Este documento proporciona consejos para monitores de aulas específicas de autismo. Algunos consejos clave son: hazme caso y guíame, diviértete conmigo y motívame, y anticipa las cosas para evitar sorpresas; también ayúdame a comunicarme y a jugar con los demás, y ten paciencia.

1. CONSEJOS PARA UN MONITOR DE
AULA ESPECÍFICA DE AUTISMO
Textos: Anabel Cornago - Ilustraciones: Moritz
Adaptación: Asociación CONECTA

2. HAZME CASO
Hazme caso y
oriéntame, no
me des la
espalda.
Háblame de
frente y con
poco lenguaje,
muy concreto
y claro.
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3. GUÍAME
Guíame, dime
qué tengo que
hacer, llévame
a hacerlo, pues
a mí me falta
iniciativa.
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4. DIVIÉRTETE CONMIGO
Diviértete
conmigo,
motívame para
hacer mi
trabajo, busca
la interacción.
Lo podemos
pasar muy
bien juntos.
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5. DAME MOTIVACIÓN
La motivación,
el elogio y las
recompensas
son
importantes
para mí.
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6. ANTICIPAME LAS COSAS
Anticipa qué
va a pasar,
qué vamos a
hacer... no me
gustan las
sorpresas y sí
las
estructuras.
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7. AYUDAME A JUGAR
Me gusta jugar
con los otros
niños, pero a
veces no sé
cómo hacerlo.
Busca que no
me rechacen,
que me
impliquen en
sus juegos.
Para eso
necesito tu
ayuda.
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8. DIME QUÉ HACER
Cuando veas
que tengo
estereotipias,
que me excito,
que no sé que
hacer, por
favor, ven a
mí, dime qué
hacer u
ofréceme una
alternativa.
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9. TEN PACIENCIA
A veces tengo
problemas
para
comunicarme
o para
expresar qué
quiero decir.
Ten paciencia,
escúchame y
ayúdame a
comunicarme.
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10. TEN PACIENCIA
A veces tengo
problemas
para
comunicarme
o para
expresar qué
quiero decir.
Ten paciencia,
escúchame y
ayúdame a
comunicarme.
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