1. TỔ CHỨC HỢP TÁC PHÁT TRIỂN VÀ HỖ TRỢ
KỸ THUẬT VÙNG FLAMĂNG, BỈ
Chương trình Hướng nghiệp 2011 - 2013

2. Nội dung chính
• Các lý do hỗ trợ công tác Hướng nghiệp (HN):
Bối cảnh chính sách Quốc gia – Tầm quan trọng về
chất lượng
• Hướng nghiệp là gì?
Các con đường hướng nghiệp trong trường trung học
tại Việt Nam
• Chương trình Hướng nghiệp của VVOB:
Mục tiêu – Các kết quả - Bối cảnh thực hiện – Cách
tiếp cận thực hiện – Các hoạt động 2012

3. Các lý do hỗ trợ công tác Hướng nghiệp
– Bối cảnh chính sách quốc gia
• Quyết định của Hội đồng Chính phủ số 126 -CP ngày
19/3/1981 về công tác Hướng nghiệp trong trường phổ
thông và việc sử dụng hợp lý học sinh các cấp phổ thông
cơ sở và phổ thông trung học tốt nghiệp ra trường
• Thông tư của Bộ Giáo dục số 31-TT ngày 17/11/1981:
Hướng dẫn thực hiện Quyết định của Hội đồng Chính phủ
126-CP
• Điều 27 Luật Giáo dục: quy định mục tiêu giáo dục THCS
và THPT đều đề cập tới vấn đề hướng nghiệp cho học sinh
trung học
• Chương trình giáo dục phổ thông ban hành theo Quyết
định số 16/ 2006/QĐ-BGDĐT 5/5/2006 của Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT, hoạt động giáo dục hướng nghiệp được đưa vào
kế hoạch dạy học của các lớp 9, 10, 11 và 12

4. Các lý do hỗ trợ công tác Hướng nghiệp
– Tầm quan trọng về chất lượng
Chất lượng công tác hướng nghiệp tốt sẽ mang lại lợi ích
cho hệ thống giáo dục, thị trường lao động và sự phát
triển của học sinh :
• Chất lượng công tác HN còn hạn chế và/hoặc thấp
Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp tham gia học các
trường nghề, cao đẳng và đại học chưa tối ưu
Mất cân bằng về nguồn nhân lực cho xã hội
• Hệ thống công tác hướng nghiệp hiện tại không đem lại
kết quả cao về nhận thức và lựa chọn học nghề
• Thiếu học sinh học nghề
Thiếu lao động có tay nghề

5. Giáo dục hướng nghiệp là gì?
Các con đường HN trong các trường PT ở Việt Nam
Hướng nghiệp (HN)
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp Thông tin và kỹ năng về nghề
(GDHN)
-Lớp 9 THCS: Tích hợp vào các Môn Công nghệ Hoạt động giáo dục
9 tiết/năm học môn nghề phổ thông
-Lớp 10,11,12 THPT: văn hóa (HĐGDNPT)
9 tiết/năm học
+
Giáo dục ngoài giờ Lớp 9: 35 tiết Lớp 9: 75 tiết (không
lên lớp (2 tiết/tháng) Lớp 10. 11: 52,5 tiết bắt buộc)
Lớp 12: 35 tiết Lớp 11: 105 tiết
Tổ chức tại các Tổ chức tại các Tổ chức tại các Tổ chức tại các
trường trường trường trường Và/hoặc
các TT KTTH-HN và
TTGDTX-HN

6. Chương trình hướng nghiệp của VVOB
Mục tiêu
Mục tiêu cụ thể:
• Sở GDĐT, các trường học và các tổ chức đoàn thể
của 5 tỉnh có năng lực để cùng nhau cải thiện chất
lượng và sự phù hợp của giáo dục nghề bằng cách cải
thiện công tác hướng nghiệp tại trường trung học

7. Chương trình hướng nghiệp của VVOB
Các kết quả
• Kết quả 1:
Sở GDĐT hỗ trợ cải thiện công tác hướng nghiệp cho học
sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông
• Kết quả 2:
Các trường trung học (bao gồm cả các trung tâm) cung
cấp các khóa học đào tạo nghề theo nhu cầu
• Kết quả 3:
Các tổ chức đoàn thể sẽ tạo ra nhận thức về giá trị của
giáo dục nghề nghiệp cho phụ huynh và học sinh

8. Chương trình hướng nghiệp của VVOB
Cách tiếp cận thực hiện
Xây dựng dựa trên các thành tựu đạt được của chương
trình giáo dục:
• Các nhà quản lý, giáo viên đã được tập huấn về các
phương pháp dạy và học tích cực khác nhau
• Kinh nghiệm về dạy và học tích cực
• Kinh nghiệm về xây dựng các tài liệu
• Kinh nghiệm về thực hiện TOT và cách tiếp cận nhân
rộng
• Kinh nghiệm hoạt động với các câu lạc bộ “Giáo dục và
đời sống”, Ban hỗ trợ giáo dục xã