Subjetividades juveniles, TIC's y desafíos escolares

Subjetividades Juveniles, escuela y Tecnocultura Sergio Alejandro Balardini Ciudad de La Plata Febrero 2011 Potencialidades y desafíos del uso de Internet en el ámbito educativo.

Tecnoculturas La ciencia y la tecnología se multiplican a nuestro alrededor. Cada vez más son ellas las que nos dictan el lenguaje en que pensamos y hablamos. Utilizamos ese lenguaje, o enmudecemos. J.G. Ballard, Prólogo a “Crash”, Buenos Aires, Minotauro, 1973.

Primeras definiciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El contexto: sociedad, tecnología y consumo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El contexto: sociedad y cambio constante ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

De la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Información Fuente: Scott Lash ; Crítica de la información; 2002

Algunas cifras ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algunas cifras locales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Construcción de audiencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nativos Digitales ,[object Object],[object Object],[object Object]

Generación digital Relación con las TIC’s ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Características del viaje digital ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Vivir en la Tecnocultura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Autonomía y ensayo - error

Tutores tecnológicos domésticos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Referentes en la interacción con tecnologías ,[object Object],[object Object]

Usos y costumbres ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Para la reflexión ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],En las Redes Sociales

En las Redes Sociales II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Internet, ¿a qué actividad le quita tiempo? Fuente: D’Alessio-Irol % Actividad 28,4 Ninguna 4,6 Otra 9,4 Dormir 5,3 Pasar tiempo con la flia 2,8 Salir con amigos 35,5 Mirar TV 14 Leer

Solamente a través del trabajo de la escuela, las nuevas tecnologías pueden convertirse en una herramienta al servicio de la profundización del pensamiento crítico y no en su banalización.

Desafíos para la Escuela ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Criterios de autoridad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nuevas tareas, nueva posición ,[object Object],[object Object]

Oportunidades para la Escuela ,[object Object],[object Object],[object Object]

“ Los elementos de la nueva tecnología eslabonaban nuestros afectos” Crash. Ballard. Pág 42

Fuentes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¡Muchas gracias por su atención! Sergio Balardini [email_address] [email_address] Subjetividades y tecnocultura: www.jovenesytics.blogspot.com

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