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Equipe de Formadores do PROUCA 2014
 Parceria entre o Núcleo de Estudos e Pesquisas
em Educação Continuada para as Humanidades
(HUMANAS) com a Universidade Federal do Ceará
e o Instituto UFC Virtual.;
 Em 2005 foi criado o ambiente de aprendizagem
colaborativo SÓCRATES, com a preocupação
de possibilitar aos professores a formação para o
uso da tecnologia em sala de aula;
 Uma ferramenta que favorece a autonomia e a
criatividade dentro e fora do ambiente escolar.
 Ambiente colaborativo baseado na WEB;
 Possibilita a criação de projetos, comunidades de
aprendizagem e cursos;
 Os projetos e as comunidades criados no
SOCRATES podem envolver uma ou mais escolas,
favorecendo ações multidisciplinares,
interdisciplinares ou transdisciplinares;
 Disponibilizar aos professores o uso de
ferramentas Web favorecendo a interação e a
colaboração entre eles.
 Possibilitar a aproximação, a troca e o
intercâmbio de experiências, constituindo-se
num espaço de crescimento pessoal e
profissional.
 Contemplar neste ambiente, projetos
pedagógicos resultem num produto final
compartilhado nas comunidades.
WWW.VIRTUAL.UFC.BR/SOCRATES
 Realizar o cadastro no ambiente
SÓCRATES;
 Responder e Interagir o Fórum de
apresentação;
 Postar o PLANO DE AULA no portfólio.
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O Ambiente Sócrates ProUCA-CE

  • 1. Equipe de Formadores do PROUCA 2014
  • 2.  Parceria entre o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada para as Humanidades (HUMANAS) com a Universidade Federal do Ceará e o Instituto UFC Virtual.;  Em 2005 foi criado o ambiente de aprendizagem colaborativo SÓCRATES, com a preocupação de possibilitar aos professores a formação para o uso da tecnologia em sala de aula;  Uma ferramenta que favorece a autonomia e a criatividade dentro e fora do ambiente escolar.
  • 3.  Ambiente colaborativo baseado na WEB;  Possibilita a criação de projetos, comunidades de aprendizagem e cursos;  Os projetos e as comunidades criados no SOCRATES podem envolver uma ou mais escolas, favorecendo ações multidisciplinares, interdisciplinares ou transdisciplinares;
  • 4.  Disponibilizar aos professores o uso de ferramentas Web favorecendo a interação e a colaboração entre eles.  Possibilitar a aproximação, a troca e o intercâmbio de experiências, constituindo-se num espaço de crescimento pessoal e profissional.  Contemplar neste ambiente, projetos pedagógicos resultem num produto final compartilhado nas comunidades.
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  • 15.  Realizar o cadastro no ambiente SÓCRATES;  Responder e Interagir o Fórum de apresentação;  Postar o PLANO DE AULA no portfólio.