3. TIPOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE POR REFORZAMIENTO: es un aprendizaje que asocia la respuesta y
su consecuencia, teniendo en cuanta que ciertas respuestas no vienen condicionadas por el
estímulo que les sigue y no por el que les precede; existen diferentes tipos de
reforzamiento, REFORZAMIENTO POSITIVO Y REFORZAMIENTO NEGATIVO.
EJEMPLO:
GANAR EL AÑO PARA NO QUEDARSE SIN REGALO DE NAVIDAD. El castigo
“quedarse sin regalo de navidad” seria la consecuencia desagradable ante el
incumplimiento de un comportamiento esperado: “ganar el año”, con esto se obtendría la
disminución de la probabilidad de la conducta y el premio “el regalo de navidad” sería una
consecuencia agradable con la que se espera aumentar las probabilidades de una conducta,
en este caso “ganar el año”
APRENDIZAJE RECEPTIVO: En este tipo de aprendizaje el sujeto solo recibe
información para analizarla, es poco constructivista porque los receptores no descubren las
cosas por sus propios medios. Se basa en recibir la información, analizarla y la
reproducirla.
EJEMPLO:
Un maestro muestra a sus alumnos un afiche de los músculos del cuerpo humano, los
alumnos reciben la información, la analizan y luego la reproducen en el examen.
APRENDIZAJE MEMORISTICO: es lo que en lenguaje coloquial se le dice repetir
como loro, en este aprendizaje se fija en la mente la información sin llegar
4. Acomprenderla,esta información se fija en la memoria a corto plazo ya que en ella no hay
relación con ningún otro contenido para recordarla.
EJEMPLO:
El alumno que estudia par un examen, y memoriza toda la información importante sin
analizarla, la desventaja radica en que solo podrá contestar preguntas puntuales y no de
análisis porque no conoce concentos a profundidad.
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO:en este aprendizaje se promueve que el
sujeto adquiera conocimientos por sí mismo. Se proporciona material adecuado y se
estimula para que por medio de la observación y el análisis se descubra como funciona
algo.
EJEMPLO:
La famosa prueba de laboratorio de los frijoles en un frasco trasparente con algodón, en
esta prueba los estudiantes descubren por si mismos el crecimiento de las plantas.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:Este aprendizaje se da cuando se relacionan y
profundizan los conocimientos que ya se tiene con los nuevos sufriendo de ese modo una
modificación.
EJEMPLO:
La adquisición del vocabulario, primero se aprende su hablar y luego a escribir.
5. APRENDIZAJE MANTENIMIENTO:el aprendizaje por mantenimiento es aquel en el
que el sujeto adquiere unos criterios fijos para entender una situación ya conocida,
proporciona estabilidad, este tipo de aprendizaje no permite que la persona piense por sí
misma, pues ella solo acepta lo que se le dice.
EJEMPLO:
El tipo de educación de hace unos siglos atrás, donde se le decía a la gente en lo que podía
creer y no se les permitía pensar de otra forma.
APRENDIZAJE INNOVADOR: En este tipo de aprendizaje se proponen nuevos valores
en vez de usar antiguos, soporta cambios permanentes y reformula constantemente su
conocimiento.
EJEMPLO:
Este tipo de aprendizaje se da, cuando el sujeto está en capacidad de producir nuevas
soluciones, está en constante búsqueda de nuevos conocimientos, innovación, de crear e ir
másallá.
APRENDIZAJE VISUAL: es un método de enseñanza que en conjunto con graficas
permiten que los estudiantes identifiquen e interioricen conceptos.
EJEMPLO: Lasclases, talleres en los que se usan diferentes gráficos para presentar la
información, como mapas conceptuales, telarañas, clasificadores de ideas.etc.
APRENDIZAJE AUDITIVO: la escucha y el habla son indispensables para este tipo de
aprendizaje, se emplea la estimulación del oído para encontrar y absorber conocimientos.
6. EJEMPLO:
El aprendizaje en niños de edades tempranas, donde se les enseña con cuentos, poemas,
retahílas, etc.
APRENDIZAJE POR TAREAS:su objetivo es fomentar el aprendizaje mediante el uso
real de la lengua en el aula.
APRENDIZAJE POR PROYECTOS: El aprendizaje por proyectos involucra retos,
complejidad, enfoque interdisciplinario, y dejar de lado la enseñanza mecánica y
memorística para mantener estudiantes comprometidos y motivados.
Los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el
mundo real.
APRENDIZAJE POR OBSERVACION: es el aprendizaje de conductas nuevas teniendo
como ejemplo un modelo.
EJEMPLO
Un niño imita a sus padres, o tiende a imitar programas de tv que más le gustan.
APRENDIZAJE HUMANO: Sostiene Wittgenstein que el aprendizaje humano se
produce unido a una forma de vida, el aprendizaje está determinado por la presencia de la
cultura y dura toda la vida, es imprescindible para el crecimiento personal y la
supervivencia humana.
7.
8. 1. COMO APORTA LA WEB 2.0 AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO?
Para las personas que buscan estar en constante aprendizaje, investigando,
ínter-actuando, informándose entre otras, LA WEB 2.O puede ser una útil
herramienta que le permitirá integrar todas esas actividades de una forma fácil,
sin costo alguno y de una novedosa forma.
La WEB 2.0, ofrece un método que sirve para compartir y obtener información,
favoreciendo así el intercambio de ideas, es un método funcional que genera
participación e interacción.
2. INVESTIGAR LA IMPORTANCIA DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS
PARA EL DESARROLLO DE LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO.
las posibilidades de LAS TIC son diversas y en una sociedad como la de hoy,
cargada de tecnología se deben de encontrar formas, para lograr una formación
libre, permanente y que este siempre actualizada en todos los campos
tecnológicos.
En el aprendizaje autónomo resulta una herramienta eficaz para facilitar el
aprendizaje en cualquier materia o habilidad, estas formas de aprendizaje bien
aprovechados permiten un nivel de aprendizaje mucho más elevado con un gasto
económico menor.
LAS TIC con la variedad de herramientas de hardware y software que contiene,
facilita la creación de ambientes de aprendizajes enriquecidas, con fácil
adaptación a modernas estrategias de aprendizaje se tras forma en una
herramienta útil para aquellas personas que se hacen responsables de su
formación y se disciplina para crecer en conocimiento.
3. QUE IMPORTANCIA TIENE LAS TIC PARA EL DESARROLLO DE SU
FORMACION?
9. LAS TIC es una herramienta que me permite obtener y compartir información,
además contribuye a mi formación, no solo en conocimiento de los temas que
más me interesan sino, de la tecnología que es factor importante en la educación
del hoy.
4. QUE PAPEL CUMPLE LA LECTURA EN SU FORMACIÓN
PROFESIONAL?
Paramí, es importante tener un hábito lector que garantice la adquisición y
actualización de conocimientos que con el pasar del tiempo van cambiando,
además, la lectura permite desarrollar un mejor lenguaje, ampliar léxico,
desarrollar actividades cognitivas y tener dominio de tema y poder de
convencimiento, lo que para mí es básico en el campo profesional.
5. SON LOS BLOGSPOT UNA FUENTE PARRA CAPTAR INFORMACIÓN
PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE?
Considero que toda herramienta que se nos brinde para ampliar nuestros
conocimientos es importante,
Además, tener la posibilidad de conocer diferentes puntos de vista sobre temas
variados te enriquece no solo en lo cognoscitivo sino en lo personal.
6. ENUMERE LOS POSIBLES RIESGOS QUE CONSIDERE UN
OBSTÁCULO PARA TERMINAR SU CARRERA.
1. TIEMPO.
2. DISTANCIA Y TRASPORTE.
3. ECONÓMICO.
