñ áà÷èòè!
Ùîá ïðèâіòíî é ùèðî âіòàòèñÿ ç ëþäüìè, íåîáõіäíî òàê ñàìî é ñòàâè-
òèñÿ äî íèõ.
À. Ãðàáîâñêèé
Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ ñ ïðÿìîé ðå÷üþ, èñïîëüçóÿ ãëà-
ãîëû êàæäîé èç ÷åòûðёõ ãðóïï, ïðèâåäёííûõ â ïðàâèëå â ðàìêå íà ñ. 23.
Â. Íàéäèòå â êàêèõ-ëèáî òåêñòàõ íà ðóññêîì ÿçûêå èëè â Èíòåðíåòå ïÿòü âû-
ñêàçûâàíèé èçâåñòíûõ ëþäåé î äîáðå, äîáðîòå è ìèëîñåðäèè. Çàïèøèòå èõ â
âèäå ïðåäëîæåíèé ñ ïðÿìîé ðå÷üþ ïî ñõåìàì èç ó .
Äèàëîã. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè äèàëîãåãã
Âû óãëóáèòå çíàíèÿ î äèàëîãå, çíàêàõ ïðåïèíàíèÿ ïðè äèàëîãå; íàó÷èòåñü îñ-
ìûñëèâàòü ðîëü äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è, ñîñòàâëÿòü äèàëîãè, ïðàâèëüíî èíòîíèðî-
âàòü ðåïëèêè â óñòíîé ðå÷è è ñòàâèòü çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè äèàëîãå íà ïèñüìå.
Òåìà ðå÷åâîãî îáùåíèÿ: «Õàðàêòåð ÷åëîâåêà è åãî ðå÷åâîå ïîâåäåíèå».
51. Ïðî÷èòàéòå âûñêàçûâàíèå. Êàê âû åãî ïîíèìàåòå?
Ãîâîðèò, ÷òî äóìàåò, íî (íå)äóìàåò, ÷òî ãîâîðèò (Ì. Íîâèêîâà).
Ðàñêðûâàÿ ñêîáêè, çàïèøèòå äàííûé àôîðèçì â âèäå ïðåäëîæåíèé ñ ïðÿìîé
ðå÷üþ òàê, ÷òîáû â ïåðâîì âûñêàçûâàíèè ñëîâà àâòîðà ñòîÿëè ïåðåä ïðÿìîé
ðå÷üþ, à âî âòîðîì – ïîñëå íåё.
Íàçîâèòå âñå ÷àñòè ðå÷è, êîòîðûå ñîäåðæàòñÿ â äàííîì ïðåäëîæåíèè.
52. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã (äåâÿòü-äåñÿòü ðåïëèê) ïî äàííî-
ìó â óïð. 51 âûñêàçûâàíèþ.
Äèàëîã (óêð. äіàëîã) – ýòî ðàçãîâîð äâóõ ëèö, ïðåäñòàâëÿþùèé ñîáîé
÷åðåäîâàíèå ïðåäëîæåíèé ñ ïðÿìîé ðå÷üþ. Êàæäîå îòäåëüíîå âûñêàçû-
âàíèå ó÷àñòíèêîâ äèàëîãà íàçûâàåòñÿ ðåïëèêîé (óêð. ðåïëіêîþ).
Íà ïèñüìå ðåïëèêà êàæäîãî ëèöà ÷àùå âûäåëÿåòñÿ àáçàöåì è òèðå,
íà÷èíàåòñÿ ñ ïðîïèñíîé áóêâû. Åñëè ðåïëèêà ñîïðîâîæäàåòñÿ ñëîâàìè
àâòîðà, ñòàâÿòñÿ òå æå çíàêè ïðåïèíàíèÿ, ÷òî è ïðè ïðÿìîé ðå÷è, íî áåç
êàâû÷åê.
Ðåïëèêè íåáîëüøèõ äèàëîãîâ îôîðìëÿþòñÿ êàê ïðåäëîæåíèÿ ñ
ïðÿìîé ðå÷üþ.
УрокУрок 77

27. 27
Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé. Íàçîâèòå íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíёííûå âèäû äèà-
îãîâ è ðàñêðîéòå èõ ñîäåðæàíèå.
Íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíёííûå âèäû äèàëîãîâ
Вид Содержание
Ýòèêåòíûé
(êîíòàêòíûé)
Îáðàùåíèå è ïðèâëå÷åíèå âíèìàíèÿ; ïðèâåòñòâèå è
ïðîùàíèå; çíàêîìñòâî; áëàãîäàðíîñòü, èçâèíåíèå, ïî-
çäðàâëåíèå; óâåðåííîñòü (íåóâåðåííîñòü); ñîãëàñèå (íå-
ñîãëàñèå); íåéòðàëèçàöèÿ êîíôëèêòà è äð.
Èíôîðìàöèîííûé Äèàëîã-ðàññïðîñ, ñîîáùåíèå, îáñóæäåíèå è äð.
Ýêñïðåññèâíûé Âûðàæåíèå ðàäîñòè, âîñõèùåíèÿ, ïîõâàëû, ñî÷óâñòâèÿ,
óòåøåíèÿ è äð.
Ïîáóäèòåëüíûé Ñîâåòû, ðåêîìåíäàöèè, óãîâîð, ïðèêàç, ïðåäóïðåæäåíèå
è äð.
Êàêèå âèäû äèàëîãîâ, ïî-âàøåìó, ÷àùå èñïîëüçóþòñÿ â åæåäíåâíîì îáùåíèè,
â ëèòåðàòóðíûõ ïðîèçâåäåíèÿõ?
Êàêîâà ðîëü äèàëîãîâ?
54. Работа в группах. Ïðî÷èòàéòå ìèíè-äèàëîãè è îïðåäåëèòå âèä
êàæäîãî èç íèõ.
1. – Äàâàé çàâòðà âìåñòå ñõîäèì íà êîíöåðò ãðóïïû «Îêåàí Ýëüçû».
– Èçâèíè, íî çàâòðà ÿ, ê ñîæàëåíèþ, íå ñìîãó.
2. – Ïîçâîëüòå ïðåäñòàâèòü ìîåãî äðóãà Àðòёìà.
– Î÷åíü ïðèÿòíî ïîçíàêîìèòüñÿ. Ìåíÿ çîâóò Àííà Ñåðãååâíà.
3. – Ïðåäñòàâëÿåø(?), â÷..ðà èç äàëüíå..î ïëàâàíèÿ â..ðíóëñÿ ìîé ïàïà!
ß òàê (ñ÷,ù)àñ(?)ëèâ!
– Ï..çäðàâëÿþ! Ïð..êðàñíàÿ íîâîñòü! ß çà òåáÿ î÷..íü ðàäà.
4. – Íåäàâíî ÿ ïðî÷èòàëà, ÷òî ó÷ёíûì óäàëîñü ðàçðàáîòàòü ïðîãðàìì-
íîå îáåñïå÷åíèå, ïîçâîëÿþùåå ðîáîòàì âçàèìîäåéñòâîâàòü äðóã ñ äðóãîì.
– Ëþáîïûòíî! Íàâåðíîå, ýòî äîñòèæåíèå ñòàíåò ïåðâûì øàãîì ê óñòà-
íîâëåíèþ ãîñïîäñòâà òåõíèêè íàä ëþäüìè.
Ñïèøèòå ìèíè-äèàëîã 3, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè.
Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ïîñëåäíèé äèàëîã îòíîñèòñÿ ê íàó÷íîìó ñòèëþ
ðå÷è? Ïî÷åìó?
Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ
Разговор многих (более двух) участников называется полилогом (от греч. «речь
многих»). При этом предполагается, что роль говорящего переходит от одного лица
к другому, в противном случае разговор превращается в монолог.
Из Википедии
55. Çàäàíèå íà âûáîð. Работа в парах.Ñîñòàâüòå äèàëîã (äåâÿòü-äåñÿòü
ðåïëèê áåç ó÷ёòà ýòèêåòíûõ ôîðìóë íà÷àëà è êîíöà äèàëîãà) ïî çàäàííîé