MINIT CURAI

1. MINIT CURAI
1. Nama pegawai : Zamatun Nasrah binti Marwan
2. Jawatan : PPPS DG42
3. Perkara : Taklimat Awal Tahun LINUS 2.0 2015
4. Tarikh : 26 Januari 2015 (Isnin)
5. Masa : 2.00 – 5.00 petang
6. Tempat : Dewan Seri Cendana, Pejabat Pelajaran Daerah Kota Tinggi
7. Anjuran : Pejabat Pelajaran Daerah Kota Tinggi
8. Pengerusi : En Abu Bakar bin Y. Mabotti
9. Bahan-Bahan Yang Diedarkan: 1. Headcount LINUS
2. Borang Maklumat Guru LINUS 2.0
3. Borang Kajian Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Tahun 2
10. Catatan Minit
10.1 Ucapan tahniah dan terima kasih kepada semua Penyelaras LINUS 2.0
daripada Pejabat Pelajaran Daerah Kota Tinggi dan Jabatan Pelajaran Negeri
Johor di atas usaha dan tanggungjawab yang telah dilaksanakan khususnya di
peringkat sekolah bagi memastikan program LINUS 2.0 dapat dijalankan
dengan jayanya.
10.2 Pengurusan LINUS
10.2.1 Objektif Taklimat
10.2.1.1 Dapat memahami secara mendalam mengenai program
LINUS 2.0.
10.2.1.2 Tindakan Penyelaras yang perlu dilakukan bagi tahun 2015.
10.2.1.3 Mengetahui maklumat-maklumat terkini mengenai program
LINUS 2.0.

2. 10.2.2 Program LINUS 2015
10.2.2.1 LINUS ialah akronim bari ‘Literacy and Numeracy Screening”.
10.2.2.2 LINUS merupakan program intervensi atau pemulihan yang
dirangka untuk membolehkan murid memperoleh kemahiran
asas Literasi BM, Literasi BI dan Numerasi semasa di Tahap 1
sekolah rendah.
10.2.2.3 6 Strategi Pelaksanaan Program LINUS untuk mencapai
sasaran 100%:
10.2.2.3.1 Saringan Murid (Tahun 1, 2 dan 3)
10.2.2.3.2 Pembangunan Bahan
10.2.2.3.3 Pengukuhan Kemahiran Pedagogi Guru
10.2.2.3.4 Program Kesedaran Sekolah dan Komuniti
10.2.2.3.5 Pemantauan, Penyeliaan dan Penilaian
10.2.2.4 Tarikh Saringan 2015
AKTIVITI SARINGAN 1 SARINGAN 2
LISAN 1 – 31 MAC 1 – 30 SEPT
BERTULIS 5 – 17 APRIL 1 – 16 OKT
MASUK DATA 20 – 30 APRIL 19 – 30 OKT
10.2.2.5 KPI NUMERASI
TAHUN SARINGAN 1 SARINGAN 2
TAHUN 1 85% 90%
TAHUN 2 92% 95%
TAHUN 3 97% 100%
10.2.2.6 KPI LITERASI BM
TAHUN SARINGAN 1 SARINGAN 2
TAHUN 1 87% 90%
TAHUN 2 92% 95%
TAHUN 3 97% 100%

3. 10.2.2.7 KPI LITERASI BI
TAHUN SARINGAN 1 SARINGAN 2
TAHUN 1 59% 67%
TAHUN 2 75% 83%
TAHUN 3 92% 100%
10.2.2.8 Strategi KPI
10.2.2.8.1 Mengetahui sasaran (Tahun1,2 dan 3).
10.2.2.8.2 Mendapatkan bilangan murid yang perlu menguasai.
10.2.2.8.3 Mengenalpasti murid yang perlu dibantu.
10.2.2.8.4 Merancang program yang sesuai untuk membantu
membimbing murid-murid berkenaan.
10.2.2.9 Modul Murid LINUS 2.0
10.2.2.9.1 Literasi Bahasa Malaysia Asas 1
10.2.2.9.2 Literasi Bahasa Malaysia Asas 2
10.2.2.9.3 Literasi Bahasa Malaysia Asas 3
10.2.2.9.4 Literasi Bahasa Inggeris Book 1
10.2.2.9.5 Literasi Bahasa Inggeris Book 2
10.2.2.9.6 Literasi Bahasa Inggeris Book 3
10.2.2.9.7 Numerasi Asas 1
10.2.2.9.8 Numerasi Asas 2
10.2.2.9.9 Numerasi Asas 3
10.3 Keputusan Saringan 2 LINUS 2.0 2014 Daerah Kota Tinggi
TAHUN LBM NUMERASI LBI
TAHUN 1 83.5% 87.52% 69.96%
TAHUN 2 93.39% 93.78% 80.91%
TAHUN 3 99.25% 99.39%
10.4 Dapatan Penyeliaan Saringan 2 (LISAN) 2014
10.4.1 Masih terdapat guru yang tidak merujuk Manual Am dan Manual
Pentadbiran Instrumen ketika menjalankan saringan.
10.4.2 Bagi konstruk 5 item 9 iaitu Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
guru tidak menggunakan wang sebenar (Numerasi).
10.4.3 Guru tidak akur dengan tarikh pelaksanaan saringan.

4. 10.4.4 Guru-guru yang baru mengajar di Tahap 1 bagi tahun 2014 tidak
mendapat maklumat yang jelas mengenai pentadbiran saringan.
10.4.5 Guru menggunakan pensel bagi merekodkan penguasaan murid pada
BPPI dan juga menanda instrument saringan tulisan.
10.4.6 Guru tidak mencatatkan pelaksanaan saringan pada RPH iaitu pada
bahagian aktiviti dan refleksi/impak.
10.4.7 Guru lewat melaksanakan saringan kerana terlibat dalam UPSR.
10.5 Program LINUS 2015 PPDKT
10.5.1 Program Penyeliaan dan Bimbingan
10.5.2 Bengkel Lesson Study
10.5.3 Program Intensif LINUS (PIL)
10.5.4 Program MAPS (Mastery of Alphabet dan Phonics)
10.5.5 Kursus Pemugaran Konstruk bagi bidang LBM, LBI dan Numerasi
10.6 Program LINUS 2015 (Tindakan Sekolah)
10.6.1 Program Khas (Murid)
Mengharapkan Penyelaras bersama Guru LINUS dapat melaksanakan
program di peringkat sekolah bagi murid-murid LINUS dan memastikan
program yang dilaksanakan memberi impak terhadap pencapaian murid
LINUS. Program yang dijalankan perlu memberi penekanan unsur inovasi
dan kreativiti (Laporan program disediakan).
10.6.2 Program Khas (Guru)
Pemahaman tentang kehendak setiap konstruk perlu dikuasai dan
difahami secara mendalam bagi bidang LBM, LBI dan Numerasi.
10.7 Isu-Isu dan Cabaran LINUS
10.7.1 Pelaksanaan dan pentadbiran Saringan (Lisan dan Tulisan)
10.7.1.1 Sebahagian guru didapati mentadbir saringan tanpa mengikut
prosedur pelaksanaan yang telah ditetapkan dalam manual
pentadbiran saringan.
10.7.1.2 Catatan dalam BPPI tidak sama dengan apa yang direkodkan dalam
Portal NKRA.
10.7.1.3 Terdapat guru yang tidak menanda instrument saringan bertulis.
10.7.1.4 Terdapat guru yang tidak melengkapkan Borang Penguasaan
Prestasi Individu (BPPI).

5. 10.7.1.5 Terdapat Penyelaras LINUS yang tidak mengisi dan menghantar
boring rumusan saringan LINUS (RS) kepada pihak PPD selepas
setiap saringan.
10.7.2 Sebilangan guru termasuk Guru Pemulihan Khas didapati kurang
melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) yang berfokus
terhadap murid Tidak Menguasai (TM) berdasarkan konstruk yang belum
dikuasai. Guru sepatutnya merujuk boring Rumusan Saringan LINUS (RS
LINUS) bagi merancang P&P berdasarkan konstruk yang masih belum
dikuasai oleh murid.
10.8 Makluman
10.8.1 Program LINUS bagi bidang LBM, LBI dan Numerasi TIDAK
MEMPUNYAI Rancangan Pelajaran Tahunan.
10.8.2 Program Intervensi yang dilaksanakan di sekolah perlu dibuat laporan.
10.8.3 Sediakan nama murid Tahun 2 dan Tahun 3 2015 – Menguasai (M) dan
Tidak Menguasai (TM).
10.8.4 Memastikan Pentadbiran Instrumen Saringan, pengisian BPPI dan portal
NKRA tiada berlaku kesilapan.
10.8.5 Konsep Kelestarian LINUS dalam pengajaran dan pembelajaran perlu
diberi penekanan.
10.9 Pemeriksaan Khas Jemaah Nazir Jaminan Kualiti (JNJK)
10.9.1 JNJK akan memeriksa pelaksanaan LINUS di sekolah-sekolah Kota
Tinggi.
10.9.2 Aspek Pemantauan :
10.9.2.1 Pengurusan pelaksanaan LINUS
10.9.2.2 Pengajaran guru dan pembelajaran murid
10.9.2.3 Verifikasi murid Menguasai
10.9.2.4 Kelestarian LINUS
10.9.3 Cadangan kepada guru-guru:
10.9.3.1 Pelbagaikan kaedah P&P
10.9.3.2 Penggunaan TMK atau BBM
10.9.3.3 Program khas murid Tidak Menguasai
10.9.3.4 Bimbingan berterusan bekas murid Tidak Menguasai
10.9.4 Jangkaan tarikh pemeriksaan:
Mac 2015

6. 10.9.5 Kemaskini fail LINUS 2013, 2014 dan 2015
10.9.4.1 Fail LINUS
Maklumat Fail Induk – JK LINUS, surat-menyurat, maklumat guru
LINUS,instrument penyeliaan, minit mesyuarat, pelan strategic, laporan
aktiviti dan surat pekeliling.
10.9.4.2 Maklumat Fail Saringan
CD Saringan / bahan, Headcount, Keputusan Saringan (RS LINUS dan
cetakan portal NKRA), kes murid Tidak Hadir dan Murid Berkeperluan
Khas.
10.9.5 Surat pekeliling program LINUS mulai 2010.
10.10 Taklimat Bengkel Lesson Study LINUS 2.0 Tahun 2 2015
10.10.4 Objektif
Selepas menjalani program ini, guru-guru Bahasa Malaysia, Bahasa
Inggeris dan Matematik Tahun 2 dapat :
10.10.4.1 Memantapkan pedagogi pengajaran dan pembelajaran BM, BI dan
Matematik Tahun 2 kelas lemah.
10.10.4.2 Membangunkan kaedah pembelajaran yang mudah difahami,
menarik, mencabar minda dan berkesan.
10.10.4.3 Bimbingan kea rah keselarasan dan pematuhan prosedur
pelaksanaan saringan lisan dan tulisan dalam kalangan guru.
10.10.5 Pelaksanaan
10.10.5.1 Semua 74 buah sekolah rendah terlibat.
10.10.5.2 5 buah sekolah rendah yang berdekatan dikelompokkan
menjadi satu kumpulan kecil.
10.10.5.3 Pemilihan konstruk:
a. LBM – konstruk 6 hingga 12
b. LBI – konstruk 3,5,6,7,9,10 dan 12
c. Numerasi – konstruk 3,6,7,8,10,11 dan 12
10.10.5.4 Persediaan Guru:
a. Membawa BBM dan latihan sedia ada diguna disekolah ke
lokasi program.
b. Menyediakan / membina BBM jika perlu.
c. Berkongsi kaedah bimbingan kepada murid lemah.
10.10.5.5 Pelaksanaan bengkel:
a. Diskusi penggunaanmanual instrument dan pengisian BPPI
b. Diskusi pelaksanaan saringan lisan dan tulisan

7. c. Diskusi bimbingan berdasarkan konstruk
d. Simulasi pelaksanaan saringan dan bimbingan
e. Rumusan
10.10.6 Sasaran
10.10.6.1 Guru-guru BM, BI dan MT Tahun 2 sekolah-sekolah rendah Kota
Tinggi
10.10.6.2 Murid-murid Tidak Menguasai LBM, LBI dan Numerasi Tahun 2
10.10.6.3 FasiLINUS LBM, LBI dan Numerasi PPDKT.
10.10.7 Jadual
7.30 – 8.00 am : Pendaftaran dan persediaan
8.00 – 9.30 am : Diskusi pelaksanaan saringan dan bimbingan
9.30 – 10.00 am : Simulasi bimbingan
10.00 – 10.30 am : Rehat dan makan
10.30 – 12.30 pm : Diskusi bimbingan
12.30 – 1.00 pm : Simulasi bimbingan
1.00 pm : Bersurai
10.10.8 Bahan yang dibekalkan
10.10.8.1 Nota bengkel Lesson Study LINUS 2.0 Tahun 2
10.10.8.2 Surat panggilan bengkel LS dan jadual pelaksanaan
10.10.8.3 Surat lokasi Lesson Study bagi sekolah-sekolah tuan rumah
10.10.9 Apa yang perlu Penyelaras lakukan apabila balik ke sekolah
10.10.9.1 Maklumkan kepada Pentadbir tentang program.
10.10.9.2 Kenalpasti 5 orang murid terlibat, bilik perbengkelan dan
tempahkan makanan (RM7 x guru dan FasiLINUS) bagi sekolah-
sekolah tuan rumah.
10.10.9.3 Bincang dan maklumkan perkara yang perlu dilakukan oleh guru
BM / BI / Matematik terlibat.
10.10.9.4 Pastikan guru terlibat (guru Tahun 2 kelas lemah) menerima surat
panggilan dan jadual program.
10.10.9.5 Bawa atau sediakan BBM dan latihan yang sesuai berdasarkan
konstruk-konstruk yang tersenarai.
10.10.9.6 Bagi yang tidak dapat hadir kerana urusan rasmi lain atau sakit,
sila hubungi FasiLINUS dan kemukakan dokumen sokongan ke
PPD / FasiLINUS.
10.10.10 Sesi Soal Jawab
Tiada

8. Disediakan oleh,
_________________________
(Zamatun Nasrah binti Marwan)
Penyelaras LINUS 2.0
SK Bandar, Kota Tinggi