O documento discute a educação indígena no Brasil. Ele descreve como a educação é integrada à economia, família e religião nas comunidades indígenas, e como a lei brasileira reconhece a importância da educação na língua materna e da integração à sociedade nacional. Também discute a história da educação indígena no período colonial e contemporâneo, com ênfase na construção de escolas controladas pelos próprios povos indígenas.