3. (...) la palabra museo comprende todas las colecciones abiertas al público de objetos artísticos, técnicos, ciéntificos, históricos, o arqueológicos , incluídos los zoologicos o jardines botánicos, pero excluyendo bibliotecas, salvo si éstas tienen salas de exposición permanente” ICOM 1947
4. (...) se reconoce como museo a toda institución que presentara conjuntos de bienes culturales para fines de conservación, de estudio de educación y de deleite. ICOM 1961
5. (...) se reconoce como museo a toda institución permanente que conservara y presentara colecciones de objetos de carácter cultural y científico , para fines de estudio, educación y deleite. ICOM 1968
6. El museo es una institución permanente, sin fines de lucro , al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público y que hace investigaciones concernientes a los testimonios materiales del hombre y a su ambiente , los adquiere, los conserva, los comunica, y sobre todo los expone para fines educativos y de deleite. ICOM 1974
7. El museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y su desarrollo, abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe el patrimonio tangible e intangible de la humanidad y su ambiente, con fines educativos, de estudio y deleite. ICOM Statutes, adopted by the 22nd General Assembly (Vienna, Austria, 24 August 2007 ) ICOM 2007
8. Guggenheim - (NYC) Musse d’ orsay (París) Museo Nacional del Arte y el Espacio - (Washinton D.C. ) Museo Judío (Berlín)
9. Museo Nacional de Bellas Artes (Buenos Aires) Museo Nacional de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia (Buenos Aires) Museo Casa de Yrurtia (Buenos Aires) Museo del Cabildo y la Revolución de Mayo (Buenos Aires)
20. La palabra MUSEO ha perdido su facultad de definir de manera apropiada un cuerpo homogéneo de instituciones teniendo misiones, objetivos y estrategias similares. Definir como “museo” un gran museo de historia natural orientado a la investigación, un centro nacional de ciencia y tecnología, un museo de arte enciclopédico o una sociedad histórica local gerenciada por voluntarios es calificar de “empresa” a la General Motors, K-Mart, un banco regional o una tienda local; el término es exacto pero poco útil (...) la diversidad y el cambio constante son las características de la vida “museal” del porvenir. Harold Skramstad
21. Muchos museos se han convertido en “fenómenos de sociedad”, sobre todo los grandes museos llenos de turistas, donde lo que importa es “yo estuve”, “hay que ir”, “no te lo podes perder”.
22. Delgado, Coral Educación y ciudadanía: nuevos retos del museo Caracas: Ediciones de la Universidad Simón Bolivar. 2005. Pp. 45-62 “Educación y museo”.
25. MUSEO Y FUNCIÓN SOCIAL El carácter elitista del museo “ Aquellos que no han recibido algún entrenamiento están frente a las obras de un museo como quién asiste a un ritual cuya clave desconoce, puesto que la información ofrecida por dichas obras excede su capacidad de desciframiento; el espectador, en este caso, las percibe como carentes de significado, o más exactamente, de estructuración y de organización, porque no puede decodificarlas, es decir, reducirlas al estado de forma inteligible” PIERRE BOURDIEU
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27. Vínculos entre la historia del museo, la accesibilidad a las colecciones y la educación. Evolución y cambios desde el SXVIII
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30. Los gabinetes de curiosidades y el asombro por los fósiles: Museo como depósito Museo como lugar donde fijar códigos de lectura de los objetos
43. El museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y su desarrollo, abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe el patrimonio tangible e intangible de la humanidad y su ambiente, con fines educativos, de estudio y deleite. ICOM Statutes, adopted by the 22nd General Assembly (Vienna, Austria, 24 August 2007 ) ICOM 2007
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48. “ Ya en la gran sala, a un costado de la escalera, una serie de carteles agrupados dicen lo siguiente: Arte Internacional. El espíritu de la modernidad. Figuraciones I, Figuraciones II y Antonio Berni. Arreglensé, faltaría que dijesen .” “ Los carteles indicadores de los cuadros, de bronce y adheridos a la pared, con las leyendas grabadas con incisión, dan la impresión literalmente lapidaria de que ningún cuadro se moverá de su lugar”. Américo Castilla
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54. El valor simbólico? Pieter Brueghel II El Censo en Belén, s. f. Joseph Mallord William Turner Juliet and her Nurse (Julieta y su aya), 1836
55. “ El hábito de considerar al ciudadano común como un mero consumidor indiscriminado de representaciones complejas resulta un equívoco ”. “ La ausencia de un guión curatorial es, paradójicamente, un guión curatorial que hace revertir la mirada hacia el dueño que exhibe sus bienes (...) pero que en realidad aleja más que aproxima a su transmisión en cualquiera de sus acepciones. ” Américo Castilla
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57. PROXIMA CLASE Charla con Valeria Keller – Diseñadora de exposiciones del MNBA LECTURAS Giunta, Andrea . “Museos entre lo público y lo privado”, en Punto de vista. Revista de cultura , año XXIV, n°71, Buenos Aires (diciembre 2001), pp.17-20. Galesio, Florencia, María José Herrera, Valeria Keller. “Nuevo guión curatorial y museografía de las salas de arte argentino del Museo Nacional de Bellas Artes” en Herrera, María José (ed) Exposiciones de arte argentino 1956-2006. Buenos Aires: Asociación de Amigos del Museo Nacional de Bellas Artes, 2009. Pp.211-223 EL QUE NO HAYA VISITADO AÚN LAS SALAS DE ARTE ARGENTINO DEL MNBA TIENE QUE HACERLO PARA LA PRÓXIMA CLASE.
