SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
İLETİŞİMİN ÖNEMİ ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
İletişimin Ögeleri ve Yapısı ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],NOT:  Gönderici bir kişi olduğu gibi, bir kurum, bir yayın organı, bir amir de olabilir. Sözgelimi, reklamlar…
İleti Gönderici Şifre İletişim Kanalı Filtre Alıcı Bağlam Gönderici:  İletişimi değişik araçlarla başlatan ileti:  Kaşı tarafa gönderilen mesaj. Şifre:  İletişim şekli (konuşma, resim, rakam, hareket vs) Alıcı:  İletiyi alan. Bağlam:  İletiye malzeme olan konudur. İletişim Kanalı: İletiye sebep olan alan, ortam vs. Filtre:  Alıcının mesajı değerlendirme tarzıdır.  Algıda etken olan unsurlar : - Kişinin içinde bulunduğu  durum - Beklentiler - Geçmiş yaşam - Önyargılar - Şartlanmışlıklar - Toplumsal ve Kültürel unsurlar
Müfredat programında istenen kazanım ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EYAZ’IN SIRRI Gazneli Sultan Mahmud'un has kölesi Eyaz, saraya geldiği ilk gün üstünde olan postuyla çarığını bir odaya asmış, o günleri unutmamak için onları orada tutuyordu. Odanın kapısına bir kilit vurmuştu, kimseleri oraya sokmuyordu. Eyaz her gün bu odaya gelir, orada oturur ve kendi kendine: "Boşuna büyüklük taslamaya kalkışma işte çarığın işte postun," derdi. Düşmanları, onun padişaha olan yakınlığını kıskananlar, Eyaz'ın bu odada bir hazine sakladığını, altın ve gümüş torbaları biriktirdiğini sanarak onu gözden düşürmek için Sultan Mahmud'a şikayette bulundular: "Sen bu kadar değer veriyor, bu kadar ihsanda bulunuyorsun, o ise senden çaldığı altınları ve gümüşleri bir odaya kitlemiş oraya kimseyi sokmuyor," dediler. Padişah bunu söyleyenlere: "Gece yarısından sonra o odanın kilidini açarak içeriye girin, oradaki altınları, gümüş ve mücevherleri size bağışladım. Fakat neler gördüğünüzü gelip bana anlatacaksınız," dedi. Adamlar sevinerek padişahın huzurundan ayrıldılar. Sabırsızlıkla beklemeye başladılar. Gece yarısı olunca da kapının kilidini kırarak odaya daldılar. Fakat o ne? Odada bir çift çarıktan ve eski bir posttan başka bir şey yoktu. Belki yere gömmüştür altınları diye odanın içini kazmaya başladılar. Fakat yine de bir şey bulamayarak yaptıklarından ve söylediklerinden pişman olarak Sultan Mahmud'un huzuruna varıp gördüklerini olduğu gibi anlattılar.  (MESNEVÎ’den)
 
 
 
 
 
 
 
Müfredat programında istenen kazanım ,[object Object]
KÖSENİN SAKALI... ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Müfredat programında istenen kazanım ,[object Object],[object Object]

More Related Content

Viewers also liked

SöZcüKte Anlam Test
SöZcüKte Anlam TestSöZcüKte Anlam Test
SöZcüKte Anlam Testyardimt
 
Tesi Marco Ventura
Tesi Marco VenturaTesi Marco Ventura
Tesi Marco Venturaguest335584
 
Mystery nº 8 from spain
Mystery nº 8 from spainMystery nº 8 from spain
Mystery nº 8 from spainEva Rekkedal
 
Safety At Work
Safety At WorkSafety At Work
Safety At Workninedots
 
Play play playトークイベント
Play play playトークイベントPlay play playトークイベント
Play play playトークイベントkunitake saso
 
Cuemle E Itleri
Cuemle  E ItleriCuemle  E Itleri
Cuemle E Itleriyardimt
 
SS-DISC Services
SS-DISC ServicesSS-DISC Services
SS-DISC Servicesgroverak
 
Kelimede Anlam
Kelimede AnlamKelimede Anlam
Kelimede Anlamyardimt
 
Partners.miz
Partners.mizPartners.miz
Partners.mizyardimt
 
Merita Citit a evoluat in favoarea ta
Merita Citit a evoluat in favoarea taMerita Citit a evoluat in favoarea ta
Merita Citit a evoluat in favoarea taCarla Alman
 
Ses Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses OlaylarıSes Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses Olaylarıyardimt
 
CüMle çEşItleri
CüMle çEşItleriCüMle çEşItleri
CüMle çEşItleriyardimt
 
Semantic Geodemography and Urban interoperability
Semantic Geodemography and Urban interoperabilitySemantic Geodemography and Urban interoperability
Semantic Geodemography and Urban interoperabilityAntonia Chávez-González
 
Paragrafın Anlam Yönü
Paragrafın Anlam YönüParagrafın Anlam Yönü
Paragrafın Anlam Yönüyardimt
 
Idei de amenajari interioare
Idei de amenajari interioareIdei de amenajari interioare
Idei de amenajari interioareCarla Alman
 
Re inventing the language lab
Re inventing the language labRe inventing the language lab
Re inventing the language labbsmithers15
 
التعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learningالتعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learningmg33662
 

Viewers also liked (20)

SöZcüKte Anlam Test
SöZcüKte Anlam TestSöZcüKte Anlam Test
SöZcüKte Anlam Test
 
Fiiller
FiillerFiiller
Fiiller
 
Tesi Marco Ventura
Tesi Marco VenturaTesi Marco Ventura
Tesi Marco Ventura
 
Mystery nº 8 from spain
Mystery nº 8 from spainMystery nº 8 from spain
Mystery nº 8 from spain
 
Safety At Work
Safety At WorkSafety At Work
Safety At Work
 
Play play playトークイベント
Play play playトークイベントPlay play playトークイベント
Play play playトークイベント
 
Cuemle E Itleri
Cuemle  E ItleriCuemle  E Itleri
Cuemle E Itleri
 
SS-DISC Services
SS-DISC ServicesSS-DISC Services
SS-DISC Services
 
Kelimede Anlam
Kelimede AnlamKelimede Anlam
Kelimede Anlam
 
Spinkbb.Css
Spinkbb.CssSpinkbb.Css
Spinkbb.Css
 
Partners.miz
Partners.mizPartners.miz
Partners.miz
 
Merita Citit a evoluat in favoarea ta
Merita Citit a evoluat in favoarea taMerita Citit a evoluat in favoarea ta
Merita Citit a evoluat in favoarea ta
 
Ses Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses OlaylarıSes Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses Olayları
 
CüMle çEşItleri
CüMle çEşItleriCüMle çEşItleri
CüMle çEşItleri
 
Semantic Geodemography and Urban interoperability
Semantic Geodemography and Urban interoperabilitySemantic Geodemography and Urban interoperability
Semantic Geodemography and Urban interoperability
 
Paragrafın Anlam Yönü
Paragrafın Anlam YönüParagrafın Anlam Yönü
Paragrafın Anlam Yönü
 
Idei de amenajari interioare
Idei de amenajari interioareIdei de amenajari interioare
Idei de amenajari interioare
 
Beliver
BeliverBeliver
Beliver
 
Re inventing the language lab
Re inventing the language labRe inventing the language lab
Re inventing the language lab
 
التعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learningالتعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learning
 

Similar to Ym

Similar to Ym (6)

Dr. Reşit Galip
Dr. Reşit GalipDr. Reşit Galip
Dr. Reşit Galip
 
Adalet hanim
Adalet hanimAdalet hanim
Adalet hanim
 
Adalet hanim
Adalet hanimAdalet hanim
Adalet hanim
 
Şiir Kitabı-Tarla Kuşu
Şiir Kitabı-Tarla KuşuŞiir Kitabı-Tarla Kuşu
Şiir Kitabı-Tarla Kuşu
 
Gagauzka mova-4-klas-kulaksuz-2021
Gagauzka mova-4-klas-kulaksuz-2021Gagauzka mova-4-klas-kulaksuz-2021
Gagauzka mova-4-klas-kulaksuz-2021
 
33 Nedir?
33 Nedir?33 Nedir?
33 Nedir?
 

More from yardimt

İNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİİNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİyardimt
 
Cemal reşit rey
Cemal reşit reyCemal reşit rey
Cemal reşit reyyardimt
 
Kökler ve ekler
Kökler ve eklerKökler ve ekler
Kökler ve ekleryardimt
 
20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilim20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilimyardimt
 
Anlatım Bozuklukları
Anlatım BozukluklarıAnlatım Bozuklukları
Anlatım Bozukluklarıyardimt
 
Cümle Çeşitleri
Cümle ÇeşitleriCümle Çeşitleri
Cümle Çeşitleriyardimt
 
Cümlenin Ögeleri
Cümlenin ÖgeleriCümlenin Ögeleri
Cümlenin Ögeleriyardimt
 
Fiilde Çatı
Fiilde ÇatıFiilde Çatı
Fiilde Çatıyardimt
 
Fiilimsiler
FiilimsilerFiilimsiler
Fiilimsileryardimt
 
Edebi Türler
Edebi TürlerEdebi Türler
Edebi Türleryardimt
 
Söz Sanatları
Söz SanatlarıSöz Sanatları
Söz Sanatlarıyardimt
 
Noktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleriNoktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleriyardimt
 
Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1yardimt
 
Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2yardimt
 
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleriyardimt
 
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleriyardimt
 
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yolllarıyardimt
 
Paragrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı YönüParagrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı Yönüyardimt
 

More from yardimt (20)

İNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİİNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİ
 
Cemal reşit rey
Cemal reşit reyCemal reşit rey
Cemal reşit rey
 
Kökler ve ekler
Kökler ve eklerKökler ve ekler
Kökler ve ekler
 
20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilim20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilim
 
Hz.Ali
Hz.AliHz.Ali
Hz.Ali
 
*
**
*
 
Anlatım Bozuklukları
Anlatım BozukluklarıAnlatım Bozuklukları
Anlatım Bozuklukları
 
Cümle Çeşitleri
Cümle ÇeşitleriCümle Çeşitleri
Cümle Çeşitleri
 
Cümlenin Ögeleri
Cümlenin ÖgeleriCümlenin Ögeleri
Cümlenin Ögeleri
 
Fiilde Çatı
Fiilde ÇatıFiilde Çatı
Fiilde Çatı
 
Fiilimsiler
FiilimsilerFiilimsiler
Fiilimsiler
 
Edebi Türler
Edebi TürlerEdebi Türler
Edebi Türler
 
Söz Sanatları
Söz SanatlarıSöz Sanatları
Söz Sanatları
 
Noktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleriNoktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleri
 
Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1
 
Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2
 
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri
 
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
 
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
 
Paragrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı YönüParagrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı Yönü
 

Ym

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. İleti Gönderici Şifre İletişim Kanalı Filtre Alıcı Bağlam Gönderici: İletişimi değişik araçlarla başlatan ileti: Kaşı tarafa gönderilen mesaj. Şifre: İletişim şekli (konuşma, resim, rakam, hareket vs) Alıcı: İletiyi alan. Bağlam: İletiye malzeme olan konudur. İletişim Kanalı: İletiye sebep olan alan, ortam vs. Filtre: Alıcının mesajı değerlendirme tarzıdır. Algıda etken olan unsurlar : - Kişinin içinde bulunduğu durum - Beklentiler - Geçmiş yaşam - Önyargılar - Şartlanmışlıklar - Toplumsal ve Kültürel unsurlar
  • 6.
  • 7.
  • 8. EYAZ’IN SIRRI Gazneli Sultan Mahmud'un has kölesi Eyaz, saraya geldiği ilk gün üstünde olan postuyla çarığını bir odaya asmış, o günleri unutmamak için onları orada tutuyordu. Odanın kapısına bir kilit vurmuştu, kimseleri oraya sokmuyordu. Eyaz her gün bu odaya gelir, orada oturur ve kendi kendine: "Boşuna büyüklük taslamaya kalkışma işte çarığın işte postun," derdi. Düşmanları, onun padişaha olan yakınlığını kıskananlar, Eyaz'ın bu odada bir hazine sakladığını, altın ve gümüş torbaları biriktirdiğini sanarak onu gözden düşürmek için Sultan Mahmud'a şikayette bulundular: "Sen bu kadar değer veriyor, bu kadar ihsanda bulunuyorsun, o ise senden çaldığı altınları ve gümüşleri bir odaya kitlemiş oraya kimseyi sokmuyor," dediler. Padişah bunu söyleyenlere: "Gece yarısından sonra o odanın kilidini açarak içeriye girin, oradaki altınları, gümüş ve mücevherleri size bağışladım. Fakat neler gördüğünüzü gelip bana anlatacaksınız," dedi. Adamlar sevinerek padişahın huzurundan ayrıldılar. Sabırsızlıkla beklemeye başladılar. Gece yarısı olunca da kapının kilidini kırarak odaya daldılar. Fakat o ne? Odada bir çift çarıktan ve eski bir posttan başka bir şey yoktu. Belki yere gömmüştür altınları diye odanın içini kazmaya başladılar. Fakat yine de bir şey bulamayarak yaptıklarından ve söylediklerinden pişman olarak Sultan Mahmud'un huzuruna varıp gördüklerini olduğu gibi anlattılar. (MESNEVÎ’den)
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.