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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012

CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE DE SUS ENEMIGOS:
LAS BASURAS Y LA CONTAMINACION

PROFESORA: YANETH CAÑIZARES
PROYECTO DE AULA BASADO EN TIC
PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR

C.E.R. SANTA CATALINA
SEDE SAN JOSE DEL VAJIAL
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
2012

2012

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El medio en el que vivimos es el que nos provee de los recursos necesarios para satisfacer nuestras
necesidades fisiológicas y biológicas. Es en nuestro medio donde encontramos el alimento que
necesitamos para vivir, la indispensable agua y todos los materiales para suplir otras necesidades no
menos importantes como el vestido, la vivienda o la recreación.

Sin embargo, actualmente estamos acabando con los pocos recursos que tenemos. Día a día más
agua contaminada llega a los mares, mas bosques son deforestados y la temperatura del planeta se
eleva. Es evidente tratar de encontrar una solución que, aunque necesita la colaboración de toda la
población mundial, podemos contribuir así sea con nuestro pequeño granito de arena.

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PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿Cómo incentivar en la comunidad de la vereda San José del Bajial el manejo adecuado de basuras
para proteger el medio ambiente a través de las TIC?

2012

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Incentivar en los estudiantes y la comunidad en general de la vereda San José del Bajial un estado
de conciencia acerca del cuidado de nuestro planeta a través de herramientas digitales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Diseñar una guía pedagógica que advierta sobre los peligros potenciales del manejo
inadecuado de las basuras.
 Idear un plan estratégico para el manejo adecuado de las basuras de la comunidad.
 Realizar con los estudiantes campañas de conciencia acerca del cuidado del planeta.
 Crear un vídeo con imágenes de la comunidad y mensajes que alerten sobre el peligro de la
contaminación en nuestra vereda.
 Subir el vídeo informativo a un portal web donde pueda ser visto por otras comunidades
para expandir nuestro mensaje.

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JUSTIFICACION

El cuidado del medio ambiente es, actualmente, uno de los principales objetivos de todas las
comunidades alrededor del mundo. Día a día más basuras son arrojadas en el campo, en los
océanos, en los vertederos. Cada vez más se producen desechos tóxicos que a la larga terminan
contaminando el planeta en que vivimos. Por esto es de suma importancia crear una conciencia de
cuidado con nuestro planeta a través del manejo adecuado de las basuras que se arrojan día a día
en nuestra comunidad.

Con la colaboración del programa Computadores para Educar, se realiza el presente proyecto
apoyado en las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) que pretende concienciar
a la comunidad en general de la vereda con respecto a los problemas ambientales que se producen
alrededor del mundo.

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METODOLOGIA DE EVALUACION
Dado que el tipo de proyecto que se está realizando está dirigido a toda la comunidad no se
realizará una evaluación a todos los que la componen. Sin embargo, se evaluará el trabajo de los
estudiantes, el empeño que estos coloquen en el desarrollo del proyecto y el granito de arena que
cada uno coloque para que este proyecto se haga realidad. Se realizará una autoevaluación de cada
uno de nosotros, en la cual veremos que tanto hemos hecho por el planeta en nuestra comunidad y
trataremos de difundir este mensaje más allá, comenzando por el municipio de San Calixto y, de ser
posible, llevarlo a cada rincón del país dadas las facilidades que proporciona la tecnología actual y
los medios de comunicación.

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CRONOGRAMA

Dado que el proyecto del cuidado al medio ambiente es de interés general, se hará participación de
toda la comunidad de la vereda San José del Bajial. Por lo tanto, las actividades se realizarán los
días domingo por ser un día en el que todos los participantes cuentan con tiempo libre.

FECHA ACTIVIDAD PARTICIPANTES
Oct. 14 – 2012 Desarrollo guía pedagógica No. 1 Estudiantes, docente
Oct. 21 – 2012 Desarrollo guía pedagógica No. 2 Estudiantes, docente
Oct. 28 – 2012 Desarrollo del documento avance del proyecto. Docente
Nov. 4 – 2012 Reunión con padres de familia y comunidad en general.
Padres de familia,
docente
Nov. 11 – 2012 Agrupar imágenes del problema de la vereda y la Estudiantes, padres
comunidad. de familia,
comunidad en
general.
Nov. 18 – 2012 Desarrollo del vídeo anuncio. Estudiantes, docente
Nov. 25 – 2012 Subida del vídeo a la web. Estudiantes, docente

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MARCO CONCEPTUAL

MEDIO AMBIENTE.
Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a
un ser vivo. Acondiciona especialmente las
circunstancias de vida de las personas o de
la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de
valores naturales, sociales y culturales existentes en
un lugar y en un momento determinado, que influyen
en la vida del ser humano y en las generaciones
venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el
que se desarrolla la vida, sino que también
comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las
relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. El 5 de junio se celebra el
Día Mundial del Medio Ambiente.

ECOLOGIA.
La ecología (del griego «οίκος» oikos="casa", y «λóγος» logos=" conocimiento") es la ciencia que
estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y cómo esas propiedades son
afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente: «la biología de los ecosistemas»
(Margalef, 1998, p. 2). En el ambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser descritas
como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos
que comparten ese hábitat (factores bióticos).
La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico
de los procesos que influyen la distribución y abundancia de los
organismos, así como las interacciones entre los organismos y la
transformación de los flujos de energía y materia.
La ecología es la rama de la Biología que estudia las interacciones de
los seres vivos con su hábitat. Esto incluye factores abióticos, esto es,
condiciones ambientales tales como: climatológicas, edáficas, etc.;
pero también incluye factores bióticos, esto es, condiciones derivadas
de las relaciones que se establecen con otros seres vivos. Mientras
que otras ramas se ocupan de niveles de organización inferiores (desde la bioquímica y la biología
molecular pasando por la biología celular, la histología y la fisiología hasta la sistemática), la
ecología se ocupa del nivel superior a éstas, ocupándose de las poblaciones, las comunidades,
los ecosistemas y la biosfera. Por esta razón, y por ocuparse de las interacciones entre los

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individuos y su ambiente, la ecología es una ciencia multidisciplinaria que utiliza
herramientas de otras ramas de la ciencia, especialmente Geología,
Meteorología, Geografía, Física, Química y Matemática.
Los trabajos de investigación en esta disciplina se diferencian con respecto de la mayoría de los
trabajos en las demás ramas de la Biología por su mayor uso de herramientas matemáticas, como
la estadística y los modelos matemáticos. Además, la comprensión de los procesos ecológicos se
basa fuertemente en los postulados evolutivos (Dobzhansky, 1973).

CONTAMINACION DEL MEDIO AMBIENTE.
En la actualidad existe un deterioro importante del medio ambiente, provocado en su mayoría por
acción humana, donde las industrias juegan un rol trascendente en este ámbito, debido a la
eliminación de sustancias que afectan tanto al aire, suelo y agua. Como consecuencia a esto, se ve
directamente afectado todo el sistema natural que compone a estos medios, como lo son la flora y
fauna, los cuales sustentan la economía y biodiversidad del país. A su vez, la sobreexplotación de
praderas, el uso indiscriminado de plaguicidas y otras sustancias tóxicas, aplicadas en los sistemas
de producción, han provocado en los últimos años serios trastornos, no sólo a la vida humana, sino
que también al medio ambiente chileno. Todo esto se ve empeorado por la ausencia de políticas de
protección, fiscalización, conservación y preservación por parte del estado.

La contaminación se produce por el depósito de sustancias químicas y basuras. Las primeras
pueden ser de tipo industrial o domésticas, ya sea a través de residuos líquidos, como las aguas
servidas de las viviendas, o por contaminación atmosférica, debido al material particulado que luego
cae sobre el suelo.

Podemos definir la contaminación como la alteración desfavorable, deterioro o degradación del
medio, debido a la introducción de sustancias nocivas o al aumento exagerado de algunas
sustancias que forman parte del medio.

La actividad humana, principalmente la industria química y los medios de transporte, es responsable,
en la mayoría de los casos, de los problemas de contaminación que afectan al planeta, y a medida
que aumenta la población humana, los problemas de contaminación se hacen mayores y más
diversos.

CONTAMINACIÓN DEL AGUA.
Por lo general, el agua que se utiliza para las tareas domesticas proviene de los ríos, lagos y
manantiales; también se puede obtener del suelo, en cuyo caso se hacen pozos y se emplean
bombas para extraerla este método se utiliza en la zona rurales de nuestro país.

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Uno de los recursos Naturales más importantes es el “Agua” y es uno de los que esta
siendo más dañada, ya sea por la incorporación de materias extrañas, como microorganismos,
productos químicos, residuos industriales y de otros tipos, o aguas residuales. Estas materias
deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.

El agua dulce, que es un recurso natural escaso, resulta un elemento esencial para la humanidad y
como tal debemos considerarla un verdadero tesoro, cuidándola y administrándola correctamente.
Depende del hombre mismo que en el futuro sigamos disponiendo de agua, sobre todo cuando nos
enfrentamos a un alarmante crecimiento de la población y, como consecuencia de ella, a una mayor
cantidad y variedad de actividades que presuponen el constante consumo de agua.

Lo que a la vez las empresas han generado nuevas estrategias de tratamientos en el agua que se
consume día a día por la población.

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ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El proyecto de aula se haya basado en TIC, lo que significa que nos se basa en el uso del
computador para el desarrollo del mismo como estrategia de aprendizaje. Las actividades realizadas
en este proyecto son:

ACTIVIDADES EN CLASE: Los estudiantes realizan guías pedagógicas y actividades diseñadas en
los computadores.

SOCIALIZACION: Los estudiantes socializan con sus compañeros las actividades realizadas y
concluyen sobre el resultado de las mismas.

TRABAJO EN CASA: Socialización de las actividades con sus padres para que toda la comunidad
se interese en el proyecto.

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BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS

 Wikipedia, la enciclopedia libre (2012), Medio ambiente, obtenido de la red mundial 20 de
noviembre de 2012: http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente
 El rincón del vago (2012), Contaminación del medio ambiente, obtenido de la red mundial 20
de noviembre de 2012:
http://html.rincondelvago.com/contaminacion-del-medio-ambiente.html
 monografías.com (2012), La contaminación del medio ambiente, obtenido de la red mundial
20 de noviembre de 2012:
http://www.monografias.com/trabajos/contamamb/contamamb.shtml
 Wikipedia, la enciclopedia libre (2012), Ecología, obtenido de la red mundial 20 de
noviembre de 2012: http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa

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