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Escuela Padres

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  • 1.   UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA E INVESTIGACIÓN ÁREA DE PSICOLOGÍA Facilitadora: Sofía Zaric Kruljac El Mácaro, Junio de 2007 MSc. Sofía Zaric
  • 2. UNIDAD III OBJETIVO Identificar y canalizar a los educandos con necesidades especiales. CONTENIDO La escuela de padres como estrategia para la integración del educando con necesidades educativas especiales a la familia, la escuela y la comunidad. TEMÁTICA La integración educativa de los educandos con NEE. MSc. Sofía Zaric
  • 3. MSc. Sofía Zaric
  • 4. ¿QUÉ SON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES? PRESENCIA DE UNA O MÁS CARACTERÍSTICAS (CONDICIÓN) FÍSICA SENSORIAL INTELECTUAL EMOCIONAL QUE NO LE PERMITE AL ALUMNO CURSAR SUS ESTUDIOS EN LA ESCUELA REGULAR DEBIDO A QUE NO PUEDE APROPIARSE DEL CONOCIMIENTO AL MISMO RITMO QUE LOS OTROS NIÑOS MSc. Sofía Zaric
  • 5. ÑA S DE SE GUA L EN ADA PTA CION ES CUR RIC RAILLE ULA LEC TURA B R ES ATENCIÓN INDIVIDUAL MSc. Sofía Zaric
  • 6. ¡DIAGNÓSTICO: PSICÓLOGO! A S IV D IT AU ÁREAS DE LA EDUCACIÓN VISU ES PECIAL A LES F Í SI C O MSc. Sofía Zaric
  • 7. CRBV (1999) CONCEPTUALIZACIÓN Y POLÍTICA LEY APROBATORIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL VENEZUELA CONVENCIÓN DERECHOS NINOS (1990) (1997) BASES LEGALES LOPNA (1998) LOE Y SU REGLAMENTO (1999) LEY PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD RESOLUCIÓN 2005 (2007) (1996) UNA MENTE BRILLANTE MSc. Sofía Zaric
  • 8. DIFICULTADES APRENDIZAJE IMPEDIMENTO FÍSICO FACILIDAD DESPLAZAMIENT COMPETENCIAS O CON O SIN COGNITIVAS AYUDA APROPIARSE CONTENIDOS ¿QUIÉNES SON NIVEL LOS NIÑOS, NIÑAS Y ORIENTACIONES A DOCENTES 10/05/2004 - v2 ADOLESCENTES QUE SE APRENDIZAJE LENTO AUTISMO LEVE BENEFICIAN DE EDUCACIÓN REGULAR? RECIBAN APOYO UNIDADES OPERATIVAS SOCIALIZACIÓN HIPOACÚSICOS BAJA VISIÓN MSc. Sofía Zaric
  • 9. MSc. Sofía Zaric
  • 10.  EXISTEN ESCUELAS ESPECIALIZADAS PARA SU ATENCIÓN INTEGRAL. (SOCIAL, EMOCIONAL, COGNITIVA, SENSORIAL Y FÍSICA) SON LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL (IEE)  ALLÍ PUEDEN BRINDARLE LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS Y ADECUADAS PARA QUE SE DESENVUELVA EN LA SOCIEDAD. MEDIANTE: APOYO PSICOLÓGICO Y PSICOPEDAGÓGICO DIRECTO TÉCNICAS COMO BRAILLE (VISUAL) LENGUA DE SEÑAS VENEZOLANA (AUDITIVA)  PREPARACIÓN EN ARTE U OFICIO QUE LE PERMITA SU DESARROLLO PROFESIONAL (TALLER DE EDUCACIÓN LABORAL) MSc. Sofía Zaric
  • 11. INSCRIPCIÓN ATENCIÓN APORTAR PROCESO INFORMACIÓN EDUCATIVA CÓMO FINALIZAR FAMILIAR ORIENTACIÓN PROFESIONAL BUSCAR APOYO IB IR APOYO REC DE ESPACIALISTAS Y AR PSICÓLOGOS APO PSICOPEDAGÓGOS MÉDICOS RECOMENDACIONES OBSERVE CUMPLIR CUÁNDO INDIQUEN MSc. Sofía Zaric
  • 12. COMO PADRES: EMPRENDAMOS EL CAMINO QUE CONDUZCA AL DESARROLLO INTEGRAL DE NUESTROS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, CUMPLIENDO CON NUESTROS DEBERES PORQUE CONOCEMOS SUS DERECHOS DE INTEGRACIÓN. MSc. Sofía Zaric
  • 13. MSc. Sofía Zaric
  • 14. “El valor de un padre está en darle a cada uno de sus hijos la oportunidad de vivir su propia experiencia, en darle sentido y dirección a cada uno, convirtiéndolos en personas íntegras que cultiven la verdad propia y se dediquen a desarrollar su potencial a través del contacto y del aprecio” Dr. Manuel Barroso. MSc. Sofía Zaric
  • 15. MSc. Sofía Zaric

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