El documento describe diferentes técnicas y juegos para enseñar los colores a niños de 3 a 6 años, incluyendo el uso de objetos de diferentes colores, canciones, y juegos interactivos como el "veo veo" adaptado para colores. El objetivo es que los niños aprendan los colores de forma gradual y divirtiéndose a la vez.

1. ENSEÑANDO LOS COLRES A NIÑOS NEMORES DE 6 AÑOS
RESUMEN
El desarrollo educativo del niño atraviesa diferentes fases. A los 3 años, un niño ya está
listo para aprender a contar algunos objetos y un poco antes habrá empezado a
interesarse por los colores. Es el momento de enseñar a tu hijo a distinguir los colores y
a conocer los números para contar.
Para que los niños aprendan los colores tenemos una gran cantidad de juegos y técnicas
originales. Una de las que más nos gustan es instaurar el día del color. Elegimos un color
que será el predominante durante todo el día, eligiendo la ropa de ese color y señalando
todos los objetos de ese mismo color que tengamos por la casa
Otro juego divertido para aprender los colores es una adaptación clásica del veo veo,
pero esta vez con colores. Se elige un color, por ejemplo el rojo y el niño tiene que 'ver'
todas las cosas que haya cerca de ese color. Aunque al igual que ocurre en el
aprendizaje de los números, las cartulinas son siempre una gran opción, dibujando
objetos representativos de cada color.

2. INTRODUCCION
El niño atraviesa diferentes fases. A los 3 años, un niño ya está listo para aprender a
contar algunos objetos y un poco antes habrá empezado a interesarse por los colores.
Es el momento de enseñar a tu hijo a distinguir los colores y a conocer los números para
contar.
Aprender a contar o a distinguir los colores no tiene por qué ser una tarea aburrida y
costosa. Podemos enseñar a nuestros hijos a través de divertidas técnicas. Con
canciones y con juegos. De esta manera, además de aprender, los niños se divertirán y
nosotros estaremos disfrutando de unos tiempos preciosos con ellos. Antes de aprender
a contar, el niño puede aprender a reconocer los números. Dibuja los números en
cartulinas y juega con él hasta que aprende cual es cada número. Para que aprenda a
escribir los números, lo mejor es que imite el número de la cartulina dibujándolo con el
dedo en la arena o en una pizarra, pero siempre con un tamaño grande.
Una vez sepa cómo son los números, habrá que enseñarle a contar. Se puede aprender
a contar por medio de juegos divertidos. Un ejemplo es contar las piezas, por ejemplo,
de su juego de bloques de construcción. Podemos pedirle que vaya colocando un
número determinado de piezas y así irá aprendiendo las cantidades.
Aunque las cartulinas con dibujos van a ser nuestras mejores aliadas a la hora de
enseñar a contar a nuestros hijos, también podemos recurrir a las canciones infantiles
para aprender los números. Una forma de aprendizaje con la que apenas notará el
esfuerzo. Y en el día a día, podemos aprovechar cualquier oportunidad para pedirle que
coja un número determinado de cosas, como los cubiertos para toda la familia a la hora
de comer o que ponga una servilleta delante de cada comensal.
El aprendizaje de los colores se puede reforzar durante otras actividades cotidianas
recordándole al niño de qué color es cada cosa. Y a la hora del cuento, podemos pedirle
que identifique los colores que aparecen en la historia que le estamos contando. Una vez
que los colores estén afianzados en la vida del niño, podemos dar un paso más y
enseñarle los colores en ingles por medio de divertidas canciones.

3. A partir de los 2 años el niño comienza a emplear los colores para describir los objetos
(“esa camiseta es rosa”) y para expresar sus preferencias (“a mí me gusta la azul”).
Aunque no lo parece, se trata de un proceso muy complejo: el ojo tiene que captar la luz
y transformarla en impulsos eléctricos que el cerebro traduce como colores y después,
el pequeño tiene que aprender a identificar cada uno y a asociarlo con la palabra
oportuna.
Cuando el educador o maestro detecta la posible presencia de un trastorno comunicara
su inquietud a la familia y a partir de los datos aportados por el medio escolar y familiar
de deberían establecer pautas de observación y actuación coordinadas, así como la
derivación y consultas oportunas al pediatra del niño o niña y al centro del desarrollo
infantil y atención temprana, para poder establecer un diagnóstico completo e iniciar una
intervención terapéutica adecuada.
Situaciones de riesgo social, inadecuada atención, carencias afectivas y sospechas de
maltrato infantil, pueden ser detectadas también en el medio especial siendo en estos
fundamentales la coordinación con los profesionales de servicios sociales
OBJETIVOS
En la medida que los niños van creciendo, poco a poco comienzan a descubrir un
mundo de cosas: Sabores, olores, sonidos y también algo que les llama mucho la
atención: los colores
Durante el primer año de vida ellos ya distinguen las diferencias entre los colores
más o menos llamativos. Sin embargo, el proceso de memorización de éstos es un
poco más largo, pero tú puedes ayudarle con métodos bastante sencillos.
Lo más recomendable es que comiences a reforzar los colores uno por uno, ya que si
le enseñas todos al mismo tiempo, no podrá retenerlos. Puedes empezar por el rojo,
que es uno de los más llamativos para los niños y así seguir paulatinamente con el
resto de los colores primarios: Amarillo y azul. Una vez aprendidos, continúa con el
resto.

4. Los juguetes de tu hijo pueden ser una buena herramienta para comenzar. Por
ejemplo, dile que su pelota roja es bonita y así refuerza ese concepto agregando otros
objetos del mismo color. Cuando logre distinguir que hay juguetes rojos y de otro
color podrás continuar con un nuevo tono.
La comida también puede ser una buena fuente de enseñanza para los niños. Asocia
los alimentos a los colores y verás que puedes tener muy buenos resultados.
La “chochería” de que tu pequeño empiece a aprender puede jugarte en contra: Intenta
no llenarlo con las típicas preguntas ¿De qué color es el vaso?, ¿De qué color es el
cielo?, ¿De qué color es esa flor? etc., ya que terminará por aburrirse.
Te en cuenta que cuando se trata de enseñar cosas nuevas a tu hij@, el ingenio hace
buena parte del trabajo, ya que no hay un método específico para este
aprendizaje, así que ¡echa a volar tu imaginación!
El medio familiar constituye sin duda una vía importante de detección, pues en muchas
ocasiones son los propios padres, o personas cercanas al niño, los que en la atención
diaria con su hijo en su contexto natural pueden observar que existe una diferencia o
desviación entre el comportamiento de su hijo y el de otros niños.
Una mayor atención e información a los padres sería un elemento que sin duda facilitaría
la detección temprana de los trastornos en el desarrollo, así como una mayor
disponibilidad de tiempo por parte del pediatra que recibe la consulta de los padres, para
poder valorar el desarrollo del niño y dar respuesta adecuada a sus posibles inquietudes
Dibujos de números para colorear e imprimir
Dibujos para niños sencillos con los números para imprimir y pintar, así enseñarás a tu
hijo los números y puedes ayudarle a que empiece a contar repasando cuántos animales
hay en cada imagen. Los dibujos para colorear son una actividad divertida para los niños,
y también puede ayudarles a conocer los colores.
El significado de los colores en los dibujos de los niños

5. Los dibujos de los niños y los colores que utilizan nos desvelan muchos aspectos de su
personalidad. Descubre el significado de los colores en los dibujos de los niños.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Nos permite ayudar a los niños identificar los colores y reconocerlos, En cuanto un niño
es capaz de prestar atención a algo que le muestras, por ejemplo, una pelota roja,
mientras le dices "esta pelota es roja", puedes comenzar con el aprendizaje de los
colores. Al principio, serán momentos cortos ya que un niño de corta edad tiene
periodos de atención limitados y se distrae fácilmente. Pero, aún así, irá interiorizando el
concepto. Y a partir de los 16-18 meses empezará, poco a poco, a atribuir la cualidad de
"rojo" a los objetos y a diferenciar lo que es "rojo" de lo que no lo es. Estas actividades,
seis juegos y cuatro manualidades, os ayudarán a que identifique cada tono.
Juegos para que los niños aprendan los números
Juegos infantiles para que los niños aprendan los números. Actividades para el
aprendizaje de los niños. Los números en la educación infantil. Vídeos para aprender los
números en varios idiomas. Cómo aprender los números.
Cómo enseñar a los niños a leer las horas
Entender el paso del tiempo no es nada fácil para un niño. Para ellos, el tiempo es relativo
y si son muy pequeños, aún no consiguen entender que esté fraccionado en horas,
minutos y segundos. La mejor forma de enseñar las horas a los niños, es el juego.
Cuenta hasta diez con los insectos. Traposo te enseña
Traposo te enseña a contar hasta diez con insectos. Video infantil para aprender los
números. Enseñar a contar del uno al diez. Video educativo.

6. MARCO TEORICO
VENTAJAS
Ejercicio para que los niños aprendan los colores. Con esta ficha para niños de 3, 4 y 5
años, podrán reconocer y utilizar los colores y sus diferentes gamas. Además aprenderán
cómo mezclando colores obtienen otros.
Se trata de una serie de fichas de iniciación a las matemáticas, realizada
por profesores de primaria e infantil para ayudar a los niños con las materias escolares.
Alrededor del primer cumpleaños, nuestro bebé empieza a hacer muchos
descubrimientos. Su capacidad de desplazamiento autónomo le posibilita multitud de
experiencias y sus juegos se enfocan a coger, apilar, encajar objetos. Sus coloridos
juguetes le llaman poderosamente la atención, pero aún no es capaz de identificar los
colores, ésto empieza en un momento posterior.
Es a partir de los 16-18 meses cuando el niño puede aprender ya a identificar el nombre
de los colores.
A esta edad ya es capaz de mantener la atención en algo que le muestras, por ejemplo
un pañuelo azul o una pelota roja. Diciéndole “el pañuelo azul”, “la pelota roja” facilitamos
el proceso de aprendizaje.
Al principio, nuestro bebé será capaz de mantener breves momentos de atención, pero
podemos aprovecharlos para irle enseñando a identificar y nombrar los colores.
El proceso de aprendizaje de los colores sigue 3 fases diferenciadas:
1. El niño es capaz de percibir los colores sin distinguirlos.
2. Distingue los colores y reconoce que son diferentes. A base de de repetirle el
nombre de un color y de enseñarle objectos que lo contengan aprenderá a
distinguirlos.
3. Es capaz de comparar y relacionar dos objetos del mismo color, gracias a al
natural proceso evolutivo de maduración cognitiva.

7. Enseñaremos despacio, sin prisas. Se recomienda enseñar primero los colores
primarios (azul, rojo y amarillo). Si tienes bloques de construcción en casa, éstos
serán una herramienta fantástica, aunque podemos enseñar los colores jugando con
muchas otras cosas.
DESVENTAJAS
Primero enseñaremos un sólo color, el rojo por ejemplo, que es el que les llama más
la atención. Podemos jugar al día del color rojo. Ese día le vestiremos de rojo y
jugaremos con todos los juguetes que tengamos de este color.No dejaremos de nombrar
el color rojo en todo el día. En la calle podemos jugar al veo veo y buscar todo los
objetos rojos: coches, el semáforo, flores, carteles, … De este modo, nuestro hijo
identificará el color rojo y lo distinguirá del resto de colores. Ya que somos nosotros, los
padres o los adultos de referencia quienes enseñamos a los niños a discriminar unos
colores de otros.
Hay niños que consiguen aprender los colores con 2 años mientras que otros con
4 aún los confunden. Ambos casos son perfectamente normales.
CONCLUCIONES
Entender el paso del tiempo no es nada fácil para un niño. Para ellos, el tiempo es relativo
y si son muy pequeños, aún no consiguen entender que esté fraccionado en horas,
minutos y segundos. La mejor forma de enseñar las horas a los niños, es el juego.
En cuanto a la información en sí, se recomienda un enfoque directo, evitando los términos
técnicos incomprensibles, ofrecido, si se considera necesario utilizar los, su traducción
en un léxico apropiado a cada familia. Conviene realizar una exposición global de a
problemática en lugar de plantear un catálogo exhaustivo de problemas presentes y
futuros. El proceso diagnostico tendrá a ser descriptivo funcional, al informar de una
determinada lesión o alteración, se establecer el significado funcional de la misma i el
pronóstico implícito.

8. Un perfil diagnostico definido “tranquiliza”, aunque el diagnostico pronostico pueda
considerarse grave El mantenimiento de dudas sobre el futuro del niño, situación a veces
inevitables en los primeros años de vida, cuando se inicia una intervención sin una
certeza diagnostica absoluta, puede crear ansiedad pero esta situación puede ser menos
nociva si se establecen plazos concretos para su resolución, evitando informaciones
contradictorias y expectativas indefinidas e injustificadas.
Al irse asentando el pronóstico o diagnostico funcional, las familia va haciéndose una
“idea”, más precisa del inmediato futuro, lo que facilitara su reorganización, la toma de
decisiones y el reparto ordenado de nuevos roles y tareas que facilitaran la salida de la
situación de crisis. Unas ves que los padres saben y reconocen la existencia de una
discapacidad irreversible importante, como puede ser la sordera o la ceguera, le es más
fácil buscar alternativas de comunicación y de relación que cuando se mantienen
expectativas de “curación” alejadas de la realidad.
Cabe señalar la importancia de apelar a la prudencia antes de realizar afirmaciones que
puedan cerrar o abrir, injustificadamente el horizonte del niño y su familia.
2. Fiesta de pañuelos
Llena una bolsa con pañuelos de diferentes colores y ve pidiéndole que saque uno
rojo y se lo ponga en la cabeza, uno azul y se lo anude en el pie, uno verde y se lo ate a
la rodilla, uno amarillo alrededor del cuello... Ríe con él al ver el aspecto que le queda.
3. Veo, veo cromático
¿Qué te parece readaptar el tradicional "veo, veo" para que se aprenda los colores? En
lugar de pedirle que encuentre algo que empiece por la A, haz que nombre algo verde en
el primer turno, azul en el segundo...
4. En equipo
Divide a los niños en dos equipos y que cada uno de ellos elija un capitán. Durante
cinco minutos, uno de los grupos tiene que obedecer todas las órdenes del capitán del
equipo contrario. "Tocad algo verde", y los niños dispondrán de 10 segundos para hallar

9. algo de ese color. Da un punto por cada objeto tocado dentro del tiempo. Después, el
equipo que ordenaba pasa a jugar y gana el que más puntos obtenga.
5. Amarillo+azul=verde
Compra pintura de dedos de los tres colores básicos (azul, amarillo y magenta) y deja
que tu hijo experimente lo que ocurre cuando se mezclan los colores. Que vierta un
poco de magenta en un plato de plástico y le añada amarillo. Observa su cara al
comprobar que aparece naranja y pídele que nombre los nuevos tonos. Puedes practicar
este juego también mezclando trozos de plastilina o superponiendo papel celofán.
6. Mi primer collage
Coge una revista que ya no uses y pide a tu hijo que recorte trocitos de distintos
colores. Después, elige una cartulina blanca y pídele que vaya pegando trozos de
diferentes colores de forma alternativa, unos encima de otros. Seguro que le queda
un collage precioso.
Asistido a estipulación a los 2 años, hoy ya esta en inicial de 3 años y aun no aprende
los colores le refuerzo, repito; incluso utilice otros métodos como vestirla de un solo color
y aun así no aprende los colores. Me preocupa ya que otros niños de su edad ya
identifican los colores
RECOMENDACIONES
Hasta los 4 años predomina en los niños el pensamiento fantástico. Por eso, no te
extrañes si tu hijo pinta el cielo rojo y la hierba azul, porque no es que él los vea de estos
colores, sino simplemente que se los imagina en estas tonalidades y le gustan más así.
Ahora bien, si en el papel nunca refleja ningún color real y estás preocupada, llévale al
oftalmólogo infantil, para que compruebe si es daltónico (salvo que tu pareja o tú lo seáis,
el riesgo de que padezca esta alteración visual es muy remoto).
Tu pequeño también elegirá uno u otro color para sus dibujos dependiendo de si le gusta
o le aburre pintar. Si le parece interesante, seguro que utilizará más colores (los rosas,

10. verdes y naranjas suelen denotar bienestar), mientras que si es una actividad que no le
atrae mucho, pintará con un solo color (negro o marrón, probablemente).
En el mercado hay muchos cuentos para despertar el interés de los niños por los colores
y enseñarles a diferenciarlos y a nombrarlos correctamente.