Εισαγωγικά για τα ΚΔΒΜ

1. Εισαγωγή στουςΕισαγωγή στους
ΥπολογιστέςΥπολογιστές
και το Διαδίκτυοκαι το Διαδίκτυο
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
Επεξεργασία Κειμένου-Διαδίκτυο (Επεξεργασία Κειμένου-Διαδίκτυο (II))
1

2. Σκοπός του προγράμματοςΣκοπός του προγράμματος
Γενικός σκοπός του προγράμματος είναι να εισάγει τους µη
εξοικειωµένους µε υπολογιστές χρήστες στις έννοιες και τον
τρόπο λειτουργίας των υπολογιστικών συστηµάτων και να τους
δώσει τη δυνατότητα να εµπλουτίσουν τις γνώσεις τους σε
θέµατα υπολογιστών και Διαδικτύου.
Η δοµή των κεφαλαίων έχει ως στόχο να εισάγει σταδιακά τους
χρήστες στη φιλοσοφία και στις βασικές αρχές λειτουργίας των
υπολογιστών. Απώτερος σκοπός του πρόγράμματος είναι να
εφοδιάσει τους χρήστες µε νέες και χρήσιµες γνώσεις, τόσο για
την επαγγελµατική, όσο και για την προσωπική τους ζωή και τη
διεύρυνση των πνευµατικών και γνωστικών οριζόντων τους.
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής - Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
2

3. Ανάλυση ΠρογράμματοςΑνάλυση Προγράμματος
Ενότητα ∆ιάρθρωση
1. Βασικές έννοιες της Πληροφορικής ώρες: 4
2. Βασικές αρχές λειτουργίας και χρήσης του υπολογιστή ώρες: 6
3. Χρήση λειτουργικού συστήµατος Windows ώρες: 6
4. Χρήση κειµενογράφου ώρες: 20
5. Αναζήτηση πληροφοριών στο ∆ιαδίκτυο ώρες: 4
6. Υπηρεσίες ∆ιαδικτύου ώρες: 6
7. Ηλεκτρονικό ταχυδροµείο ώρες: 4
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής - Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
3

4. Βασικές Έννοιες τηςΒασικές Έννοιες της
ΠληροφορικήςΠληροφορικής
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής - Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
4

5. Βασικές Έννοιες της ΠληροφορικήςΒασικές Έννοιες της Πληροφορικής
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής - Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
• Τι είναι οι Νέες
Τεχνολογίες;
Ποια είναι η
Λεωφόρος των
Πληροφοριών;
Γιατί λέμε ότι
ζούμε στην
Κοινωνία της
Πληροφορίας;
Πού χρησιμοποιούμε τους υπολογιστές;
Πού απαιτούνται οι υπολογιστές;
Έχουν αρνητικές επιπτώσεις οι υπολογιστές; Ποιος ευθύνεται;
5

6. Δεδομένα-Επεξεργασία-ΠληροφορίαΔεδομένα-Επεξεργασία-Πληροφορία
Για να δούμε ένα πρόβλημα
Η Μαρία πηγαίνει στο βιβλιοπωλείο της γειτονιάς της για να
αγοράσει δυο βιβλία για τα Χριστούγεννα έχοντας μαζί της 20 €20 €.
Τα βιβλία κοστίζουν το ένα 8,20 €8,20 € και το άλλο 11,50 €11,50 €.
Θα καταφέρει να αγοράσει τα βιβλία ή θα πρέπει να αγοράσει
κάτι άλλο;
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής - Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
6

7. Από τα δεδομένα στην πληροφορία
Ποια «διαδρομή» όμως ακολούθησε η σκέψη τους, ώστε να φτάσουν στη λύση του
προβλήματος; Στα παρακάτω βήματα φαίνεται μία πιθανή πορεία των συλλογισμών
που ακολούθησαν, ώστε να φτάσουν στη λύση.
•Βήμα 1: Τι είναι αυτό που μας ζητείται;
•Βήμα 2: Ποια στοιχεία έχουμε στη διάθεση μας και τι άλλο χρειάζεται, για να
φτάσουμε στην απάντηση;
•Βήμα 3: Συλλέγουμε τα απαραίτητα στοιχεία.
•Βήμα 4: Με ποιο τρόπο μπορούμε να συνδυάσουμε τα στοιχεία που γνωρίζου-με,
για να βρούμε αυτό που μας ζητείται;
•Βήμα 5: Εκτελούμε τους συλλογισμούς και τις πράξεις που σχεδιάσαμε στο
προηγούμενο βήμα.
•Βήμα 6: Προκύπτει το αποτέλεσμα των πράξεων ως απάντηση στο πρόβλημά
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου
Μεγαλόπολης
ΔΕΔΟΜΕΝΑ
ΕΙΣΟΔΟΣΕΙΣΟΔΟΣ
ΕπεξεργασίαΕπεξεργασία ΠΛΗΡΟΦΟΡΙ
ΕΣ ΕΞΟΔΟΣΕΞΟΔΟΣ
7

8. Δεδομένα-Επεξεργασία-ΠληροφορίαΔεδομένα-Επεξεργασία-Πληροφορία
Δεδομένα:
Τιμή Α’ Βιβλίου 8,20 €Τιμή Α’ Βιβλίου 8,20 €
Τιμή Β’ Βιβλίου 11,50 €Τιμή Β’ Βιβλίου 11,50 €.
Συνολικό Ποσό 20€Συνολικό Ποσό 20€
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής - Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
8,20+11,50=19,70
20-19,70=0,30€
Μπορείς να τα αγοράσεις
Έχεις και ρέστα 0,30€
8

9. Τα δεδομένα δεν είναι μόνο αριθμοί, όπως στα προηγούμενα παραδείγματα, αλλά
μπορεί να είναι εικόνες, σύμβολα, λέξεις, ήχοι.
Έτσι, «δεδομένα» είναι μια φωτογραφία, ένα σήμα της τροχαίας, τα ονόματα ενός
τηλεφωνικού καταλόγου ή ο ήχος μιας μουσικής νότας. Με δεδομένα τα σήματα της
τροχαίας, τη διεύ-θυνση του σπιτιού μας και του σχολείου μας μπορούμε με την
κατάλληλη επε-ξεργασία να βρούμε μια σύντομη διαδρομή, για να πηγαίνουμε στο
σχολείο. Η καταγραφή της σύντομης διαδρομής για το σχολείο αποτελεί μια χρήσιμη
πλη-ροφορία για μας. Η επεξεργασία των παραπάνω δεδομένων δεν απαιτεί αριθμη-
τικές πράξεις.
Γενικά, μπορούμε να ονομάσουμε Δεδομένα (Δεδομένα (DataData)) τα στοιχεία που χρησιμο-
ποιούμε για επεξεργασία.
Τα αποτελέσματα που παίρνουμε από την επεξεργασία των δεδομένων και μας
μεταδίδουν κάποια επιπρόσθετη γνώση, τα χαρακτηρί-ζουμε ως Πληροφορία
(Information).
Η επεξεργασία των δεδομένων έχει ποικί-λες μορφές, χωρίς να είναι πάντοτε
απαραίτητη η εφαρμογή αριθμητικών πρά-ξεων.
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου
Μεγαλόπολης
Δεδομένα-Επεξεργασία-ΠληροφορίαΔεδομένα-Επεξεργασία-Πληροφορία
9

10. Πληροφορίες που έχουν προκύψει ως αποτέλεσμα μιας επεξερ­γασίας,
μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι ίδιες σε συνδυασμό με άλλα δεδομένα για
την παραγωγή νέων πληροφοριών. Η διαδικα­σία αυτή, δηλαδή
πληροφορίες να αποτελούν στη συνέχεια δεδο­μένα σε μία νέα
επεξεργασία, χαρακτηρίζεται ως Κύκλος Επεξερ­γασίας των Δεδομένων.
Στο παράδειγμα μας μπορούμε να πούμε αν τα χρήματα φτάνουν για την
αγορά ενός μολυβιού το οποίο κάνει 0,25 €
ΑΝΑΔΡΑΣΗ ή ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ (FEEDBACK)
Οι πληροφορίες αποτελούν είσοδο στην ίδια ή σε άλλη επεξεργασία
Ο Κύκλος Επεξεργασίας των ΔεδομένωνΟ Κύκλος Επεξεργασίας των Δεδομένων
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής­ Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης10

11. Επεξεργασία ΔεδομένωνΕπεξεργασία Δεδομένων
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής­ Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
Η επεξεργασία δεδομένων αφορά τη συλλογή, την ταξινόμηση, την καταχώρηση, τη
μετα­βολή, την αποθήκευση, την αναζήτηση, και την ανάκτηση δεδομένων με ή χωρίς
τη βοήθεια του ηλεκτρονικού υπολογιστή για την παραγωγή πληροφοριών.
Επί χιλιετίες ο "μηχανισμός" επεξεργασίας των δεδομένων ήταν και εξακολουθεί να
είναι ο ανθρώπινος εγκέφαλος. Στις μέρες μας, ένας άλλος "μηχανισμός"
επεξεργασίας δεδομένων είναι ο υπολογιστής.
εναντίον
κάνει εύκολα πολύπλοκους υπολογισμούς
επαναλαμβάνει γρήγορα ίδιες διαδικασίες
είναι γρήγορος στην εκτέλεση των πράξεων
 Είναι ταχύτερος
Χειρίζεται μεγάλο πλήθος δεδομένων
Υπολογίζει χωρίς λάθη
 Παράγει ιδέες
 Σκέφτεται
11

12. Πληροφορική και Η/ΥΠληροφορική και Η/Υ
• ΠληροφορικήΠληροφορική είναι η επιστήμη και η τεχνολογία που έχει σαν
αντικείμενο την επεξεργασία της πληροφορίας (με τη βοήθεια
ηλεκτρονικών υπολογιστικών συστημάτων) με σκοπό τη λήψη
αποφάσεων.
• Ο ηλεκτρονικός υπολογιστήςηλεκτρονικός υπολογιστής είναι μια μηχανή κατασκευασμένη κυρίως
από ψηφιακά ηλεκτρονικά κυκλώματα και δευτερευόντως από ηλεκτρικά
και μηχανικά συστήματα, και έχει ως σκοπό νακαι έχει ως σκοπό να
επεξεργάζεται πληροφορίεςεπεξεργάζεται πληροφορίες. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής είναι ένα
αυτοματοποιημένο, ηλεκτρονικό, ψηφιακό επαναπρο­γραμ­ματιζόμενο
σύστημα γενικής χρήσης το οποίο μπορεί να επεξεργάζεται δεδομένα
βάσει ενός συνόλου προκαθορισμένων οδηγιών, των εντολών που
συνολικά ονομάζονται πρόγραμμα.πρόγραμμα.
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής - Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
Η/Υ = ΥΛΙΚΟ +
ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ
12

13. Υλικό υπολογιστών
• ΠληροφορικήΠληροφορική είναι η επιστήμη και η τεχνολογία που έχει σαν
αντικείμενο την επεξεργασία της πληροφορίας (με τη βοήθεια
ηλεκτρονικών υπολογιστικών συστημάτων) με σκοπό τη λήψη
αποφάσεων.
• Ο ηλεκτρονικός υπολογιστήςηλεκτρονικός υπολογιστής είναι μια μηχανή κατασκευασμένη κυρίως
από ψηφιακά ηλεκτρονικά κυκλώματα και δευτερευόντως από ηλεκτρικά
και μηχανικά συστήματα, και έχει ως σκοπό νακαι έχει ως σκοπό να
επεξεργάζεται πληροφορίεςεπεξεργάζεται πληροφορίες. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής είναι ένα
αυτοματοποιημένο, ηλεκτρονικό, ψηφιακό επαναπρο­γραμ­ματιζόμενο
σύστημα γενικής χρήσης το οποίο μπορεί να επεξεργάζεται δεδομένα
βάσει ενός συνόλου προκαθορισμένων οδηγιών, των εντολών που
συνολικά ονομάζονται πρόγραμμα.πρόγραμμα.
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής - Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
13

14. Υλικό ΥπολογιστήΥλικό Υπολογιστή
Στην πληροφορική ως υλικό (αγγλ. hardware) ορίζεται το σύνολο των
φυσικών εξαρτημάτων ενός υπολογιστή, όπως π.χ. ηλεκτρικά και
ηλεκτρονικά στοιχεία, μικροτσίπ κλπ. δηλαδή αυτά που μπορούμε να δούμε
και να αγγίξουμε.
Το υλικό καθοδηγείται κατά τη λειτουργία του από το λογισμικό.
14
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής­ Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης

15. ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ
ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
Δομή ενός υπολογιστήΔομή ενός υπολογιστή
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής­ Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ
ΜΝΗΜΗΜΝΗΜΗ
ΣΥΣΚΕΥΕΣΣΥΣΚΕΥΕΣ
ΕΙΣΟΔΟΥΕΙΣΟΔΟΥ
ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΗΣΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΗΣ
C.P.U.C.P.U.
ΣΥΣΚΕΥΕΣΣΥΣΚΕΥΕΣ
ΕΞΟΔΟΥΕΞΟΔΟΥ
ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΝΗΜΗΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΝΗΜΗ
15

16. Οι βασικές μονάδες του ΥπολογιστήΟι βασικές μονάδες του Υπολογιστή
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής­ Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης16
Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της επεξεργασίας ενός κειμένου, θα δούμε
ότι ένα σύστημα υπολογιστή αποτελείται από διάφορα μέρη, δηλαδή τις
μονάδες του υπολογιστή που είναι επιφορτισμένες με μια ή περισσότερες
από τις παραπάνω λειτουργίες.
Για να γίνει λοιπόν η επεξεργασία του κειμένου που θέλουμε να
εκτυπώσουμε:
•Χρειάζεται αρχικά να εισαγάγουμε το κείμενο στον υπολογιστή.
•Το κείμενο εμφανίζεται στην οθόνη, αλλά ταυτόχρονα αποθηκεύεται
προσωρινά στη μνήμη.
•Μετά διαμορφώνουμε το κείμενο με εντολές, ανάλογα με το πώς το
θέλουμε (μέγεθος γραμμάτων, στοίχιση κ.λπ.)
•O υπολογιστής επεξεργάζεται τις εντολές και εμφανίζει το μορφοποιημένο
κείμενο στην οθόνη.
•Στη συνέχεια εκτυπώνουμε το κείμενο, για να το χρησιμοποιήσουμε.
•Τέλος, το αποθηκεύουμε, για να μπορούμε να το ξαναχρησιμοποιήσουμε,
όταν το ανακαλέσουμε.

17. Ο υπολογιστής και η επεξεργασία δεδομένων
17
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής­ Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης

18. 18
Πληκτρολόγιο
Ποντίκι
Σαρωτής
Μικρόφωνο
Οθόνη αφής
Κάμερα
Web κάμερα
ΣυσκευέςΣυσκευές ΕισόδουΕισόδου
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής­ Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης

19. 19
Κεντρική Μονάδα
Μητρική πλακέτα
Τροφοδοτικό
Σκληρός δίσκος
Επεξεργαστής
RAM (Κύρια μνήμη)
Κεντρική Μονάδα ΕπεξεργασίαςΚεντρική Μονάδα Επεξεργασίας
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
Κάρτα Γραφικών

20. Κεντρική Μονάδα ΕπεξεργασίαςΚεντρική Μονάδα Επεξεργασίας
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης20

21. Μητρική ΠλακέταΜητρική Πλακέτα (Motherboard)(Motherboard)
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης21
Μια μητρική κάρτα, επίσης γνωστή
και σαν μητρική
πλακέτα ή μητρική ή κάρτα
συστήματος είναι το κεντρικό και
βασικό τυπωμένο ηλεκτρονικό
κύκλωμα ενός σημερινού
υπολογιστή.
Ένας τυπικός υπολογιστής
αποτελείται από μικροεπεξεργαστή,
την κεντρική μνήμη και άλλα βασικά
υποσυστήματα που βρίσκονται και
αυτά στην μητρική. Άλλα μέρη του
υπολογιστή, όπως εξωτερικά μέσα
αποθήκευσης, κάρτες επέκτασης
γραφικών, ήχου κτλ και
διάφορα περιφερειακά όπως
εκτυπωτής, πληκτρολόγια κτλ, είναι
όλα τμήματα που ενσωματώνονται
στην μητρική μέσω καλωδίων και
υποδοχών διάφορων τύπων.

22. Κεντρική Μονάδα ΕπεξεργασίαςΚεντρική Μονάδα Επεξεργασίας
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης22

23. Ο μικροεπεξεργαστής (Ο μικροεπεξεργαστής (CPUCPU))
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης23
Ο μικροεπεξεργαστής (CPU) είναι το μυαλό του υπολογιστή, ελέγχει και
κατευθύνει όλες τις εργασίες, κάνει υπολογισμούς και παίρνει
αποφάσεις. Εάν ένας υπολογιστής μπορούσε να παρομοιασθεί με έναν
άνθρωπο, ο μικροεπεξεργαστής θα ήταν ο εγκέφαλός του. Είναι ένα
μικρό, τετράγωνο ηλεκτρονικό κύκλωμα, διαστάσεων περίπου 3 επί 3
εκατοστά, στο εσωτερικό του υπολογιστή. Το είδος του
μικροεπεξεργαστή που έχει ένας Η/Υ καθορίζει κατά ένα μεγάλο βαθμό
την συνολική απόδοση του μηχανήματος.
Τα χαρακτηριστικά που μας βοηθάει να καταλάβουμε τις δυνατότητες
της CPU είναι τα παρακάτω:
•Η συχνότητα του ρολογιού (πχ. 2 έως 4 Ghz)
•Η αρχιτεκτονική συνόλου εντολών (core2, core5, core7)
•Το μέγεθος λέξης (π.χ. 32bit , 64 bit)

24. Η Μνήμη του υπολογιστή (ΜΗ Μνήμη του υπολογιστή (Μemory)emory)
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης24
Η μνήμη υπολογιστή έχει να κάνει με τις συσκευές και τα αποθηκευτικά μέσα
ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή, όπου αποθηκεύονται ψηφιακά δεδομένα τα
οποία χρησιμοποιούνται από τον επεξεργαστή για κάποια χρονική περίοδο. Η
αποθήκευση δεδομένων είναι ίσως η πιο βασική λειτουργία των σύγχρονων
υπολογιστών και η μνήμη ένα από τα κύρια μέρη κάθε συστήματος που, σε
συνδυασμό με την Κεντρική Μονάδα Επεξεργασίας, είναι απαραίτητα για τη
λειτουργία κάθε βασικού ηλεκτρονικού υπολογιστή
Χωρίζεται σε :
 Κύρια μνήμηΚύρια μνήμη (Κεντρική)
 ΠεριφερειακήΠεριφερειακή (Βοηθητική)
Χαρακτηριστικά:
 Χωρητικότητα
 Μονιμότητα αποθήκευσης πληροφοριών
 Ταχύτητα ανάγνωσης και εγγραφής

25. Κύρια Μνήμη (Κύρια Μνήμη (RAM)RAM)
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης25
Η κύρια μνήμη αναφέρεται και ως RAM ((random-access memory, μνήμηrandom-access memory, μνήμη
τυχαίας προσπέλασηςτυχαίας προσπέλασης)), γιατί επιτρέπει να προσπελάζουμε τις λέξεις της με
οποιαδήποτε σειρά. (Στη δευτερεύουσα μνήμη αυτό δεν ισχύει.)
Λέμε επίσης ότι είναι πτητική, γιατί τα περιεχόμενά της χάνονται όταν διακοπεί
το ρεύμα. Επομένως χρησιμεύει μόνο για την προσωρινή αποθήκευση εντολών
και δεδομένων, όσο υφίσταται η επεξεργασία. (Την μόνιμη αποθήκευση
εξυπηρετεί η δευτερεύουσα μνήμη.)

26. Κύρια Μνήμη (Κύρια Μνήμη (ROM)ROM)
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης26
Όμως δεν είναι δυνατόν να είναι πτητική όλη η κύρια μνήμη. Σε κάποιο τμήμα της
πρέπει οπωσδήποτε να είναι μη πτητική. Σε ποιο;
Στο τμήμα που περιέχει τις εντολές και τα δεδομένα που είναι απαραίτητα για την
έναρξη του Η/Υ.
Σε αυτό το τμήμα, τα περιεχόμενα είναι μονίμως όπως ορίστηκαν από τον
κατασκευαστή και ο Η/Υ χρειάζεται μόνο να τα διαβάζει, όχι να τα τροποποιεί. Έτσι,
το συγκεκριμένο τμήμα της κύριας μνήμης αποκαλείται ROM (read-only memory,
μνήμη μόνο ανάγνωσης).

27. Χωρητικότητα ΜνήμηςΧωρητικότητα Μνήμης
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης27
Μονάδα χωρητικότητας της μνήμης είναι το byte (μπάιτ).
Στα πολλαπλάσιά του αναφερόμαστε με τα προθήματα kilo-,
mega-, κλπ.
μονάδα πλήθος byte προσέγγιση
1 kilobyte (KB) 210
=1.024 103
1 megabyte (MB) 220
=1.048.576 106
1 gigabyte (GB) 230
=1.073.741.824 109
1 terabyte (TB) 240
1012
 Μια φωτογραφία καλής ποιότητας έχει μέγεθος περίπου 3ΜΒ
 Ένα τραγούδι τύπου mp3 έχει μέγεθος περίπου 4ΜΒ
 Μια ταινία έχει μέγεθος περίπου 1-11-1,,5GB5GB ανάλογα με την ποιότητα της
 Μια φωτογραφία καλής ποιότητας έχει μέγεθος περίπου 3ΜΒ
 Ένα τραγούδι τύπου mp3 έχει μέγεθος περίπου 4ΜΒ
 Μια ταινία έχει μέγεθος περίπου 1-11-1,,5GB5GB ανάλογα με την ποιότητα της

28. Βοηθητική ΜνήμηΒοηθητική Μνήμη
28
κύρια μνήμη
κεντρική
μονάδα
επεξεργασίας
συσκευές
εξόδουσυσκευέ
ςεισόδου
συσκευές
δευτερεύουσας
μνήμης

29. 29
Δισκέτα - έχει χωρητικότητα 1.44MB. Δε χωράει ούτε
ένα κομμάτι mp3 (περίπου 4ΜΒ). Δε χρησιμοποιείται
πια ή χρησιμοποιείται σπάνια.
Εσωτερικός σκληρός δίσκος - ο μόνιμος αποθηκευτικός
χώρος του υπολογιστή. 'Εχει χωρητικότητες από 500GB
και πάνω.
Οπτικοί δίσκοι,
CD - έχει χωρητικότητα 700 ΜΒ.
DVD - έχει χωρητικότητα 4.7GB, περίπου 7πλάσια από
το CD
BD (Blue Ray Disc) - έχει χωρητικότητα 25GB, περίπου
5πλάσια από το DVD
Μνήμη φλας USB flash drive - έχει χωρητικότητες από
2GB – 1ΤΒ
Βοηθητική ΜνήμηΒοηθητική Μνήμη

30. 30
Βοηθητική ΜνήμηΒοηθητική Μνήμη

31. 31
Εκτυπωτής
Οθόνη/Οθόνη αφής
Ψεκασμού μελάνης
Ακουστικά
Νικόλαος Κατσούλας: Καθηγητής Πληροφορικής- Εκπαιδευτής Ενηλίκων Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Μεγαλόπολης
ΣυσκευέςΣυσκευές ΕξόδουΕξόδου
Εκτυπωτής Laser
Ηχεία
Εκτυπωτής
DOT MATRIX (Κρουστικός)

32. 32
ΛογισμικόΛογισμικό

33. 33
ΛογισμικόΛογισμικό