El documento describe la trayectoria del Sistema de Universidad Abierta de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM. Comenzó ofreciendo especializaciones en 1969 y ha ido ampliando su oferta educativa con el paso de los años en diversos campos del conocimiento. El sistema de Universidad Abierta surgió en 1972 para brindar educación universitaria a más sectores de la población a través de modelos teórico-prácticos. El programa ha ido actualizándose periódicamente para satisfacer mejor las necesidades del

1. Trayectoria del Sistema de
Universidad Abierta de la Facultad
de Medicina Veterinaria y
Zootecnia de la UNAM

2. Especializaciones en la Facultad de
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Inician en Noviembre de 1969, siendo
Director el Dr. Pablo Zierold Reyes:
• Especialización en Patología de Aves
• Especialización en Zootecnia de Aves
A partir de 1976:
• Especialización en Diagnóstico en Patología Veterinaria
A partir de 1987:
• Especializaciones en Medicina y Cirugía
Veterinaria

3. Sistema Universidad Abierta
En la UNAM, surge en 1972 por iniciativa de
don Pablo González Casanova:
“Extender la educación universitaria a grandes
sectores de la población, por medio de modelos
teórico-prácticos de transmisión y evaluación de
conocimientos”

4. Sistema Universidad Abierta
• En Noviembre de 1979 se aprobó la
especialización en el área de Producción
Animal: Aves.

5. Sistema Universidad Abierta
• En Enero de 1985 se aprobaron las
especializaciones en Producción Animal:
Cerdos y Bovinos.

6. Propósitos de las especializaciones
en modalidad abierta
a) Ofrecer estudios a quienes se encontraran
laborado en el sector productivo o de
servicios
b) Convalidar de los conocimientos adquiridos
en la práctica profesional
c) Promover la superación
académica en los egresados
de la carrera de MV y Z.

7. …propósitos de las especializaciones en modalidad
abierta
d) Ampliar la oferta educativa
e) Apoyar la oferta de asesoría y servicios
especializados que contribuyeran al
desarrollo sostenido y equitativo del país.

8. Reestructuración en 1996
Homologación de las especializaciones
en un solo Programa:
• Estructura programática similar dentro de
cada modalidad
• Requisitos de ingreso, permanencia y egreso
dentro de cada modalidad.

9. Programa 1996 de Especializaciones
• Medicina y cirugía veterinaria: Perros y gatos,
y Equinos.
• Diagnóstico: Anatomopatología, Patología
Clínica y Bacteriología y Micología
y ...

10. …Programa 1996 de Especializaciones
• Producción Animal: Aves,
Bovinos y Cerdos*
*Ofrecidas en modalidad presencial y abierta

11. …especializaciones
• En el año 2006, la UNAM reconoce a las
especializaciones como grado académico.
• A partir del ciclo escolar 2008, la
coordinación de todas las especializaciones,
presenciales y abiertas, está a cargo de la
División del Sistema de Universidad Abierta.
• Demanda de apertura de nuevos campos de
conocimiento.

12. 2008: una adecuación y
modificación del Programa
• Obsolescencia en contenidos y bibliografía
• Heterogeneidad en los criterios de ingreso a
las especializaciones entre modalidades
• Desbalance y repetición de contenidos entre
actividades académicas.
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13. Metas de la adecuación 2009
• Establecer programas de especialización
pertinentes, actualizados y que satisfagan las
necesidades de formación de los
profesionales del sector veterinario
• Fortalecer los procesos educativos en
medicina veterinaria y zootecnia

14. Programa de Especialización en Medicina
Veterinaria y Zootecnia 2009
Objetivos generales
• Formación integral de alto valor competitivo.
• Procurar un conjunto equilibrado de
conocimientos, habilidades, destrezas,
actitudes y valores acordes al desarrollo
profesional y a las necesidades de la sociedad.
• Solución de problemas específicos en las áreas
y campos de conocimiento contemplados.

15. Principales elementos del
Programa 2009
• Duración de un año
• Actualización de los objetivos, contenidos y
bibliografía en los programas de las
actividades académicas
• Actividades académicas con duración
semestral
• Cambios de nombre y redistribución de
contenidos de actividades académicas.
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16. …principales elementos del Programa 2009
• Homologación de los requisitos de ingreso
• Se ofrecen nuevas modalidades de graduación
• Incorporación de los campos de conocimiento
en Fauna Silvestre y Ovinos.
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17. …Principales elementos del Programa 2009.
Se incorpora la figura del tutor
Se contempla la creación de un comité
académico
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18. …Principales elementos del Programa 2009
Modalidades para la obtención del grado
– Examen de conocimientos
– Presentación y resolución de casos clínicos
– Evaluación médica o zootécnica de una empresa
o unidad de producción pecuaria

19. Programa de Especialización 2009
Planes de Estudio
Campos de conocimiento
Anatomopatología
Microbiología
Patología Clínica
Diagnóstico Veterinario

20. Programa de Especialización 2009
Planes de Estudio
Campos de conocimiento
Équidos
Perros y Gatos
Fauna Silvestre
Medicina y Cirugía Veterinarias

21. Programa de Especialización 2009
Planes de Estudio
Campos de conocimiento
Aves
Bovinos
Cerdos
Ovinos
Producción Animal

22. Modelo educativo 2009
Modalidad presencial
 Actividades académicas
teóricas
 Actividades académicas
prácticas
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Modalidad abierta
• Círculos de estudio
• Asesorías grupales
• Asesorías individuales
• Material didáctico
• Actividades en línea

23. SUA: Modelo educativo
• Favorece el aprendizaje independiente a través del:
– Análisis
– Reflexión y
– Síntesis
– Discusión y estudio de casos médicos y zootécnicos
conjuntamente con los asesores

24. ALUMNOS INSCRITOS Y GRADUADOS
DE LA ESPECIALIZACIÓN EN MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA,
MODALIDADES ABIERTA Y PRESENCIAL
2005- 2009
Campo de conocimiento Inscritos Graduados
Aves 30 20
Bovinos 473 416
Cerdos 55 48
Ovinos 23
Anatomopatología 6 5
Patología Clínica 17 18
Microbiología 2 2
Équidos 20 11
Fauna Silvestre 11
Perros y Gatos 106 79
Total 743 599
Total por año 149 120

25. RECURSOS HUMANOS
• Docentes con doctorado: 51
• Docentes con maestría: 102
• Docentes con especialidad: 16
• Pertenecen al SNI: 13

26. INFRAESTRUCTURA
• Hospitales de atención primaria y de
especialidades
• Convenios nacionales e internacionales

27. …INFRAESTRUCTURA
• 7 Centros de Enseñanza e Investigación

28. • Laboratorios con equipamiento de vanguardia
• Biblioteca digital
• Aulas de usos múltiples
• Plataforma de educación en línea.
…INFRAESTRUCTURA

29. CONVENIOS NACIONALES E
INTERNACIONALES
• Hospital BANFIELD
• The International League for the Protection
of Horses
• The Donkey Sanctuary
• CAITSA

30. VINCULACION
• El Programa está diseñado para que el
alumno pueda seguir con estudios de
maestría o doctorado

31. Mirando hacia el futuro…
• Desarrollo de nuevos campos de conocimiento
• Ingreso al PNPC del CONACyT
• Desarrollo de estrategias de apoyo al aprendizaje
mediante el uso de las TIC´s disponibles
• Incrementar la cobertura del Programa.

32. Gracias
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36. …Plan 1996
• Demanda de apertura de nuevos campos de
conocimiento.
• A partir del ciclo escolar 2008, la coordinación
de todas las especializaciones está a cargo de
una sola entidad.
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37. ASESORIAS
• Individual
• Grupal (círculos de estudio)

38. Objetivos
• Ampliar la oferta educativa de manera tal,
que fuera relevante y apegada a la demanda
• Brindar asesoría y servicios especializados
que contribuyeran al desarrollo sustentable y
equitativo del país.

39. Sistema Universidad Abierta
• Surge en 1972 por iniciativa de Don Pablo
González Casanova
• Atención de alumnos de provincia