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“CULTURA DE INDIA”
INDIA
 La India es el lugar de nacimiento de las
llamadas religiones dármicas
 es uno de los países con mayor diversidad
religiosa en el mundo, con una de las
sociedades y culturas más profundamente
religiosas
 La religión juega un papel central y
definitivo en la vida de la nación y de
mucha de su gente.
El hinduismo que es la religión de más del 80,4 % de la población del
país, es considerado el sistema religioso y filosófico más antiguo del
mundo. El Islam es practicado por cerca del 13,4 % de la población
india. Sijismo, budismo y jainismo son sistemas de mucha influencia,
no solo en la India, sino en todo el mundo. El cristianismo, el
zoroastrismo, el judaísmo y el bajaísmo tienen también influencia,
pero cuentan con un número muy inferior de seguidores. A pesar de
la gran importancia de la religión en la vida india, el ateísmo y el
agnosticismo tienen también una influencia visible.
En el hinduismo, la vaca es considerada un símbolo de Áhimsa (no
violencia), diosa madre y portadora de buena suerte y riqueza. Por
esta razón, las vacas son veneradas en la cultura hinduista y el
sacrificar una vaca para proveerse de alimento es visto como un
acto profano.
Organización Social de la cultura Hindú
o de la India
Las distinciones sociales de la India constituyeron un caso único
en la historia del Mundo, que se basaba en el derecho, en las
costumbres y en la religión. La sociedad hindú estaba dividida en
cuatro castas: los Brahmanes, los Chatrias, los Vaysias y los
sudras.
Los matrimonios debían ser solo entre miembros de cada casta.
Los que violaban esta norma, eran declarados parias, grupos de
hombres que estaban fuera de la organización social, carentes
de todo derecho.
Organización Económica
El poder económico estuvo en relación con la propiedad. Se
dedicaban a la ganadería y a la agricultura. Desarrollaron
una intensa actividad comercial con los egipcios, persas y
griegos. Mandaban gran cantidad de mercaderías, en
caravanas de elefantes, para ser vendidas o para realizar el
trueque. En la Industria, se dedicaron fundamentalmente a
la fabricación de hilados, chales, tapices, cerámicas,
porcelanas, telas, objetos de marfil, vasos de metal, etc.
Sistema Educativo
INDIA SE HA PROPUESTO RETOS E INICIATIVAS EDUCATIVAS; UNA DE
LAS PRINCIPALES CONCEPCIONES EN LA EDUCACION PRIMARIA, ES EL
LOGRARALCANZAR EL 100% DE ALFABETIZACIÓN.
EL GOBIERNO INDIO PONE PRINCIPAL ÉNFASIS EN LA EDUCACIÓN
PRIMARIA HASTA LA EDAD DE CATORCE AÑOS.
TODOS LOS NIVELES DE LA EDUCACIÓN EN LA INDIA, DESDE LA
PRIMARIA HASTA LA SECUNDARIA, SON SUPERVISADAS POR EL
MINISTERIO DE DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS Y
FUERTEMENTE SUBVENCIONADAS POR EL GOBIERNO DE LA INDIA
 Según los últimos datos de la ONU, la tasa de
alfabetización es de un 77% en hombres y un 55% en
mujeres.
 Las carreras universitarias en la India, tiene un precio
elevado, una carrera completa cuesta 300 euros. Tan sólo
el 13,5 % de los jóvenes consigue acceder a estudios
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Cultura de india

  • 2. INDIA  La India es el lugar de nacimiento de las llamadas religiones dármicas  es uno de los países con mayor diversidad religiosa en el mundo, con una de las sociedades y culturas más profundamente religiosas  La religión juega un papel central y definitivo en la vida de la nación y de mucha de su gente.
  • 3. El hinduismo que es la religión de más del 80,4 % de la población del país, es considerado el sistema religioso y filosófico más antiguo del mundo. El Islam es practicado por cerca del 13,4 % de la población india. Sijismo, budismo y jainismo son sistemas de mucha influencia, no solo en la India, sino en todo el mundo. El cristianismo, el zoroastrismo, el judaísmo y el bajaísmo tienen también influencia, pero cuentan con un número muy inferior de seguidores. A pesar de la gran importancia de la religión en la vida india, el ateísmo y el agnosticismo tienen también una influencia visible. En el hinduismo, la vaca es considerada un símbolo de Áhimsa (no violencia), diosa madre y portadora de buena suerte y riqueza. Por esta razón, las vacas son veneradas en la cultura hinduista y el sacrificar una vaca para proveerse de alimento es visto como un acto profano.
  • 4. Organización Social de la cultura Hindú o de la India Las distinciones sociales de la India constituyeron un caso único en la historia del Mundo, que se basaba en el derecho, en las costumbres y en la religión. La sociedad hindú estaba dividida en cuatro castas: los Brahmanes, los Chatrias, los Vaysias y los sudras. Los matrimonios debían ser solo entre miembros de cada casta. Los que violaban esta norma, eran declarados parias, grupos de hombres que estaban fuera de la organización social, carentes de todo derecho.
  • 5. Organización Económica El poder económico estuvo en relación con la propiedad. Se dedicaban a la ganadería y a la agricultura. Desarrollaron una intensa actividad comercial con los egipcios, persas y griegos. Mandaban gran cantidad de mercaderías, en caravanas de elefantes, para ser vendidas o para realizar el trueque. En la Industria, se dedicaron fundamentalmente a la fabricación de hilados, chales, tapices, cerámicas, porcelanas, telas, objetos de marfil, vasos de metal, etc.
  • 6. Sistema Educativo INDIA SE HA PROPUESTO RETOS E INICIATIVAS EDUCATIVAS; UNA DE LAS PRINCIPALES CONCEPCIONES EN LA EDUCACION PRIMARIA, ES EL LOGRARALCANZAR EL 100% DE ALFABETIZACIÓN. EL GOBIERNO INDIO PONE PRINCIPAL ÉNFASIS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA HASTA LA EDAD DE CATORCE AÑOS. TODOS LOS NIVELES DE LA EDUCACIÓN EN LA INDIA, DESDE LA PRIMARIA HASTA LA SECUNDARIA, SON SUPERVISADAS POR EL MINISTERIO DE DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS Y FUERTEMENTE SUBVENCIONADAS POR EL GOBIERNO DE LA INDIA
  • 7.  Según los últimos datos de la ONU, la tasa de alfabetización es de un 77% en hombres y un 55% en mujeres.  Las carreras universitarias en la India, tiene un precio elevado, una carrera completa cuesta 300 euros. Tan sólo el 13,5 % de los jóvenes consigue acceder a estudios superiores.