Introducción a la materia de Inglés V del CBTis 239

1. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICOCENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO
industrial y de servicios No. 239industrial y de servicios No. 239
ACADEMIA DE COMUNICACIÓNACADEMIA DE COMUNICACIÓN
ASIGNATURA: INGLÉS VASIGNATURA: INGLÉS V
Mtra. Sonia Margarita Osuna Rodríguez
AGOSTO 13-ENERO 14AGOSTO 13-ENERO 14

2. EL INGLÉS EN EL BACHILLERATO TECNOLÓGICO
SEMES
TRE
ASIGNATURA
COMPONENTE DE
FORMACIÓN
HORAS/
SEMANA
1 Inglés I
BÁSICO
3
2 Inglés II 3
3 Inglés III 3
4 Inglés IV 3
5 Inglés V PROPEDÉUTICO* 5
* No tienen prerrequisitos de asignaturas o módulos previos.
(Entregar horario a cada grupo)

3. OBJETIVO DEL INGLÉSOBJETIVO DEL INGLÉS
Comunicart e enComunicart e en
I nglésI nglés
EscucharEscuchar
HablarHablar
EscribirEscribir
LeerLeer
If you don't speak English, you don't know EnglishIf you don't speak English, you don't know English

4. OBJETIVO DE INGLÉS VOBJETIVO DE INGLÉS V
Avances de la humanidadAvances de la humanidad

5. RELACIONES
InglésInglés
BiologíaBiología
yy
EcologíaEcología
LEOyELEOyE
CTSyVCTSyV
TICTIC

6. SE EXPRESA Y COMUNICASE EXPRESA Y COMUNICA
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Listening, Speaking, Writing and Reading.Listening, Speaking, Writing and Reading.
 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas.
 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores,
el contexto en el que se encuentra, y los objetivos que persigue.
 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral, e infiere conclusiones a partir
de ellas.
 Se comunica en Inglés, como segunda lengua, en situaciones cotidianas.
 Maneja las TIC para obtener información y expresar ideas.

7. Competencias DisciplinaresCompetencias Disciplinares
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
 Se comunica en Inglés, utilizando las TIC.Se comunica en Inglés, utilizando las TIC.

8. Units 1-12 Advances in SocietyUnits 1-12 Advances in Society
PROGRAMA

9. PROGRAMA
Units 1-12 Advances in SocietyUnits 1-12 Advances in Society

10. AprenderAprender
InglésInglés
¿Cómo?
1. Escuchando
2. Hablando
3. Escribiendo
4. Leyendo
1. Escuela
2. Casa
3. Internet
4. Viajes
1. Docente
2. Compañeros
3. Amigos y familiares
1. Asistir y atender la clase
2. Hacer
tareas
3. Estudiar
¿Con quién?¿Qué hacer?
¿Dónde?
MÉTODO

11. Contenidos ActitudinalesContenidos Actitudinales

12. CRONOGRAMA DE INGLÉS VCRONOGRAMA DE INGLÉS V
ENCUADRE I PARCIAL II PARCIAL III PARCIAL
Warming Lessons 1-3 Lessons 4-8 Lessons 9-12
19 - 23 Aug. 26 Aug. - 20 Sep. 23 Sep. – 1 Nov. 4 Nov. – 6 Dec.
1 week 4 weeks 6 weeks 5 weeks
78 clases
62 asistencias
(Hacer el cronograma en el
cuaderno)

13. MATERIALES
Sequences 5Sequences 5
• Obligatorios
• Individuales
• Diarios

15. Fuentes de consulta:
Chapman, J. (2009). Sequences, Teacher’s Resource Book 5. México:
Heinle Cengage Learning.
Waring, R., Woodall, P. y Thomlinson, J. (2009). Sequences, Student
Book 5. México: Heinle Cengage Learning.
1. http://cbtis239soniaosuna.blogspot.mx/
2. http://latino.englishtown.com
3. http://www.ganandoconingles.com
4. http://www.mansioningles.com
5. http://www.openenglish.com
6. http://www.wordreference.com