2. ¿Éxito?
Piense en algo que a usted le gusta mucho hacer o en algo
que le gusta comer… lo tiene… cómo se siente…
Así es el éxito… nos sentimos satisfechos, motivados,
alegres…
El éxito está muy relacionado con la felicidad y la
satisfacción personal por lo alcanzado.
3. El éxito es muy relativo…va a depender de los intereses y las
metas propias.
Las personas exitosas son aquellas que se sienten bien consigo
mismas y con sus logros personales, familiares, laborales,
deportivos, obtenidos en su vida.
4. ¿Qué es el éxito escolar?
El docente es un constructor de éxitos. El éxito se
traduce en el logro de los objetivos propuestos en el
proyecto educativo áulico. No depende de la suerte, tampoco
de la casualidad y no es designio del destino.
El éxito se construye, se realiza, y finalmente se explota.
Porque el éxito en los docentes está en los mismos
docentes, está en su propia práctica.
Roberto Magni Silvano
5.
6. ¿El éxito se construye?
Somos CONSTRUCTOR@S
Debemos trabajar en equipo.
A pesar de que realizamos tareas individuales y
cada uno tiene su propio PLAN, todos estamos
involucrados.
7. Involucrar al estudiante, al padre y madre
de familia, a la Orientadora, al Director…
en el proceso de llegar al éxito.
Si no saben algo, o dudan de algo
PREGUNTEN, las bases de una
construcción deben ser las más sólidas.
8. Éxito escolar entonces es…
La obtención de metas tendientes a logros
significativos en el campo personal y académico:
Aprobar cursos
Obtener buenas notas
Cumplir con las tareas
Terminar el colegio.
Tener salud física y emocional
La amistad
El afecto
Participar en eventos deportivos, culturales y artísticos, etc.
9. ¿Cuáles de esas metas hemos
visto en nuestros estudiantes?
¿Quién debe ser el encargado de
que las y los estudiantes tengan
metas?
10. TODOS estamos involucrados…
El éxito escolar está asociado al sentimiento de
perseverancia y esfuerzo personal para conseguir
las metas.
Se asocia con el bienestar, la seguridad y la pertenencia que
se da en el entorno institucional, familiar y social.
FODA:
CTP TURRUBARES
Las Familias
Turrubares
12. El ambiente institucional y el éxito
escolar
El cole debe fomentar una educación
desde y para los derechos humanos:
igualdad de oportunidades, el respeto a la
individualidad, la interculturalidad, equidad
de género, participación estudiantil activa…
13. El personal docente tiene un gran
influencia: le trasmite sus sentimientos,
actitudes, percepciones y valores… puede
fortalecer la autoestima, la autonomía, la
confianza, el gusto por el aprendizaje e
incluso el gusto por la vida.
14. “El estudiantado obtiene mayor rendimiento
cuando está a cargo de docentes
comprometidos, afectuosos y optimistas y
que fomentan el éxito” (Solís y Ruiz, 2001)
¿Ha pensado como sus fortalezas y
limitaciones influyen en la relación con la
población estudiantil?
15. Todo comunica
Según un estudio de la firma Circles of
Excellent Inc, la imagen que las audiencias
se hacen de una persona que les habla
depende en un 93% de su lenguaje no
verbal y tan sólo un 7% de sus palabras
16. RECOMENDACIONES
Organización.
Estrategias dinámicas y creativas para introducir temas.
Promover el diálogo y el debate.
Realizar ejercicios de concentración y atención.
Conocimientos previos.
Promover el desarrollo de investigaciones e innovaciones.
17. Tsunami es una
palabra japonesa
(tsu (津): 'puerto' o
'bahía', y nami (波):
'ola'; literalmente
significa 'ola de
puerto')
18. Estimular la participación y expresión
de ideas
Incorporar estrategias lúdicas como el
teatro, la música, la poesía, la pintura,
entre otras.
Tome en cuenta el contexto social y
cultural, para que el conocimiento sea
significativo y pertinente.
19. Realice interrogatorios y confronte las
respuestas.
Permita que el estudiante establezca
relaciones entre lo que sabe y el
conocimiento nuevo.
Permita que el conocimiento tenga
utilidad y sentido práctico.
21. Emita mensajes positivos.
Responsabilice al estudiante de sus
acciones… confronte la situación y deje
que el estudiante encuentre alguna
solución al problema.
La persona crítica es indagadora,
informada, de raciocinio confiable, mente
abierta, flexible, justa, persiste, honesta,
prudente, congruente, razonable…
22. Joven de 15
años hizo un
gran hallazgo
científico
Neil Ibata, es hijo de un
astrofísico de Estrasburgo y
en su corta edad ya publicó
en la revista Nature una
explicación sobre su
descubrimiento relacionado
con las galaxias enanas de
Andrómeda.
Tomó todo lo aprendido sobre
vectores y usando un programa
informático aplicó lo ideado por él,
realizando su primera publicación
de su hallazgo en la prestigiosa
revista científica Nature,
23.
24. Joven de 14 años hace valioso
descubrimiento
Kirill Dudko es un niño
ucraniano de 14 años de
edad
El joven es fanático de la
biología y el naturismo, y si
bien no ha tomado nunca un
curso sobre esas disciplinas,
ha adquirido experiencia a
través de videos en internet,
los cuales va publicando su
cuenta de Youtube.
Vigilaba las imágenes
captadas por una sonda de
profundidad marina de un
equipo de investigadores
canadienses. Mientras lo
hacía, comenzó a analizar
el comportamiento de un
mixino, un animal cercano
a los peces, que comía
tranquilamente, cuando de
pronto apareció otro y se lo
devoró.
25. Al ver lo ocurrido se
comunicó con los
científicos, explicándoles a
través de un correo
electrónico lo sucedido en
orden cronológico. Éstos
analizaron la cinta
confirmando que se trataba
de un león marino que
había bajado a gran
profundidad sólo para cazar
al mixino.
Si bien se sabe que los
leones puede descender
a grandes profundidades,
existen pocos casos en
que se ha podido
inmortalizar el momento,
y más aún comiéndose
un mixino, plato que se
aleja de la dieta de este
animal.
27. Uso de tecnología
Uso de smartphones… es
sencillo y es muuuuuy útil
Ejemplo:
28.
29.
30.
31. Quick Math… matemáticas rápidas
Está en español.
Tiene fórmulas con áreas y
perímetros de figuras, que
además pueden calcular
introduciendo los
parámetros.
Incorpora, también
herramientas de conversión
de unidades.
Resuelve sistemas de
ecuaciones. Una
herramienta bastante
completa.
34. “El éxito es la paz mental que nace
como resultado natural de la íntima
satisfacción lograda al saber que uno
hizo lo mejor que pudo, para
convertirse en lo mejor que uno es
capaz de ser”
John Wooden