1. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
SANTO DOMINGO– ESTUDIANTES
• DATOS GENERALES
SEXO
1. Masculino 32
2. Femenino 15
SEXO
32%
Masculino
68%
Femenino
Lectura:
En el Campus Santo Domingo se realizó las encuestas a 47 estudiantes, de los cuales el 68% de
estudiantes corresponde al sexo masculino y el 32% al femenino.
1

2.
• PREGUNTAS
PREGUNTA 1. ¿Qué dominio en el manejo de internet considera que tiene?
Frecuencia
1.1 en muy alto grado 6
1.2 en alto grado 17
1.3 medianamente 20
1.4 en bajo grado 4
1.5 en muy bajo grado
Total 47
Dominio en el manejo del internet
8% 13%
en muy alto grado
en alto grado
43% 36% medianamente
en bajo grado
en muy bajo grado
Lectura:
El 43% de personas encuestadas considera que tiene un manejo mediano de internet, el 36% en alto
grado, el 13% considera que tiene un dominio en muy alto grado, mientras que el 8% considera que
tiene un dominio en bajo grado en el manejo de internet.
2

3.
PREGUNTA 2. ¿Utiliza el internet para realizar sus tareas universitarias?
Frecuencia
2.1 siempre 18
2.2 casi siempre 20
2.3 algunas veces 8
2.4 casi nunca 1
2.5 nunca
Total
Uso del internet para tareas universitarias
2%
17%
38% siempre
casi siempre
algunas veces
43% casi nunca
nunca
Lectura:
El 43% de informantes utiliza el internet casi siempre para realizar sus tareas universitarias, el 38%
siempre utiliza el internet con este propósito, el 17% utiliza el internet algunas veces y el 2% casi nunca.
3

4. PREGUNTA 3. ¿Utiliza el internet como recurso para estudiar?
Frecuencia
3.1 siempre 13
3.2 casi siempre 19
3.3 algunas veces 12
3.4 casi nunca 3
3.5 nunca
Total 47
El internet como recurso para estudiar
6%
28%
26% siempre
casi siempre
algunas veces
casi nunca
40%
nunca
Lectura:
El 40% de los estudiantes utiliza casi siempre el internet como recurso para estudiar, el 28% siempre, el
26% algunas veces utiliza el internet con este propósito y el 6% casi nunca.
4

5.
PREGUNTA 4. ¿Cuándo se conecta a internet, qué es lo primero que hace?
Al ser una pregunta abierta, las respuestas varían. Los informantes responden:
• La mayoría de estudiantes ingresa al Campus Virtual de la Universidad e investiga en google.
• Escuchan música
• Se conectan al Messenger
• Se conectan al Twitter
• Revisan el correo
• Se conectan a Facebook
PREGUNTA 5. ¿En qué lugar se conecta a internet?
En esta pregunta, fueron varias las respuestas elegidas.
Frecuencia
Acceso público,
5.1 comercial 6
Hogar
5.2 35
Trabajo
5.3 6
Establecimiento
5.4 educativo 8
Casa de otros
5.5
Celular
5.6 10
Total 65
5

6. Lugar para conectarse al internet
16% 9% Acceso público, comercial
12% Hogar
Trabajo
9%
54% Establecimiento educa[vo
Casa de otros
Celular
Lectura:
El 54% de informantes se conecta a internet en sus hogares, el 16% se conecta al internet a través del
celular, el 12% en el establecimiento educativo, el 9% en accesos públicos y comerciales y el 9% restante
en el trabajo.
PREGUNTA 6. ¿Qué actividades realiza en internet?
En esta pregunta, fueron varias las respuestas elegidas.
Frecuencia
Búsqueda de
información o
6.1 comunicación 36
Educación formal /
actividades
6.2 capacitación 19
Actividades de
6.3 entretenimiento 30
Interacción con
organizaciones
6.4 gubernamentales 1
Operaciones banca
6.5 electrónica 7
Compras / pedidos
6.6 bienes, servicios 4
Total 97
6

7. AcYvidades realizadas en internet
Búsqueda de información o
4% comunicación
1%
7% Educación formal / ac[vidades
37% capacitación
Ac[vidades de
31% entretenimiento
Interacción con organizaciones
20% gubernamentales
Operaciones banca electrónica
Compras / pedidos bienes,
servicios
Lectura:
Por tratarse de un segmento de estudiantes, el 37% realiza actividades de búsqueda de información o
comunicación, el 31% realiza actividades de entretenimiento, el 20% se dedica a actividades de
educación formal y a actividades de capacitación, el 7% realiza operaciones en banca electrónica y el 1%
realiza compras/ pedidos de bienes o servicios a través del internet.
7

8.
PREGUNTA 7. ¿Considera que el uso de la tecnología es importante para su formación académica?
Frecuencia
Definitivamente Sí
7.1 31
Sí
7.2 13
Parcialmente
7.3 3
No
7.4
Definitivamente No
7.5
Total 47
Importancia de la tecnología para la formación
académica
6%
Defini[vamente Sí
28%
Sí
66% Parcialmente
No
Defini[vamente No
Lectura:
El 66% de las personas encuestadas considera que el uso de la tecnología definitivamente sí es
importante para su formación académica; el 28% opina que sí es importante y el 6% indica que
parcialmente es importante.
8

9. PREGUNTA 8. ¿Considera que el uso de la tecnología es importante para el futuro de su carrera
profesional?
Frecuencia
Definitivamente Sí
8.1 34
Sí
8.2 12
Parcialmente
8.3 1
No
8.4
Definitivamente No
8.5
Total 47
Importancia de la tecnología para el futuro de la Carrera
Profesional
2%
26% Defini[vamente Sí
Sí
Parcialmente
72%
No
Defini[vamente No
Lectura:
El 72% de los informantes considera que el uso de la tecnología definitivamente sí es importante para el
futuro de su carrera profesional, un 26% opina que sí es importante y el 2% restante indica que es
importante parcialmente.
9

10. PREGUNTA 9. ¿Utiliza la tecnología para acrecentar sus aprendizajes?
Frecuencia
9.1 siempre 12
9.2 casi siempre 28
9.3 algunas veces 7
9.4 casi nunca
9.5 nunca
Total 47
Uso de la tecnología para el aprendizaje
15%
25%
siempre
casi siempre
algunas veces
60% casi nunca
nunca
Lectura:
El 60% de personas encuestadas utiliza casi siempre la tecnología para acrecentar sus aprendizajes; el
25% siempre utiliza la tecnología para este fin y el 15% algunas veces.
10

11. PREGUNTA 10. ¿Se considera autodidacta?
Frecuencia
Definitivamente Sí
10.1 9
Sí
10.2 16
Parcialmente
10.3 20
No
10.4 2
Definitivamente No
10.5
Total 47
Autodidacta
4%
19%
Defini[vamente Sí
43% Sí
Parcialmente
34%
No
Defini[vamente No
Lectura:
El 43% de informantes se considera parcialmente autodidacta; el 34% sí se cree autodidacta, el 19%
definitivamente sí se considera autodidacta y el 4% responde que no.
11

12. PREGUNTA 11. ¿En una semana laboral usted se conecta al internet?
Frecuencia
Muy frecuentemente
11.1 24
Frecuentemente
11.2 16
Poco
11.3 Frecuentemente 7
Rara vez
11.4
Total 47
Frecuencia de conexión al internet
15%
Muy frecuentemente
51%
Frecuentemente
34%
Poco Frecuentemente
Rara vez
Lectura:
De las personas encuestadas, el 51% en una semana laboral se conecta al internet muy frecuentemente,
el 34% se conecta frecuentemente y el 15% restante se conecta poco frecuentemente.
12

13. PREGUNTA 12. ¿En un fin de semana usted se conecta al internet?
Frecuencia
Muy frecuentemente
12.1 16
Frecuentemente
12.2 14
Poco
12.3 Frecuentemente 14
Rara vez
12.4 3
Total 47
Conexión al internet en fin de semana
6%
34%
30% Muy frecuentemente
Frecuentemente
Poco Frecuentemente
30%
Rara vez
Lectura:
El 34% de encuestados se conecta muy frecuentemente al internet en un fin de semana; el 30% lo hace
frecuentemente, otro 30% se conecta poco frecuentemente y el 6% restante se conecta rara vez.
13

14. PREGUNTA 13. ¿En un feriado usted se conecta al internet?
Frecuencia
Muy frecuentemente
13.1 12
Frecuentemente
13.2 8
Poco
13.3 Frecuentemente 13
Rara vez
13.4 14
Total 47
Conexión al internet en feriado
30% 25%
Muy frecuentemente
Frecuentemente
17%
Poco Frecuentemente
28%
Rara vez
Lectura:
El 30% de informantes se conecta al internet rara vez en un feriado; el 28% poco frecuentemente, el
25% muy frecuentemente y el 17% restante lo hace frecuentemente.
14

15. PREGUNTA 14. ¿Cuántas horas diarias en promedio se conecta al internet?
Frecuencia
Menos de 1 hora
14.1 4
1-2 horas
14.2 19
3-4 horas
14.3 11
5-6 horas
14.4 5
6 a más horas
14.5 8
Total 47
Horas promedio
17% 9%
Menos de 1 hora
11%
1‐2 horas
40%
3‐4 horas
23% 5‐6 horas
6 a más horas
Lectura:
El 40% de informantes en promedio se conecta al internet de 1 a 2 horas diarias; el 23% se conecta en
promedio de 3 a 4 horas diarias; el 17% de 6 a más horas, el 11% de 5 a 6 horas y el 9% menos de una
hora.
15

16. PREGUNTA 15. ¿Ha formado parte de una comunidad o grupo en internet?
Si responde 1, 2, 3 pasar a la pregunta 16 si la respuesta es 4 o 5 pasar a la pregunta 17
Frecuencia
Definitivamente Sí
15.1 13
Sí
15.2 17
Parcialmente
15.3 6
No
15.4 6
Definitivamente No
15.5 5
Total 47
Forma parte de un grupo en internet
10%
28%
13% Defini[vamente Sí
Sí
13%
Parcialmente
36% No
Defini[vamente No
Lectura:
El 36% de informantes sí ha formado parte de una comunidad o grupo en internet; el 28%
definitivamente sí ha formado parte; el 13% parcialmente ha sido parte de dichas comunidades o grupos
otro 13% no ha formado parte y el 10% restante definitivamente no ha formado parte de una
comunidad.
16

17.
PREGUNTA 16. ¿Cuáles?
En esta pregunta, fueron varias las respuestas señaladas.
• Facebook
• Hi 5
• Hotmail
• Yahoo
• Taringa
• Twitter
• Sonic
• My space
• Blogger
• Vectorizados
• Messenger
• Badoo
• You tube
• Mercado Libre
• Fans Metallica
• Softonic
17

18. PREGUNTA 17. ¿Ha utilizado redes sociales?
Si responde 1, 2, 3 pasar a la pregunta 18 si la respuesta es 4 o 5 pasar a la pregunta 21
Frecuencia
17.1 Definitivamente Sí 20
17.2 Sí 19
17.3 Parcialmente 5
17.4 No 3
17.5 Definitivamente No
Total 47
UYlización de redes sociales
6%
11%
43% Defini[vamente Sí
Sí
Parcialmente
40%
No
Defini[vamente No
Lectura:
El 43% de las personas encuestadas responde que definitivamente sí ha utilizado redes sociales; el 40%
responde que sí ha utilizado, el 11% responde que ha utilizado parcialmente y el 6% restante no ha
hecho uso de estas herramientas.
18

19. PREGUNTA 18. ¿Cuáles?
Las respuestas señaladas fueron:
• Facebook
• Twitter
• Hotmail
• Hi 5
• Messenger
• Badoo
• Sonico
• My space
• Blogger
PREGUNTA 19. ¿En un promedio diario usted se conecta a su red social al menos?
Frecuencia
19.1 Una vez al día 22
19.2 Dos veces al día 12
19.3 Tres veces al día 4
19.4 Cuatro veces al día 0
Todo el tiempo
mientras está en
19.5 internet 9
Total 47
19

20. Promedio de conexión a la red social
Una vez al día
19%
0% Dos veces al día
47%
8%
Tres veces al día
26%
Cuatro veces al día
Todo el [empo mientras
está en internet
Lectura:
El 47% de los informantes se conecta en un promedio diario una vez al día a su red social, un 26% dos
veces al día, otro 19% se conecta todo el tiempo mientras está en internet y el 8 % en un promedio
diario de tres veces.
PREGUNTA 20. ¿Cuáles son tres razones principales por las que se conecta a las redes sociales?
Entre las razones principales constan:
• Comunicación: Contactos (familiares, amigos, personas de trabajo, compañeros de
estudio, personas en el extranjero)
• Información general
• Información académica (para enterarse de los deberes)
• Diversión
• Novedades
• Conocer gente y darse a conocer
20

21. PREGUNTA 21. ¿Acerca de qué redes sociales ha escuchado y cuáles ha utilizado?
Las personas encuestadas tienden a marcar las redes sociales que escuchan y que utilizan, entre ellas
constan:
• Videoblogs
• Wikie
• Aplicaciones en línea
• Redes sociales personales
• Redes sociales profesionales
• Marcadores sociales
• Compartir fotos
PREGUNTA 22. ¿Considera necesario explorar nuevos ámbitos educativos con la ayuda de la
tecnología?
Frecuencia
22.1 en muy alto grado 23
22.2 en alto grado 18
22.3 medianamente 6
22.4 en bajo grado
22.5 en muy bajo grado
Total 47
21

22. Educación y tecnología
13%
en muy alto grado
49%
en alto grado
38% medianamente
en bajo grado
en muy bajo grado
Lectura:
El 49% de personas encuestadas considera necesario en muy alto grado explorar nuevos ámbitos
educativos con la ayuda de la tecnología; el 38% responde que es necesario en alto grado y el 13%
considera medianamente dicha necesidad.
PREGUNTA 23. ¿Cree que es necesario que los profesores incorporen herramientas sociales a su
práctica docente?
Si responde 1, 2, 3 pasar a la pregunta 24 si la respuesta es 4 o 5 pasar a la pregunta 25
Frecuencia
Definitivamente Sí
23.1 8
Sí
23.2 14
Parcialmente
23.3 10
No
23.4 15
Definitivamente No
23.5
Total 47
22

23. Herramientas sociales y prácYca docente
17%
32% Defini[vamente Sí
Sí
30% Parcialmente
21% No
Defini[vamente No
Lectura:
El 32% de los informantes cree que no es necesario que los profesores incorporen herramientas sociales
a su práctica docente; el 30% cree que sí es necesario; el 21% considera que parcialmente se deben
incorporar herramientas sociales y el17% opina que definitivamente sí es necesario.
PREGUNTA 24. ¿Cuáles?
Las respuestas señaladas fueron:
• Facebook
• Blogs, siendo esta herramienta la más repetida en las respuestas.
• Correo Electrónico
• You tuve
• Videos educativos
• Wikies
• Banco de imágenes
23

24. PREGUNTA 25. ¿Considera que el uso de las TIC mejoraría el proceso de interaprendizaje?
Frecuencia
Definitivamente Sí
25.1 13
Sí
25.2 19
Parcialmente
25.3 11
No
25.4 4
Definitivamente No
25.5
Total 47
TIC´s y el proceso de interaprendizaje
9%
28% Defini[vamente Sí
23%
Sí
Parcialmente
40% No
Defini[vamente No
Lectura:
El 40% de los informantes considera que el uso de las TIC´s sí mejoraría el proceso de interaprendizaje;
el 28% piensa que definitivamente sí, el 23% opina que parcialmente mejoraría el proceso y el 9%
restante considera que no mejoraría el proceso de interaprendizaje.
24

25. PREGUNTA 26. ¿Considera factible el enriquecimiento educativo personal al conocer experiencias
educativas y profesionales ajenas?
Frecuencia
Definitivamente Sí
26.1 14
Sí
26.2 20
Parcialmente
26.3 11
No
26.4 2
Definitivamente No
26.5
Total 47
Enriquecimiento educaYvo
4%
23% 30% Defini[vamente Sí
Sí
Parcialmente
43% No
Defini[vamente No
Lectura:
El 43% de estudiantes considera que sí es factible el enriquecimiento educativo personal al conocer
experiencias educativas y profesionales ajenas; el 30% opina que definitivamente sí, el 23% opina que es
parcialmente factible y el 4% indica que no es factible dicho enriquecimiento educativo.
25

26. PREGUNTA 27. ¿Considera que las redes sociales pueden ser un recurso didáctico en el
interaprendizaje?
Frecuencia
27.1 en muy alto grado 7
27.2 en alto grado 14
27.3 medianamente 17
27.4 en bajo grado 8
27.5 en muy bajo grado 1
Total 47
Las redes sociales como recurso didácYco
2%
17% 15%
en muy alto grado
en alto grado
30%
medianamente
36%
en bajo grado
en muy bajo grado
Lectura:
El 36% de personas encuestadas consideran que las redes sociales medianamente pueden ser un
recurso didáctico en el interaprendizaje; el 30% opina que en alto grado; otro 17% considera que en
bajo grado, el 15% indica que en muy alto grado y el 2% considera que en muy bajo grado.
26

27. PREGUNTA 28. ¿Las comunidades o grupos de internet generan conocimiento en los participantes?
Frecuencia
28.1 siempre 12
28.2 casi siempre 14
28.3 algunas veces 17
28.4 casi nunca 4
28.5 nunca
Total 47
Comunidades en internet y conocimiento
8%
26%
siempre
36% casi siempre
algunas veces
30% casi nunca
nunca
Lectura:
De las personas encuestadas, el 36% manifiesta que las comunidades o grupos de internet algunas veces
generan conocimiento en los participantes; el 30% opina que casi siempre generan conocimiento, el
26% opina que siempre y el 8% considera que casi nunca.
27

28. PREGUNTA 29. ¿Considera que la interactividad genera conocimiento?
Frecuencia
29.1 en muy alto grado 20
29.2 en alto grado 12
29.3 medianamente 15
29.4 en bajo grado
29.5 en muy bajo grado
Total 47
InteracYvidad y conocimiento
32% en muy alto grado
43%
en alto grado
medianamente
25% en bajo grado
en muy bajo grado
Lectura:
El 43% de estudiantes considera que la interactividad en muy alto grado genera conocimiento; un 32%
opina que medianamente la interactividad genera conocimiento y el 25% restante indica que en alto
grado.
28