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Estratregias de enseñanza
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Estratregias de enseñanza

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  • 1. Laenseñanza: Actividad humana intencional, que aplica el currículum y tiene por objeto el acto didáctico. Consta de la ejecución de estrategias preparadas para la consecución de las metas planificadas. Licda. Ruthdy Lameda
  • 2. Son procedimientos y arreglos que los agentesde enseñanza utilizan de forma flexible yestratégica para promover la mayor cantidad ycalidad de aprendizajes significativos en losalumnos. Licda. Ruthdy Lameda
  • 3. Considerar las características de la audiencia.Tipos de objetivos y de contenido que se van a abordar. Licda. Ruthdy Lameda
  • 4. Las actividades cognitivas que debe realizar el alumno. Licda. Ruthdy Lameda
  • 5. Momento de Apertura o PreinstruccionalMomento de Desarrollo o Coinstruccional Momento de Cierre o Postinstruccional Licda. Ruthdy Lameda
  • 6. Estrategias Estrategias EstrategiasPreinstruccionales Coinstruccionales Postinstruccionales Licda. Ruthdy Lameda
  • 7. Díaz Barriga (2002) propone lassiguientes:  Tienen una Objetivo intencionalidad. s Clarifican y Organizan Ilustraciones la información. Ofrece al alumno el marco  Organizadores Previos conceptual de lo que se ha de aprender.  Organiza y consolida la Resúmenes información para el aprendizaje.
  • 8. Díaz Barriga (2002) propone lassiguientes: Proposiciones que indican que una Analogías cosa o evento es semejante a otro. Señalamientos que se hacen en un texto Pistas Tipográficas y o en la situación de enseñanza para Discursivas enfatizar y organizar elementos importante. Mantienen la atención del estudiante Preguntas Intercaladas durante la clase. Permiten representar gráficamente los  Mapas Conceptuales conceptos y su relación semántica..
  • 9.  Amoldar la estrategia seleccionada a las necesidades delcontenido. Incentivar al alumno para que el uso de la estrategia brindemayores resultados.Verificar si se cuenta con el material didácticopara tal fin.