Trabajo escolar.

2. El libro trata sobre tres adolescentes, cuyos nombres son:
Leo, Rita y Abram. En un día el profesor de historia de su
escuela, le dejo a Leo un trabajo ya que no trabajaba en
clase. Acompaño a Rita a la biblioteca para que
comenzará el trabajo, ahí conoció a Oxford, la
bibliotecaria. En esa tarde se comporto de mala manera
jugando con Abram, por lo que se le impuso un castigo, se
quedo ayudando a ordenar los libros. Mas tarde mientras
los ordenaba encontró uno que estaba muy viejo, “El libro
azul”, así se llamaba. Lo llevo a casa donde comenzó a
leerlo, pero al hacerlo algo pasaba, escuchaba lo que el
libro decía, le contó a sus amigos, pero lo daban por loco,
hasta que poco después, conforme lo iba leyendo, esto
pasaba mas y mas, al grado de que el y sus amigos
terminaron en el libro ayudando al protagonista de este,
cuyo nombre es Folch.

3. Mapa de Catalunya, lugar de la biblioteca
donde Leo encuentra el libro.

4. Mapa de Salónica, lugar donde Folch vio a
su colega, Andrónikos.

5. Mapa de Pasargada, lugar donde se
encontraba el tesoro de Alejandro

6. “Folch, debajo del improvisado disfraz de
campesina, tuvo tiempo suficiente para ver
una gran cicatriz en la mejilla del individuo y
recordó la descripción que había hecho
Gumersindo Vilopriu, el conserje, de los
individuos que habían asaltado el museo…”
Prats Lluís, El libro azul, Bambú, España,
2007, pág. 137

7. “En el momento que la bibliotecaria se volvió
para recoger su bolso, se encaramó a una
de las escaleras rodantes y se metió en un
pequeño hueco entre los libros del segundo
estante, que crujió, y ahí se quedó
agazapado…”
IDEM, pág. 255

8. “Pensó en Folch, del que se había hecho
cargo en 1924, cuando tenía ocho años, tras
el fallecimiento de sus padres en el
accidente ferroviario…”
IDEM, pág. 46

9. Lo que mas me impacto fue lo que le
sucedía a Leo, como podía percibir las
cosas del libro hasta tal grado de poder
meter a sus amigos y a el para poder ayudar
al protagonista.

10. Historia:
En todo momento hablan sobre la historia, dan
muchos datos sobre el tesoro de Alejandro, al igual
que muchos otros.
Español:
Fomentan el hábito de lectura durante varias partes
del libro, lo cual es excelente.
Geografía:
Viajan a muchos lugares para conseguir partes que
los conducirían hacia el gran tesoro de Alejandro,
enseñándome ciudades que no conocía.

11. Me identificó mucho con Leo, ya que, no soy
muy seguidor de leer libros, sólo cuando son
obligatorios por parte de la escuela, pero al
final, cuando comienzo a leer uno, siempre
los termino, ya sea que tarde mucho o poco.