Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Escuela Padres
1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA E INVESTIGACIÓN
ÁREA DE PSICOLOGÍA
Facilitadora:
Sofía Zaric Kruljac
El Mácaro, Junio de 2007
MSc. Sofía Zaric
2. UNIDAD III
OBJETIVO
Identificar y canalizar a los educandos con necesidades
especiales.
CONTENIDO
La escuela de padres como estrategia para la integración
del educando con necesidades educativas especiales a la
familia, la escuela y la comunidad.
TEMÁTICA
La integración educativa de los educandos con NEE.
MSc. Sofía Zaric
4. ¿QUÉ SON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?
PRESENCIA DE UNA O MÁS CARACTERÍSTICAS
(CONDICIÓN)
FÍSICA
SENSORIAL
INTELECTUAL
EMOCIONAL
QUE NO LE PERMITE AL ALUMNO
CURSAR SUS ESTUDIOS EN LA ESCUELA REGULAR
DEBIDO A QUE NO PUEDE APROPIARSE
DEL CONOCIMIENTO AL MISMO RITMO
QUE LOS OTROS NIÑOS
MSc. Sofía Zaric
5. ÑA S
DE SE
GUA
L EN
ADA
PTA
CION
ES
CUR
RIC
RAILLE ULA
LEC TURA B R ES
ATENCIÓN INDIVIDUAL
MSc. Sofía Zaric
6. ¡DIAGNÓSTICO: PSICÓLOGO!
A S
IV
D IT
AU
ÁREAS DE LA
EDUCACIÓN
VISU
ES PECIAL A LES
F Í SI C
O
MSc. Sofía Zaric
7. CRBV (1999)
CONCEPTUALIZACIÓN Y POLÍTICA LEY APROBATORIA DE LA
EDUCACIÓN ESPECIAL VENEZUELA CONVENCIÓN DERECHOS NINOS
(1990)
(1997)
BASES
LEGALES LOPNA (1998)
LOE Y SU REGLAMENTO
(1999)
LEY PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
RESOLUCIÓN 2005 (2007)
(1996)
UNA MENTE
BRILLANTE
MSc. Sofía Zaric
8. DIFICULTADES APRENDIZAJE
IMPEDIMENTO FÍSICO
FACILIDAD
DESPLAZAMIENT COMPETENCIAS
O CON O SIN COGNITIVAS
AYUDA APROPIARSE
CONTENIDOS
¿QUIÉNES SON NIVEL
LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ORIENTACIONES A DOCENTES
10/05/2004 - v2
ADOLESCENTES
QUE SE
APRENDIZAJE LENTO
AUTISMO LEVE BENEFICIAN DE
EDUCACIÓN
REGULAR? RECIBAN APOYO
UNIDADES
OPERATIVAS
SOCIALIZACIÓN HIPOACÚSICOS
BAJA VISIÓN
MSc. Sofía Zaric
10. EXISTEN ESCUELAS ESPECIALIZADAS PARA SU ATENCIÓN
INTEGRAL.
(SOCIAL, EMOCIONAL, COGNITIVA, SENSORIAL Y FÍSICA)
SON LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL (IEE)
ALLÍ PUEDEN BRINDARLE LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS Y
ADECUADAS PARA QUE SE DESENVUELVA EN LA SOCIEDAD.
MEDIANTE:
APOYO PSICOLÓGICO Y PSICOPEDAGÓGICO DIRECTO
TÉCNICAS COMO BRAILLE (VISUAL)
LENGUA DE SEÑAS VENEZOLANA (AUDITIVA)
PREPARACIÓN EN ARTE U OFICIO QUE LE PERMITA SU
DESARROLLO PROFESIONAL (TALLER DE EDUCACIÓN LABORAL)
MSc. Sofía Zaric
11. INSCRIPCIÓN
ATENCIÓN APORTAR PROCESO
INFORMACIÓN
EDUCATIVA
CÓMO FINALIZAR
FAMILIAR ORIENTACIÓN
PROFESIONAL
BUSCAR
APOYO
IB IR
APOYO REC
DE
ESPACIALISTAS
Y AR PSICÓLOGOS
APO
PSICOPEDAGÓGOS
MÉDICOS
RECOMENDACIONES OBSERVE
CUMPLIR
CUÁNDO
INDIQUEN
MSc. Sofía Zaric
12. COMO PADRES:
EMPRENDAMOS
EL CAMINO QUE
CONDUZCA AL
DESARROLLO
INTEGRAL DE
NUESTROS
NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES,
CUMPLIENDO
CON NUESTROS
DEBERES
PORQUE
CONOCEMOS
SUS DERECHOS
DE
INTEGRACIÓN.
MSc. Sofía Zaric
14. “El valor de un padre está en darle a cada uno de
sus hijos la oportunidad de vivir su propia
experiencia, en darle sentido y dirección a cada uno,
convirtiéndolos en personas íntegras que cultiven la
verdad propia y se dediquen a desarrollar su
potencial a través del contacto y del aprecio”
Dr. Manuel Barroso.
MSc. Sofía Zaric
