El documento define el e-learning como un sistema de aprendizaje a través de medios electrónicos como computadoras y teléfonos celulares. Explica que el e-learning se originó de la educación a distancia y se vio favorecido por el desarrollo de Internet. Algunas ventajas del e-learning incluyen la flexibilidad para los estudiantes de acceder a materiales educativos en cualquier momento y lugar, y la capacidad de actualizar fácilmente los contenidos.
2. El e-learning se define como un sistema de
aprendizaje a través de la utilización de medios
electrónicos. Este método se basa en la
utilización, por ejemplo, del computador a algún otro
dispositivo electrónico como el teléfono celular, por
medio del cual se le provee a los alumnos del
material educativo necesario para su aprendizaje.
3. El e-learning encuentra su origen en la educación a
distancia, que en los comienzos se realizaba vía correo.
Debido al desarrollo de las tecnologías y la aparición
de Internet, este sistema se vio bastante favorecido, lo
que permitió su utilización para las actividades
educativas, y dando origen al e-learning; el término es
si mismo se origino en publicaciones de los años 90.
4. Este sistema permite a los estudiantes lidiar de manera
bastante efectiva con los problemas clásicos de la
educación formal como es la asistencia a clases, la
sincronización de los horarios con el trabajo, etc.
El e-learning entrega a sus estudiantes el material
educativo a través de medios electrónicos como
Internet, Intranet, Extranet, además de archivos de
audio y video, televisión interactiva, CD y DVD.
5. Esta modalidad formativa a distancia a través de
Internet o semi presencial (una parte de los procesos
formativos se realizan de manera presencial), ha
contribuido a que la formación llegue a un mayor
número de personas. Entre las características más
destacadas del e-Learning están:
Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los
estudiantes pueden realizar un curso en su casa o lugar
de trabajo, estando accesibles los contenidos cualquier
día a cualquier hora. Pudiendo de esta forma optimizar
al máximo el tiempo dedicado a la formación.
6. Formación flexible. La diversidad de métodos y
recursos empleados, facilita el que nos podamos
adaptar a las características y necesidades de los
estudiantes.
El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-
aprendizaje y participa de manera activa en la
construcción de sus conocimientos, teniendo
capacidad para decidir el itinerario formativo más
acorde con sus intereses.
El profesor, pasa de ser un mero transmisor de
contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita
los procesos formativos.
7. Contenidos actualizados. Las novedades y recursos
relacionados con el tema de estudio se pueden
introducir de manera rápida en los contenidos, de
forma que las enseñanzas estén totalmente
actualizadas.
Comunicación constante entre los
participantes, gracias a las herramientas que
incorporan las plataformas e-Learning
(foros, chat, correo-e, etc.).
8. De esta forma, el CFP pretende ser un servicio
universitario de excelencia, basándose en un
compromiso de mejora continua, ofreciendo una
formación de calidad, moderna, a
distancia, actualizada, flexible y personalizada.
