12. EscribirEn la etapa pre-escolar, el niño requiere de la manipulación de objetos para el desarrollo de su pensamiento y el aprendizaje sucesivo de habilidades más compleja como la lecto-escritura, pues ésta implica el funcionamiento de procesos como la atención y la coordinación de la visión con los movimientos de manos y dedos. Por ello, es necesario el uso de material que desarrolle estas habilidades.
13. LA COORDINACION VISOMOTORA ES LA INTERRELACIÓN DE AREAS COMO CONOCIMIENTO VISUAL, ORIENTACIÓN ESPACIAL, CONOCIMIENTO, LATERALIDAD, CON LA MOTRICIDAD FINA POR ELLO DEDUCIMOS QUE LA COORDINACIÓN VISOMOTORA ES UN PROCESO SENSORIO-MOTRIZ PURO.
21. Exprimir esponjas, etc.Realizar actividades de coordinación motora fina, realizar el pasado por cada uno de los agujeros. Discriminar táctilmente con los ojos cerrados las diferentes figuras.