Ideas Claves de la Escuela tradicional

1. Cátedra de Pedagogía
Profesora Nigra Lucrecia
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2. EJES DE PEDAGOGÍA TRADICIONAL
utopía pedagógica
dimensión sociopolítica y metodológica
pedagogización de la infancia
alianza escuela –familia
magistrocentrismo

3. UTOPÍA PEDAGOGICA
Dimensión
Sociopolítica
Dimensión
Metodológica
Pansofía

4. Dimensión Metodológica
A través de una doble simultaneidad:
Simultaneidad AULICA O INSTITUCIONAL
o un maestro para muchos alumnos
o un mismo nivel de aprendizaje
o Transmitiendo a todos un mismo saber
o A un mismo tiempo
o Siempre con el mismo método
o Acompañado por un único texto

5. Dimensión Metodológica
Simultaneidad SISTÉMICA:
o Único currículo
o Mismas normas legales
o Mismo calendario escolar
o Objetivo: una escuela única a cargo del estado

6. Pedagogización de la infancia
la infancia
relevancia desde la
modernidad en adelante.
“pedagogía pedagogiza la
infancia”
Proceso de infantilización
Relato que construirá sobre la
infancia deseada
Escuela encierra a la niñez
Categoría de Alumno
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7. Magistrocentrismo
Base y condición del éxito de
esta propuesta.
Organiza el contenido,
elabora la materia.
Traza el camino, es el
Modelo.
Disciplina y castiga:
remiendas, reproches o
castigo físico
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8. Alianza escuela- familia
Contrato Tácito
Familia cede
responsabilidades a los
maestros
Salida del ámbito privado a
ámbito público.
“Enseñar todo a todos”
BIBLIOGRAFÍA: Palacios Jesús (2010) La Cuestión escolar.1º Edición.Colihue,
Buenos Aires.