1. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas Venezuela Contemporánea Prof. Carlos Mendoza Sección:003 Evolución Histórica de la Educación Especial Amón Katiuska Artigas Anyeska Flores Audalís Hernández Adriana

3. Se conoce que en un principio se impartía en forma accidental, aupada por la filantropía, el maltrato, abandono y la lástima.

4. Los niños en el siglo XIX eran considerados anormales, mongólicos e incluso castigos de dios.

5. Estos pequeños grupos eran tratados por medico y psicólogos, no se les permitía recibir educación.

7. Evolución Histórica de la Educación Especial Periodo de 1912-1967 1912- El código de instrucción pública reconoce a los sordo-mudos. 1915- Se plantea la necesidad de que estas personas asistan a escuelas especiales 1953- Se realiza la creación de la “Asociación de los amigos ciegos y sordo-mudo” 1967- El Ministerio de Educación crea el departamento de excepcionales y preescolar

9. 1976 el ministerio pauta el funcionamiento de la Educación Especial en Venezuela a través de la Conceptualización y Política, definiendo la Educación Especial como un “área de la educación general que, a través de métodos y recursos especializados, proporciona educación diferenciada e individualizada a los sujetos con necesidades especiales”.

11. En 1989 se revisa la política y surge un nuevo documento que es modificado en 1997

12. Para el 1997, el nuevo documento de la conceptualización y política de la Educación Especial se desarrolla por áreas de atención. Retardo Mental Deficiencias Auditivas Deficiencias Visuales Autismo Impedimentos Físicos Dificultades de Aprendizaje Talento.

14. Luego en el 2003 el ministerio de educación cultura y deporte que rigen la modalidad de educación especial, reconoce tres principios:Prevención y atención Educación y trabajo Integración social